九年级化学饮用水测试题
九年级化学上册 33 水的净化课堂检测 试题
卜人入州八九几市潮王学校水的净化课堂
检测
1．场上提供的“矿泉水〞属于
A．混合物B．纯洁物C．化合物D．氧化物
2．小明在进展过滤操作时，在教师给她的仪器中，他认为还缺少一种，其中教师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是
A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗
3．以下关于硬水和软水的说法不正确的选项是
A．可用肥皂水鉴别硬水和软水B．硬水放一段时间是就变成软水
C．可通过蒸馏、煮沸的方法将硬水变为软水
D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，软水中不含或者含少量可溶性钙、镁化合物
4．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉〔主要成分是次氯酸钙〕溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
以下是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A〔参加明矾〕→B〔沉淀〕→C〔过滤〕→D〔参加漂白粉〕→净水
〔1〕可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；
〔2〕可以消毒、杀菌的步骤是；
〔3〕A步骤中参加明矾的作用是。
5．某同学制作的简易净水器如右图所示：
〔1〕小卵石、石英砂和膨松棉的作用是，
活性炭的作用是。
〔2〕净化后是硬水还是软水？我认为来检验。
〔3〕长期饮用硬水对人体安康不利，要降低水的硬度，我
采用法。
九年级化学人教版 第四单元 自然界的水单元测试卷(原卷版)
九年级化学人教版第四单元自然界的水单元测试卷一、选择题（共15小题）1.“绿水青山就是金山银山”。
下列属于节水标志的是（）A．B．C．D．2.（2024·北京顺义·一模）2024年3月22~28日是第三十七届“中国水周”，主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
完成下面小题。
（1）下列净水方法中，净化程度最高的是（）A．消毒B．吸附C．过滤D．蒸馏（2）下列爱护水资源的措施中，合理的是（）A．使用无磷洗衣粉B．洗手打香皂时不关水龙头C．禁止使用化肥农药D．抑制水中所有动植物的生长（3）用下图装置进行电解水实验，下列说法不正确．．．的是（）A．实验前两支试管内应装满水B．2中气体能使带火星木条复燃，说明水中含有氧气C．正负两极气体的体积比为1:2D．实验目的是探究水的组成3.同学们在实验室中进行了“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是（）A．取用明矾B．进行过滤C．倾倒滤液D．煮沸滤液4．（2024·北京一模）下列符号中，表示一个氧分子的是（）A．O2B．2O C．O2-D．2O25．（2024·赣州一模）医学研究表明，偏硅酸(H2SiO x)有软化血管的作用。
已知偏硅酸中硅元素的化合价为+4，则x的值为（）A．1 B．2 C．3 D．46．（2024·福建）下列物质可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶，其中属于单质的是（）A．金B．氧化铁C．氧化铈D．四氧化三铁7．（2024·自贡）在一定条件下，某化学反应的微观示意图如图。
生成物微粒符号表示正确的是（）A．H2B．OH C．H2O D．H2O28.（2024·晋中三模）化学用语是学习化学的重要工具。
下列有关物质化学式书写正确的一项是A．氧气：2O B．氯化钙：CaClC．氧化铁：Fe2O3D．氢氧化钠：Na（OH）9．（2024·陕西汉中·二模）关于硝酸（HNO3）和硝酸铵（NH4NO3）的说法正确的是（）A．物质类别相同B．氮元素的化合价相同C．组成元素相同D．氮、氧元素的质量比相同【答案】C10．（2024·湛江模拟改编）下列关于水的说法错误的是（）A．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C．水结冰后水分子仍然在运动D．用活性炭吸附可使海水转化为淡水11．（2024·常州）《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。
《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习题(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习题（含答案解析）一、选择题1．南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN 5·3H 2O 。
该化合物中含有N 5-等微粒，已知N 在元素周期表中为7号元素，则下列有关-5N 的说法正确的是A ．-5N 是一种单质B ．1个-5N 共含有35个质子 C ．-5N 是由5个氮原子构成的分子 D ．1个-5N 共含有35个电子 2．1800年，人类电解水获得成功。
某同学利用如图所示的装置进行该实验时，发现左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，下列说法错误的是A ．水在通电时能发生化合反应B ．实验时在水中加入少量NaOH 溶液使水的导电性增强C ．实验时左右两侧试管内气体体积比略大于2：1的原因之一是：相同条件溶解度比O 2的小D ．实验时左右两侧试管内气体体积比略大于2：1的原因之一是：产生的部分氧气被电极消耗3．推理是学习化学的一种重要的方法．下列推理合理的是（ ）A ．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子B ．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C ．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D ．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素4．下列关于甲烷（CH 4)的说法错误的是（ ）A ．甲烷由碳、氢两种元素组成B ．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成C ．甲烷中碳、氢元素质量比是3：1D ．甲烷的相对分子质量是165．下列化学用语书写正确的是( )A ．一个铵根：NH 4B ．两个氢分子：2HC ．氧化铝的化学式：Al 2O 3D ．一个钙离子：Ca +2 6．推理是学习化学的一种思维方法。
以下推理正确的是A ．阳离子是带正电的粒子，则带正电的粒于一定是阳离子B ．分子和原子都是构成物质的粒子，则物质一定都是由分子或原子构成的C ．化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D ．分解反应有两种或两种以上物质生成，则有多种物质生成的反应一定是分解反应7．中成药莲花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有确切疗效，其有效成分之一为连翘甙（C27H34O11）。
九年级化学上册第四单元自然界的水专项训练题(带答案)
九年级化学上册第四单元自然界的水专项训练题单选题1、我们在商场常看到“补锌”、“补铁”等字样的食品，其中“锌”、“铁”是指A．元素B．原子C．分子D．单质答案：A“补锌”、“补铁”等字样的食品，其中“锌”、“铁”是指元素，通常用元素及其质量或质量分数来描述；而不是以原子、分子或单质等形式存在，只有A符合题意。
故选A。
2、下列有关水的说法错误的是（）A．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别B．生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放C．沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高D．自来水是干净、卫生的纯净物答案：DA、区分硬水和软水的方法是：取样，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别，说法正确，不符合题意；B、生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放正确，说法正确，不符合题意；C、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高，说法正确，不符合题意；D、自来水是干净、卫生的混合物，因为自来水中有可溶性杂质，不是纯净物，说法错误，符合题意。
故选D。
3、水是生命之源。
下列有关水的叙述正确的是（）A．长江水属于纯净物B．长期饮用硬水有利人体健康C．工业废水需处理达标后排放D．过滤可以除去水中所有杂质答案：CA.长江水中含有水和多种可溶性、不可溶性杂质，属于混合物，此选项错误；B.硬水中含有较多钙镁化合物，长期饮用硬水不利于人体健康，此选项错误；C.工业废水中含有一些有害物质，需处理达标后排放，此选项正确；D.过滤可以除去的是水中的不溶性杂质，此选项错误：故选C。
4、下列关于水的说法正确的是（）A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．蒸馏后得到的水是纯净物C．生活污水可以随意排放D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质答案：BA、肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，可用肥皂水来区分硬水和软水，不符合题意；B、蒸馏后得到的水只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、生活污水随意排放会污染环境，应处理达标后再排放，不符合题意；D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，并不能除去所有杂质，不符合题意。
九年级化学饮用水测试题
达标测试我夯基我达标1.(2010重庆中考)洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程合理的是( )①化学沉降②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②思路解析：水的人工净化方法和步骤：自然沉降是把水中的大颗粒物质沉降到底部，明矾是净水剂，其溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降，用漂白粉可以杀死水中的细菌，加热煮沸进一步杀灭微生物。
答案：B2.用硬水洗衣服，既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是( )A.过滤B.煮沸C.吸附D.搅拌思路解析：使硬水软化就是除去硬水中较多的可溶性杂质。
在工业上采用蒸馏的方法,生活中常采用加热煮沸的方法。
答案：B3.日常生活中用到下列物质，属于纯净物的是( )A.食醋B.蜂窝煤C.冰水混合体D.铁锅思路解析：冰水混合体只含有水一种物质，所以从物质分类的角度讲，它是纯净物，其余的三个都是混合物。
答案：C4.城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是( )A.取水B.过滤C.吸附D.消毒思路解析：本题主要考查水的人工净化的操作步骤及每一步操作的目的，以及对化学变化、物理变化的辨析能力。
水的净化一般包括沉降、过滤、杀菌、煮沸等过程，化学变化是指有新物质生成的变化，判断的唯一标准是看是否有新物质产生，以上四个选项中A、B、C都没有生成新物质，都是物理变化。
答案：D5.下列说法中正确的是( )A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益思路解析：本题涉及的知识点较多，其中A、C、D选项均是错误的。
因为无色、无臭、清澈透明的水中可能混有可溶物。
C中长期饮用纯净水，对人有害无益，因为纯净水中缺少人体必需的微量元素；D选项使用硬水会对生产和生活带来许多麻烦。
答案：B6.活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有( )A.导电性B.传热性C.吸附性D.氧化性思路解析：活性炭除水中臭味，是利用它疏松多孔而具有吸附能力，因此是利用它的吸附性。
九年级化学饮用水练习题
4.2 饮用水知识梳理1.水的人工净化由于天然淡水中含有许多杂质，因而要进行相应的处理。
杂质净化方法不溶性杂质(如泥沙) __________________溶解性杂质(矿物质) __________________微生物__________________2.水的纯化经过净化后的水只是干净的水，可以饮用，但_________纯水(填“是”或“不是”)。
将自来水加热沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水，叫_________，它是一种纯净水。
含有较多钙离子、镁离子的水是_________，长期饮用这种水对健康有害，工业上常采用蒸馏法或化学方法进行处理。
疑难突破如何对混合物进行分离和提纯？剖析：分离是将混合物通过物理方法使其各种物质分开的过程，提纯是用物理或化学的方法，除去混合物中的杂质或将混合物转变成被提纯的物质。
在提纯中要注意不能引入新的杂质，必须使被提纯的物质容易与杂质分离。
分离和提纯物质常用的方法：过滤：不溶性固体和液体的分离。
蒸发：可溶性固体和液体的分离。
蒸馏：分离几种液体混合物。
问题探究问题纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。
现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，如何区别？对硬水如何净化？探究：(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是蒸馏。
(2)区别纯水和硬水的方法有多种。
小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。
请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：向盛有两种液体的烧杯中加入肥皂水，产生泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水。
(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体。
［提出猜想］产生的气体可能是二氧化碳。
［设计实验］将生成的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊的现象，证明产生的气体是二氧化碳。
［反馈与应用］通过上述实验得到启发，在家里可用什么除去热水瓶胆内壁上的水垢。
区分纯水和硬水的方法有多种，除小雯的方法外，还可以用肥皂水来区分；小雯在实验过程中发现了新问题，结合所学知识分析可知小雯要探究的气体就是二氧化碳。
九年级化学上册 第四单元 水的净化自我测评检测 试题
第四单元水的净化自我测评检测1.列混合物可用过滤方法来别离的是〔〕A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水2.能除去河水中的可溶性杂质的方法是〔〕A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤3.以下净化的操作，净化程度最高的是〔〕A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏4.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是〔〕①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤烘干A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④5.以下说法错误的选项是〔〕A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯洁物C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水 D．自来水可以饮用所以是纯洁物6.我们的饮用水是由河水净化所得，明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。
那么家庭饮用水的正确净化过程是〔〕A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水7.以下各组混合物可用过滤法进展别离的是〔〕A. 酒精和水B. 食盐和泥沙C. 食盐水D. 铁粉和铜粉8.天然水分别经过以下净化操作后,一定能得到软水的是〔〕A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏9.指出右图中的错误:⑴。
⑵。
10.要除去水中的以下杂质应该采用什么方法:⑴水中的泥沙：。
⑵水中的食盐：。
⑶水中的酒精：。
⑷水中的有色有味物质【中考直通车】11.以下关于水的说法正确的选项是( )12.过滤操作的以下步骤中错误的选项是( )A.取一张圆形滤纸，对折两次，翻开成圆锥形，放入漏斗B.假如滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余局部，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤13.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。
人教版九年级化学上册4.2水的净化 同步练习
4.2水的净化一、选择题1.下列关于水资源的说法不正确的是 ()A.水资源很充分,但是淡水很缺乏B.工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染C.为防止水污染,提倡使用不含磷的洗衣粉D.为节约用水,提倡一水多用、不间断地用水冲洗碗筷2. 生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是()A.澄清B.无异色C.无异味D.无细菌和病毒3.下列净水操作:①加热煮沸、②用消毒剂杀菌、③过滤、④自然沉降,较为合理的处理顺序是()A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②4.下列与水相关的说法不正确的是()A.水在天然循环过程中发生了物理变化B.活性炭在净水过程中发生了化学变化C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降5.下列有关水的说法错误的是()A.可用肥皂水鉴别日常生活中的饮用水是硬水还是软水B.生活污水、工业污水等经处理达标后才可排放C.沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中,其中蒸馏的净化程度最高D.自来水是干净、卫生的纯净物6.下列混合物可用过滤方法来分离的是()A.水和蔗糖B.泥沙和食盐水C.酒精和水D.铁粉和铜粉7.对如图1所示实验操作的说法正确的是 ()图1A.可用于分离两种液体形成的混合物B.烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下C.漏斗中的液面应高于滤纸边缘D.仪器内壁有灰尘不影响实验效果8 自来水厂净水过程示意图如图所示,有关说法正确的是()A.加絮凝剂是为了消毒杀菌B.过滤可以降低水的硬度C.活性炭主要起到吸附作用D.配水泵出来的水是纯净物二、填空题9.海水也是人类未来生活用水的重要来源。
小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化。
请你参与他们的实验并回答有关问题。
(1)他们向海水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,加入明矾的目的是。
(2)下列对过滤操作过程及结果描述正确的是(填字母)。
A. 此过程发生的是化学变化B.过滤可以除去液体中的不溶性杂质C.过滤之后所得的“水”仍是咸的D.过滤之后的“水”可以饮用(3)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是。
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达标测试
我夯基我达标
1.(2010重庆中考)洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程合理的是( )
①化学沉降②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
思路解析：水的人工净化方法和步骤：自然沉降是把水中的大颗粒物质沉降到底部，明矾是净水剂，其溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降，用漂白粉可以杀死水中的细菌，加热煮沸进一步杀灭微生物。
答案：B
2.用硬水洗衣服，既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是( )
A.过滤
B.煮沸
C.吸附
D.搅拌
思路解析：使硬水软化就是除去硬水中较多的可溶性杂质。
在工业上采用蒸馏的方法,生活中常采用加热煮沸的方法。
答案：B
3.日常生活中用到下列物质，属于纯净物的是( )
A.食醋
B.蜂窝煤
C.冰水混合体
D.铁锅
思路解析：冰水混合体只含有水一种物质，所以从物质分类的角度讲，它是纯净物，其余的三个都是混合物。
答案：C
4.城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是( )
A.取水
B.过滤
C.吸附
D.消毒
思路解析：本题主要考查水的人工净化的操作步骤及每一步操作的目的，以及对化学变化、物理变化的辨析能力。
水的净化一般包括沉降、过滤、杀菌、煮沸等过程，化学变化是指有新物质生成的变化，判断的唯一标准是看是否有新物质产生，以上四个选项中A、B、C都没有生成新物质，都是物理变化。
答案：D
5.下列说法中正确的是( )
A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C.青少年长期饮用纯净水有益健康
D.使用硬水对生活和生产有益
思路解析：本题涉及的知识点较多，其中A、C、D选项均是错误的。
因为无色、无臭、清澈透明的水中可能混有可溶物。
C中长期饮用纯净水，对人有害无益，因为纯净水中缺少人体必需的微量元素；D选项使用硬水会对生产和生活带来许多麻烦。
答案：B
6.活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有( )
A.导电性
B.传热性
C.吸附性
D.氧化性
思路解析：活性炭除水中臭味，是利用它疏松多孔而具有吸附能力，因此是利用它的吸附性。
答案：C
我综合我发展
7.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，①上述操作中，净化程度由高到低的顺序是____________；②可以降低水硬度的是____________；③综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是____________。
思路解析：本题主要考查水的净化问题，解题前先要认真分析上述四种操作，理解它们各自的净化原理。
然后还要考虑水中所含杂质情况，才能有针对性地逐一除杂。
答案：①蒸馏、吸附、过滤、静置②蒸馏③静置、过滤、吸附、蒸馏
8.2003年8月，世界环境日的主题：“水——20亿人生命之所系”。
请参考以下问题讨论：(1)世界环境日的主题设立为：“水——20亿人生命之所系”，说明________________________。
(2)实验室要除去废水中的固体物质常用过滤的方法，所需的玻璃仪器有____________、____________、____________。
(3)三峡工程二期已于2003年6月开始蓄水，为防止库区水被污染，应采取的措施是________。
①清理水库固体物质②防止船舶污染③整治相关河流污染④治理库区和上游工业区
污染
思路解析：本题综合了本节知识中的水和人类的关系，水的人工净化方法和水污染的防治等问题。
我们知道虽然地球水资源丰富，但可供人类直接利用的淡水却相当匮乏，在不久的将来，水将成为严重的社会危机。
水的人工净化常用沉降、过滤、蒸馏和杀菌等方法，而由于人类的生产活动，排放有毒物质，从而对水体造成污染，为了防治水体污染，可以采取相应的防治措施。
答案：(1)可供人类直接利用的淡水严重不足
(2)烧杯漏斗玻璃棒
(3)②③④
我创新我超越
9.图4-3是小明同学制作的简易净水器
图4-3
(1)净化后是硬水还是软水你能设计一个实验方案来检验吗？
(2)长期饮用硬水对人类健康不利，要降低水的硬度最好采取什么方法？_________________ _________________________________________。