人教版小学语文教学课件《泉水》第二课时
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人教版小学二年级语文泉水课件
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。 唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
写出下列词语的近反义词。
féng( ) jiē( ) 缝 结 fèng( ) jié( )
天然水塔
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花找见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
我也来说一说：
--------- 像 -----------------。
喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
1、哦，原来是一 股 清泉从石缝里冲出来， 来到这阳光灿烂的世界。 2、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着 瓦 罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我 的水很多很多，山上有一座天 然 水 塔 。” 3、泉水流过山间的平地，火红的 杜 鹃 花 照见了自己美丽的身影。 4、泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 结 出更大更甜的果子。” 5、泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清 脆 的歌声伴奏。”
给下列多音字扩词。
课堂练习:
火红的杜鹃 美丽的身影 静静的山谷 明亮的镜子 清脆的歌声 一股清泉 提着瓦罐 冲出石缝 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。 唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
写出下列词语的近反义词。
féng( ) jiē( ) 缝 结 fèng( ) jié( )
天然水塔
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花找见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
我也来说一说：
--------- 像 -----------------。
喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
1、哦，原来是一 股 清泉从石缝里冲出来， 来到这阳光灿烂的世界。 2、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着 瓦 罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我 的水很多很多，山上有一座天 然 水 塔 。” 3、泉水流过山间的平地，火红的 杜 鹃 花 照见了自己美丽的身影。 4、泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 结 出更大更甜的果子。” 5、泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清 脆 的歌声伴奏。”
给下列多音字扩词。
课堂练习:
火红的杜鹃 美丽的身影 静静的山谷 明亮的镜子 清脆的歌声 一股清泉 提着瓦罐 冲出石缝 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美
小学语文《泉水》课件
甜
树儿水润竞相长 引导读
师：欢快的泉水唱着歌向果园流去， 生：泉水流到山坡的果园里，果树大口 大口地喝水。 师：泉水甜润无比， 生：泉水很甜很甜，喝饱了，果树能 结出更大更甜的果子。
甜
鸟儿水流歌声响
感知内容，师生接读
师：泉水穿过—— 生：静静生：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。
人教版小学语文二年级下册
5 泉
水
初读课文，感知奉献
师生问答读
师：泉水流进哪里？ 生：泉水流进山腰的水池。 师：泉水流过哪里？ 生：泉水流过山间的平地。 师：泉水流到哪里？ 生：泉水流到山坡的果园里。 师：泉水穿过哪里？ 生：泉水穿过静静的山谷。
生1：山里的姐姐—— 生2：提着瓦罐来打水。 生3：火红的杜鹃花—— 生4：照见了自己美丽的身影。 生5：果树—— 生6：大口大口地喝水。 生7：画眉鸟—— 生8：在尽情地歌唱。 生齐：欢快的泉水弹着琴跑下山去。 跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里见！大海里见！
山间水儿细长流
品词析句，体验奉献
感知内容，师生接读
师：泉水流进—— • 听录音 生：山腰的水池， 师：山里的姐姐—— 生：提着瓦罐来打水。 师：泉水说： 生：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。”
多
山间水儿细长流 品读泉水多,男女生承接读
• 听录音 男：我的水， 女：我的水很多很多， 男：山上有， 女：山上有一座天然水塔。
情感升华，实践奉献
读写联动创作读
师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了路旁的小草，咕咚咕咚尽情喝水。 师评：泉水是小草的滋润剂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了欢快的鱼儿，游来游去嬉戏玩耍， 师评：泉水是鱼儿的天堂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了淘气的孩子，你泼我洒畅快玩乐 师评：泉水是孩子们的朋友
【小学语文】小学语文二年级下《泉水》公开课件
“来吧,来吧！我的水很多很多,山 上有一座天然水塔。”
｛“来吧,来吧！我的水很多很多,山 上有一座天然水塔。” “来吧！我的水很多。”
｛“来吧,来吧！我的水很多很多,山
上有● 一● 座天● 然● 水塔。” ● ●
●
●
“来吧！我的水很多。”
泉水流进山腰的水池,＿＿＿ 提着瓦罐来打水 。泉水说：“来 吧,来吧！我的水很多很多,山上有 一座天然水塔。”
①找：读课文,找找泉水遇到谁？说了什么？ ②想：从泉水的话中,你知道了什么？ ③读：用小组喜欢的方式练习朗读。
泉水流进 泉水说:“
, ,
”
泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了 自己美丽的身影。泉水说：“照吧,照吧！我 的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”
泉水流过山间的平地,
照见了自己
美丽的身影。泉水说：“照吧,照吧！我的水
放映结束 感谢Leabharlann 位批评指导！谢 谢！让我们共同进步
ɡǔ
fènɡ
ò
一股 石缝 哦
ɡuàn
tǎ
cuì
瓦罐 水塔 清脆
丁冬,丁冬,是谁在山上 弹琴？哦,原来是一股清 泉从石缝里冲出来,来到 这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池,山里的姐 姐提着瓦罐来打水 。泉水说： “来吧,来吧！我的水很多很多,山 上有一座天然水塔。”
泉水流进山腰的水池,山里的姐 姐提着瓦罐来打水 。泉水说： “来吧,来吧！我的水很多很多,山 上有一座天然水塔。”
很清很清,像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里, 果树大口大口地喝水。泉水 说：“喝吧,喝吧！我的水很 甜很甜,喝饱了,你们能结出 更大更甜的果子。”
赠人玫瑰,手有余香。
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。 泉水说：“唱吧,唱吧！我的琴声很美很美,正 好为你清脆的歌声伴奏。”
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泉水穿过静静的山 谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 3泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 4泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，果树大 口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，画眉鸟 在尽情地歌唱。
• 1泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5泉水
dù juān qīng cuì gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
清泉
guàn
瓦罐
rán
天然
fèng
石缝
tǎ
水塔
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
泉水穿过静静的山 谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 3泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 4泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，果树大 口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，画眉鸟 在尽情地歌唱。
• 1泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5泉水
dù juān qīng cuì gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
清泉
guàn
瓦罐
rán
天然
fèng
石缝
tǎ
水塔
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。
《泉水》语文教学PPT课件(2篇)
写法点拨
如果你就是泉水，看到火红的杜鹃花来照 镜子，你会说—---照吧照吧，我这儿的水很清很 清，像一面明亮的大镜子。 蓝蓝的天空来照镜子，你会说----洁白的云朵开照镜子，你会说----可爱的小鸟来照镜子，你会说----女孩子来照镜子，你会说----男孩子来照镜子，你会说-----
拓展提升
读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？
4.你们喜欢泉水吗？我们应该向泉水学习什么？ 我们能为身边的人做点什么？
喜欢。我们应该学习泉水蓬勃向 上、乐于奉献的精神，我们可以随时 帮助身边的人，把帮助别人当作自己 最大的快乐。
精读课文
读课文，用原文回答问题泉水从哪里来的？在 奔向大海的路上，泉水都遇到了谁？它们都说了些 什么？这说明了泉水具有什么样的精神?
词语解释——用一用
（ 晶莹 ）的露珠从荷叶 上落到水里发出（ 清脆 ）的 的声音，像是在给大家 （ 问候 ）。
整体感知
《泉水》通过写泉水的旅行，写出来泉
水的（ 清、甜、美
）赞美了泉水的
（蓬勃向上、乐于奉献）的精神。
一、泉水从石头缝里冲出来。(①～②) 二、泉水把自己献给美好的生活。（③～⑦） 三、泉水相约“大海里见”。（⑧～⑩）
泉 水
泉水
从岩石缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区 较为常见，因为山区的地形多经山体运动的强烈切割， 有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异，可分为 下降泉和上升泉；按泉水的温度可分为温泉、冷泉和 普通泉。
字词整合
初读感知
ｔáｎ
弹
结构：左右 笔画：十一画 字义：用手指、器具拨弄或者敲打，使物体振动。
心灵感悟
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
小学语文二年级下册课件课后习题《泉水》教学准备PPT模板课件
赏析
原文
泉水说：“喝吧，喝吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。” 先理解“清 脆”“伴奏”的意思，再谈体会。（“清脆”这 里指画眉鸟的叫声悦耳动听，“伴奏”指用一种 乐声和另一种乐声同播，使他所发出的乐声更美）
体会
从“很美很美”体会到泉水的第四个特点 是“美”，从“正好为你”“伴奏”体会 到泉水乐于助人的品质。
1、有感情地朗读文字。讨论交流：你觉得泉水怎 样？喜欢它吗？ 2、发挥想象，进一步体会泉水给人类带来的好处。 （ 1 ） “ 丁冬 ， 丁 冬 … …” ， 泉水 还 会 流到 哪 里 呢？ 一路上它还会看到什么，为大家做些什么？ （2）口头补充句子。 泉水流到____，它看见 ____，泉水说：“____。” （3）读了泉水的故事，你想对自己说点什么？
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身 影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大 镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口 大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大 更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽 情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴 奏。”
泉水是从岩石裂缝或地下涌出地面的地下 水，水流较小，水质清流，流进小溪，再 汇入江河之中。泉水不仅可以灌溉农田， 供给人们饮用，有些泉水煮沸后可提制食 盐，还有些泉水具有保健作用。
1、师范读课文，学生边听边想，泉水是从 哪来最后又到哪里去？把学生带入泉水流过 的山间田野，初步感知课文内容。
2、学生自读课文，圈出生字并借助拼音读准字音。
（1）泉水说：“来吧．．，来吧．．！我 的水很多很多．．．．，山上有一座天然水 塔．．．．。” 先让学生讨论“天然水塔” 指什么，然后再谈体会。
人教版小学语文二年级下册第二单元基础阅读《泉水》课件
一、欣赏录像，整体感知。
1、同学们，你从泉水流淌的录像中 感受到些什么？交流你的想法。
2、板书主题。“奉献与关爱——泉
水”。
二、研读课文 读中感悟。
1、图文结合师生合作读课文，说一说 泉水从哪里来？最后又到哪里去了？ 2、同桌对读课文，思考：泉水流过哪 些地方？一路上遇到了谁？ 3、师生合作采用引读、分角色读、配 乐朗读等形式细读课文第三段，重点指 导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。 感悟泉水的无私、美丽可爱的心灵。
4、朗读大舞台
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜。喝饱了。 你们能结出更大更甜的果子。” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美。正好 为你清脆的歌声伴奏。” （读出泉水自豪、欢快的语气，突出 “甜”“美”的特点。体会泉水无私奉献 的精神。）
5、我是记忆王。 （看图背诵、想情节背诵、看板书背诵）
三、围绕主题 拓展阅读
3、填写学习单
泉水 我积累的字词 我积累的句子 快乐的小公鸡
五、一课一得
谈收获
泉水有着一颗爱于助人、乐于奉 献的心。在我们身边，有许多像泉 水这样的人，值得我们敬佩，更值 得我们学习。在我们身边，也有许 多遭遇困难，需要我们出手帮助的 人，用你自己的眼睛和心灵去发现、 去感受、去学习吧。
谢谢聆听
1、范读“快乐的小公鸡”，划出生字新词。 2、学会默读课文。默读要求：“三不三到” 不出声、不动嘴唇、不指读，要眼到、心 到、手到。 3、小组合作探讨小公鸡的苦恼是什么？它 是怎样找到快乐的？ 4、分享交流。 5、回顾文章，积累词语。
四、整体回顾，积累语句
1、我会填词 （ ）的杜鹃花 （ ）的镜子 （ ）的歌声 （ （ （ ）的身影 ）的山谷 ）的果子人教版二年语文下册第二单元奉献与关爱
二年级语文下册 5 泉水教学课件小学二年级下册语文课件
泉 水
2021/12/9
第一页，共十四页。
课文(kèwén) 导入
讲读(jiǎnɡ dú) 课文
课堂练习
2021/12/9
课后作业
(zuòyè)
图片欣赏
第二页，共十四页。
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？
我们(wǒ men)都要流进海洋里。
从这段话中，我们得到 什么 启示？ (shén me)
泉水汇成小溪，小溪汇成江
河，江河流 进海洋。 2021/12/9
(héliú)
第三页，共十四页。
泉水出山 之 (chū shān)
前
丁冬 ，丁冬 ，是谁在山弹上琴 (dīngdōng)
(dīngdōng)
？
哦，原来是一股清泉从石缝里冲 出来，来
内容(nèiróng)总结
泉。泉水泉水你到哪里去。泉水汇成小溪，小溪汇成江河，江河流进海洋。丁冬，丁冬，是谁在山上。泉
水流进
，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧。天然指的是自然产生的。水塔指的是自
No 来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰(shānyāo)的水
池，水池里装满了水，就像一个水塔。我的水很清很清，像一面。泉水说：“喝吧，喝吧。我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出
Image
12/9/2021
第十四页，共十四页。
多
山腰
像一面大镜子清
山间的平地果园 甜
课文 复 (kèwén) 述
山坡 伴奏 美
山谷 大海见
跑下山
2021/12/9
第十一页，共十四页。
2021/12/9
第一页，共十四页。
课文(kèwén) 导入
讲读(jiǎnɡ dú) 课文
课堂练习
2021/12/9
课后作业
(zuòyè)
图片欣赏
第二页，共十四页。
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？
我们(wǒ men)都要流进海洋里。
从这段话中，我们得到 什么 启示？ (shén me)
泉水汇成小溪，小溪汇成江
河，江河流 进海洋。 2021/12/9
(héliú)
第三页，共十四页。
泉水出山 之 (chū shān)
前
丁冬 ，丁冬 ，是谁在山弹上琴 (dīngdōng)
(dīngdōng)
？
哦，原来是一股清泉从石缝里冲 出来，来
内容(nèiróng)总结
泉。泉水泉水你到哪里去。泉水汇成小溪，小溪汇成江河，江河流进海洋。丁冬，丁冬，是谁在山上。泉
水流进
，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧。天然指的是自然产生的。水塔指的是自
No 来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰(shānyāo)的水
池，水池里装满了水，就像一个水塔。我的水很清很清，像一面。泉水说：“喝吧，喝吧。我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出
Image
12/9/2021
第十四页，共十四页。
多
山腰
像一面大镜子清
山间的平地果园 甜
课文 复 (kèwén) 述
山坡 伴奏 美
山谷 大海见
跑下山
2021/12/9
第十一页，共十四页。
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我还知道泉水……
从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水，泉水在山区较 为常见。泉水按流出地面的差异，可分为下降泉和上升泉； 按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。像泰顺县的承 天氡泉就是温泉，冬天去泡一泡，既暖和又保健身体。许 多江河湖泊都是由众多泉水汇成溪流聚集而成的。泉水不 仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可提 制食盐。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来 打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自 己的美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的 水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱 了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
泉 水
缝 罐 股 哦 塔 脆 鹃 杜
哦！我明白了。
一股
清脆 水塔 杜鹃 石缝
屁股
干脆 宝塔 杜鹃花 裂缝
股票
电视塔 杜绝 见缝插针
瓦罐
罐头
铁罐
丁冬，丁冬，是谁在山 上弹琴？哦，原来是一股清 泉从石缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
泉水声
泉水流进水池，流过平地， 流到果园，穿过山谷。她碰到 了谁？说了什么呢？
泉水来到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱 了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
•
欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经 过哪些地方，还会遇见谁，说了些什么？ 你们能模仿课文说说吗？
找找说说
一股
缝
罐
பைடு நூலகம்
塔
杜
脆
泉
瓦
门
铁
头
鹃
弱
温
片
暖流
塔
结
股
脆
杜
鹃
瓦罐
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自 己的美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的 水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡 的果园里，果树 大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧， 喝吧！我的水很 甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大 更甜的果子。”
花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
济南趵突泉
山居秋暝 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
描写泉水的词语： ɡǔ jiàn cónɡ
•
丁冬，丁冬，欢快的 泉水弹着琴跑下山去。 跑呀，跑呀，一路上遇 到了好多同伴。他们互 相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里 见！大海里见！
丁冬，丁冬……
•
我们在父母和老师的关 怀下幸福成长。我们也要 学会关心别人。谁需要帮 助，我们就伸出热情的双 手；谁需要温暖，我们就 献上一颗火热的心。
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来 打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自 己的美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的 水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水汩汩 银雾飞溅 清澈见底
清澈冰凉 泉水淙淙 泉水丁冬
kēnɡqiānɡ
丁冬作响
铿锵悦耳
歌曲欣赏
《泉水丁冬响》
泉水丁冬泉水丁冬泉水丁冬响 跳下了山岗 走过了草地 来到我身旁 泉水呀泉水 你到哪里你到哪里去 唱着歌儿弹着琴弦流向远方
请你带上我的一颗心 绕过高山一起到海洋 泉水呀泉水你可记得他 在你身旁是我送他参军去海疆 泉水丁冬泉水丁冬泉水丁冬响 流向远方