【优质文档】幼儿礼仪和安全教育教案上下楼梯-优秀word范文 (4页)
幼儿园小班安全教案《上下楼》
幼儿园小班安全教案《上下楼》目标通过本次教学，学生能够掌握上下楼的正确姿势，避免因不正确的姿势而导致的跌倒、碰伤等安全事故的发生。
背景幼儿园小班学生大多年龄较小，身体活动能力有限，因此在上下楼的过程中容易出现意外。
为了保障学生的身体安全，我们需要通过教学的方式让学生学会正确地上下楼梯。
教学方法1.讲解法：向学生讲解正确上下楼的姿势和注意事项。
2.演示法：教师通过形体动作模拟上下楼的正确方式，让学生观察认识。
3.示范引导法：教师引导学生模仿自己的行为，逐步掌握上下楼的正确姿势。
教学步骤1.讲解上下楼的姿势和注意事项•上楼梯时，在楼梯前靠近扶手处站立，分左右脚，并紧握扶手，向上一个台阶一步一步地迈。
在上一个台阶时再将另一只脚迈上来，重复以上步骤，直到走到底层或上到所需楼层。
•下楼梯时，在楼梯前靠近扶手处站立，分左右脚，紧握扶手，先将一只脚放到下一层台阶，再迈下一只脚。
注意不要跨过台阶，也不要跨过自己的脚步，步伐要稳健。
•要求学生在上下楼梯时，一定要手握扶手，保障身体平衡，不要说说笑笑、推搡，以免发生意外。
2.演示上下楼的正确方式教师向学生演示上下楼的正确姿势，让学生认识正确的上下楼方式。
3.示范引导法教学•首先，让学生站在扶手处，用双手手握扶手，站稳后迈向台阶。
•教师模仿上下楼的姿势，引导学生模仿，逐步掌握上下楼的正确姿势。
•这伴随着教师的引导和提问，逐步让学生掌握上下楼的方法，让他们随便上下楼，并帮助他们及时改正错误。
教学反思通过上述教学方式，我发现学生很容易接受这种新的安全教育方式。
教学效果很好，大部分学生都学会了上下楼的正确方式，并且掌握了注意事项。
在后续的学校生活中，学生在上下楼梯时，大多可以自觉地遵守上述方法，减少了意外发生的风险。
总之，幼儿园小班学生的身体素质和自我保护意识还需要不断提高。
作为教师，我们必须不断提升自己的安全意识，注重安全教育教学，提高学生的自我保护能力，构建安全、和谐的校园环境。
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育指导纲要，针对幼儿园大班幼儿设计，涉及教材《幼儿安全自护自救手册》第四章“生活中的安全”第二节“上下楼梯要注意”的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全知识，增强安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序，不推不挤，注意自我保护的能力。
3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力，学会简单的自救方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和自我保护方法。
难点：培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全知识卡片、安全标志。
2. 学具：小卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频展示幼儿日常生活中上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时可能遇到的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解上下楼梯时如何保持安全距离、不推不挤、靠右行走等安全知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟上下楼梯的场景，让幼儿亲身体验并运用所学安全知识。
4. 安全知识互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，通过互动巩固安全知识。
5. 制作安全标志（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸制作上下楼梯安全标志，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《上下楼梯要注意》2. 内容：上下楼梯安全知识自我保护方法紧急情况应变能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述上下楼梯时应该注意的安全事项。
（2）如果你在楼梯上摔倒了，你会怎么做？2. 答案：（1）上下楼梯时要注意靠右行走，不推不挤，保持安全距离。
（2）摔倒了要尽量保护自己的头部和重要部位，不乱动，等待老师或其他小朋友的帮忙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后上下楼梯时的行为，及时发现问题并进行引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
同时，可开展相关主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿在家庭和校园中积极宣传安全知识。
幼儿园中班安全《上下楼梯》精品教案范文通用
幼儿园中班安全《上下楼梯》精品教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第三章《生活中安全》，详细内容为《上下楼梯》。
在这一章节中，我们将引导幼儿解上下楼梯时安全知识，学习正确上下楼梯方法，以增强他们在日常生活中对安全认识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯方法，提高他们生活自理能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时安全意识，避免发生安全事故。
3. 增强幼儿团队合作精神，培养他们互帮互助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握正确上下楼梯方法，培养他们安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、贴纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察楼梯模型，引导他们发现上下楼梯时安全问题，从而引出本节课主题。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿讲解上下楼梯正确方法，强调安全要点。
（2）通过图片和视频，让幼儿直观地解正确上下楼梯方法。
（3）邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在楼梯模型上进行实践练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 板书主题：上下楼梯安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）上下楼梯安全要点（3）互帮互助，共同进步七、作业设计1. 作业题目：画一画你上下楼梯场景，并标注出安全要点。
2. 答案：幼儿需要画出正确上下楼梯姿势，并标注出如“抓好扶手”、“不奔跑”、“不推搡”等安全要点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长参与幼儿上下楼梯安全教育活动，共同培养幼儿安全意识。
同时，结合幼儿园其他安全教育活动，不断提高幼儿自我保护能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：我会设计一个生动情景，比如通过一个小朋友在楼梯上不小心摔倒故事，让孩子们产生共鸣，从而引出上下楼梯安全问题。
这样情景设计能够让孩子们迅速进入学习状态，对安全问题产生直观感受。
儿童上下楼梯安全教案四篇.doc
儿童上下楼梯安全教案四篇第1条上下楼梯的安全课程计划上下楼梯的安全课程计划抓住扶手并排列成a 、的教学目标1、使儿童掌握上下楼梯的正确方法。
2、培养儿童的安全意识。
3、让孩子上下楼梯2 、教学难点正确走楼梯的方法3 、教学准备1、有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具教学过程 1 、问“孩子们，你们能上下楼梯吗？”“如何上下楼梯是最安全的”(儿童自由讨论)2 、教师讲述老鼠走楼梯的故事，让儿童讨论老鼠走楼梯是否正确，如果是你，你会做什么(自由讨论)3 、教师和学生总结走楼梯的正确方法1、上下楼梯交替两英尺，双手应握住楼梯扶手。
2、上下楼梯时，遵循脚印的方向。
3、不要上下推或挤楼梯，按顺序排队。
四个、实践活动组织孩子们分组练习上下楼梯。
老师从侧面引导他们，并提醒孩子们注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”练习，提高了儿童的安全知识和技能，如在右侧行走、不推，提高了儿童的自我保护和自救能力。
一只老鼠走楼梯的故事一只老鼠去森林里玩耍，看见了一所房子。
小老鼠轻轻地推开门，看见房子中间有一个漂亮的楼梯。
如果你走一段楼梯，楼梯会发出悦耳的声音。
do、re、mi。
这只老鼠真淘气。
它沿着楼梯上下移动，一层一层，慢慢地上下移动。
这时，他觉得太无趣了。
对他来说，跳下去更好。
所以，小老鼠一步一步地跳。
后来，又跳了两步。
这时，他正在努力打球。
一不留神，他脚下一滑，摔倒在地上。
小老鼠叫他的妈妈，但是他不敢走。
他来到叔叔身边，告诉他小老鼠被送到了医院。
他说这只小老鼠骨折了，需要住院治疗。
这时，小老鼠后悔太晚了，不再淘气了。
幼儿园大班上下楼梯安全的第二个教案是学习儿歌和上下楼梯的歌曲，让孩子们知道上下楼梯的正确方法。
以下是精心编制的关于大型幼儿园班级上下楼梯安全课程计划的信息，希望对您有所帮助。
1、学习儿歌上下楼梯，让孩子们知道上下楼梯的正确方法。
2、初步树立儿童的生活安全意识，养成上下楼梯向右，不追不闹，前后照应的良好安全习惯。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园安全教育教案上下楼梯安全4篇
幼儿园安全教育教案上下楼梯安全（一）一、活动名称健康活动——上下楼梯不拥挤。
二、活动目标1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
三、活动准备小红花、幼儿儿歌。
四、活动过程1、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
（1）通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
）（2）教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
2、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
（1）讨论怎样上下楼梯最安全？师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？（2）上下楼梯该走哪边？（注意脚印，靠右行。
）师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？（3）小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。
）师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
3、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
（1）教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗？4、游戏“小卫士闯关”。
幼儿园小班安全活动教案《上下楼梯的安全》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园小班安全活动教案《上下楼梯的安全》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班安全活动教案《上下楼梯的安全》及教学反思《小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思！活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
活动过程1、导入活动，激发兴趣。
(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(快思老师.教案网出处)(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
幼儿园安全教育教案：《上下楼》
幼儿园安全教育教案：《上下楼》一、教学目标1.学生能够认识并掌握上下楼梯的基本技能。
2.学生能够正确使用上下楼梯的姿势和方法。
3.学生理解上下楼梯时的安全警示，知晓避免危险的方式。
二、教学内容1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
三、教学重点1.掌握上下楼梯的正确姿势。
2.理解上下楼梯的安全知识。
四、教学难点1.学生能够正确记忆并掌握上下楼梯的具体技巧。
2.学生能够运用所学知识，在实际生活中上下楼梯时做到安全。
五、教学准备1.楼梯模型或图片。
2.教学PPT或幻灯片。
3.模拟练习工具。
六、教学过程1. 导入5分钟）老师出示图片或模型，让学生描述上下楼梯的过程。
引入本节课的主题。
2. 讲授15分钟）1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
3. 操作练习20分钟）教师带领学生模拟上下楼梯的动作，反复练习直至学生掌握技巧。
4. 案例分析10分钟）教师以实际案例让学生进行讨论，分析并找出上下楼梯时的安全隐患，引导学生思考如何解决。
5. 温故知新5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起回顾上下楼梯的安全知识。
6. 作业布置5分钟）布置学生回家后观察家中楼梯，思考那种楼梯上下安全性较高，并写下自己的观察结果。
七、教学反思这节课教学内容为幼儿园安全教育中的“上下楼梯”环节，通过讲解和实际练习，学生基本掌握了上下楼梯的技巧及安全知识。
但教学过程中发现部分学生在上下楼梯时仍存在不规范的情况，下一步需要更多的实践训练和反复强调安全意识。
八、延伸阅读1.幼儿园安全教育系列教案：户外游戏中的安全意识培养。
2.安全教育大比拼：如何让孩子提高安全意识？3.幼儿园安全常识手册：孩子的安全由我保障。
以上是本节课《上下楼梯》的教学教案，希望能够帮助学生提高安全意识，保护自己安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
幼儿礼仪和安全教育教案上下楼梯
篇一：礼仪活动教案大班
行为习惯活动计划
年月日
行为习惯活动计划
年月日
年月日
年月日
年月日
篇二：幼儿园小班安全教案：做有礼仪得好宝宝
活动过程：
1、观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2、观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3、看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)
(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学
(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手
4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5、迁移经验讨论：
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走&&
6、延伸活动：
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作&&
附儿歌：。