专业各个模块最高分统计表03
一般软件评分表
本次评标按百分制由评标小组独立进行评审打分，按照综合因素打分的结果，由高到低确定中标人。
（一）公司评价（共15分）1、公司注册资金（共1分）1.1注册资金在1000万元（包括1000万元）-5000万元（不包括5000万元）；得0.5分；1.2注册资金在5000万元以上（包括5000万元）；得 1分；2、公司的资质及技术(共7分)2.1 公司具有国家级以上（含二级）《计算机信息系统集成资质证书》得1分；2.2 公司具有省、部级以上主管部门颁发的《软件企业证书》得 1分2.3公司具有通过省、部级以上有关部门鉴定自主开发的成熟软件得1分2.4公司通过ISO9001软件质量体系认证或CMM体系认证（两个认证获得其中的一个即可）得1分2.5具有通过数据库认证(OCP或DBA)工程师得1分2.6参加本项目开发的软件工程师、程序分析员（提供资格证书和劳动合同）最多的得2分，其它每少1名扣0.2分；3、成功案例（共7分）3.1提供了同类软件开发及实施成功案例（须提供合同原件和需求单位出具的软件验收合格的验收报告或使用单位出具的软件运行正常的证明)得7分；注：3.1-3.3总得分不能超过7分。
（二）技术解决方案（共40分）1、应用软件的体系结构（共5分）整个软件系统的体系结构合理、实用、保证数据传输的实时性要求：最优者得5分，其他酌情递减，但每档至少相差0.5分；2、业务流程图及数据流程图（共8分）*提供清晰、明了、准确的业务流程图和数据流程图：8分；*提供基本准确的业务流程图和数据流程图：3-6分；*没有提供或错误的业务流程图和数据流程图：0分；3、技术开发及项目管理工具（共3分）a、是否提供合理的系统前合和后台开发工具：1分（最优者得1分，其他酌情递减，但每档至少相差0.2分）；b、是否在软件工程中提供软件需求、数据建模、项目管理、系统测试等工具：2分（最优者得2分，其他酌情递减，但每档至少相差0.2分），4、技术规范（共3分）系统总体设计的可靠性、可维护性（包括日常维护、功能拓展维护两部分，具体表现为政策是否可动态调整、业务流程是否可动态调整、用户界面是否可动态调整、标准的系统安装程序、前后台开发语言是否一致等）以及可扩展性的综合评价，最优者得3分。
学生单科成绩分析表
___________学校_____年级____班______科考试成绩对比分析表 任课教师:__________2022/3/17
汇总时间
___________学校_____年级____班______科考试成绩对比分析表 任课教师:__________2022/3/17
汇总时间
___________学校_____年级____班______科考试成绩对比分析表 任课教师:__________2022/3/17
汇总时间
___________学校_____年级____班______科考试成绩对比分析表 任课教师:__________2022/3/17
汇总时间
的行删去之后，名次和进退情况方可显现。
3.姓
名输入后，序号自动生成，汇总时间也自动变为
当天时间。
4.最后得分为最后一次考试成绩。
5.
平均值为最后一次前的所有次成绩的平均值。
___________学校_____年级____班______科考试成绩对比分析表 任课教师:__________2022/3/17
汇总时间。
系统功能模块设计(样例)
系统功能模块设计描述（样例）根据前面对数据流的分析，本系统划分为两大模块：应用模块和管理模块。
应用模块是为整个用户提供服务的各个模块的总和，包括用户登录、在线测评、信息浏览（包括测评新闻、测评结果、系统帮助、测评指标等）、用户留言、修改密码、信息查询（包括用户信息和测评记录）等。
系统管理模块用来实现对整个系统的管理，包括测评指标体系与智能建议规则库的维护、测评监控、新闻管理、留言管理、用户管理、系统初始化、系统数据库备份等。
系统功能模块如图3.4.6所示，下面分别介绍如下。
（1）用户登录模块本模块是用户进入系统的入口，用户登录时要经过身份验证，只有本校在册学生和教职工才可以登录本系统。
本系统有学生、学生信息员、教师、同行专家、系级领导、院级领导、系级管理员、院级管理员八种用户角色，根据其身份及作用的不同，通过ID和密码验证用户的身份，对不同级别的用户系统自动调用不同的可访问页面，使用系统提供的与其身份相应的各项功能，其他用户只可以浏览公开信息。
（2）在线测评模块在线测评模块由学生测评、同行专家测评、系领导评价、信息员汇报组成，其中系领导评价、信息员汇报属于日常教学质量管理监控范畴，在统计教师的课程教学质量测评总成绩时，只计算学生测评、同行专家测评的成绩。
学生测评和同行专家测评需要在规定的测评时间完成，每学期一次。
在测评期间，系统根据当前学期的开课表，自动列出当前登录的学生与所学课程、任课教师一一对应的被测课程一览表，学生每次从中选择一门课程进行测评，提交后成功后再继续选评其他课程，每门课程只许测评一次。
学生一次登录未测评完的课程，可以在下次登录时续评。
学生评教时分理论课程教学、实践课程教学、体育课程教学三类，每一类均由详细的评价指标构成，并列有指标权重；专家评教时采用与学生评教不同的测评指标体系。
测评者可根据测评内容和评分标准直接点击选择项进行评分。
每类测评页面都设有开放性指标，测评者可自由参与评价。
系统功能模块设计(样例)
系统功能模块设计描述（样例）根据前面对数据流的分析，本系统划分为两大模块：应用模块和管理模块。
应用模块是为整个用户提供服务的各个模块的总和，包括用户登录、在线测评、信息浏览（包括测评新闻、测评结果、系统帮助、测评指标等）、用户留言、修改密码、信息查询（包括用户信息和测评记录）等。
系统管理模块用来实现对整个系统的管理，包括测评指标体系与智能建议规则库的维护、测评监控、新闻管理、留言管理、用户管理、系统初始化、系统数据库备份等。
系统功能模块如图3.4.6所示，下面分别介绍如下。
（1）用户登录模块本模块是用户进入系统的入口，用户登录时要经过身份验证，只有本校在册学生和教职工才可以登录本系统。
本系统有学生、学生信息员、教师、同行专家、系级领导、院级领导、系级管理员、院级管理员八种用户角色，根据其身份及作用的不同，通过ID和密码验证用户的身份，对不同级别的用户系统自动调用不同的可访问页面，使用系统提供的与其身份相应的各项功能，其他用户只可以浏览公开信息。
（2）在线测评模块在线测评模块由学生测评、同行专家测评、系领导评价、信息员汇报组成，其中系领导评价、信息员汇报属于日常教学质量管理监控范畴，在统计教师的课程教学质量测评总成绩时，只计算学生测评、同行专家测评的成绩。
学生测评和同行专家测评需要在规定的测评时间完成，每学期一次。
在测评期间，系统根据当前学期的开课表，自动列出当前登录的学生与所学课程、任课教师一一对应的被测课程一览表，学生每次从中选择一门课程进行测评，提交后成功后再继续选评其他课程，每门课程只许测评一次。
学生一次登录未测评完的课程，可以在下次登录时续评。
学生评教时分理论课程教学、实践课程教学、体育课程教学三类，每一类均由详细的评价指标构成，并列有指标权重；专家评教时采用与学生评教不同的测评指标体系。
测评者可根据测评内容和评分标准直接点击选择项进行评分。
每类测评页面都设有开放性指标，测评者可自由参与评价。
成绩分析表
1057 楚林林 1 76 56 62 194 47 40 54
1063
刘震 1 79 58 64 201 38 49 45
1044
韩敏 1 90 43 69 202 40 37 52
1058 刘小松 1 74 32 67 173 48 52 55
1060
谢飞 1 77 32 63 172 58 43 52
393
2020
赵红 2 90 68 82 240 70 42 39
391
2039
韩芳 2 98 46 86 230 64 50 46
390
2006 陶建平 2 86 59 62 207 75 53 55
390
2018 边华玲 2 102 51 68 221 77 47 45
390
2046 沈梦娇 2 82 43 80 205 65 83 35
2051 雷玉茹 2 92 49 84 225 64 68 58
2029 杨雪梅 2 94 71 67 232 60 61 59
2011 卢秋红 2 98 68 51 217 76 63 55
378
370
369
总分
369
368
366
364
362
97.13
358
87.99
356
80.0
344
342
93.73
404
2030 罗安琪 2 88 76 77 241 45 68 50
404
2036
叶琴 2 84 81 70 235 67 44 56
402
2010
周超 2 91 44 75 210 75 51 60
396
2009 唐双月 2 82 67 95 244 63 46 41
2003年分数线西北工业大学各系各专业硕士研究生录取最高分
61
77
49
68
56
101
306
374
007
080702
热能工程
64
77
43
64
66
85
282
343
007
080704
流体机械及工程
54
65
41
63
53
72
275
294
007
081002
信号与信息处理
63
71
50
66
63
97
303
367
007
081101
控制理论与控制工程
64
73
50
61
65
369
369
56
69
49
54
55
71
298
321
005
082501
飞行器设计
55
90
43
78
44
119
279
421
005
082504
人机与环境工程
62
62
65
65
78
78
340
340
006
080805
电工理论与新技术
63
78
56
62
64
69
324
334
006
080902
电路与系统
57
86
50
80
63
138
313
419
012
120100
管理科学与工程
62
75
55
72
84
技能考试项目统计表
技能模块 电工技术
技能模块 电子技术
项目 A 电动机控制线路安装 项目 A 模拟电路的组装与焊
项目 B 电子组装与焊接
接
6
电力 电子
项目 C PLC与变频器的控制 项目 B 数字电路的组装与焊 项目 D 配电线路的安装和调 接
试
项目 C protel DXP 2004 原理
项目 E 电工仪表的接线和测 图和 PCB图的设计
项目 D 焊条电弧焊焊接技术
技能模块：会计手工操作
项目 A 货币资金
12
财会 项目 B 存货
金融 项目 C 固定资产
项目 D 债权债务
项目 E 收入、费用和利润
技能模块：商品销售技巧
13
商品 贸易
项目 商品销售技巧
技能模块 2 及项目名称
项目 C 机床机械调整与故障 检修 技能模块：会计电算化操作 项目 A 会计实务
电子技术基础约 20%
机械制图约 30% 机械基础约 30% 金属加工与实训
约 10%
极限配合与技术测量约 10%
电工电子技术与技能约 20%
会计基础 30% 金融基础 20% 企业财务会计 30% 财经法规与会计职业道德 20%
市场营销基础 30% 知识 20%
推销实务 15%
电子商务基础 15% 物流技术与实务 20% 国际贸易基础
技能模块 3 及项目名称
技能模块：电子商务 项目 A 商品描述 项目 B 论坛营销
技能模块：国际商务 项目 缮制出口单证
技能模块 4 及项目名称
技能模块：物流技术 项目 A 叉车操作 项目 B 缮制物流单证
序号 5 6 7 8 12 13
专业类别 信息技术
高联考研-招生专业总表及各专业分数线
020223
★金融工程
020223 020223 020223 020224 020224 020224
★精算学 ★产业组织学 ★房地产经济学 ★保险学 ★国际金融学 ★投资经济学
020225
020225 020226 020226 020226 020227 020227 020227 020227
02 经济学
代码 0201 020101 020102 020103
学科 理论经济学 政治经济学 经济思想史 经济史
020104
020105 020106
西方经济学
世界经济 人口、资源与环境经济学
020120 020120 020120 020120 020120 020121 020121 020121 020121 020121 020121 020122 020122
030200 030200 030221 030221 030221 030222 030222 030322 030224 030225
★中国政治 ★政治社会学 ★地方政府学 ★中国特色社会主义理论 ★国际政治经济学 ★国际政治经济学 ★政府经济学 ★社会心理学（应用心理学） ★国家治理与考选制度 ★宪政与法治
47/71/315 40/60/295 37/56/290
法律硕士近四年国家线r
年份 2007年 2008年
2009年 2010年
A区 53/80/340 54//340
47/71/315 46/69/315
B区 51/77/335 50/75/330
47/66/305 43/65/295
C区 48/72/330 48/72/325
成人教育学 职业技术教育学