2015八年级物理下册 第九章 第2节 液体的压强导学案(无答案)(新版)教科版

合集下载

八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版

(。


同一深度液体向各个方向的压强
有关系。

六、达标测评约5min (基础题为必做题,提高题为选做题) 基础题: 1.下列说法正确的是( )。

A.液体内部没有压强
B.液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强
C .液体内部同一深度处,各个方向压强相等D.液体压强与深度有关,跟液体密度无关 2.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔, 当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况 如图所示,这表明液体压强( )。

A.与深度有关 B.与密度有关
C.与液柱粗细有关
D.与容器形状有关
3.某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”的实验,如图是其中的一次实验,该实验说明 二、液体压强的大小
4.如图所示,能正确描述液体压强与深度关系的是( )。

5.我国“蛟龙”号潜水器(如图所示)在下潜试验中成功突破5000m 水深大关,“蛟龙”号随着下潜深度的增加,所受水的压强将 (选填“变大川“不变”或“变小,”),若海
水的密度为1. 03 X 103 kg/m 3
,“蛟龙”号在深5 000 m 处所受海水的压强为 Pa. (取g=10 N/kg) 三、连通器
6.如图所示的装置中,两端开口的U 形管装有一定量的水,将A 管向右倾斜,稳定后A 管中的水面将( )。

A.高于B 管中的水面
B.低于B 管中的水面
C.与B 管水面相平
D.以上三种情况均有可能
7.如图所示的实例中,不属于连通器应用的是( )。

湖北省武汉市八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》导学案(无答案)(新版)新人教版

湖北省武汉市八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》导学案(无答案)(新版)新人教版

第九章第2节《液体的压强》导学案集体备课个性备课一、导疑——情境导入,提出疑问同学们游泳时,在水下有什么感受?这种现象可能是由于什么原因造成的?(学生描述感受并猜测原因)学习目标1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强,液体内部有压强。

2.了解液体压强的大小跟什么因素有关;能联系生活、社会实际,解释相关现象。

3.认识液体压强的实际应用——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。

二、引探——自主学习,探究问题(一)液体压强的特点同学们讨论完成下列问题:演示1:观察如图所示实验,A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜,B图在侧边开口处扎上橡皮膜,会出现右图所示的现象。

结论: 液体对容器的____部和容器的________都有压强;液体内部也有____ 。

演示2:观察如图所示实验,_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想:深度越_____,液体的压强越_______;如果小孔在与C点深度相同的不同位置,小孔处喷出水的方向与C点的方向_______,小孔处喷出水的距离与C点_______,请依据这一事实猜想:在同一深度,液体内部向_______都有压强,且向各个方向的压强_______(二)用压强计研究液体内部压强的特点1、介绍压强计:①测量液体内部压强的仪器:_ _。

②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时,U形管中两边的液面会形成_ _。

2、实验:探究液体内部压强的特点U形管左右两侧液面的高度差结论:液体内部压强的特点:①液体内部向 __都有压强;在同一深度,向各方向压强 __ ;②同种液体(密度相同),深度越大,液体的压强___________;③在深度相同时,液体的密度越大,压强__________。

(三)液体压强的大小建立物理模型推导液体压强的计算公式:要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大,可以设想在此处有个水平放置的平面,计算这个平面上方液柱把液柱当作固体)对这个平面的压强(如图)即可。

八年级物理下册 第9章 压强 第2节 第1课时 液体的压强导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册 第9章 压强 第2节 第1课时 液体的压强导学案 (新版)新人教版

液体的压强学习目标:1、了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。

学案导学【课前自主学习】根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。

1.认识液体内部存在压强。

请同学们观察右图和课本9.2—1插图,结合生活经验,回答下列问题,比一比谁完成的最快!(1)容器底部的橡皮膜突出,这说明:_____________________(2)容器侧壁的橡皮膜突出,这说明:_____________________讨论:(1)液体对容器底部产生压强的原因是:__________________________(2)液体对容器侧面产生压强的原因是:_______________________________2.初步学习液体内部压强的实验。

(1)如何利用液体压强计测量不同方向液体的压强?(2)如何利用液体压强计测量不同深度液体的压强?(3)如何探究不同液体在同一深度压强的大小?(4)根据图例与生活经验,你对液体内部压强特点的初步总结是:________________________________________________________________________________________________3.初步学习液体内部压强的计算方法。

(1)计算公式是________________________,有哪些公式变形?______________(2)水下20cm深处液体的压强有多大,试通过计算说明。

【合作探究】探究液体内部压强的规律和液体压强的计算公式。

1.探究液体内部压强特点:(1)微小压强计探头的薄膜受到_____的作用时,U型玻璃管内出现高度差,液面高度差的大小反映了薄膜所受________的大小。

(2)(3)规律总结:液体内部朝各个方向都存在压强;在液体内部同一深度,_________,液体内部的压强随深度的增加而________,液体内部的压强还跟液体的_______有关。

八年级物理下册第九章压强第二节液体的内部压强导学案无答案新版新人教版

八年级物理下册第九章压强第二节液体的内部压强导学案无答案新版新人教版

《第九章压强第二节液体的内部压强》导学案(无答案)【教学目标】1.知道液体内部有压强,各个方向有压强。

2.通过实验探究知道液体压强的规律。

3.通过探究活动会使用微小压强计。

【教学重难点】液体压强的应用。

【预习提示】1.由于液体受到的作用,容器内的液体对容器压强。

2.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。

3.计算液体压强的公式是__ ______,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________。

4.由液体压强的公式可知,液体压强与和有关。

【教学流程】一、学生展示二、目标定向手上带上一次性塑料袋,放入水中,有何感觉?放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。

液本也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?三、学生自学1.思维启动(1)压强的公式:。

(2)压力的作用效果可以使物体发生,压力作用效果的大小用表示。

2.液体的压强(1)演示实验:有一两端开口的玻璃圆筒,下端扎有橡皮膜,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平;将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开:将红色的水倒入玻璃圆筒,请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出),这说明了什么问题?(2)容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜会(凸起或凹陷),表明水对产生了压强也可以看到侧壁的橡皮膜向(凸起或凹陷),说明了水对容器的产生了压强。

(3)演示:把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒,观察水是否会从小孔流出,能流出说明什么问题?总结:根据以上实验表明,液体由于受作用,对容器部有压强;对阻阻碍液体散开的容器也有压强。

八年级物理下册 第九章 第2节 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理下册 第九章 第2节 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版
A.压强减小,压力增大
B.压强减小,压力减小
C.压强增大,压力增大
D.压强增大,压力减小
(三)、实验题
用压强计研究液体内部的压强的实验中:
(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时,压强计U形管两边液面产生高度差,这说明____________;
(2)小盒放入液体内部越深,则两边液面的高度差越____________,这说明____________;
液体的压强
集体备课
备注
课题
人教版物理八年级下册第九章压强第2节液体的压强导学案
课型
新课
一、学习目标:
1.知识与技能
(1)了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向用——连通器,了解生活和生产形形色色的连通器。
2.过程与方法
(1)通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
演示实验:
1.用塑料袋装水时,它会胀起来,让学生感知液体会产生压强,且向各个方向都有压强。
2.用侧壁开有几个小孔的筒装有水,让学生观察到水从小孔流出来,且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样,用液体压强计测出不同深度的压强大小,让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。
3.用压强计测量深度相同时,各个方向的压强的大小有何特点,让学生感知同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
(二)、连通器
1.定义:上端开口、下端连容器叫做连通器。
2.连通器里的液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。
3.举例分析连通器:茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。
4.介绍连通器的应用之一——三峡船闸。
五、检查反馈:
(一)、填空题
1.任何液体内部都有____.同种液体的同一深度,液体压强____,且向各个方向压强____;液体内部压强还随____的增大而增大.不同液体,其压强还与____有关.

八年级物理下册 9.2《液体压强》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理下册 9.2《液体压强》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版

液体压强【学习目标】1.知识技能:理解液体内部压强的规律,培养学生观察实验能力,学会探究问题的一般方法;会用液体压强公式进行计算,认识连通器,理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象。

2.过程与方法:通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关;通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解.3.情感、态度与价值观:通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣,培养学生的交流意识与团队协作精神;培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神.【学法指导】实验探究法、提问讨论法;练习法【学习重、难点】重点:通过学生探究实验理解液体内部压强的规律;学会分析日常生活中常见的连通器模型.难点:如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系;如何指导学生用液体压强公式进行计算.【教学用具】两端开口玻璃圆筒、侧壁开孔圆筒、液体压强计、烧杯、水、盐水;连通器、茶壶、水、船闸挂图【课时安排】2课时取加入红墨水的水,加入到侧壁有孔的容器中,观察水柱流出的情景。

由此可以得出结论:液体对容器壁2.讨论:手托书本时会感到书本对手的压强,这是因为书本受重力的作用。

同固体一样,液体也受到重力作用,那么支撑它的物体知识点二:●阅读课本331.压强计是测量液体内部压强的仪器。

就会发生形变,薄膜所受压强的大小。

2.在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都大;液体内部压强的大小还跟液体的度越大,压强越大。

●小组讨论各小组分工合作,完成课本上图(1)将压强计的探头伸入水中,如图,两管中盛有同种液体,这两个试管底部受到的压强相比较(A)如图所示,是用压强计探究内部压强的情境)把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越大(填“越大”或“越小”)比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U形管两边液体的高度差增大,从液体的压强随深度若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到a、b、c三点,并装有适量的水,知识点三:连通器●阅读课本第36、37面内容,完成下列填空:连通器定义:上端开口,下端连通器里的同种液体不流动时,各容器中的液面高度总是列举常见的连通器:水壶、长江三峡的船闸。

八年级物理下册 第九章 压强2液体的压强教案(新版)教科版

八年级物理下册  第九章  压强2液体的压强教案(新版)教科版

2.液体的压强一、教学目标1.知识和技能目标(1)知道U形管液体压强计的构造和使用方法.(2)理解液体内部压强的规律.领会液体内部各个方向上都有压强,且在同一深度各方向上的压强相等;领会液体内部的压强随深度的增大而增大;领会不同液体在同一深度的压强不同.(3)能用公式gh=计算液体内部的压强.Pρ2.过程和方法目标(1)通过实验探究,培养学生的问题意识和探究能力.(2)初步认识研究物理规律的科学方法.3.情感、态度、价值观目标(1)以实验和实例为基础,使学生产生对身边物理现象的好奇心,激发学生学习物理知识的兴趣.(2)培养学生具有团队合作,积极向上的精神.4.重点液体内部压强规律5.难点探究液体内部压强规律的方法二、教学设计思路及教学流程图利用学生在生活中熟悉的实例引入课题,培养学生学习物理知识的兴趣.通过学生大量的探究实验获得亲身体验,从认识液体内部存在压强到液体对容器侧壁和底部产生压强逐步深入认识到液体内部的压强规律.注重知识的发生过程,通过学生的讨论、思考、猜想、设计实验、归纳应用等探究实践,体验获得物理规律的全过程及在研究过程中所运用的科学方法.这有助于发挥学生的学习主动性,也有助于学生能力的培养.三、教学准备1.两端开口的玻璃管并将一端用橡皮薄膜扎紧.2.塑料瓶3.U形管液体压强计4.马夹袋5.水,盐水,硫酸铜溶液四、教学过程1.创设情景,引入课题[录像] (1)水库堤坝的形状 (2)潜水员穿的潜水服 (3)潜水器[思考]以上情景中堤坝为什么下部比上部厚实?潜水员潜入水下较深的地方为什么要穿潜水服?[引入]液体内部存在压强2.学生探究实验2人一组,实验中注意观察现象,并能归纳总结.[探究]将塑料马夹袋中装入水.观察塑料袋形状如何变化?[学生归纳1]由于液体受重力对容器底部产生压强,又由于液体具有流动性,对容器侧壁产生压强.[探究]在不同高度处扎有三个孔的塑料瓶,先用小木棒将三孔堵住.往瓶中注满水后将三根小棒拨掉能看到怎样的现象?并画出简图.[思考讨论]若瓶上的三个小孔在同一高度处会发生什么现象?为什么?[探究]在两个相同的底部扎有橡皮薄膜的开口玻璃管中分别倒入深度相同的水和硫酸铜溶液.观察比较橡皮膜形状有何不同? [提出猜想]液体内部的压强可能与液体深度和液体密度有关.[讲解]U 形管液体压强计的结构和使用方法.液体压强计是由金属盒、橡皮软管、玻璃U 形管(内装有液体)组成.U 形管的右管开口向上,左管通过橡皮软管跟一个扎有橡皮薄膜的金属盒相连,当金属盒的橡皮膜没有受到压强时,U 形管两边的水面相平.(a)U 形管两侧液面原先是平齐的,表示两侧液面上方的压强相等.(b)当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U 形管两侧液面便出现高度差,压强越大时,高度差也越大.[探究] 4人一组讨论并设计实验方案(学生提出液体内部压强可能的有关因素,通过实验进行验证).用U 形管液体压强计和分别装有水和浓盐水的烧杯进一步探究液体内部压强与哪些因素有关.[小组交流]在探究过程中,运用了怎样的科学方法,如何通过观察,比较归纳得出结论的.[学生归纳2]液体内部各方向上都存在压强,在同一深度处,液体内部各个方向上的压强相等;液体内深度越大处,压强也越大;在同一深度处,液体密度越大的压强也越大.3.规律应用[讲解]导出液体内部压强公式取出高为h 的液柱,其底面积为s ,重为G ,如图所示.设液体的密度为ρ,则shg vg mg G ρρ===在h 深处,液体的压强:gh SShg S G S F P ρρ====[例题]如图所示的密闭容器中盛满水,A点处的深度是米,压强是帕;B点处深度是米,压强是帕.【答案】1;9.8×103;0.7;6.86×103——让学生了解“深度”、“高度”的含义和区别.五、布置作业六、教学反思1.本节课从潜水员潜入水下较深处要穿潜水服和水库堤坝下部比上部厚实的录像来引入课题,学生感到很有兴趣.学生主要以探究实验的方法进行学习,学习积极性很高,激发了学生探究物理规律的兴趣和意识,体会运用科学的方法研究物理规律,体现了以学生为主体,培养学生自主学习的学习能力.2.本节课学生活动较多,容量较大.利用U形管液体压强计探究液体内部压强实验中,实验的设计和所运用的科学方法等都由学生自主研究得出结论要求较高,可视学生实际给予适当的提示.。

八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)

八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)

9.2 液体的压强目标导学:1.知道液体内部有压强,各个方向有压强。

2.通过实验探究知道液体压强与哪些因素有关。

3.会利用液体压强公式进行简单计算自主学习:1.由于液体受到的作用,容器内的液体对容器压强。

2.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。

3.计算液体压强的公式是__ ______,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________。

4.由液体压强的公式可知,液体压强与和有关。

问题探究:1.探究实验实验器材:,,,,2.根据实验数据分析液体压强规律。

①液体对容器和都有压强。

②液体内部向方向都有压强。

③液体的压强随增加而增大。

④同一深度液体向各个方向的压强。

⑤不同液体的压强还跟它的有关系。

3.液体压强产生的原因:由于液体有性,它的压强不同于的特点。

达标运用:4.仪器操作须知(1)压强计构造:造:。

(2)压强计使用方法:没有力作用在薄膜时,U形管液面差为;用手压薄膜力越大,U形管液面差。

对薄膜压力越大,对薄膜的压强越。

4.液体压强的计算:(1)步骤:填入公式①水柱体积V=,②水柱质量m=,③水柱重力G=ρgSh,水柱对底面压力F= ,④底面受到压强p= ρgh(2)公式:;(3)注意:①单位ρ用,h用,p才是Pa,②液体的压强只跟和有关,③液体压强跟所取无关。

反馈提升:小组展示,教师点评,强调易错点和难点教师点拨,知识整合方法指导:方法指导:1.甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙。

2.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强P A、P B、P C的大小关系是:______________。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2节液体的压强【学习目标】:1.熟记液体压强的特点.2.学会应用液体压强公式进行分析计算.【重点】1.熟记液体压强的特点.2.学会应用液体压强公式进行分析计算.【难点】学会应用液体压强公式进行分析计算.【教学设计[教师]/整理笔记[学生]】:【知识链接】1、液体内部产生压强的原因:液体受重力液体内部存在压强;液体具有流动性液体内部向各个方向均有压强。

2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关,深度相同时,液体密度越大,压强越大。

4、压强公式:⑴推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。

⑵推导过程:(结合课本)液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh液片受到的压力:F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强:p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明:A、公式适用的条件为:液体放在水平面的规则固体长方体、正方体、圆柱体也可以用p=ρghB、公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:mC 、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

D 、液体压强与深度关系图象:5、液体对容器底的压力F 与液体重力GF=G 液 F<G 液 F>G 液6、计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:㈠首先确定压强p=ρgh ;㈡其次确定压力F=pS 特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力:①作图法 ②对直柱形容器 F=G【预习自测】1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________. 【合作探究】1、 液体内部产生压强的原因2、 测量3、液体压强的规律:(1) (2) (3) (4) :(1)实验次数1、2、3说明了________________________________________. (2)实验次数3、4、5说明了________________________________________.(3)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm 处时,压强计左右水面高度差比9.2cm 要______.4.液体压强的计算公式 每个物理量的分别单位是 其中g= 例1.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )A Pa<Pb<PcB Pa>Pb>PcC Pa>Pb=PcD Pa<Pb=Pc思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b 图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa_____Pb_____Pc,故选_____.例 2.如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是( )A F A>F B,P A=PB B F A<F B,P A=P BC F A=F B,P A>P BD F A=F B,P A<P B思路引导:两容器中的液体密度无法确定,所以此题无法根据P=ρgh来分析.但因两容器中液体的质量相同,所以两种液体的重力相同,它们对底面的压力F A_____F B,又因为A容器的底面积_______B容器的底面积,所以根据压强的定义式P=F/S 可得:P A______P B.例3.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强(2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)例4.如图所示,将底面积为100cm2 ,重5N的容器放在水平桌面上,内装4kg的水,水深40cm, A点距容器底10cm,求:(1)A点受到水的压强;(2)容器对桌面的压强【课堂达标】一、填空题1.潜水艇在水下航行,它潜入水下越深,受到的压强越________,在水下同一深度航行时,受到的压强________.2.潜水员潜到三峡库区20m深的水中,受到水的压强是________Pa.若他的身体表面积为2m2,则他受到水的压力是________N.(g=10N/kg)3.塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________.(g=10N/kg)4.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强P A、P B、P C的大小关系是:______________.二、选择题1.把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体竖直放在桌面上,比较它们对桌面的压强,最大的是[ ]A.铜圆柱体B.铁圆柱体C.铝圆柱体D.一样大2.铁路的铁轨下都铺有枕木,这主要是[ ]A.防止铁轨生锈 B.减小列车震动C.减少列车对路基的压力D.减少列车对路基的压强3.如图10-8中对支承面MN压力最小的是(G是10牛、F都是5牛)[ ]4.一平底的杯子放在水平桌面上,杯子对桌面的压强为p1,将杯子倒扣在桌面上,杯子对桌面的压强为p2,则[ ]A.p1=p2B.p1<p2 C.p1>p2D.条件不足无法确定5.如图10-9盛水的容器,置于水平桌面上,它的底部A,B,C三点的压强分别为p A,p B,p C.那么[ ]A.pA>pB>pC B.pA=pB=pCC.pA<pB<pC D.pA<pB>pC6.下列对压力的说法正确的是[ ]A.压力是垂直作用在物体表面上的力B.压力的作用方向总是垂直向下的C.压力的大小等于物体的重力D.相互接触的物体间一定存在压力7.大型载重平板汽车装有很多轮子,这样做的目的是[ ]A.为了减小对地面的压力B.为了减小对地面的压强C.为了使车运动平稳 D.以上原因都有8.三个底面积相同,高度相同的容器A,B,C盛满同种液体,如图10-10所示.用pA,pB,pC和FA,FB,FC分别表示液体对容器底面的压强和压力,则[ ]A.pA=pB=pC FA>FB>FC B.pA=pB=pC FA=FB=FCC.pB>pC>pA FA=FB=FC D.pA>pB>pC FA=FB=FC9.把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住(塑料片重量不计),放入水中16厘米处,然后向管内缓缓倒入密度为0.8×103千克/米3的煤油,当塑料片开始下沉时,煤油在管内的高度是[ ]A.0.8厘米B.8厘米C.20厘米 D.16厘米10.下面说法中正确的是[ ]A.人坐沙发比坐板凳舒服,这是由于人坐在沙发上受到的压力小B.居民使用的液化石油气是用降温的方法获得的C.利用密度知识,不用量筒,用天平也可以测出一杯煤油的体积11.怎样理解p=F/S[ ]A.物重越大,产生的压强越大B.受力面积越小,产生的压强越大C.压力和受力面积之比总是一个恒量,这个恒量叫压强D.受力面积一定时,产生的压强与压力成正比12.甲物体重是乙物体重的4倍,若使乙物体产生的压强是甲物体的4倍,则乙物体与水平支持面的接触面积是甲物体与水平支持面的接触面积的[]13.下列措施中,能增大压强的是________,能减小压强的是________.[ ] A .背包带要做的宽一些 B .用一根棉线将肥皂切成两块 C .木桩的下端削成尖形 D .拖拉机安装履带E .埋电线杆时要垫上一块基石F .螺钉的下面要加垫圈14.有两个相同的玻璃杯,在甲中装满水,在乙中装半杯水,将两个完全相同的铁块分别慢慢吊入两杯水中(完全浸没),但又不与杯底接触,则[ ] A .甲杯底的压力、压强都增大B .甲杯底的压力、压强都变小 C .乙杯底的压力、压强都增大D .乙杯底的压力、压强都变小15、把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中,液体对试管底的压强将:( ) A.变大 B.不变 C.变小 D.先变大后变小16、如图所示,A ,B ,C 三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为P A ,P B ,P C ,则:( ) A. P A = P B = P C B. P A < P B < P C C. P A >P B > P C D. 无法确定17、如右图所示,粗细均匀并相同的两只试管,装入质量相同的不同液体,液体对试管底的压强大小关系应该是:( )A.p 甲=p 乙B. B.p 甲>p 乙C.p 甲<p 乙D.条件不足,无法判断.18.如图所示,容器内的液体对底面的压强为P 1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P 2,则它们的关系是( ) A P 1>P 2 B P 1=P2 C P 1<P 2 D 无法确定【巩固练习】1. 小明同学用U 形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律,记录实验 液体甲 液体乙 实验 序号 金属盒 深度/㎝形管两侧液面高度差/㎝ 实验 序号 金属盒 深度/㎝ 形管两侧液面高度差/㎝ 1 10 6 4 10 7 2 20 11 5 20 13 3301563018是: 。

(2)分析比较实验序号 的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大。

2.在研究液体压强的实验中(1)实验器材有________,大烧杯,________,水,________.(2)如图10-14所示的玻璃管底部及侧部上、中、下三个孔都用塑料薄膜扎紧,然后往玻璃管内倒满水,并且竖直放置.①A,B,C三孔的橡皮膜都凸出,表明液体对侧壁有________.②A,B,C三孔橡皮膜凸出的程度逐渐增大,表明液体内部的压强随深度的增加而________.③D孔橡皮膜凸出,表明液体对容器底有________.④如果换用盐水做上述实验,关于液体________的结论全部成立.3.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强.4.一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求:(1)煤油对罐底的压强多大?(2)小孔处煤油的压强多大?(3)要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力?(g=10N/kg)。

相关文档
最新文档