2019年最新版精品小学信息技术教案：信息与信息技术
信息技术小学课程教案
信息技术小学课程教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容1. 信息技术的定义和应用领域。
2. 计算机的基本操作。
三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的概念和应用领域，计算机的基本操作。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的概念和应用领域。
2. 实践操作法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
五、教学准备1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 计算机操作指导书。
六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的使用方法。
3. 培养学生基本的网络安全意识。
七、教学内容1. 常用计算机软件的使用方法。
3. 网络安全的基本知识。
八、教学重点与难点2. 难点：网络安全的基本知识。
九、教学方法1. 讲授法：讲解常用计算机软件的使用方法，网络安全的基本知识。
2. 实践操作法：引导学生进行软件操作练习，网络安全实践。
十、教学准备1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 计算机软件操作指导书。
4. 网络安全案例材料。
六、教学目标1. 让学生学会使用常用的文字处理软件进行文档编辑。
2. 培养学生熟练掌握键盘输入技巧。
3. 引导学生合理排版文档，提高书写效率。
七、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。
2. 键盘输入技巧的训练。
3. 文档排版技巧。
八、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作，键盘输入技巧，文档排版技巧。
2. 难点：键盘输入技巧，文档排版技巧。
九、教学方法1. 讲授法：讲解文字处理软件的基本操作，键盘输入技巧，文档排版技巧。
2. 实践操作法：引导学生进行文字处理软件操作练习，键盘输入练习，文档排版练习。
十、教学准备1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 文字处理软件操作指导书。
4. 键盘输入练习材料。
5. 文档排版示例材料。
十一、教学目标1. 让学生学会使用常用的电子表格软件进行数据处理。
信息与信息技术教案 小学信息技术的教案(优秀9篇)
信息与信息技术教案小学信息技术的教案(优秀9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者敬业的小编为大伙儿整编的9篇信息与信息技术教案的相关范文。
信息与信息技术教案篇一教学目标：1、知道图表的组成2、掌握创建图表的方法3、掌握选定图表、移动图表与调整大小、删除图表的方法4、会重新设置图表项的格式教学重、难点：创建图表会重新设置图表项的格式教学方法：讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)教学过程一、复习提问1、怎样设置数据筛选？2、撤消与恢复筛选有何不同？二、激趣导入我们已经学会了如何进行数据的处理，但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势。
看操作窗口中的图示，通过颜色、图形对象的结合把表格中大量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致，使得这些数据更有说服力。
其实Excel也为我们提供了强大的图表功能。
三、图表的组成1、图表的各要素：Y轴标题、Y轴(数值轴)、X轴(分类轴)、X轴标题、数据序列、图标标题、图例2、创建图表3、选定图表用鼠标左键单击图表中的空白区域，图表周围出现一个带有小黑方点(图表控制点)的边框。
4、移动图表选定图表后，把鼠标指针指向图表区，按住鼠标左键并进行拖动，至合适位置后松开鼠标。
5、调整图表大小选定图表后，把鼠标指针移近控点，当鼠标指针变为双向箭头时，按住鼠标左键并沿箭头方向进行拖动，即可放大或缩小图形。
6、删除图表选定图表后，单击鼠标右键，出现快捷菜单，在其中选择“清除”命令。
7、设置格式●选定图表●单击“图表”菜单中的各选项●单击“图表类型”●单击“图表”菜单中的“图表选项”，可以更改图表标题，坐标轴，数标识，图例及网格线等。
四、小结：创建图表，使数据关系更明确。
五、学生练习教学后记：1、要引导学生看懂图表，知其表达含义！2、重新设置格式操作较复杂，引导学生仔细操作！《信息与信息技术》教案篇二一、教学目标1.能说出信息的不同表现形式及信息在生活中的应用，感受信息无处不在。
2019年最新版精品小学信息技术教案合辑
小学信息技术教案三篇教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
准备了以下教案，希望对你有帮助!《玩“纸牌”游戏——初步认识软件》认知目标：1、具体认识计算机的硬件和软件2、掌握游戏软件的操作方法能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点游戏中的各种移牌的操作方法及要领教学难点游戏过程中的鼠标操作器材准备知识准备：掌握纸牌的规则。
资源准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。
小学信息与信息技术教案优质6篇
小学信息与信息技术教案优质6篇小学信息与信息技术教案篇1教学内容分析：给图画添加文字》这一课紧要让同学把握以下几方面学问：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。
2、单击“查看（v）”菜单中的“文字工具栏（e）”命令，选择字体、字号、颜色。
3、移动文字框到图中适当位置。
通过教学，让同学娴熟把握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。
教学目标：学问技能：通过学习，使同学正确把握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，把握在图片中添加文字的方法，并能通过更改字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
本领目标：培育同学的实践本领和审美创新意识，在操作中不绝同学丰富求新的思想和协作创新本领，进一步激发同学的学习热诚。
情感目标：培育同学擅长与他人合作精神，激励同学的创新意识，激发同学动手动脑本领。
教学重点：“文字”工具的使用方法。
教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。
教学策略：教学设计时，首先谙习教学内容，捉住重点，突破难点。
充分考虑到发挥同学主体作用，老师适当加以辅导适时激励，教学中以同学自动探究为主，让同学多动手，多练习。
让同学学会相互合作，学会自主创新。
教学过程：一、复习导入，激发喜好1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家赏识一下几位同学的作品。
（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？2、同学发言后，老师小结。
同学们，假如你们想在画好图后，也像个小画家一样，爱好在图上添上个图画名，再写上本身的姓名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。
今日我们就一起来学习如何给图画添加文字。
（板书课题）给图画添加文字二、新授，讲练结合（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示图画：给图画添上“房子”和“小华画”等文字。
小学信息与信息技术教案
小学信息与信息技术教案教案标题：小学信息与信息技术教案一、教学目标：1. 认识信息与信息技术的基本概念，了解信息技术在日常生活中的应用。
2. 掌握基本的信息技术操作技能，包括使用电脑、平板等设备进行简单的操作。
3. 培养学生的信息获取和处理能力，提高学生的信息素养水平。
二、教学内容：1. 信息与信息技术的概念介绍2. 信息技术在日常生活中的应用3. 电脑、平板等设备的基本操作技能4. 信息获取和处理的基本方法三、教学重点和难点：重点：信息与信息技术的基本概念、信息技术在日常生活中的应用、基本操作技能的掌握难点：信息获取和处理的基本方法的教学四、教学方法：1. 情境教学法：通过生活中的实际情境引入信息与信息技术的概念，增加学生的兴趣。
2. 示范教学法：老师对基本操作技能进行示范，引导学生跟随操作。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成信息获取和处理的任务。
五、教学过程：1. 导入：通过展示生活中信息技术的应用场景，引起学生的兴趣，引入教学内容。
2. 概念介绍：讲解信息与信息技术的基本概念，让学生了解信息技术的广泛应用。
3. 操作技能训练：老师进行基本操作技能的示范，学生跟随操作，掌握基本操作技能。
4. 案例分析：以生活中的实际案例为基础，让学生进行信息获取和处理的实际操作。
5. 总结提升：总结本节课的教学内容，引导学生思考信息技术对生活的影响，并提出问题。
六、教学工具：1. 电脑、平板等信息技术设备2. 多媒体课件3. 生活中的信息技术应用案例七、教学评价：1. 观察学生的操作技能，及时给予指导和帮助。
2. 组织学生进行小组合作，评价学生信息获取和处理的能力。
3. 布置作业，让学生运用所学知识，分析生活中的信息技术应用案例。
八、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，不断提高教学效果。
小学信息与信息技术教案模板5篇
小学信息与信息技术教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术全册教案
小学信息技术全册教案教案：小学信息技术全册课时：1课时（40分钟）教材：小学信息技术全册教学目标：1.理解信息技术的基本概念和原理；2.掌握信息技术的基本操作和应用；3.培养学生的信息技术能力和创新意识。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.师生问答：T：同学们，我们平时学习的内容中有哪些是属于信息技术的呢？S：电脑、手机、网络、游戏等。
T：很好，你们知道什么是信息技术吗？二、讲授（15分钟）1.信息技术的定义和特点：T：信息技术是利用计算机和通信技术来处理、传输和应用信息的一门学科。
它的特点是高效快捷、准确可靠和多样化。
2.信息技术的基本概念：T：同学们，你们知道什么是硬件和软件吗？S：硬件是指电脑、手机等物理设备，软件是指程序和应用软件。
T：非常好，那么你们知道计算机如何进行信息处理吗？S：计算机通过输入、处理和输出来完成信息处理。
3.信息技术的应用：T：在我们的生活中，信息技术有很多应用，比如电子邮件、网络、电子商务等。
你们有没有用过这些应用呢？三、实践操作（15分钟）1.学生操作计算机或手机上的信息技术应用，比如发送邮件、使用引擎等。
2.教师进行现场实时指导和辅导，解答学生操作中出现的问题。
四、总结反思（5分钟）1.学生进行讨论，总结今天学到的知识和技能。
2.教师进行总结，强调信息技术的重要性和应用。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生探索和发现更多的信息技术应用，并提供相关资源和指导。
2.教师介绍一些与信息技术相关的职业和发展方向，激发学生对信息技术的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生对信息技术的概念和应用有了初步的了解。
通过实践操作，学生不仅掌握了基本的信息技术操作技能，还培养了信息技术的创新意识和应用能力。
这样的教学方式可以使学生更加主动地学习和实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作和应用能力的培养，为学生提供更多的信息技术资源和激发学生创新意识的活动。
信息技术小学课程教案
信息技术小学课程教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的短片。
2. 教师演示计算机硬件和软件的组成。
3. 学生跟随教师练习开关机、使用鼠标和键盘。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 学习操作系统的基本操作。
2. 掌握文件和文件夹的管理。
教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. 学习桌面环境的基本操作。
3. 文件和文件夹的创建、删除和移动。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习桌面环境的基本操作。
3. 学生分组进行文件和文件夹的管理练习。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学习文字处理软件的基本操作。
2. 掌握文字的输入、编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和功能。
2. 学习文字的输入和编辑。
3. 学习段落排版和字体设置。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习文字的输入和编辑。
3. 学生分组进行段落排版和字体设置的练习。
第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学习电子表格软件的基本操作。
2. 掌握表格的创建、编辑和数据处理。
教学内容：1. 电子表格软件的概念和功能。
2. 学习表格的创建和编辑。
3. 学习数据的录入、排序和筛选。
教学活动：1. 教师讲解电子表格软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习表格的创建和编辑。
3. 学生分组进行数据的录入、排序和筛选的练习。
第五章：演示软件的使用教学目标：1. 学习演示软件的基本操作。
2. 掌握幻灯片的制作和展示。
教学内容：1. 演示软件的概念和功能。
2. 学习幻灯片的制作和切换。
3. 学习演示文稿的展示和保存。
教学活动：1. 教师讲解演示软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习幻灯片的制作和切换。
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小学信息技术教案：信息与信息技术
［教学目的与要求］
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
［教学重点与难点］
重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
［教学方法与手段］
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
［教学准备］
相关图片、课件、猜词游戏
［教学过程］
（一）导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）
（二）新授：
一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
（生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？
（生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）
二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？
（出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？
（生回答）
师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。
（出示课件图片）。