八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四. 新材料及其应用快乐学案 北师大版
第二章物质世界的尺度质量和密度新材料及其应用课件物理北师大版八年级上册
知识点 3：记忆合金
5．下列关于记忆合金的说法正确的是
(B )
A. 记忆合金是一种特殊的金属
B．记忆合金的主要成分是镍和钛，它具有“记忆”效果，能恢复原来的
形状
C．记忆合金是一种能记住很多知识的金属
D．以上说法都不对
6．下列说法中利用纳米材料特殊作用的有 A．用纳米陶瓷制成的陶瓷容易撞碎 B．为了装饰在墙壁涂刷了漆，漆能吸附在墙上 C．用胶水可以把两张纸糊在一起 D.下雨天气，红红的羽绒装不易被水淋湿
2．如图，是纳米微晶陶瓷制作的刀具。纳米晶的某个方向尺寸小于 100 nm， 即晶粒至少有一个尺度比 10 10－7－7m 小。请再介绍一种纳米材料的特性： 韧韧性性好 好。
知识点 2：“绿色”能源 3．下列各种能源中，属于“绿色能源”的是 A. 太阳能 B．煤炭 C．石油 D．天然气
(A)
4．光电池是一种把光 光 能转化为 电电能的电池。硅光电池是一种典 型的光电池，它的主要部分用硅硅 制成，这种电池性能稳 稳定定、使 用寿命长长 ，已广泛用到电子计算器、收音机、玩具等方面，在人造 卫星和其他太空仪器上也用它作电源。
未来应用非常广泛。下列说法错误的是
( D)
A. 与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小
B．与钢相比，石墨纸的硬度较大
C．石墨纸是一种环保材料
D．石墨纸是纳米材料，也是记忆合金
9．下列关于“绿色”能源和记忆合金的理解正确的是
(C )
A. 所谓“绿色”能源是指颜色是绿色的能源，如包装纸是绿色的锂电池
等
B．硅光电池比锂电池更优越，绝对无污染
(3)氢燃料电池：具有无污染、无噪声、高效率的优点，是汽车等动力设 备名副其实的“绿绿色色燃料燃料”。
北师大版八年级上册物理第二章物质世界的尺度、质量和密度 第4节新材料及其应用
感悟新知
知2－讲
2. 硅光电池 利用硅材料制成的硅光电池能够把太阳能转化 成电能，并且完全不会造成污染。
3. 氢燃料电池 是使用化学元素氢制造的储存能量的电池。 氢燃料电池具有无污染、无噪声、高效率的优点。
感悟新知
知2－练
例2 ［中考·武汉］同学们都是未来理想能源的探索者和使用 者。关于未来理想能源，下列说法不合理的是( A ) A. 必须全部转化为电能，可以保证大规模使用 B. 必须足够丰富，可以保证长期使用 C. 必须足够便宜，可以保证多数人用得起 D. 必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境
感悟新知
知2－练
方法点拨 本题运用概念辨析法，根据“绿色”能源的概念
判断。生活中人类要从自然界获取能源来生存和发 展，有的能源在获取或使用过程中对环境污染小， 或完全没有污染，这样的能源才是“绿色”能源。
感悟新知
知识点 3 记忆合金
知3－导
记忆合金的主要成分是镍和钛，它独有的物理特
性是： 当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构
深度理解 “绿色”能源是指对自然环境污染小或没有污
染的能源，是人类发展能源的前沿，像水力发电、 风力发电、硅光电池、氢燃料电池都属于“绿色” 能源。
感悟新知
知2－讲
1. 锂电池 锂是密度最小的金属，用锂作电极制造出的锂离 子电池，具有体积小、质量轻、能够多次充电、对环境 污染小等特点，已经被广泛应用于移动通信、小型摄像 机等设备上。
器设备上的火灾报警器、插接件等。
(4)高科技方面：应用在航天技术中，如飞机空中加油的接口处，
制作卫星、宇宙空间站的天线。
感悟新知
知3－练
例 3 “阿波罗”11 号登月舱在月球着陆，宇航员登月后，在月 球上放置了一个半球形的直径数米大的天线。天线先在正 常情况下按预定要求做好，然后降低温度把它压成一团， 装进登月舱带上天去。放到月球表面以后，在阳光照射下 温度升高，当达到转变温度时，天线又“记”起了自己的 本来面貌，变成一个巨大的半球形。制成天线的材料是
北师大新课标初中物理八年级上册《第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四、新材料及其应用》_1
《四、新材料及其应用》教案教学目标（一）知识与技能1、初步理解纳米材料的高科技应用。
2、常识性了解“绿色”能源。
3、常识性了解记忆合金在各种领域的应用。
通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学习的积极主动性。
（三）情感态度与价值观通过理解和学习一些新材料，激发学生学习物理的兴趣，了解物理世界的强大。
教学重点1、初步理解纳米材料的高科技应用。
教学难点1、了解记忆合金的“记忆”水平。
教学过程（一）纳米材料21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和应用。
新材料的研究是人类对物质性质的理解和应用向更深层次的进军。
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没相注重它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神气的效果。
（投影）纳米材料的应用：（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑的更快。
教师总结：纳米材料在高科技上还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找相关纳米材料的资料拿出来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
（二）“绿色”能源人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要的角色。
以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。
锂是密度最小的金属，只有0.534g/cm3,大约是铅的1/20、镍的1/16。
北师大新课标初中物理八年级上 《第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四、新材料及其应用》_0
（一）知识与技能
（二）过程与方法
导入
新课
自学
指导
学生
实验
后教
当堂
训练
教学过程与方法
师生互动
设计意图
（一）引入新课：
视频：选种
师：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中使用密度能够做什么吗？
（二）新课教学：
一、密度与温度
视频：龙卷风
1、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否相关呢？
学科
物理
年级
八年级
上课时间
课时安排
1
课题
密度与社会生活
学习目标
（一）知识与技能
1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用
2、知道温度对密度的影响。
3、准确理解密度是物质的一种特性，能使用密度鉴别物质。
（二）过程与方法
1、通过观察、实验理解气体的密度随温度的变化尤其明显。
2、学生使用密度知识分析和解决问题的方法。
实验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？
实验二：按课本图11.5-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
结论：因为ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
（1）生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
2、在交流中发现问题纠正错误。
教学
小结
知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用
准确理解密度是物质的一种特性，能使用密度鉴别物质。
板书设计
教学反思
（三）情感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与价值观
《第二章 物质世界的尺度、质量和密度》知识点梳理
北师版八年级上册物理《第二章 物质世界的尺度、质量和密度》知识点梳理物体的质量及其测量1、质量：（1）定义： 叫做质量。
用字母 表示。
质量的国际单位是 ，1t= kg ，1kg= g= mg .一个中学生的质量50（2）实验中常用 来测量物体的质量。
各种秤也是测 的工具。
2、天平：天平是测的 工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 的桌面上，之后把 放在标尺左端的 处，调节 ，使指针指到分度盘的 处，表示天平已调平衡。
若指针左偏，左右两个平衡螺母都像 调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的 盘，砝码加在 盘，加砝码时先加质量 的后加质量 的，最后加 ，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量= 质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用 加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随 、 、 、 而改变。
1kg 的冰化成水后质量为 2kg 的面拿到月球上质量为 ，一铁丝把它完成铁环质量 （变、不变）。
*5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
学生实验探究——物质的密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。
函数图象为2、密度：（1）定义、 叫做密度，用字母 表示密度。
密度的公式是 ；（2）单位：密度的国际单位是 ，常用单位为 ，密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。
换算1g/cm 3= kg/m 3； a ×103 kg/m 3；= g/cm 33、水的密度为 kg/m 3，读作 ，它表示的物理意思 ，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答 。
4、密度的大小由 决定，还与物质的 有关。
同种物质的密度同否？答 。
一般有:固体的密度 液体的密度 气体的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
八年级物理上册课本 北师大版
八年级物理上册课本北师大版
北师大版八年级物理上册课本目录。
由于初二的学生刚开始接触物理，因此暑假期间，在放松心情的时候也别忘对新学期的课本知识进行预习。
在暑假先浏览下学期要学的课文吧，以做好准备工作。
北师大版八年级物理上册课本
走进物理世界
第一章物态及其变化
一、物态变化温度
二、熔化和凝固
三、汽化和液化
四、升华和凝华
五、生活和技术中的物态变化
第二章物质世界的尺度、质量和密度
一、物体的尺度及其测量
二、物体的质量及其测量
三、学生实验：探究——物质的密度
四、新材料及其应用
第三章物质的简单运动
一、运动与静止
二、探究——比较物体运动的快慢
*三、平均速度与瞬时速度
四、平均速度的测量
第四章声现象
一、声音的产生与传播
二、乐音
三、噪声与环保
四、声现象在科技中的应用
第五章光现象
一、光的传播
二、光的反射
三、学生实验：探究——平面镜成像的特点
四、光的折射
五、物体的颜色
附录
一、本册书中用到的物理量及其国际单位
二、物理名词汉英对照表。
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度全章
做成合金后总体积不变，则V金+V银=V，即
m金
金
m m金
银
V
，代入
数值求得m金≈1.5 g.
答案：(1)不是(2)1.5 g
专题三 密度的测量 专题解读
由密度公式ρ= m可知，要测量某种物质的密度，需要
V
测量由这种物质组成的物体的质量和体积.固体的质量可直 接用天平称得，液体的质量可通过“补差法”来测定，即 先称出容器和液体的总质量，再称出容器与剩余液体的总 质量，两者之差就是倒入量筒内的液体的质量.体积的测量 一般用刻度尺和量筒，对于形状规则的固体，可用刻度尺 测相关长度再求得体积，液体的体积可使用量筒来测定； 对于形状不规则的固体的体积，可采用排水法、针压法、 沉坠法、溢水法等多种方法来测量.
和体积.此外，在日常生活和生产中密度的应用也很广泛， 如在建筑运输行业中，托运不同的建材，怎样搭配才能最 大限度地节省运输费用并节约能源，以及农民选种、鉴别 土地的肥沃程度、为一些矿业开采的实施提供信息等.
例2 有一件工艺品，测出其质量是2.8 g，体积为0.2 cm3，金
的密度为19.3×103 kg/m3，银的密度为10.5×103 kg/m3.
(1)通过计算说明该工艺品是否是纯金制成？
(2)如果不是纯金的，若它是金银合金，计算它含金多少克？
(品=
m 2.8g V ， 0.2cm3
14g /
cm3
14103kg / m3
因为工艺品的密度小于纯金的密度，所以工艺品不是由纯金制成
的；(2)若金银做成合金后总质量不变，则m金+m银=m，假设金银
(2)该色拉油的密度为__0_.9_2_ g/cm3，由此，小红判断 该色拉油的品质是_合__格__(填“合格”或“不合格”)的.
北师大八年级物理上册第二章——知识点
第二章 物质世界的尺度、质量和密度§2.1 物体的尺度及其测量一 物质世界的几何尺度常见物质世界的尺度二 长度的测量（一）长度、长度的单位及其换算关系：1、符号：L2、单位：（1）国际单位单位制中，长度的单位是米，用符号m 表示。
（2）常用单位：千米：km 分米：dm 厘米：cm 毫米：mm 微米：μm纳米：nm （3）单位换算关系:十进制：mm 10cm 10dm 10m 132===千进制：nm 10m 10m m 10m 10km 112963====μ（二）测量工具：（1）刻度尺(最常用)：直尺、卷尺、皮尺。
（2）精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、激光测距仪。
（3）刻度尺的正确使用1、测量前：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。
2、测量时：①会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。
②会放：刻度尺的零刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测物体，不要歪斜。
③会看：读数时视线正对被测物体末端所对的刻度线，不斜视。
④会读：读数时读出准确值，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。
⑤会记：数值必须注明单位。
（三）误差与错误1、误差是测量值与真实值之间的差异。
2、误差产生的原因：与测量的人、测量工具、测量环境等有关。
因此，任何测量中的误差都是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。
3、减小误差的方法：选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能。
在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值。
平均值要计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应该保留与测量值相同的位数。
4、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果是粗心大意。
因此误差不可避免，错误可以避免。
（四）长度测量的特殊方法1、积累法：测量细微物体的直径或厚度：nL L 总=。
2、化曲为直：测曲线长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合，在用刻度尺测棉线长度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.4 新材料及其应用
学习目标：
（1）知识与技能
①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
（2）过程与方法
①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。
（3）情感、态度和价值观
①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
学习过程：
一、探究新知
学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。
播放录像，让学生观看一新材料的应用。
讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。
归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。
学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。
阅读教材，回答下列问题：
1、纳米是什么物理量的单位？
2、什么叫纳米材料？
3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？
4、使用“绿色能源”有什么好处？
5、记忆合金的主要成分是什么？
6、记忆合金有什么独特的物理特性？
思考：还知道有哪些新材料的应用。
在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．
评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……
交流、学习
学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．资料的内容见媒体素材．
为了更充分地调动全体学生的参与意识，特设置以下表格，使学生更好地完成任务．表
二、自我检测
1、“纳米”是的单位，将某些物质的尺度加工到 nm,他们的与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
2、下列电池对环境不会造成污染的是（）
A、干电池
B、铅蓄电池
C、锂粒子电池
D、硅光电池
3、记忆合金的主要成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。
4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（）
A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。
B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。
C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。
D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。
5、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。
三、系统总结
李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？
四、课后反思
学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。
参考答案：
1、长度1-100nm 物理性质和化学性能
2、D
3、镍和钛晶体结构外形
4、B
5、略。