《学会与人交往》教案

《学会与人交往》教案

教学目标：

1、学会与人沟通的技巧，提高交往能力,形成良好、健康、和谐的人际关系。

教学重点：如何做到文明交往

教学难点：“交往艺术”的方法

教学方法：讲授法、活动法

教学过程：

一、导入：

同学们，随着你们年龄一天天长大，认识的人也越来越多，怎么使自己成为别人喜欢的人？这就是我们这节课要探讨的问题——学会与人交往。

二、讲授新课：

1、（提问）什么样的人受欢迎

教师：同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“最可爱的人”；当然，这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。

分小组投票，选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。

2、（学生自我探讨）倾诉我的烦恼

教师：这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会让你把烦恼说出来。

教师观察学生写的内容，选取具有代表性的“烦恼”，迅速把它们组织分类，并把它们向学生读出来。

教师：听了这些烦恼，或许很多同学都会深有同感。这些烦恼听起来五花八门，实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼，探讨沟通的技巧和方法。

3、（教师讲授）学会沟通技巧

教师：分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。加强沟通，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。

4、（总结）正确处理同学间的冲突

我们学习了《学会与人交往》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？可是小明与小兵两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：

小明最心爱的橡皮丢了，那是爸爸从外地出差给他带回来的礼物。小明急得到处找，刚好看到小兵在使用同样的橡皮。于是，他指责小兵说：“是不是你偷了我的橡皮？”小兵用的是自己刚买的新橡皮，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。

5、分析案例

（1）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？

6、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢

小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。

三、谈收获：

学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？

四、布置作业：

1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？