三、四、五、六年级英语下册教学工作总结
2024年人教版六年级下册英语教学工作总结
2024年人教版六年级下册英语教学工作总结2024年的英语教学工作中，我坚持以学生为中心，以培养学生的综合语言运用能力为目标，采用了多种灵活的教学方法和手段，取得了一定的成绩和进步。
首先，在教学内容上，我按照教材要求合理安排和组织教学内容，力求使学生能够扎实地掌握语法知识和基本词汇，同时注重培养学生的语言表达和交际能力。
我通过引导学生进行语言输出练习，如角色扮演、小组讨论等活动，积极创造各种情境，让学生在实际情境中运用所学知识，增强学习的乐趣和动力。
其次，在教学方法上，我注重启发性教学和交际性教学的结合。
在课堂上，我充分利用多媒体技术，引导学生进行听说读写的综合训练，提高学生的学习兴趣和积极性。
我还设计了多种学习任务，如阅读理解、听力训练、口语表达等，让学生在实际操作中学以致用，提高语言运用能力。
此外，在学生评价上，我运用多种方式对学生进行综合评价。
除了传统的笔试和口试外，我还注重观察学生在课堂上的表现，评估学生的合作意识、学习方法等。
通过多方位的评价，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
总的来说，2024年的六年级下册英语教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和语言实际运用能力，采用多种灵活的教学方法和手段，取得了一定的成绩和进步。
在以后的教学实践中，我
将进一步加强教育教学理论的学习，不断提高教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件和环境。
小学英语六年级下册教学总结(精选12篇)
小学英语六年级下册教学总结（精选12篇）小学英语六年级下册教学总结第1篇本学期我担任六年级英语教学工作，完成了PEP本册教材的全部教学内容，具体情况如下。
一、扎实备课，认真上课，不断反思我是新调到这所学校，大多数学生情况不熟悉。
又是第一次使用人教版这册教材，但熟悉一至四册的内容和整体教材的编排体系。
所以，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。
在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。
每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。
在每节课前的On duty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的`倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。
二、学生英语综合运用能力增强1、每一单元都有两个Lets try的内容，让学生在听力中感知新语言。
学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。
而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。
3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如My pen pal, Plant trees等。
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握，单学习一般将来时和一般现在时，学生掌握情况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我专门设计了复习课《Mr. Wood》,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。
小学四年级下册英语工作总结(7篇)
小学四年级下册英语工作总结一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我担任二、三、六年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面首先，对于后进生我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
2024年六年级下学期英语教学工作总结范文
____年六年级下学期英语教学工作总结范文____年下学期，我承担了六年级英语教学工作，教授英语课程给学生们。
在这个学期里，我积极努力地进行了教学准备，结合学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段，以提高学生的英语听说读写能力为目标进行教学工作。
接下来，我将对这个学期的教学经验和教学成果进行总结。
首先，我注重培养学生的英语兴趣和动力。
在课堂上，我充分利用多媒体教学手段，使用有趣、生动的教学资源，以激发学生的学习兴趣。
我鼓励学生参与课堂互动，积极回答问题和发表自己的见解，并设计了一些小组活动，让学生们在合作中学习英语。
通过这些措施，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力。
其次，我重视培养学生的英语口语表达能力。
我在课堂上大量使用英语进行教学和交流，鼓励学生用英语进行口语练习。
我设计了一些口语训练的活动，如角色扮演、情景对话等，让学生们有机会实际运用所学的词汇和语法知识。
另外，我还鼓励学生每天都使用英语进行交流，如用英语向同学问候、进行简单的对话等。
通过这些口语训练的活动，学生们的英语口语表达能力得到了显著的提高。
再次，我注重培养学生的英语听力和阅读能力。
为此，我选择了一些生动有趣的听力和阅读材料，并根据学生的实际水平进行了适当的难度调整。
在课堂上，我通过大声朗读、听力训练、听写等方式，帮助学生提高英语听力和阅读的能力。
另外，我还鼓励学生养成每天阅读英文文章和英语练习的习惯，以提高他们的英语自主学习能力。
通过这些措施，学生们的英语听力和阅读能力有了明显的提高。
最后，我注重培养学生的英语写作能力。
我在课堂上进行了写作指导，教授学生常用的写作技巧和方法。
我设计了一些书面作业，要求学生写一些简单的英文日记、学习笔记等。
同时，我也鼓励学生多参加一些写作比赛和活动，以提高他们的英语写作水平。
通过这些写作训练，学生们的英语写作能力得到了提高。
总之，____年六年级下学期的英语教学工作得到了肯定和肯定。
2024年六年级下英语教学工作总结范文
____年六年级下英语教学工作总结范文____年度下学期是我作为六年级英语教师的第一年，对于这一年的教学工作我充满了期待和激情。
在这个学年中，我以提高学生英语综合素质为目标，不断努力，开展了多种有效的教学活动，取得了一定的成果。
一、教学目标与教学内容设计在授课前，我充分了解了学生的英语水平和学习特点，根据教学大纲和教材的要求，制定了科学、合理的教学目标和教学内容。
针对学生的实际情况，我将重点放在了培养学生的听、说、读、写四个方面的综合能力上。
通过课堂教学、课外拓展、小组合作等多种方式，提高学生的英语交流能力和综合应用能力。
二、教学方法的选择与运用在教学中，我灵活运用了多种教学方法。
例如，在听力教学中，我采用了听力材料与图片配对的形式，通过情境化的教学设计，让学生在情景中理解和运用语言。
在口语教学中，我注重培养学生的语感和口语表达能力，组织了角色扮演、口语对话等活动，让每个学生都能有机会参与，积极表达。
在阅读教学中，我注重培养学生的阅读习惯和阅读理解能力，组织了朗读、讨论和写作等活动，引导学生从阅读中获得乐趣和收获。
在写作教学中，我注重培养学生的写作能力和创造力，组织了小组写作、写作比赛等活动，激发学生的写作兴趣和积极性。
三、课堂教学的组织与管理在课堂教学中，我注重课堂氛围的营造和学生的参与度。
我采用了问答互动、小组合作、竞赛等方式，让学生在与教师互动的过程中，主动参与和思考，提高了学习的积极性和效果。
同时，我注重教学过程的设计和教学方法的选择，通过合理的教学安排和教学手段的运用，使学生的学习更加高效和有效。
四、课外拓展与活动实施除了课堂教学，我还积极组织了一系列的课外拓展活动，丰富了学生的英语学习体验。
例如，组织了英语角的活动，让学生有机会在真实的语境中运用英语进行交流；组织了英语演讲比赛，培养学生的演讲技巧和自信心；组织了英语文化节，让学生了解并感受英语国家的文化，培养学生的跨文化交际能力等。
2024年六年级英语教学工作总结模版(4篇)
2024年六年级英语教学工作总结模版____年六年级英语教学工作总结一、教学目标的实现情况在____年的六年级英语教学工作中，我依据教育局制定的教学大纲和学校制定的教学计划，严格按照教材内容和教学要求进行教学。
通过一年来的努力，达到以下教学目标：1.听说、读写能力的提高：通过各种听说、读写练习，学生的听说能力明显提高，能够听懂基本的英语对话和短文，能够用简单的英语进行口头交流，阅读能力得到了提高，能够理解简单的英语短文，并能够正确运用所学知识进行书面表达。
2.英语学习兴趣的培养：通过丰富多样的教学活动和游戏，培养学生对英语学习的兴趣，使他们愿意主动参与到课堂中，展示自己的才能，进而提高学习效果。
3.文化意识的培养：通过介绍一些英语国家的文化习俗和英语名著的背景故事，培养学生对英语国家文化的认知。
4.合作与沟通能力的培养：通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的合作与沟通能力，提高他们的团队合作精神，培养他们的领导力。
二、教学方法的改进与创新在____年的六年级英语教学中，我大胆尝试了一些新的教学方法，使课堂更加活跃有趣，同时也更加符合学生的学习特点：1.任务型教学法：鼓励学生通过合作完成一系列的任务，培养他们的实际应用能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.项目化学习：结合学生的实际生活和学习，组织一些小组项目，如英语游戏制作、英语歌曲演唱等，培养学生的创意思维和团队合作能力。
3.多媒体技术的应用：利用多媒体设备，播放英语视频、歌曲、动画等资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力和口语能力。
三、教学手段与教学资源的合理利用在____年的六年级英语教学中，我充分利用了各种教学手段和教学资源，使教学更加富有成效：1.教学工具的应用：利用投影仪、白板等教学工具，让学生直观地了解学习内容，增强记忆效果并提高学习效率。
2.多媒体教学资源的使用：利用电子教材、在线词典、英语学习网站等多媒体教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
小学英语六年级下册英语教学总结
小学英语六年级下册英语教学总结小学英语六年级下册英语教学总结范文小学英语六年级下册英语教学总结1随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。
在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。
我担任六年级一、二班的英语教学。
本学期不仅要完成本册书的教学，还要复习三至五年级英语，因为学生这一学期要参加小学生毕业考试。
我在本册书的教学结束后，并有计划地合理地复习了前面的内容。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
现将我六年级英语的教学工作总结如下：一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
六年级下学期英语教学工作总结5篇
六年级下学期英语教学工作总结5篇六年级下学期英语教学工作总结 (1) 时光飞逝，开学已经一个多月了，在这个月我班孩子都表现比较好，下面我将三月份教学工作总结如下：一、成功之处：(一)运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过三年多的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣仍然是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上，这项措施大大地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
(二)做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。
相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学生来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
(三)采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂能限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来，给学习带来快乐，即使是机械的句型操练也会变得生动、活泼、有趣味。
游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
(四)更新教学观念，全面实施素质教育。
英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语下册教学工作总结王钧在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。
因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、备课。
在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。
二、上课。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、批改作业。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
四、听力。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
2011.6.18四年级英语下学期教学工作总结王钧一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。
本学期，我接任四年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、坚持英语教学，习惯英语思考。
自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。
这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；每天早上坚持到班了解早读情况；发现问题及时纠正。
课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。
我也按时地批改，并详细地做好批注。
对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
五、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化潜能生。
所以，我在教学中很注重潜能生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。
同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
一学期的教学工作自己付出了很多。
学生的进步和对英语兴趣的不断增加，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
2011.6.18五年级英语下学期教学工作总结王钧本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。
正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。
同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课，面向全体，因材施教在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。
在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
四、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。
在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。
2011.6.18六年级英语下学期教学工作总结王钧本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。
正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。
同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课，面向全体，因材施教在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。
在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
四、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。
在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。
2011.6.18小学体育组工作总结桂花学校王钧本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。