新闻文体第三节

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3新闻的类别结构和语言

3新闻的类别结构和语言
其二,符合受众的需要; 其三,有利于编辑及时处理。 缺点:其一,容易老套重复; 其二,比较生硬呆板。
•(2)金字塔结构 •按时间顺序展开,按情节发展展开
优点:重要事实在后面,适合故事情节较强 的新闻,根据时间顺序、事件顺序安排材料, 铺展部分比较广阔、灵活,写起来比较自由、 顺手。 缺点:不便于删节,开头若不吸引人,读者 往往看不下去。
(四)新闻结尾
• (1)结尾的形式----• 小结式:对事实概括总结 • 号召式:作者提出号召 • 展望式:对前景进行展望 • 分析式:分析肯定成绩,指出问题 • 评论式:作者对报道事实加以评论
•(2)结尾写作注意的问题 •不要与导语重复 •从实际出发,灵活多样 •有实际内容,不要空喊口号 •生动有趣,深化主题
短句多、省略多、结构松散、自然形式
广播电视新闻要有文字语言严谨、精炼、规范, 避免啰嗦、不准确。
第四节 广播电视新闻 写作技巧
谢谢观看
•(2)主体的写作要求 •内容充实,回答问题 •材料真切,紧扣主题 •例子典型,说服力强 •剪裁得当,有详有略 •波澜起伏,生动活泼 •层次清楚,结构严谨
(三)新闻背景
•(1)背景的作用 •补充 说明 •解释 对比 •衬托事实
• (2)背景材料的分类
• 对比性材料—运用历史材料进行衬托、对比。 前后左右比照,突出主题。
四、广播电视新闻结构的特殊性
•广播电视新闻结构的特殊性: • 导语的形式上
新闻要素的处理方式 时态的安排上
•1、导语及新闻要素的安排
•电子新闻导语的特点: •概括事实: •简单 清楚 明白
•(1)提供最新的信息, •新的动向,新的动态。
•(2)导语中怎样安排事件
•在传统的五个W一个H的6个新闻 要素中,

关于篮球赛的新闻稿800字(精选5篇)

关于篮球赛的新闻稿800字(精选5篇)

关于篮球赛的新闻稿800字(精选5篇)篮球赛的新闻稿1大学运动会篮球赛新闻稿6月3日,研究生夏季篮球女子组比赛决赛在我校篮球场举行。

由我院和园林学院争夺冠军。

队员们团结一致,不以人数劣势而放弃比赛,在赛场上敢打敢拼,顽强拼搏,最终因为势力悬殊,不敌园林学院队,屈居亚军。

此次比赛激发了学院广大学子对学院的荣誉感和对篮球运动的热爱,更加紧密的把全员师生联系在一起!我院赛前的准备工作并不顺利。

大部分骨干队员已出外业,赛前十分钟仅有两名队员在场。

想着这一路走来,第一轮淘汰赛,对阵林学院,赛前也只有4人到场。

对材料学院,硬是凑了3人,反倒把对手吓跑了。

这都到最后一战了,大家发誓不能放弃!我们知道面对势力强大的园林学院,我们打也是输,他们有篮球特长生,他们有15人,足足可以组两支队,而我们连本科生上了也只凑够了5个人!我们不打,我们弃权,还是亚军!但是,我们要为荣誉而战!为尊严而战!为保护区不屈的精神战斗到最后一秒!比赛在9点40开始,紧急时刻本科生给予了大力援助。

她们从测量学实习地飞奔到赛场……我院的本、硕、博参赛选手联合在球场上用汗水点燃激情,舞动着矫捷健美的英姿,用洋溢的青春热情谱写了一次次精彩的进球,博得了在场观众的阵阵喝彩。

本科生们打完比赛之后,顾不上休息,又立马赶回去进行测量学实习!她们这样的投入比赛,又是这样的热爱学习,是我们学院未来的希望!这是自然保护区学院第一次组队参加全校的研究生女子篮球赛,能取得这样优异的成绩,是学院的骄傲,是团结力量的象征,也是学院领导大力鼓舞的结果!球队能有这样的成绩,也饱含了场外啦啦队的汗水与泪水!他们大声的呐喊,给我们买水,给我们擦汗,他们虽不能上场,但心里比场上球员还要着急!篮球赛的新闻稿2为了发扬同学们的团结协作精神,展示昂扬的斗志,培养人际交往能力。

本着增进友谊、锻炼体魄、切磋球技的原则,信息工程学院于10月26日晚上6:00——7:00与植物科学学院在大学生体育馆举行了以“张扬活力脉动生命”为主题的篮球友谊比赛。

新闻的基本结构与要求

新闻的基本结构与要求

新闻的基本结构与要求第三节新闻的基本结构与要求魏俊宝新闻结构,指的是一条新闻报道的外部架构的组织形式和内容的内部组织结构形式。

新闻外部架构的组成由:标题、电头、导语、主体、背景、结尾六个部分。

组织形式指的是新闻报道的外部架构组络,就是把导语、主体、背景等基本零件有机的结合。

新闻内容的内部结构形式一般有:倒金字塔式、金字塔式、悬念式、并列式(电视新闻还有总分式)一标题:标题是新闻结构重要组成部分,俗话说:看书看皮,看报看题。

标题的作用概括起来有三大作用①揭示主题②表明观点③吸引观众如:臧天朔:成也朋友,败也朋友(央视),升井!升井!生命奇迹(智利矿难、央视)突破!李娜闯入决赛创造历史(法网、央视、2011 6 2)娜样怒放!李娜荣夺得法网冠军(央视 6 4)李娜成亚洲球员大满贯第一人(央视 6 4)消息与通讯专题标题的区别:消息是实题,专题可以实题也可以虚题;消息有单行、多行等多种形式的标题、专题基本是单行形式标①②层次段落分明、起承转合自然新闻主体写作务必注意层次。

如果层次混乱,那么这条新闻就不19知所云。

什么叫层次呢?层次是新闻主要内容的表现次序。

通常也叫意义段,逻辑段。

我们在撰写新闻文稿时,是将内容分成若干部分,按照一定的关系安排其先后次序,一层层有步骤地表现出来,前后连贯,组织成一条完整有机的文稿。

所以,我们安排层次时,一定要做到清晰、连贯。

新闻层次的方式,我们一般采用记叙文的层次结构方式:一、按照时间的先后安排层次;二、按照空间的交换安排层次三、按照材料的性质安排层次这里特别提醒的是,会议报道中的会议内容、领导调研活动中的讲话。

层次安排尤为不能混乱。

“认为”一般指“看法”“指出”一般指“问题”“要求”一般指“要求做到的”“强调”一般指“务必做到的”四新闻背景:新闻背景是指与新闻事件或人物有关的历史条件及其与周围事物之间的关系。

也可以理解为:与新闻事实(事件)有联系的历史条件、社会环境、政治原因、因果联系、地理特征、科学知识等内容。

新闻写作(新闻语言)

新闻写作(新闻语言)
❖ 另外为了让小培养的身心达到更好的发展,我们还另 有大型游戏厅、蒙氏工作室、感觉统合训练室、语音 室、美术室、舞蹈室等,各班分别配有钢琴、录音机、 电视机、VCD,还配有紫外线消毒灯、消毒柜、洗衣 机,使幼儿的学习和生活环境更舒适、更优美。
❖ 任晓玲院长说:“我们工作的指导思想全心全意为 幼儿、为家长、为社会服务是;我们以培养幼儿健 壮的体格、良好的品德、健康的心理和勇于创新的 精神为办园宗旨;以突出双语特色为办园方向。
❖ 以德树人 创新教育思维 ❖ ——记大连市第五中学 ❖ 听着学校的校歌,笔者踏进了大连市第五中学的校门,如约见到了学校的校长佘
坤珍。和很多从事教育事业的女性一样,佘校长也带着一种特有的热情和让我无 法拒绝的亲和力。采访的话题从学校的历史开始。佘校长介绍到,大连五中始建 于1957年9月,已有50余年的历史。正如校歌中所唱,学校地处香炉礁地区,那 里在日寇统治时期曾是有名的贫民窟,居民大多数是从山东过来谋生的“海南 丢”,生活在当时的最底层。解放后,香炉礁建起“工人村”,居民成分才小有 改观。正是为了满足他们的子女日益增长的受教育的需求,大连五中应运而生。 1957年创建时,大连五中是完全中学,首任行政领导是副校长刘士勇同志, 1958年春组织派来首任党支部书记胡体成主持学校工作。当时校领导带领广大 师生自力更生,修梭鱼湾养鱼、发电、在花果山种植果树,盖礼堂、建工厂、修 操场、栽树木,硬是用自己的双手建造和美化了这四万三千平方米的校园。至 “文革”前,五中的教育教学质量始终位于全市普通中学的前列。2003年大连 市西岗区委、区政府做出建设教育强区的决定,教育强区的推进和区域教育均衡 发展的深入实施,为大连五中的发展注入了活力,使大连五中的发展步入了“快 车道”。西岗区委、区政府在财力和人力上对五中进行大力倾斜。2003年区政 府为五中投资100多万元,用于校舍改造、环境政治和教学设备更新;安排区教 育局副局长兼任五中校长,选调优秀中学校长任书记。区政府对五中发展的高度 重视,使得学校硬件条件的改善和领导力量的加强,激发了五中人的工作热情, 坚定了五中人改变学校面貌的信心。五中人敏锐地抓住了这久违的契机,确立了 “以人为本,以德树人,以质立校”的办学思想,制定了《学校五年发展规划》, 全面实施“规范管理、建设队伍、构建文化、创办特色”四大工程。

事件性新闻写作

事件性新闻写作

2015-3-6
采写3
10
记者今日1点在现场得知,来自镇江市的4 辆消防车已投入灭火;无锡、苏州等地的消 防车正在途中,灭火的飞机也陆续飞抵南京 机场。至发稿时,火灾中已死亡1人。 记者离开时,在厂区沿途看到厂房里机器 运转,仍在生产。
2015-3-6
采写3
11
事件性报道有两种常见的角度:
一种是对事件的面貌或场景作横断面式的报 道,如一些小特写、现场短新闻; 另一种是对事件发生、发展过程的纵深式报 道。
2015-3-6 采写3 4
1、它是事件性消息吗?如果是,它属于哪一 类?
2、根据刚才看到的这则事件性消息,请你试 着归纳一下这类消息的特点。
2015-3-6
采写3
5
事件性新闻与非事件性新闻的特点比较: A、内容上:
事件性新闻:反映一个相对独立的事件,报道事件发生、 发展过程和具体情况,是一个“点”的报道。
2015-3-6 采写3 19
B、尽可能体现深度 如:《浙江:今年高考无“状元”》 本报讯(记者潘剑凯)谁是高考“状元”?这个 一年一度的热门话题,今年却在浙江省消失了。浙 江省教委、省招办日前明文规定:今年将不对各学 校的高考成绩排队,也不公布全省高考文理科成绩 全三名的名单。 浙江省招办主任王晓文在接受记者采访时说, 对高考成绩进行排队,公布所谓的高考“状元”, 有宣传“应试教育”的倾向。如今不这么搞,正是 根据学校教育要从应试教育向素质教育转轨的要求 提出来的,同时也是更好地体现公平公正的原则。
3、动态消息的大致类型:
一类是对新近发生的单独事件进行全过程的 报道,也称“完成式报道”,西方新闻界称 为“纯新闻”。 如:《人民日报》记者吕岩 松1999 年5月8日亲身经历并抢发的获奖消息: 北约野蛮轰炸我驻南使馆 另一类是对处于变动中的事件的报道,也称 “进行式”或“连续式”报道,事件处于变 动中,具有一定的连续性。如:获奖消息 《九江段4号闸附近决堤30米》

何为新闻文体?-文档

何为新闻文体?-文档

4.综合运用多种表达方式
叙述
是对人物、事件、客观情况等的说明与交代, 人物的事迹与经历,事件的经过与结果均离 不开叙述。叙述应做到脉络清楚、详略得当、 主线突出、中心明确,既要把时间、地点、 人物、起因、经过、结果等要素交待清楚, 又要分清主次、区别轻重,将详细叙述与概 括交待巧妙结合;可以顺叙,也可以倒叙或 插叙。
描写:
要抓住事物特征,对人物、事件、环境做 绘声绘色的描绘,使读者如见其人、如闻 其声、如临其境。描写人物,要突其思想 品格和先进事迹,可以从肖像、行动、语 言、心理等方面入手,也可运用侧面描写 和对比手法;描写细节,要注意那些看似 无关紧要,却对刻画人物解释主旨具有重 大意义的细枝末节;描写场景,要展示环 境,烘托气氛,映衬和突出人物和事件。
(三)工作通讯
这是一种以报道工作经验为主的通 讯,又叫经验通讯。这种通讯通过对 某地区、某部门、某单位在贯彻党的 某项方针政策、完成某项工作任务的 过程中出现的成败得失的记叙和分析, 总结出带有规律性的东西,以指导和 推动全局工作。
(四)概貌通讯
这是一种着重报道某一地区、部门、 单位今昔变化,或介绍某一地方风情 特色、风俗习惯的通讯,又称“风貌 通讯”。其选材不局限于某个人物或 事件,而是着眼于全局情况,从中选 取典型事例综合报道对象的全貌,所 以既是概括的又是具体的。平时在报 刊上看到的“巡礼”、“纪行”、 “散记”、“见闻”、“侧记”、 “剪影”等均属概貌通讯。
二、通讯的种类
(一)人物通讯 这是一种以记人为主的通讯,着重报道现实 生活中涌现出来的开拓者、改革家、英雄模 范、爱国人士、知名学者等的先进事迹。通 过对这些先进人物的言行、事迹的详尽描述, 揭示其崇高的思想境界和非凡的精神追求, 给人以教育和启发。

篮球赛的新闻稿600字

篮球赛的新闻稿600字

篮球赛的新闻稿600字(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新闻写作要点(精品分享)

新闻写作要点(精品分享)

新闻写作要点(精品分享)第一节消息头——标明发布单位一条消息一般由标题、消息头、导语、主体、结尾五个部分组成。

消息头,也称“电头”。

记者在发表新闻稿件时,在新闻正文之前以特定方式注明供稿源、发稿的时间、地点。

消息头的形式主要有“讯”与“电”两类:(1)“讯”,是指记者通过邮寄或书面递交给本新闻单位传递的新闻报道。

(2)“电”,是指记者通过各种电讯手段(如电报、电传、传真、电话、互联网等)向新闻单位传递的报道。

消息头的作用有:(1)表明消息来源,以利受众判断;(2)标明独家新闻,提示版权所有;(3)表明消息与其他文体的区别,澄清评价标准。

⑷消息头可以提高媒体、记者的责任感。

• 第二节什么是导语一、导语的定义导语(lead)是新闻的开头部分,是用简明扼要的文字写出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实或依托新闻事实发表精辟议论,以便读者迅速了解主要内容,并吸引他们进一步阅读全篇。

新闻报道的导语必须符合两个要求:一是抓住事情的核心二是要能吸引读者看下去二、导语的作用导语的作用主要有三条:第一,揭示新闻的精华第二,吸引受众第三,增强气氛,为全篇定基调三、导语的产生和发展(一)第一代导语第一代导语:也称“全型导语”,是“六要素”俱全的导语,即是将事件发生的时间、地点、人物、事件、原因及结果等这些为读者最关心的、新闻事件中的各要素,一概写入新闻的第一段,详情则放到后面各段补充叙述。

长处:具体、完整,看了导语,对整篇报道的主要内容,大体上都能了解。

缺点:内容太多,主次不分,重点不突出,给读者的第一印象不那么深刻。

美国新闻界称第一代导语为“晾衣绳式导语”,不分轻重主次,给人以零乱感、沉重感。

(二)第二代导语第二代导语:根据每则新闻的特点,从新闻要素中挑选一两个最重要、最有感染力的要素,突出地写人导语之中,以突出最有价值的新闻事实,而将其余的要素放到后面的段落中加以叙述。

这种以最少的“w”突出新闻事实中的“部分要素”,表达新闻精华的导语,便是第二代导语,也称“部分要素”导语。

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(四)风貌特写。以报道某国或某地的社会 面貌、风土人情,尤其是所出现的新变化 为基本内容,它是运用旅游文学的笔触和 取材视角所写的新闻报道,是旅游文学和 新闻的结合体。 (五)场面特写。是新闻事件中某一精彩场 面的再现。 (六)杂记特写。是各种具有特写价值的新 闻现场的描绘。
三、特写的特点 (一)新闻性 特写也是新闻,是特写式的消息。无论是 题材还是主题思想,都必须反映新鲜事物, 关注社会热点;并且,特写的时效性比专 访强,比通讯强,必须及时传播新近变动 的重要新闻。
(二)文学性 文学性是新闻特写区别于其它几种体裁消 息的主要特征。文学性也叫形象性,新闻 特写通过形象的描写,运用文学的构思艺 术,力求艺术地反映新闻信息,给受众以 审美感受,甚至特写可以借鉴小说、戏剧、 电影、散文的表现手法,用新闻形象说话, 语言生动使读者有亲身的体验,增强新闻 特写的形象感。
论文学创作,在新文学大师中,他的成就并 不是数一数二的。郭沫若的新诗集《女神》对个 性解放的热烈呼唤,茅盾的小说《蚀》对“幻灭、 动摇、追求”心路历程的描摹,沈从文的小说 《边城》的清新纯朴,老舍小说《骆驼祥子》对 底层小人物命运的关注,都比巴金的代表作《家》 更切合当下的情境,能引起我辈的共鸣。 巴金的女儿对记者说,他未能成为“与他经 历相符合的文学大师”。他写得最成熟的小说 《寒夜》,由于时代背景的变迁,甚至不如谌容 的《人到中年》更能打动我们。 而论晚年对时事的投入,他也许还比不上对 教育改革和反腐败有激情表达的冰心老人。
“文革”后的二十多年,巴金呼吁建立现代文学馆和 “文革”博物馆,艰难地写作五卷本《随想录》,实际上 做的是一件事——反思;实际上表达的是一个心愿——— 讲真话。《随想录》有什么了不起,比得上他翻译的赫尔 岑的回忆录《往事与随想》吗? 然而,《随想录》体现了他早年秉持的写作信条“将 心交给读者”,他明明白白地告诉世人:“我要把《随想 录》当作遗嘱来写。”把心交给读者,呼吁世人讲真话, 他“揪出示众的首先是自己”。他的这种光辉人格不能不 感动每一个有良知的人。人们看重的是,他是一个正直的 理想主义者,一个善良的人道主义者,他具有我们这片土 地所稀缺的“求真意志”与“忏悔意识”。正是出于这种 钦敬,他的同辈人、戏剧大师曹禺称他为“二十世纪的良 心”。曹禺这一说法在文化界知识界乃至全社会被广泛认 同,新华社在他逝世当日播发的特别报道,大标题就叫作 《别了,“二十世纪的良心”》,内文称他为“讲真话的 一面旗帜”。
(四)述评 述评是一种有述有评,评述相间的报道式 样。述评的特点是:述评结合、以评为本, 述中有评、评中有述,由述而评、以评驭 述。
巴金为何能“感动中国” 鄢烈山 对巴金,人们看重的是,他是一个正直的理 想主义者,一个善良的人道主义者,他具有我们 这片土地历来稀缺的“求真意志”与“忏悔意 识”。 正是出于这种钦敬,他的同辈人、戏剧大师 曹禺称他为“二十世纪的良心”。 自巴金先生辞 世以来,各种媒介的报道与评说铺天盖地,其 “哀荣”远远胜过前些年去世的沈从文、冰心、 萧乾等新文学大师。这绝非因为他有更大的官衔 和更多的荣衔,也不单缘于媒体突飞猛进的发展 与激烈竞争。我相信,人们对巴金的哀悼是发自 肺腑的,意在藉此向他致敬,并寄托自己的情与 思。 巴金何以能“感动中国”呢?
第三节 特写
一、什么是特写
特写,又称新闻特写,它是通过摄取 新闻事实中最富有特征和表现力的片断, 以集中突出的、形象化的描绘,及有强烈 视觉及情感效果的刻画,来再现新闻事件 的新闻文体
二、特写的种类 (一)人物特写。截取人物的某种行为、某 个侧面,绘声绘色再现形象,展示其精神 风貌。 (二)事件特写。选取事件的某一两个关键 场面或关键点,描绘事件,使事件特写在 读者心中有长存的印象。 (三)专题特写。专题特写是从一个问题的 侧面来反映一种社会现象,向纵深处挖掘, 有很强的透视感。
◆ 假设论证。从相反的方面进行一下假设, 往往能看出事情存在的尖锐矛盾。 ◆ 列举论证。通过列举个别典型的事例、运 用归纳法进行论证。 ◆ 递进论证。提出总论点后,要求逐层分析, 或由小到大、由表及里、由浅入深等,把 道理阐述得比较完整深刻。 ◆ 归纳论证。围绕所要论述的中心问题,在 逐步论说分论点的基础上,归纳出总论点。
四、特写的结构和写法 特写一般由标题、正文和结尾三部分组成: (一)标题 特写的标题一般比较灵活自由,只要能生 动形象地表现特写的主要内容即可。如: 《招聘会上简历堆积如山,毕业生应聘问 价便知出身》。
(二)主体 主体主要写特写的对象,应在真实再现的 基础上加以刻画和描绘。用事实说话,抓 住那些能体现内涵的外部表象,如语言、 动作、场面、氛围等,着力表现。 (三)结尾 特写的结尾要深化主题,揭示报道的意义。 也可根据实际加以省略。
(二)评论员文章 评论员文章指可代表编辑部的集体意见并 有较高权威性的,就生活或工作中的某一 个方面,或就有关的新闻报道进行的分析 和评论。单独发表的,或根据相关的新闻 报道同时发表,内容广泛,介于社论和短 评之间,一般涉及事关全局又举足轻重的 问题,专题性和理论性较强,政治性鲜明, 评论员文章可不送审,但提到新问题而又 把握不定时应该送审。
(三)论据要典型。论据要具有说服力,新闻评论 的论据,就是用来阐明论点的新闻事实和有关材 料。论据,既是论点的依据,又是评论判断和推 理的基础,因此,精心挑选作为论据的新闻事实, 至关重要。 (四)说理要深刻。写评论,要在说理上下功夫。 一篇评论,说理有无深度,往往关系到它的成败。 (五)语言要精练。新闻评论作为一种论说文体, 语言应为论理性语言或者分析性语言,最基本的 要求就是准确精练,在准确精练的基础上,做到 深入浅出。
(三)编者按和编后 “按”是“按语”的简称,“按语”也写作“案 语”,就是写在前面(或后面)的话。中国古代 的文人,写一点关于某事的主旨、相关情况、说 明等叫做“案语”,后来也写作“按语”。编者 按编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、 评论等,常常放在文章或消息的前面。也称作编 者案。是编者(不是作品的作者)对作品的解释 或引申;是编辑人员撰写的小型评论文章。 编后是附于新闻稿件(包括读者来信等)前或后, 就其中某一点或某一问题发表意见、看法和感想。
二、新闻评论的种类 (一)按评论对象的内容分类,有政治评论、 军事评论、经济评论、社会评论、文教评 论、国际评论。 (二)按评论写作论述的角度分类,有立 论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解 释性评论、提示性评论。
(三)按评论的性质功用分类,有解说型评 论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评 论等。
(四)结论 结论是新闻评论的结尾,要用来概括全文, 表明结论。评论的结尾要求简短有力,不 落俗套,不要拖泥带水,避免空话、套话。 通常有:概括式结尾、含蓄式结尾、点晴 式结尾、鼓励号召式结尾等。
五、新闻评论的写作要求
(一)选题要突出。对人们普遍关心、迫切 需要回答的思想问题,以及两个文明建设 中人们迫切需要回答和解决的实际问题, 运用科学观点和方法进行分析,实事求是 地给予说明、回答和指导。 (二)论点要新鲜。新鲜感是就论点而言, 就一篇评论而言,论点是观点,是灵魂。 论点不新鲜,或者和报纸上发表过的相雷 同,读者看了开头就兴味索然,失去阅读 兴趣。
四、新闻评论的结构和写法
新闻评论属于议论文范畴,所以它的结构 与写法既与议论文相类似,又有自己的独 特特点,通常包括标题、引论、本论、结 论四个部分。
(一)标题 评论标题往往直接表达作者的立场、观点、态度和倾向, 具有较为强烈的感情色彩;结构应较为简单,多为单一型 结构,只有一行主题,个别情况下有辅题,大都以副题的 情况下出现,在风格上应较为抽象,重在对论题、论点的 准确提炼,虚题较多,句式上较为灵活,在“炼字炼意” 上要求更为严格。在形式上可包括以下几类: ◆ 单一式标题。又称单一型标题,是指只有主题、没有辅题 的结构形式。如:《开垦第一生产力的肥田沃土》。 ◆ 复合式标题。是指既有主题,又有辅题的标题结构形式, 通常辅题指副标题,引题使用较少。如《评论分裂国家 本性难移——评李登辉最近关于两岸关系的谈话》。 小型评论,如专栏小言论、编后短评等,多用单一型标题, 中型、大型评论如社论、评论员文章、述评等有时会出现 复合型标题,连续式或系列式评论常用复合型标题。
(三)体现独特风格 特写的“特”指的是每一篇特写都体现出 独特的撰写者的风格和特点,可以特写中 加“佐料”,比如幽默,比如个性或趣味, 但这些不能成为特写的主旨,只能为特写 增色,提高作品的可读性,可以增强形象 的感染力。
第四节
新闻评论
一、什么是新闻评论
新闻评论是新闻传播工具中一种对新近 发生的新闻事件所发表的言论的总称,属 于议论文的范畴。新闻评论就当前的新闻 事件和重大问题发表评论、阐述道理,是 所有新闻传播工具的各种形式评论的总称。
(三)本论 本论是分析问题的部分,也是新闻评论的主 体部分,要安排好段落与段落、层次与层 次之间的关系,要用好事实论据与理论论 据,运用论据时要注意两点:一是论据务 必正确、真实、恰当,具有典型性和科学 性。二是选择论据要考虑写作的背景和读 者的特点。
本论中的论证的方法有很多种,新闻评论最 常见的有以下几种: ◆ 类比论证。就是取譬连类,运用与所评论 的新闻事实形同质似的其它事物来佐证和 深化评论的论点。 ◆ 对比论证。包括横向对比,即引用处于同 一个层面上的事物作论据来进行对比论证; 或引用处于不同历史阶段的事物作为论据 来进行对比论证。 ◆ 反驳论证。把一些错误、片面或故意掩盖、 歪曲事实的言论作靶子,通过摆事实,讲 道理对这些言论进行驳斥。
(四)按评论的形式分类,有社论、编辑部 文章、评论、本报评论员文章、短评、编 后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻 述评、论文、漫谈、专论、杂感等。
三、新闻评论的特点 (一)新闻性 新闻评论要立足于当今的社会热点问题或 新发生的事件,具有很强的针对性和时效 性:它的内容要针对当前重要的新闻事件 和现实生活中的问题包括人民群众中的某 些热点、难点问题发表意见,要选择当前 最具评论价值的事件;而且要结合这些热 点或事件,及时提出问题,不失时机地对 某些重要事件和问题作出反应或表明态度。
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