幼儿园礼仪教育计划3篇
幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇
幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明礼仪教育活动方案五篇，欢迎大家的关注。
幼儿园文明礼仪教育活动方案1介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培育幼儿的人际交往力量。
核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按挨次不要错活动预备：1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历3、两幅图：第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不生疏，你应当怎么做?”b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈生疏?”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小伴侣做得更好，为什么说这个小伴侣作得好?第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后挨次编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门其次幅图：小伴侣介绍老师给妈妈生疏第三幅图：小伴侣请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小伴侣介绍妈妈给老师生疏三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延长1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的玩耍，让孩子在玩耍中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并期望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子供应机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己留意事项1、在情景表演时，老师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应依据肯定的挨次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园文明礼仪教育活动方案2教学目标:1、懂得微笑能给人带来欢快，知道关怀他人。
幼儿园礼仪教学计划3篇
幼儿园礼仪教学计划3篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园礼仪教学计划3篇第1篇一、指导思想：随着市场经济和安吉旅游业的发展，树立讲文明礼貌的良好风尚将如春风吹遍每个角落。
幼儿园礼仪安全教育记录(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场所，不仅需要关注幼儿的智力发展，更要注重培养幼儿的礼仪和安全意识。
为了确保幼儿在幼儿园度过一个安全、愉快的童年，特制定本礼仪安全教育记录。
二、礼仪教育1. 培养良好的卫生习惯（1）教育幼儿饭前便后洗手，保持手部卫生。
（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费食物。
（3）教育幼儿爱护公共设施，不随意乱扔垃圾。
2. 培养文明礼貌的行为（1）教育幼儿尊敬师长，见到老师主动问好。
（2）教育幼儿团结友爱，互相帮助，不欺负弱小。
（3）教育幼儿遵守公共秩序，排队等候，不插队。
3. 培养良好的学习习惯（1）教育幼儿认真听讲，不随意打断他人。
（2）教育幼儿爱护书本，不撕毁、涂鸦。
（3）教育幼儿按时完成作业，不抄袭、作弊。
三、安全教育1. 防火安全（1）教育幼儿不玩火，不触摸电源插座。
（2）教育幼儿在发生火灾时，知道如何逃生，不慌张、不拥挤。
（3）定期进行消防演练，提高幼儿的防火自救能力。
2. 防溺水安全（1）教育幼儿不私自下水游泳，不靠近河边、池塘等危险水域。
（2）教育幼儿在游泳时，要有成人陪同，不单独行动。
（3）加强幼儿游泳安全教育，提高幼儿的防溺水意识。
3. 防交通事故（1）教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。
（2）教育幼儿乘坐交通工具时，不将头、手伸出窗外。
（3）教育幼儿步行时，靠右行走，不追逐打闹。
4. 防拐骗安全（1）教育幼儿不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
（2）教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，寻求帮助。
（3）加强幼儿防拐骗教育，提高幼儿的自我保护能力。
四、实施措施1. 制定详细的礼仪安全教育计划，明确教育目标、内容和方法。
2. 定期开展礼仪安全教育活动，如主题班会、知识竞赛、情景模拟等。
3. 家园共育，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的礼仪安全成长。
4. 加强教师培训，提高教师礼仪安全教育的意识和能力。
幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)
幼儿园礼仪活动方案（优秀8篇）文明礼仪活动方案篇一为积极响应文明礼仪全国组委会的号召，贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神，结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律，打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。
一、活动主题文明礼仪伴我成长二、活动时间20xx年1月—20xx年12月三、参加对象学校1-5年级全体学生四、活动内容(一)观看文明礼仪录像。
每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》，在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动，三至五年级的同学写观后感。
(二)开展“校园不文明行为”调查活动每个中队自行组织一支调查小组，班主任指导，在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”，并填好表格，根据调查情况，由学校总结校园“不文明行为”，并告示于全体师生需要改进的地方，然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查，并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。
(三)、文明礼仪宣传标语征集每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动，由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广(四)、校园“文明礼仪之星”的评比每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件，然后推选出“班级文明之星”，每班分别推选2名学生参加学校评选。
学校活动领导小组根据推选材料，结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”，并进行总结表彰。
同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。
附：中心小学“文明礼仪之星”评比的条件(一)形象礼仪1、穿戴整洁，平时衣服应穿的干净、整洁，并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜，不要挂皱皱巴巴的红领巾。
)2、不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)
幼儿园文明礼仪教案（通用14篇）幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
杨:游戏开始。
请注意你的安全。
2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。
”三、情景表演，巩固礼貌用语。
1.播放文明礼仪课件，让孩子仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园文明礼仪教案篇2由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。
幼儿园礼仪教研活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，幼儿教育越来越受到重视。
礼仪教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿良好的行为习惯、塑造幼儿健全的人格具有重要意义。
为了提高幼儿园教师的礼仪教育水平，本教研活动旨在通过研讨、实践等方式，帮助教师掌握幼儿礼仪教育的有效方法，提升幼儿园礼仪教育的质量。
二、活动目标1. 了解幼儿礼仪教育的重要性，明确幼儿礼仪教育的内容和目标。
2. 掌握幼儿礼仪教育的有效方法，提高教师的礼仪教育能力。
3. 通过实践，提高幼儿在日常生活、学习中的礼仪素养。
三、活动准备1. 教研资料：幼儿礼仪教育相关书籍、论文、案例等。
2. 教学设备：多媒体设备、教学玩具等。
3. 教学场地：教室或活动室。
四、活动过程（一）导入1. 教师简要介绍幼儿礼仪教育的重要性，引导教师思考如何开展幼儿礼仪教育。
2. 教师展示幼儿礼仪教育案例，引发教师对幼儿礼仪教育的关注。
（二）研讨1. 教师分组讨论以下问题：a. 幼儿礼仪教育的内容有哪些？b. 幼儿礼仪教育的目标是什么？c. 如何有效地开展幼儿礼仪教育？2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（三）实践1. 教师根据研讨结果，设计一堂幼儿礼仪教育课。
2. 教师进行模拟教学，其他教师观摩并记录教学过程。
3. 教师相互交流教学心得，共同探讨如何改进教学方法。
（四）总结1. 教师分享实践过程中的收获和感悟。
2. 教师总结本次教研活动的成果，提出改进幼儿礼仪教育的建议。
五、活动延伸1. 教师将所学内容应用于日常教学工作中，关注幼儿的礼仪素养。
2. 幼儿园开展礼仪教育活动，提高幼儿的礼仪素养。
3. 教师定期进行教研活动，持续提升幼儿礼仪教育水平。
六、活动评价1. 教师参与教研活动的积极性、主动性。
2. 教师对幼儿礼仪教育的认识和掌握程度。
3. 幼儿在日常生活、学习中的礼仪素养提升情况。
七、活动时间1. 研讨时间：2课时2. 实践时间：1课时八、活动地点幼儿园教室或活动室九、注意事项1. 教师应提前准备教研资料，确保教研活动顺利进行。
幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）
幼儿园礼仪教育活动教案幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园礼仪教育活动教案1设计意图《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
应注意幼儿口腔卫生。
”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。
如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。
为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。
2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
活动准备1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事课件《小蛀虫旅行记》。
3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。
活动过程一、了解刷牙、漱口的重要性教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。
师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。
师：小明这样做好不好?为什么?幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。
小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。
所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。
(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。
幼儿园礼仪教育活动方案(集合13篇)
幼儿园礼仪教育活动方案（集合13篇）幼儿园礼仪教育活动方案第1篇设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。
一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园。
二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3、餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx礼仪教育计划3篇
（744字）
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教育教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不够的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作
（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；
（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪教育工作的培养与训练
（一）、幼儿常规培养
●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；
（二）、教师礼仪常规教育培养
●教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质
●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识；
（二）、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不够进行改进；
（三）、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
篇二：澧州幼儿园xxxx年上学期文明礼仪教育工作计划（XX字）
一、指导思想
近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成就。
本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为—情感—内化”步步推进的方针，坚决“向行动要成绩，向行动要质量”。
本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。
二、礼仪团队
本学期，我们的团队继续巨大，共邀集到16位礼仪组成员。
她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜美艳、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。
大家紧紧围绕着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。
三、礼仪工作目标
1、深入组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识。
2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长为幼儿的表率。
4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的优良风气。
5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。
四、礼仪工作内容及措施
制定文明礼仪教育计划，有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢靠的优良行为习惯。
(一)幼儿常规培养
1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为;
2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。
2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。
3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)教师礼仪常规养成
1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教师礼仪知识培训与学习;
2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。
3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小奖励。
(三)创设礼仪优良环境大氛围
本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。
(四)规范开展礼仪课堂活动
根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰盛教育形式，使幼儿在丰盛多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
(五)礼仪评比相关活动
本期继续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。
(六)礼仪创新工作
1、召开家长会，尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座(大中班)。
2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，帮助教师进行仪态训练。
3、本学期和语言组协作完成一期《礼仪故事——你说我演》的礼仪主题节目录制，用于教学使用、经验积累、资料存档。
4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优异的礼仪现象。
幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。
5、礼仪操的新编。
详尽工作安排:
1、礼仪成员分工安排表
礼仪组负责人:余文彬
礼仪组组长:xxxx
（1403字）
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰盛多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成优良的礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使“树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、详尽措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢靠的优良行为习惯。
1、创设礼仪优良环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰盛教育教学形式，使幼儿在丰盛多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使“评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪优良习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的严重性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；“文明小天使“、“文明家长“；创设礼仪优良环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿优良的交往习惯。
十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行“，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以“交通安全“为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结：讨论交通安全教育的严重要性，养成优良的交通安全行为习惯。
一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的严重性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。
提高幼儿的安全意识，培养优良的公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
2、复习巩固加深这几个月的学习。