南京大学第四纪地质学专业研究生培养方案
第4纪地质学--培养方案课程信息
课程性质公共学位课专业学位课非学位课第四纪地质学--培养方案课程信息课程代码课程开课院系学分总学时开课学期可否必修多项选择组2070100第一外国语 (汉语 )相关学院3108春秋季必修2090001第一外国语 (英语 )外国语学院3108春秋季必修2090002第一外国语 (俄语 )外国语学院3108春秋季必修2090003第一外国语 (法语 )外国语学院3108春秋季必修2090004第一外国语 (日语 )外国语学院3108春秋季必修2090005第一外国语 (德语 )外国语学院3108春秋季必修2260005中国特色社会主义马克思主义学院236春秋季必修理论与实践研究2260006自然辩证法概论马克思主义学院118春秋季必修2900006中国大要相关学院354春秋季选修2190007聚积地球化学海洋与地球科学学院354秋季选修2190035海洋地质学原理海洋与地球科学学院472秋季选修2190092聚积学原理海洋与地球科学学院354春季选修2190094现代解析测试技术海洋与地球科学学院354春季必修与实践2190095古海洋学海洋与地球科学学院354秋季选修2190096第四纪环境学导论海洋与地球科学学院236春季必修2190098同位素地球化学海洋与地球科学学院354春季选修2190100植物地理与生态学海洋与地球科学学院354秋季选修基根源理2190116全球变化研究前沿海洋与地球科学学院118秋季选修2190163地学前沿讲座海洋与地球科学学院118春季必修2090006第二外国语 (英语 )外国语学院2108春秋季选修2090008第二外国语 (日语 )外国语学院2108春秋季选修2090009第二外国语 (德语 )外国语学院2108春秋季选修2190042计算机在地质学中海洋与地球科学学院354秋季选修的应用2190070有机地球化学海洋与地球科学学院236春季选修2190103花粉形态与判断海洋与地球科学学院236春季选修2190105海洋地球化学海洋与地球科学学院354秋季选修非学位课2190106地质年代学海洋与地球科学学院236春季选修2190117化学海洋学海洋与地球科学学院236春季选修2190741地球表层系统与演海洋与地球科学学院354春季选修变2900002论文选题研究生院10秋季必修必修环节2900004公共讲座研究生院10秋季必修。
南京大学各专业学位研究生培养方案
南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。
一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。
担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。
其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。
2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。
3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。
评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。
中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。
4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。
指导教师必须认真指导学员论文。
指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。
5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。
1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。
基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。
南京大学各专业学位研究生培养方案
课程学习
通过设置丰富的课程体系，包括必 修课、选修课和实践课等，为研究 生提供多元化的学习资源和知识积
累。
A
B
C
D
实习实训
引导研究生走进企业、事业单位等实习实 训基地，提升职业素养和实践能力。
学术交流
组织研究生参加学术会议、研讨会等活动 ，拓宽学术视野，提高学术交流能力。
培养特色
个性化培养
根据研究生的兴趣、特长和职业规划 ，为其量身定制个性化培养方案。
能力。
学术交流
举办学术讲座、研讨会等活动， 促进研究生与国内外专家的学术
交流，拓宽学术视野。
创新能力培养
创新思维训练
通过开设创新管理、创新思维等课程，培养研究 生的创新意识和思维方式。
实践创新能力培养
鼓励研究生参与实践创新项目，提高其将理论知 识应用于实际问题的能力。
跨学科学习
鼓励研究生选修跨学科课程，拓宽知识面，激发 创新灵感。
质量保障措施
建立质量监控体系
制定完善的质量监控机制和 指标体系，定期对研究生培 养工作进行全面评估和检查 ，及时发现问题并改进。
引入外部评价
邀请国内外同行专家、企业 和行业组织等参与评价，引 入第三方评价机构对培养质 量和成果进行客观评估。
激励约束机制
建立奖惩机制，对优秀研究 生和导师进行表彰和奖励， 对培养工作中存在问题的学 院和导师进行约谈和整改。
深入学习各专业的基础理论，掌握学科的核心概念和基本框架。
各专业的研究方法课程
熟悉各专业的研究方法，掌握相应的研究技能和数据处理能力。
各专业的专业实务课程
了解各专业的实际操作和实务，提高学生的实践能力和职业素养。
选修课程
第四纪地质学博士培养方案
第四纪地质学博士研究生培养方案一、学科简介1.一级学科简介：地质学是研究地球及相关天体物质组成、内部结构及演化历史的学科。
历经几个世纪的发展，现代地质学基本理论和知识体系逐步完善。
发展迅速的重要地质学理论包括渐变论与灾变论、生命起源与演化理论、板块构造理论、地球系统理论、元素分配与同位素分馏理论、地球矿物模型、成岩成矿理论等。
主要包括矿物岩石矿床学、地球化学、古生物及地层学、构造地质学、第四纪地质学、水文地质学和沉积学等。
2.学科方向简介：第四纪是以人类的出现和进化，全球进入冰期气候为标志，是地质学和地理学的交叉学科。
主要研究第四纪地层学、古生物学、沉积学、新构造学和古气候学等。
随着全球变化研究的蓬勃发展，第四纪地质学为气候和环境预测、构造动力学演化、国土整治、环境保护、资源开发和工程建设等领域服务，并未规划人类社会可持续发展提供依据。
南京师范大学第四纪地质学研究方向源于早期的地理系，1997年成立为地理科学学院。
经过几代人长期努力，于2003年获得第四纪地质学博士学位点。
传统科研优势有东亚季风演化与第四纪测年、第四纪新构造运动与地貌演化特征、海洋工程与环境评价等。
现在拥有教育部长江学者特聘教授、国家优秀人才计划杰出青年基金获得者领衔的科研教学队伍。
主持有国家重大科技攻关项目“973”项目。
在东亚季风演化及驱动机制、第四纪地貌与环境演化特征、土壤环境与保护等研究领域具有国内一流的研究成果，并以国内第一作者，在中国国内完成成果，在国际权威学术期刊Science、Nature、PNAS等发表论文数篇。
博士毕业生获得全国优秀百篇博士论文以及全国优秀百篇博士论文提名。
在科学研究和人才培养方面成绩斐然。
二、培养目标第四纪地质学人才的培养包括知识传授、能力训练和科学素养提高等多个方面。
具备扎实的野外地质工作能力、较好的学术潜力和强烈的创新意识，在第四纪地质研究领域具有较深造诣，能够提出和解决有价值的科学问题；在基础研究中，具有原创性研究的思维能力，熟悉地理学前沿与动态，熟练掌握一门外国语，能够在国际主流学术刊物上发表论文，在国际学术会议上作口头报告；能够协助导师指导本科生的实习和硕士研究生的研究工作。
南大地质学专业介绍
地球科学系本科教学计划一、地球科学系介绍南京大学地球科学系历史悠久，是我国最早建立的地质学系（建立于1929年），目前也是我国规模最大的地球科学系之一。
全系学科齐全、专业设置合理，师资力量雄厚。
1993年被国家教委确定为“地质学”国家基础科学研究和教学人才培养基地。
建系70余年来，为我国地球科学事业培育了大批优秀人才，毕业生人数近万人，其中有：中国科学院院士16人，工程院院士5人，美国科学院院士1人，俄罗斯科学院院士1人。
地球科学系的教学和科研成果丰硕，在国内外享有很高的声誉。
地球科学系目前本科阶段设置四个专业：地质学、地球化学、水文与水资源工程和地质工程，每年招收约85名本科生，其中“地质学”专业是国家基础科学人才培养基地。
我系研究生教育设有硕士生专业8个，即矿物学-岩石学-矿床学、地球化学、构造地质学、古生物学及地层学、水文学与水资源、地质工程、矿产普查与勘探、地球探测与信息技术。
目前我系有6个博士学位授予专业：矿物学岩石学矿床学、地球化学、构造地质学、古生物学与地层学、水文学与水资源、矿产普查与勘探，我系还设有地质学博士后流动站。
1998年我系又成为全国首批地质学一级学科授予博士学位单位。
我系每年招收50余名硕士研究生和约30名博士研究生，在校研究生人数与本科生人数的比例已达1:1.3。
矿物学岩石学矿床学、构造地质学是国家重点学科，地球化学为江苏省重点学科。
我系还设有“内生金属矿床成矿机制研究”国家重点实验室。
地球科学系现有教职工148人，其中教师105人，包括中科院院士3人，教授47人，博士生导师37人，副教授32人。
全系近年来在教学科研中成果累累，自95年以来已出版各类教材20种，获国家级教学成果奖2项，部省级教学成果奖20项，承担部省级教学研究项目19项。
年科研经费已达3000多万元，获国家级和部省级科研成果奖50余项，每年发表论文总数均在200篇之上，学术榜刊物上发表论文约50篇。
南京大学地理与海洋科学学院
南京大学地理与海洋科学学院
关于博士研究生、提前毕业硕士研究生申请学位科研成果
基本条件的规定
为进一步提高研究生的科研水平，提升研究生培养质量，按照学校学位委员会的要求，结合本学院的学科发展与实际情况，经学院分委会研究，并报请校学位委员会批准，对地理与海洋科学学院研究生申请学位的相关科研成果基本条件规定如下：
自然地理学、地图学与地理信息系统、海洋地质、第四纪地质学、海岸海洋科学、资源环境遥感专业博士研究生申请学位，需在SCI、SSCI、A&HCI索引源刊物上发表1篇或1篇以上与学位论文有关的学术论文（第一作者），其影响因子总和为1.0及以上。
人文地理学（包括人文地理学、旅游地理与规划、城市与区域规划、土地利用与规划专业）博士生应满足以下条件之一：
1.在SCI、SSCI、A&HCI索引源刊物上发表1篇或1篇以上与学位论文有关的学术论文（第一作者），其影响因子总和为1.0及以上；
2.在国内外核心期刊上至少发表3篇与学位论文有关的学术论文（第一作者），其中1篇必须在SCI或SCIE、SSCI、A&HCI索引源刊物上发表，影响因子不作要求。
此自2012年9月新入学的博士研究生开始实行。
2012年前入学的博士生满足以上科研成果基本条件或者满足学校要求的科研成果基本条件均可申请学位。
提前毕业的硕士研究生，必须在SCI、SSCI 、A&HCI索引源刊物上或一级学报上发表1篇与学位论文有关的学术论文（第一作者），以刊出为准。
此自2013年1月开始实行。
本规定解释权归南京大学地理与海洋科学学院。
南京大学地理与海洋科学学院
2012.9.25。
《第四纪地质学》绪论
（1）热释光
– 非金属绝缘矿物 （释放储 存的辐射能量） – 发光强度∝吸收的辐射能量∝时间（t） – 发光强度∝时间（t）
加热至红外温度
发光
– 热发光现象可分为二个阶段：贮集阶段、发光阶段 （图） P • 计算公式 A= D
• B.基本假设条件
– a、所测样品经历了一次彻底的“零化”(热)事件， 重新启动时间钟。 – b、被测样品具有足够高的热稳定性. – c、样品经过“零化”事件后,必须埋藏在铀、钍和 钾封闭体系或动态平衡环境中，辐射计量率为常数。
• t= – 应用条件与热发光法相同，但样品可以重复利用。
AD TD-ID
（３）电子自旋共振（ESR）法
ห้องสมุดไป่ตู้
用 于 第 四 纪 的 古 地 磁 极 性 年 表
据
黑 色 为， 正 1 极 性 9 ； 6 白 色 9 为等 反资 极料 性综
A.Cox 合
(3)测年范围及应用条件
无时间限制，整个第四纪都可以。 剖面沉积连续、厚度巨大的细粒沉积层。
(4) 应用情况
方法成熟，广泛应用。
(5) 采样要求
① 岩石必须含有铁磁性物质，但后期岩脉穿插的岩石样品不 行。 ② ③ 取定向标本：产状要素法、自然方位法 采样间距及大小：间距<1m，大小 2cm*2cm*2cm。
今后30年最重要的十大科研课题
日本文部科学省最近公布的“技术预测调查”
第一条 数日前预测是否发生里氏7级以上大地震 的技术
引自：2001年8月3日北京出版的《晨报》第2版
• 1966年邢台地震（6.8-7.2级）后，李四光力排众议， 提出加强布署地震台站监测地壳内部地应力分布状态， 积极开展预报。 • 1975年2月人类历史上罕见地成功预报了7.3级的海 城地震，事先9h组织居民撤离，尽管90%建筑物毁 坏或严重受损，但无人员伤亡。 • 1999年11月29日12时10分，辽宁海城市和岫岩县 发生5.6级地震,中午前数小时通知居民疏散,无人员伤 亡。是又一次成功的短临预报。
地质学学科硕士研究生培养方案
地质学学科硕士研究生培养方案
学科代码：070900
地质学一级学科包含五个二级学科：矿物学、岩石学、矿床学；地球化学；古生物学与地层学；构造地质学；第四纪地质学。
一、培养目标：
1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.具有团结协作精神，在地质学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事本学科科学研究工作或独立担任专题研究工作的能力；具备良好的开拓进取和创新精神，有良好的文化素养和综合素质。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向：
1.沉积学及层序地层学
2.构造地质学
3.地球化学
4.古生物学及地层学
5.地貌与第四纪地质
三、学习年限：3年
四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。
备注：
1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
六、科学研究与学位论文：
执行《中国石油大学（华东）学术型硕士研究生培养工作有关规定》和《中国石油大学（华东）硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》。
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第四纪地质学专业研究生培养方案
（专业代码：070905）
专业特点：
第四纪地质学专业主要从事第四纪（2.5MaBP）以来与人类起源、文明发展、人类活动有关的资源、气候、海面变化、构造运动、灾变事件等自然环境演变与全球变化趋势研究，侧重于利用多学科交叉合作手段提取和分析保存于第四纪地层中各种高分辨率的环境演变信息，弄清区域人类活动和环境演变的过程及其对全球变化的响应。
在应用研究方面侧重于国土资源开发利用和地质灾害整治、环境规划与保护，以及探明和开发第四纪海陆相地层中的能源和资源，为政府部门决策提供科学研究依据。
目前该专业尤其侧重于国务院2006年2月颁布的十一五国家中长期科学发展规划纲要中“人类活动对地球系统的影响机制”、“全球变化与区域响应”以及“复杂系统、灾变形成及其预测控制”三项面向国家重大战略需求的基础研究内容，重点开展自全新世开始11500aBP以来的人类活动和环境演变事件包括冰期和间冰期循环以及极端气候和环境灾变事件的影响研究，主要考虑以下四个时间尺度：1）来自沉积记录的全新世主要自然灾害；2）全新世初至商周时代无文字记载期自然地层和考古地层灾变信息的提取；3）5000aBP以来有文字记载时期灾变事件的信息记录；4）过去百年来有器测记录的信息研究，特别要了解人类社会和生态系统如何在遭遇灾变事件后完成快速恢复的现象。
此涉及人与自然变化的研究尤其强调利用地球科学家与生物学家、考古学家、历史学家、气象学家甚至天体物理学家的广泛合作，采用多学科合作手段，解决全新世以来高分辨率的环境演变与灾变事件研究难题，力争取得新的突破。
一、培养目标
1、硕士阶段
要求通过硕士阶段的学习和参加科研课题实践，基本掌握地貌与第四纪地质学、全球变化科学、环境演变与环境考古等基本理论和一定的野外调查技能及实验方法，能独立完成本专业方向的科研任务，对本学科国际前沿理论有所了解，能较熟练运用本专业技能和计算机与GIS技术，为国土整治、环境与国土规划、
考古与文博事业以及政府决策等提供科学研究依据。
毕业后能担任与地貌第四纪地质学、环境演变预测、国土资源开发利用和整治、环境规划与保护等有关的科研教学或政府管理部门的工作。
2、博士阶段
要求通过博士阶段的学习和参加科研课题实践，打下扎实的地貌与第四纪地质学、全球变化与环境演变科学等理论基础，熟悉本专业热点问题，具有较宽的知识面和科学视野，能熟练掌握获取第一手资料的野外调查技能和某一门类的实验技术，能熟练运用本专业技能和计算机或GIS技术，能主要利用第一手资料撰写出高水平的博士学位论文，在本专业理论方面取得突破。
毕业后能胜任与地貌第四纪地质学、环境演变预测、国土资源开发利用和整治、环境规划与保护保育、环境考古与文博事业等有关的科研教学或政府管理部门的工作。
二、研究方向
1、环境演变与全球变化
2、地貌与第四纪地质
3、环境考古
三、招生对象
1、硕士生招生对象
1）本科毕业生或大专毕业工作三年以上者
2）本科同等学历者
2、博士生招生对象
1）硕士毕业生或本科毕业工作五年以上者
2）硕士同等学力者
四、学习年限
1、硕士：学制三年
2、博士：1）全脱产：学制3—4年；2）定向和委培：学制3—5年
五、课程设置、
硕士阶段
第四纪地质学专业课程计划
(注：A类课不少于7个学分，中国特色社会主义理论与实践和硕士英语必选,其他三门任选一门,B类课三门必修，C类课不少于6个学分，转型期课程至少选修一门，跨二级或一级学科课程不少于3-4学分，总学分不少于32学分，同等学力者和跨专业考生需加选三门本专
业本科阶段专业核心课)
（二）博士阶段
1．博士英语
2．中国马克思主义与当代
3．自然地理学进展
4．人文地理学进展
5．地图学与地理信息系统进展
六、培养方式
1、硕士：第1学年主要完成学位课和专业基础课学习，第2学年主要参加导师指导的科研课题实践，第3学年完成硕士学位论文。
2、博士：第1学年主要完成学位课和专业基础课学习，第2—3学年主要参加导师指导的科研课题实践，第3学年完成博士学位论文。
七、考核方式
1、硕士：第1学年需完成学位和专业课学习，修满32学分，第2学年第2学期需完成综合考核和开题报告，第3学年第2学期需完成学位论文。
2、博士：第1—2学年需完成5门学位和专业课学习，第2学年第2学期需完成综合考核，第3学年第1学期需完成开题报告，第3学年第2学期需完成学位论文。
八、学位论文、答辩与学位授予
1、硕士：第2学年第2学期需完成开题报告，第3学年第2学期需完成学位论文，在读期间需在核心期刊发表第1作者论文1篇，并通过学位论文答辩方可获硕士学位。
2、博士：第2学年第1学期参加中期考核，第3学年第1学期需完成开题报告，第3学年第2学期需完成学位论文，学位论文答辩前一个月需将学位论文上网公示并通过预答辩，在读期间需在SCI（含SCIE）发表第一作者论文1篇（影
响因子1.0以上），或发表在SCI（含SCIE）第一作者论文若干篇（影响因子相加达1.0以上），并通过学位论文答辩方可获博士学位。
九、质量监测
研究生发表论文必须经导师审阅签字同意方可发表，研究生在未经导师审阅同意的情况下，不得自行署上导师名字投稿，否则一切后果自负。