广西钦州市中学足球运动队的训练和发展
中学足球队训练计划
中学足球队训练计划第一节：制定目标在开始进行中学足球队的训练计划之前，首先需要明确训练的目标是什么。
目标可以包括提高球队整体实力、培养球员个人技术以及加强团队合作等方面。
制定明确的目标可以帮助我们更好地组织训练内容和激发学生的积极性。
第二节：体能训练中学足球队的训练计划中，体能训练是非常重要的一环。
可以根据不同年龄段的队员情况，合理安排跑步、爬坡、徒手操和灵活性训练等项目。
通过进行有针对性的体能训练，可以提高球员的爆发力、耐力和协调性，从而增加比赛中的投入度和持续能力。
第三节：技术训练技术训练是培养中学足球队球员的必备环节。
可以分别对传球、盘带、射门、头球等技术进行训练，并结合实战演练来提高球员的技战术水平。
同时，要注重细节的教导和反复演练，帮助球员形成正确的动作习惯和手感，提高球员的技术娴熟度。
第四节：战术训练战术训练是中学足球队提高整体实力和比赛成绩的关键因素。
可以通过讲解战术理论、观看比赛录像、设置战术演练场地等方式，帮助球员理解和掌握不同的战术体系。
同时，在训练中注重战术配合和团队协作，提高球员的防守意识和进攻组织能力。
第五节：比赛模拟为了让球员更好地适应正式比赛的环境，可以在训练计划中设置比赛模拟的环节，例如组织内部比赛和邀请其他学校进行友谊赛。
通过比赛模拟，球员可以更好地理解和应用之前训练的技术和战术，同时也能够提高球员的比赛经验和心理素质。
第六节：身体保护在中学足球队的训练计划中，也要注重球员的身体保护。
对于年龄较小的队员，需要特别关注体力和身体发育问题，避免过度训练和运动伤害。
同时，要进行适当的热身和拉伸运动，保护关节和肌肉，防止受伤。
第七节：心理辅导中学足球队的训练计划不仅关注球员的技战术水平，还要关注球员的心理发展。
可以通过班级教师和心理辅导员的协作，进行集体和个体的心理辅导，帮助球员克服压力、提高自信心，保持积极的态度和心态。
第八节：营养饮食良好的营养饮食对于中学足球队的发展至关重要。
中学生足球训练计划
中学生足球训练计划足球作为一项全球受欢迎的运动，对体格、技术和智力的全面发展起到了重要的推动作用。
针对中学生的足球训练计划，不仅能够让他们打好足球基础，更能够培养他们的团队合作精神、领导能力和自信心。
本文将分为以下十二个小节，介绍中学生足球训练计划的内容和方法。
第一部分：训练前的准备中学生足球训练计划的前期准备非常重要。
首先，需要对学生进行身体检查，确保他们的身体健康。
其次，制定个别的训练目标，帮助学生明确自己的训练方向。
最后，确保训练场地、装备齐全，为顺利开展训练做好准备。
第二部分：基本技能训练足球是一项技术含量高的运动项目，中学生需要通过训练来提高自己的基本技能。
这包括传球、控球、盘带等方面的训练。
通过反复练习，中学生可以逐渐提高这些基本技能的熟练程度。
第三部分：身体素质训练除了技术训练，中学生还需要进行身体素质的训练，以提高他们的耐力、速度、灵活性和力量。
有氧运动、短跑、跳绳等训练项目都可以帮助中学生增强身体素质。
第四部分：战术训练足球是一项注重团队合作的运动，中学生需要通过战术训练来提高他们的配合能力和战术意识。
通过训练不同的战术组合，中学生可以逐步理解和运用团队战术。
第五部分：比赛经验的积累比赛是中学生足球训练计划中不可或缺的一部分。
通过参加比赛，中学生可以锻炼自己的能力，培养胜负意识和比赛压力应对能力。
同时，比赛经验的积累也可以帮助中学生更好地了解自己在比赛中的不足，并有针对性地进行训练和改进。
第六部分：心理素质的培养足球是一项具有竞争性的运动，中学生需要具备坚强的心理素质来应对各种挑战。
通过针对性的心理训练，中学生可以增强自己的自信心、毅力和集中力，从而提升自己的竞技水平。
第七部分：领导能力的培养足球训练中，培养中学生的领导能力也是非常重要的。
通过让学生担任队长、组织训练等方式，可以帮助中学生锻炼自己的领导才能，提高统筹能力和沟通协调能力。
第八部分：团队合作的培养足球是一项团队合作的运动，中学生需要通过训练来培养团队合作意识和配合能力。
中学足球训练方案
中学足球训练方案引言：足球是一项全球性的运动，也是中学体育课程中重要的一环。
在中学生阶段培养对足球的兴趣、掌握基本技能以及锻炼身体素质，对于学生的身心发展具有积极意义。
本文将从足球训练的目标、内容、方法等多个角度探讨中学足球训练方案。
一、训练目标中学足球训练的主要目标是培养学生终身参与足球运动的兴趣，提高他们的足球技能水平，并通过足球训练促进学生身体素质的全面发展。
二、训练内容1. 基本技能训练中学生足球训练应注重基本的足球技能，包括传球、控球、射门、盘带、头球等。
通过反复训练和比赛实践，提高学生的足球技巧和运球能力。
2. 战术训练在足球训练中，教练应重点培养学生的团队合作意识和战术能力。
包括传接球的呼应配合、位置移动的默契以及进攻和防守的转换等方面的训练。
3. 身体素质训练中学生经历着身体发育的关键期，足球训练可以帮助他们全面发展身体素质。
教练可以开展有氧耐力训练、爆发力训练以及柔韧性训练等项目，提高学生的体能水平。
三、训练方法1. 分组训练根据学生的技能水平和身体素质，进行分组训练。
通过不同层次的比赛和训练，既保证每个学生得到适当的锻炼，又能够激发学生之间的竞争意识。
2. 游戏化训练中学生对于游戏的兴趣很高，可以通过足球游戏的形式进行训练。
如足球队战、三国足球等，激发学生的积极性，提高学习效果。
3. 阶段性训练根据学生的学习和发展情况，分阶段制定训练计划，逐步提高训练强度和难度。
同时，通过定期评估和调整，确保每个学生的进步。
四、训练时间与周期中学生的时间比较有限，因此足球训练时间应充分利用。
每周安排2-3次训练课程，每次课程持续1-2小时。
训练周期可以根据学校的教学计划和学期安排进行调整。
五、设备与场地为了有效进行足球训练，需要一定的设备和场地支持。
学校应配置足球、训练服、护具等基本器材，并合理规划足球场地，确保安全舒适的训练环境。
六、教练团队建设中学足球训练需要专业的教练团队来指导和管理。
初中足球队训练计划 (2)
初中足球队训练计划训练计划对初中足球队来说非常重要，可以帮助球员提高技术、体能和团队合作能力。
以下是一个初中足球队的训练计划示例：周一：- 热身：包括一些慢跑、拉伸和简单的球技训练。
- 技术训练：球员进行传球、控球和射门练习。
- 团队合作训练：球员进行小组对抗练习，例如2对2或3对3的小场比赛。
- 结束训练：球队进行一些放松和拉伸的练习。
周二：- 热身：进行慢跑、拉伸和球技训练。
- 体能训练：球员进行一些身体素质训练，如跑步、跳绳、爬楼梯等。
- 技术训练：球员进行带球、防守和盘带练习。
- 结束训练：球队进行放松和拉伸练习。
周三：- 热身：进行慢跑、拉伸和球技训练。
- 小场比赛：球员进行5对5或7对7的小场比赛，以提高对抗和传接球技术。
- 团队合作训练：球员进行一些团队合作训练，如球队攻防转换、角球和任意球训练等。
- 结束训练：球队进行放松和拉伸练习。
周四：- 热身：进行慢跑、拉伸和球技训练。
- 技术训练：球员进行传球、控球和射门练习。
- 团队战术训练：球队进行一些团队战术训练，如防守组织、进攻配合等。
- 结束训练：球队进行放松和拉伸练习。
周五：- 热身：进行慢跑、拉伸和球技训练。
- 友谊比赛或内部比赛：球队进行友谊比赛或内部比赛，以锻炼比赛技巧和团队合作能力。
- 结束训练：球队进行放松和拉伸练习。
周末：- 休息或进行轻度活动，如散步或游泳。
注意事项：1. 每个训练阶段都要有足够的热身和放松拉伸，以避免运动伤害。
2. 针对不同的技术和战术进行训练，确保球员全面发展。
3. 给球员充分的休息时间，避免过度训练。
4. 在训练中注重团队合作和互助精神的培养，增强球队凝聚力。
请根据球队的具体情况和需要，调整此训练计划。
学校足球训练计划 学校足球队训练计划
学校足球训练计划学校足球队训练计划为了提升学校足球队的整体水平，提高队员们的技战术和体能水平，以及培养团队精神和默契，制定以下训练计划。
一、制定明确的训练目标
在开始训练之前，明确训练目标是非常重要的。
我们的目标是在未来参加的比赛中取得更好的成绩。
为实现这个目标，我们将注重以下几个方面：
基础技能训练战术训练体能训练心理训练实战模拟训练二、基础技能训练
基础技能是足球比赛中最基本的技巧，包括控球、传球、射门、防守等。
我们将针对这些基础技能进行训练，使队员们能够熟练掌握并运用。
三、战术训练
除了基础技能，合理的战术也是比赛中的关键。
我们将针对不同的对手和比赛情境，进行有针对性的战术训练，以提高队员们的战术意识和配合能力。
四、体能和灵活性训练
良好的体能和灵活性是足球运动员必备的素质。
我们将安排适当的体能和灵活性训练，以提高队员们的耐力和柔韧性。
五、心理训练
心理素质在比赛中同样重要。
我们将安排一些心理训练，帮助队员们增强自信心，提高集中力，克服紧张情绪等。
六、实战模拟训练
为了使队员们更好地适应比赛，我们将安排一些实战模拟训练，模拟比赛中可能出现的各种情况，提高队员们的应变能力和实战经验。
七、定期评估和调整
训练过程中，我们会定期对队员们的表现进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
这样能够及时发现问题并进行针对性训练，提高训练效果。
八、培养团队精神
团队精神是足球比赛中不可或缺的品质。
我们将通过各种训练和活动，培养队员们的团队精神和默契，使整个队伍更加团结和有战斗力。
中学足球队训练方案
中学足球队训练方案中学足球队训练方案（精选3篇）中学足球队训练方案篇1一、活动引导思想重在体现“以同学进展为本”的教学理念，让同学感受足球的乐趣，培育同学对足球的喜好，挖掘同学的潜能，进展特长，促进同学身心健康进展。
二、活动目标同学身心健康，培育同学欢快、轻松、创新的活动喜好，使同学对足球的基本技术、基本战术、基本规定有所了解及把握,能自身组队参加竞赛。
三、活动要求1、足球社团成员必需定时到规定场合，每次上课点名，检查出勤情况，发觉缺席情况适时向班主任反映。
2、足球社团成员必需严格遵守纪律，要求同学自身自发参加喜好班的活动，注意安全，防止损害事故。
3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步把握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的攻击、防守战术、技术，学会自身组织足球竞赛。
4、要求同学珍惜公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。
四、管理方法1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。
2、实行轮番值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。
五、学情分析1、活动对象：上坊学校三四班级的同学，共40人。
2、基本情况：三、四班级同学年龄分布在8—9岁，从运动技能领域启程，三、四班级的同学属于水平二，运动本领不是很强，在足球运动技能方面全部的同学都没有基础。
六、实在布置周次活动紧要内容第一周宣扬、问卷调查同学喜好喜好情况，确定社团名单，成立足球社团团委会，写好活动方案。
第二周谙习球性颠球练习第三、四周学习颠球技术和踢球练习。
第四、第五、六周传接球练习。
第五、第七、八周带球、运球球练习。
第九、十周带球、运球射门练习。
第十、十二周进展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习。
第十三、十四周进展灵敏速度以及动作速度的练习。
第十五、十六周提高同学身体各部分肌肉的气力，提高同学的身体对抗本领。
第十七、十八周进展同学耐力的活动练习。
初中足球校队训练计划
初中足球校队训练计划初中足球校队训练计划：初中足球训练计划一、指导思想足球训练计划培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比赛中得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
通过对学生的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好准备。
二、工作目标提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
迎接新北区中小学足球比赛，并能取得较好的成绩。
三、训练指导思想科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
四、训练安排时间每周课外活动、暑假全天阶段训练计划第一阶段一、思想工作使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。
二、身体训练1．培养学生反应灵敏。
并提高身体素质。
主要内容：1．以跑为主的身体训练。
慢跑：15米x2，指导学生跑的动作。
快跑：10米x2、15米x2，要求跑的动作正确。
曲线跑：培养学生的灵敏。
自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练1．训练学生熟悉球性。
2．让学生准确掌握技术动作要领。
主要内容：1．带球练习，学习基本技术动作和带球方法。
2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3．射门训练和接球后的射门训练。
守门员的训练1．手型训练。
2．灵敏训练。
3．接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练1．培养接球和进攻意识。
2．培养防守意识和经验。
讲解：足球规则和简单阵型3.战术训练a.踢墙式2过1。
b.学习基本的护球和盯人战术。
4．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
3．一对一、二对二的传接球比赛。
4．三对三、五对五的有门踢球比赛。
5．开展“五人制”训练比赛。
第二阶段一、身体训练1．学做简单的节奏操。
2．以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
慢跑：20米x2、30米x2，要求学生跑的动作准确。
2024年初中足球队训练计划书
2024年初中足球队训练计划书引言随着足球运动在全球的普及和发展，越来越多的青少年参与到这项充满激情和团队合作的运动中来。
为了帮助初中生足球队在2024年取得更好的成绩，我们制定了这份详细的训练计划书。
本计划书旨在通过系统的训练，提高队员们的技术水平、战术理解和身体素质，同时培养他们的团队协作能力和比赛意志。
一、训练目标1.技术层面：提高队员的控球、传球、射门等基本技术，以及速度、敏捷性和协调性。
2.战术层面：理解并执行不同的战术打法，包括进攻和防守的策略。
3.身体素质：增强队员的力量、耐力、速度和灵活性。
4.心理层面：培养队员的比赛自信、抗压能力和团队精神。
二、训练内容1.基本技能训练：通过每日的基础技术练习，如运球、传接球、射门等，夯实队员们的技术基础。
2.战术演练：每周安排至少两次战术训练，包括进攻时的配合、防守时的站位以及定位球战术等。
3.身体素质训练：利用间歇训练、循环训练等方法，提升队员的速度、力量和耐力。
4.心理训练：通过模拟比赛压力的情景训练，增强队员的心理承受能力和比赛专注度。
5.比赛分析：定期观看高水平比赛录像，分析球队的优势和不足，并针对性进行训练。
三、训练日程安排1.周一至周五：上午进行基础技能训练，下午进行战术演练和身体素质训练。
2.周六：全队合练，包括实战演练和比赛模拟。
3.周日：休息或进行轻量恢复性训练。
四、训练方法与手段1.分组训练：根据队员的技术水平和特点，进行分组训练，提高训练的针对性和效率。
2.循环训练：通过设计多种训练环节，让队员在短时间内进行多种训练，提高综合能力。
3.对抗训练：定期进行队内对抗赛，模拟真实比赛情境，提高队员的实战能力。
4.技术分析：利用视频分析软件，对队员的技术动作进行分析，找出问题并提供改进建议。
五、训练监督与评估1.定期测试：每季度对队员进行技术、战术和身体素质的测试，评估训练效果。
2.训练日志：要求每位队员记录训练日志，监督训练计划的执行情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参赛论文论文名称：《浅谈钦州市中学足球运动队的现状和发展》论文作者：黄宇学科分类：体育作者所在单位：广西钦州市二中（新校区）体育组浅谈钦州市中学足球运动队的现状和发展广西钦州市二中体育组(新校区) 黄宇摘要：在足球运动发展中,学校足球是关键的环节,组建校足球队,既有利于学校体育工作,对培养德、智、体全面发展的人才具有重要的作用,也有利于发现和培养优秀足球人才。
As the development of football of football playing,school football is amost important coarse..Making up a school football team,whichcontrebate to physical works of school,have great effect on bringing upplayer to be a talent whose moral character,wisdom,and physical abilityare balanced,but also contribute to bringing up and evolving well-playedfootball players.关键词：足球训练现状问题发展一个国家乃至一个地区的足球运动水平的高低不仅仅体现于成年足球运动队的比赛成绩和运动水平。
青少年足球水平的提高也在一定的程度上体现了国家和地区的足球运动的可持续发展的水平。
青少年足球水平的提高是足球运动发展的基础和根本。
在青少年的足球运动队的训练中，学校足球运动队的训练属于业余性质的运动队训练。
学校运动队的训练与专业队的训练在各个方面的训练存在着很多的差异。
而且地区之间的足球运动发展水平的差异也在一定程度上影响着对学校足球运动队的训练和发展。
钦州市在近几年的开展的经济大建设的过程中，各项体育项目也在市政府的大力支持下蓬勃发展。
足球运动水平也在一定程度上得到了提高。
但是我们应该清醒的认识到，与其他足球运动水平发达的城市相比，我市的足球运动水平还是存在着相当大的差距。
在学校足球运动队的训练水平上，我们还需要不断的再努力地学习和探索中去提高。
一．我市中学足球运动队的训练现状和存在的问题1．训练时间的短暂性学校足球运动队与俱乐部、体校在训练和生活上存在着巨大的差异。
学校足球运动队的队员基本上是以学业为重，高考上大学为学习目标；而足球运动训练作为兴趣和特长的发展。
因此在训练的时间上相对较为短暂。
作为学校的足球运动队（在这里我们统称为足球校队），在没有比赛任务的情况上，训练时间只能保证为一周五到六次的训练时间，通常训练时间为下午的四点半到五点四十这个时间段，大概为一个小时的训练时间。
在这短暂的一个小时里面，必须把训练内容变得更有针对性，这样才能体现有效的训练效果。
2．训练场地的局限性足球训练场地的保证是足球运动水平发展的前提条件。
在目前，我市拥有足球场地不过为十个左右。
中学里面能够拥有足球运动场地的学校就屈指可数了。
场地的制约极大的限制了我市中学足球训练的有序进行，使足球训练产生一个断层现象。
现在很多中学足球运动队的队员大部分是升上了高中之后才开始进行校队规范训练的。
有少数一部分是在小学参加过校队训练和自学而拥有一定技术基础的队员。
所以，就目前来说，在我市中学的校队训练更多的侧重于队员的基础技术训练。
3．训练队队员的起步水平作为一个体育教师，纵观这几年的中学生的体质情况和体育健康测试的结果显示。
每一届的学生的总体体质是逐年下降的。
作为学校足球队的组建，大部分的足球校队队员都是从升学上来的每一届学生当中选拔上来的。
因此，学生的总体体质的逐年下降自然而然的影响到足球校队队员的总体身体素质的高低。
使学校足球运动训练需要从更低的起点开始。
更为大多训练队的教练头痛的是，在原本已经难以保证的训练时间里面去花费更多的时间去进行身体素质方面的训练和提高。
4．训练队队伍的不完整性在教练极力地去挖掘和保证足球校队训练时间的同时，得到学校、队员家长和其他科任老师（尤其是班主任）的支持是我们每一个带队的体育教师的最大期望。
在中学里面，前面已经提到过的，学生以学业为重。
所以，在每一届的足球校队组建以后和训练过程当中，队员的家长和班主任会根据学生的成绩情况来规劝队员或者教练；让校队队员停止训练或者退队。
这使校队的训练难以保证人员的齐整和训练的正常进行。
当我们带队老师看到那些具有潜质的队员递交退队申请书的时候，心中涌满万般难言的酸楚。
在目前，我市的中学生足球比赛暂停了好几年。
在那些具备有比赛场地的中学时而还能举办一些校内的足球联赛。
在校外，每年还有一到两次的商业性质的足球联赛。
但是，就目前我市的足球环境总体相对周边城市来说，足球气氛还是显得有点冷清。
在我市的总体足球氛围下面，各个中学的足球校队缺少真正比赛性质的交流，缺少和其他城市的队伍之间的交流，长久发展下去，我们就会坐井观天，成为井底之蛙;对于我市的足球运动的发展是一个极大的伤害。
二．有效的解决足球运动队目前存在的问题一个国家、地区或者一个城市的足球运动水平的迅速发展和提高，不可能是立竿见影的结果。
它有一个量变到质变的过程。
巴西，由于足球的历史根源深远，所以它能伫立于足球运动的颠峰。
英国，由于它的联赛具有百年的岁月洗礼，所以铸就它英超的辉煌。
我市的中学足球运动队的迅速发展和提高，需要根据自己的实际情况努力地改善各方面的不足；去营造一个有序发展的足球氛围。
1．训练更需要有目的性针对训练队的训练时间有限的问题。
校队的每一个教练在年度训练计划里面要根据两个方面进行制定：○1每一届的队员的身体特点和技战术水平。
○2每一年学校体育教学任务和校内各项运动会的举办任务。
年度计划还必须细分到学期计划和季度计划。
这样，我们的训练就可以做到有计划，有目标，有序的进行。
对于每一次训练课都能够做到充分利用和练有所成。
2．训练更需要有针对性在校队训练的过程当中，我们有很多年轻的老师往往会认为在一节训练课当中放入很多训练内容会能够使队伍的水平迅速的提高。
其实，这样做只会使训练现的漫无目的，使训练时间白白流失；训练效果不佳。
中学足球校队的训练时间和专业队、大学专项训练队不同，训练时间短暂。
我们需要根据实际情况，一节训练课里面放入一到两个教学内容已经足够。
所以，在训练计划的安排上，一定要注意。
3．比赛的合理有效的安排在目前我市的足球氛围中，一方面学校带队老师努力争取能够出去比赛的机会；另一方面，除了在校内的各种教学比赛和学期联赛的举行，我们带队老师还要不定期的联系校外各个队伍（包括自发组建的足球队）进行友谊比赛。
在校队的训练中，如果没有比赛任务，那么队员的训练积极性就会下降，最终会导致训练难以进行。
4．做好与学校领导、老师之间的沟通和交流工作校队的训练和比赛不能离开学校的和其他老师的理解、支持。
在每一届的校队组建之后，带队老师要做一份校队训练队员名单表上交学校，使学校领导和其他老师知道该队员在校队进行训练，以便今后校队教练和学校、其他老师进行沟通——队员的思想、学习成绩、训练情况等等。
5．带队老师的自我提高时代在发展，世界足球运动也在不断的改变中：足球技战术的改变，足球训练手段的改变，足球竞赛的改变等等。
如果我们这些足球运动工作者依然在足球理念和足球训练方法上面依然停滞不前、坐井观天、固步自封，那么，我们终究会被足球这项运动所抛弃。
每一位带队老师应该不时通过各种渠道去学习足球方面新的理论知识和了解当前足球运动发展的大方向，不断地充实自己。
在学习新的足球理论知识的同时，我们还必须作好带队训练过程的经验总结。
只有做好这两方面的工作，我们才能更好的作好自己的训练工作；能够培养出更多的足球人才，为本市的足球运动的持续发展贡献我们的力量。
三．展望我市中学足球运动队的发展千里之行，始于足下。
只要我们每一位足球工作者做好自己的本职工作。
相信，随着我市经济水平的发展，我们的足球环境会大有改观，足球的氛围会越来越活跃。
同时，希望我市的中学足球比赛能够蓬勃开展，逐渐形成一个体育传统，能够为中学足球的发展提供一个展现自我的平台。
体育的发展能够在一定程度上体现一个国家、地区或者一个城市的经济和文化水平。
在城市发展树立自我品牌的同时。
体育也将成为一个特色。
提升城市的自我形象和充满活力的一面。
所以，我市的各个中学足球运动队在发展的过程中，应当把争取参加中学足球传统项目比赛作为努力的发向。
这是一个全国性质的中学足球比赛，也是一个最能够体现成绩的舞台。
衷心地希望我市的中学足球一路走好，走向美好的明天。
参考文献：1．刘志云.《足球与社会》.武汉.武汉测绘科技大学出版社.1998年6月2．〈德〉斯特凡.阿斯穆斯等著.詹霞译.《青少年足球训练》.北京.人民体育出版社.20003．李翠英,扬继林.《足球的审美价值和社会价值》.山东体育科技.2003年4期4．彭承武.《浅谈青少年整体训练》井冈山师范学院学报.2003年21期5．张庆春.《青少年足球训练理念与足球后备人才培养》.广州体育学院学报.2007年2期。