人教部编版八年级上册《短文二篇答谢中书书》优秀课件(31张)

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结合注释 合作译文
• 提示： 1、把单音节变双音节。
• 2、结合句意，把省略 的成分补充完整
• 3、揣摩句意，合理调 整。
结合注释 解释划线词句的含义
鱼
争着
坠落
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流
见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四
时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，
沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，
本文的主要内容
本文以清峻的笔触 描绘了秀美的山川景色
3.理清课文结构
一、总写。山川之美 古来共谈。
二、分写
四季之景
高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 晨昏之景
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写 抒怀 欲界之仙都 未复有能与其奇者
4、本文分为几层？写出各层大意。
全文可以分为四层。 第一层(第一句)：总起句，以感慨发端。 第二层(从“高峰人云”到“四时俱备”)：描写 山川中静景之美。 第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”)：描写 大自然中的早晚景象。 第四层(最后两句话)：感慨自然之美景。
5、本文的主要内容是什么？
本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山 川景色.
陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声 响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进 山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
正音，正确朗读
山川之美，古来共谈。高峰入云，清 流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来，未复有能与其奇者。
12. 语言特点：
1)用词方面：简洁凝练，准确生动
2)句式方面：四言为主，骈、散结合。
14.短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了 怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿之 美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番.
•这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动 势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成 趣。
2)时间上：早晚结合： 晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）
3)动静结合（形体、声响方面 ）8、统领全文的句子是： Nhomakorabea。
其中“ ”字点名全文的中心。
[山川之美，古来共谈 美]
9、结尾一句有什么言外之意？
结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与
谢公比肩之意.
10.“一切景语皆情语。”最能体现作者思想感
情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情？
“实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其
奇者。”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与
古今知音共赏美景的得意之感。
11.“高峰入云，清流见底”表现了
。
“两岸石壁，五色交辉”表现了
。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”
表现了晨昏变化之美。
[山水相映之美 色彩配合之美 ]
即谢徴，字元度，陈郡 阳夏(现在河南太康)人。 曾任中书鸿胪(掌朝廷
机密文书)。
答谢中书书
答谢中书书
书：
即书信，古人的书信又叫 “尺牍”或曰“信札”，是 一种应用性文体，多记事陈 情。
作者简介
陶弘景
(456—536) 字通明，号华阳隐居 丹阳秣(mò)陵(现在江苏南京)人
有《陶隐居集》
作者简介 补充
未复有能与其奇者。
再 参与，这里 指欣赏
消散
译文
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士们共 同赞叹的啊。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木， 翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起 彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在 水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以 来，就再也没有人能欣赏这奇丽的景色了。
•这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠 竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不 胜收. •这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿 啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿 猴息树，游鱼跃水。 •这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。 林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟 乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响
6、文中具体描写景物的句子是哪些？ 作者都描写了哪些景物？
具体描绘山川之美的句子：高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运 用了什么描写方法？
1)多种视角相结合 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景）
青林翠竹，四时俱备。（静景）
2、时间上：早晚结合：
晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）
3、动静结合（形体、声响方面 ）
（获奖课件）人教部编版八年级上册 第11课 《短文 二篇答 谢中书 书》优 秀课件 （共31 张）-pp t分析 （下载 ）
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具体描绘山川之美的句子：
高峰入云，清流见底。两岸石 壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（获奖课件）人教部编版八年级上册 第11课 《短文 二篇答 谢中书 书》优 秀课件 （共31 张）-pp t分析 （下载 ）
景物描写方法：
1、多种视角相结合
仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。
陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。 又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》， 描绘山川秀美，清新简淡，为六朝山水小品名作。
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。 后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通 阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼 聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都 要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
品味赏析
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？ “乱”字用的好不好？为什么？ 文中类似的词语还有什么？
清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠 竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹， 为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。 “乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表 现出来。 类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、 “竞”等。