临床微生物学检验实习生和进修生带教体会
临床微生物学检验实习带教探讨
［ ］ 查 锡 良． 物 化 学 Ｅ ． ７版 ． 京 ： 民卫 生 出版 社 ，０ ８ ｌ １ 生 Ｍ］ 第 北 人 ２０ ：
Ｅ］ 王勤 ． 授 《 物 化学 》 ２ 讲 生 的探 索 与 实 践 Ｅ］ 高 等 理 科 教 育 ，０ ０ Ｊ． ２ ０
５： ８ ５ ． ４ — Ｏ
以， 在教 学过 程 中应 将 两 种 方 法 有 机 结 合 ， 长 补 取 短 ， 其更 好地 为教 学服务 。 使 ５ 随时 随地 进行 德育 渗透 有句 话说“ 先成人 ， 成才 ” 可见 德育在 学校 教 后 ， 育 中的重 要地 位 ， 其对 医学 生更 为重 要 。但 是德 尤 育绝 不应该 仅仅 是 德 育 老师 的 事情 ， 德育 也 绝 不仅 仅局 限在 德育课 堂 上 ， 应渗 透 在 每个 老 师 的教 学 而
死扶 伤 的意识 ， 把学 生 培 养成 既 具 有 良好 技 术 又 具
有 高 尚品德 的合 格 医务工作 者 。
总之 ， 管 卫生 职业学 校 的学生学 习能 力较差 ， 尽
尽管 生物 化学难 教 ， 只要 我们用 心探 索 ， 但 总会找 到 适合 自己适 合学 生适 合 这 门课 程 的方 法 ， 教 与 学 使 都变 得轻松 愉快 。 参考 文献 ：
环 节 ， 理 论 知 识 转 向实 践 应 用 的 重 要 活 动 ， 是 一 是 也
床实 习前对 于 “ 生物安 全分 级” ． 实验 室安全 制度 ” 、
“ 物安全 措施 ” 生 物 安 全概 念 较 为 模糊 。因此 ， 生 等
名 医学检 验专业 学 生 成 为一 名 合 格 检验 师 的起 点 。 通过 多年 的实 习带 教 工作 ， 我们 逐 步 总 结 出一 套 有
微生物检验心得体会
微生物检验心得体会微生物检验是一种非常重要的实验室技术，用于检测和鉴定病原微生物。
在过去的几个月里，我有幸参与了一个微生物检验的实习项目，并从中获得了很多有益的经验和启示。
首先，我认识到微生物检验对于疾病的诊断和预防起到了至关重要的作用。
微生物可以引起多种疾病，包括感染性疾病和传染病等。
通过微生物检验，我们可以快速准确地鉴定致病微生物，帮助医生做出正确的诊断并制定合理的治疗方案。
微生物检验也能够对疾病的传播进行监测，及早采取措施控制传染病的传播。
因此，微生物检验对于公共卫生和疾病控制至关重要。
其次，我在实习中学到了许多微生物检验的具体操作技巧。
在进行微生物检验之前，我们需要准备培养基、试剂和设备，确保其质量符合要求。
然后，我们收集样本并进行预处理，例如培养、稀释和分离。
接下来，我们将样品接种于培养基上，并进行相关检测和观察。
从培养基的生长情况、形态特征和生物学性质等方面进行判断和鉴定。
最后，我们根据实验结果，结合临床病情进行综合分析和判断。
通过实际操作，我熟悉了微生物检验的整个流程，并掌握了许多实用的技术。
第三，我学会了如何正确解读和分析微生物检验结果。
微生物检验结果通常以培养物的生长情况、菌落形态和颜色等方式进行展示。
根据这些特征，我们可以初步判断致病微生物的种类。
然后，我们需要进一步进行相关检测和鉴定，例如荧光抗体染色、PCR扩增等技术。
通过这些技术，我们可以准确地鉴定微生物的种类，并确定其致病性和耐药性等特征。
最后，我们需要将检验结果与临床病情相结合，制定合理的治疗方案。
通过这个过程，我提高了对微生物检验结果的解读和分析能力。
第四，我认识到微生物检验的质量控制至关重要。
在进行微生物检验之前，我们需要进行一系列的质量控制措施，确保实验结果的准确性和可靠性。
例如，我们需要定期检查实验室设备和试剂的质量，并进行标准品的校对和验证。
我们还需要制定严格的操作规程，确保操作的一致性和规范性。
此外，我们还需要参与国家和行业的质量评估，以提高实验室的质量水平。
实习报告微生物学临床工作总结
实习报告微生物学临床工作总结引言：这是我在实习期间所进行的微生物学临床工作总结报告。
在这段时间里，我深入参与了实验室的日常工作，通过对微生物学的学习和实践，对该领域有了更深入的了解和体验。
以下是对我的工作经验和所学到的知识的总结和反思。
一、实验室日常工作在实习期间，我对实验室日常工作进行了全面的参与和学习。
我学会了准备培养基、制备实验试剂和培养微生物的基本方法。
我还学习了微生物的分离和鉴定技术，以及对微生物进行药敏试验的操作流程。
通过这些实践，我对实验室的工作流程和操作规范有了更深入的了解。
二、微生物学理论知识的学习在实习期间，我不仅参与了实验室的工作，还积极学习了微生物学的理论知识。
我学习了微生物的分类学、形态学、生态学以及微生物的致病机理等方面的知识。
这为我理解和应用实验室操作提供了坚实的基础。
三、微生物的分离和鉴定技术的应用在实习期间，我通过参与微生物的分离和鉴定工作，掌握了该领域的关键技术。
我学会了从不同的临床标本中分离微生物，并通过形态学、生化学和分子生物学的方法对其进行鉴定。
这些实践使我对临床微生物的鉴定和检测有了更深入的认识。
四、微生物药敏试验的操作和分析实习期间，我也参与了微生物药敏试验的操作和分析工作。
我学会了采集并培养微生物，以及对不同抗生素对其的抗菌活性进行检测。
通过药敏试验，我了解了微生物对不同抗生素的敏感性，对合理用药提供了依据。
五、实习心得和体会实习期间，我不仅学到了微生物学临床工作的基本技术和知识，更重要的是培养了我细致观察和分析问题的能力。
通过不断参与实验室工作，我逐渐培养了良好的实验习惯和规范操作的意识。
同时，与同事之间的合作与交流也给我带来了很多收获。
总结：在实习期间，我通过参与微生物学临床工作，全面学习了实验室的日常工作和微生物学的理论知识。
我掌握了微生物的分离和鉴定技术，以及微生物药敏试验的操作和分析方法。
这些实践让我对微生物学的临床应用有了更深入的认识，为今后的科研和临床工作打下了坚实的基础。
微生物检验实习心得体会 (2)
微生物检验实习心得体会在医学院进行微生物检验实习期间，我不仅学到了许多与微生物相关的知识，还收获了不少实践经验和思考。
在这里，我想分享一下我的实习心得体会。
首先，我要表达的是对微生物世界的敬仰和兴趣。
微生物虽然微小无形，但它们的影响却是广泛而深远的。
在实验室里观察着细菌的生长、培养，虽然过程中有些让人感觉不舒服的气味，但是却能深刻感受到微生物在人类生活中的重要性。
比如，在临床诊断中，细菌培养和鉴定是基础检验，为患者治疗提供了精确的依据。
在工业生产中，许多生物制品的生产离不开微生物技术的支持。
由此可见，微生物在人类社会中发挥着不可或缺的作用，更让我对这些小小生命心存敬畏。
其次，我想突出实习过程中的关键环节和重点难点。
在实验室中进行微生物检验，每一个步骤都需要认真、严谨地实施，因为任何环节的失误错误，都可能对后续结果产生负面影响。
例如，样品的收集、处理、标识等细节都需要非常注意，否则就可能导致实验结果的不准确性。
在菌落计数、药敏试验等过程中，需要掌握正确的量化技巧和判断标准，做到严谨细致、客观准确。
此外，还需要多加细心地观察和分析实验结果，为后续的临床诊断和治疗提供正确的解释和建议。
除此之外，我还需要进行思辨和分析。
微生物检验的实践过程中，遇到问题时不能想当然，需要进行深入分析和猜测。
例如，在细菌培养过程中，如果出现杂菌的污染，需要思考污染的原因、来源，找出问题所在，采取相应的处理措施。
这种思考能力不仅在微生物检验中有用，而且在生活、工作中也同样重要。
在写作方面，我努力遣词造句准确简练，重点突出、组织结构严谨、条理清晰。
因着实习的契机，我的语言能力也得到了提升。
最后，我想强调的是，我的实习体验不仅是一次简单的学习和体验，更是让我对微生物这个学科、对医学这个事业产生了更深层次的认识和热爱，更加坚定了我未来从事医学行业的信心和决心。
临床微生物学检验实习带教体会
３ ． １ 分 析 ３ ． １ ． １ 带教 师资学历层 次低 ， 教 学方法单 一＿ ２ ］ 教 师队伍 中
大 多数 是 中专 和 大专 学 历 ， 本科学历 较少 ， 而 这 些 教 师 以 往 所 受 的教 育 往 往 是 如何 做 一 个 好 护 士 ， 如何满 足患者 的需求 ， 很 少 接 受 过 如 何 作 为一 个 好 的 带 教 老 师 的 培 训 。 有 些 教 师 甚 至 将 实 习学 生 当作 廉 价 的 劳 动 力 ， 用 命 令 的 口气 吩 咐 学 生 做 事 ， 学 生 略有 差 错 便 大肆 批 评 ， 给 学 生 心 理 上 造 成 阴影 。
要 学 生 的积 极 配 合 ， 不 断 完 善 护 理 临 床 带 教 老 师 的综 合 素 质 。
保 护 学 生 的 自尊 心 ， 加强对 护理实 习生的培养 ， 使 其 成 为 新 一 代护理人才 。
参 考 文 献
处 事原 则 ， 带 教 老 师 认 为 理 所 当然 的 教 学 方 式 ， 学 生 却 觉 得 不
命 令 式 分 配 工作 ， 责备式批 评等 ， 都 会 拉 开 学 生 与 带 教 老 师 的 距离 ， 使得学生不敢提 问 ， 遇 到 困 难 避 免 向带 教 老 师 求 教 。多
微生物实习心得体会（通用4篇）
微生物实习心得体会（通用4篇）微生物篇1病原微生物感染引起发病，院内感染不断增加。
细菌由于人类不断婪用抗菌药物，耐药性不断增加，这些都严重危害人类健康。
病原微生物在实验室潜在对实验室人员的威胁也日趋严峻。
生物安全的宣教必不可少，怎样把只有基本微生物知识的学生，与临床实验室大量面对病人标本的采集、运送、接种、培养、观察、鉴定、药敏、报告等各个环节的实践结合起来，由基础知识向专业技能有效转化，把基础理论知识在实习中有效发挥，与实践相结合使之升华，是培养合格检验人才的关键。
现就微生物室的实习带教体会总结如下。
1、重视标本送检前的质量控制。
微生物实验室每天都收到来自病房，门诊病人送检的大量标本，有痰、中段尿、伤口分泌物、生殖道拭子、血培养、脓液、术中临时所采集的标本等等。
标本的采集、运输和处理是否得当及时对试验结论有直接影响。
是分析前质量控制的重要环节，只有让学生全面认识标本采集与处理的全过程及影响因素，才能确保检验结论的准确性、有效性。
1.1标本的采集例如中段尿的采集，应告知学生尿道内是人体无菌的腔道，尿道外则是有菌的部位。
所以采集中段尿时必须对外阴进行彻底消毒，排出前一段尿液，以便冲洗外尿道或外阴，留取中段尿于无菌杯中送检。
如痰标本的采集，应嘱病人于清晨嗽洗口腔，咳出深部的痰液于无菌杯中送检，如是支原体和衣原体的检测，则应留取女性宫颈拭子或男性尿道拭子，因为支原体和衣原体都只寄生在宫颈或者尿道的柱状上皮细胞内。
1.2标本的处理学生应知道，标本的及时处理接种对微生物的成活率至关重要，例如淋病奈瑟氏菌，需要保温，保湿送检，提倡床边接种，培养基应先预温，接种后放36℃温箱、5%co2环境，保湿培养。
又如痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙基，嗜血流感巧克力平板上，血平板和巧克力平板主要观察病人痰标本里的基础菌群的生长状态。
沙基主要观察是否有念珠菌生长，嗜血流感巧克力平板主要是观察是否有嗜血流感杆菌属的生长，此平板在配制时加入了针对性抗菌药物，能够抑制革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌的生长，只适合于嗜血杆菌属的生长。
微生物检验岗位实习报告
微生物检验岗位实习报告一、前言在过去的一个月里，我有幸在XXX医院的微生物检验室进行实习。
作为一名微生物检验实习生，我深刻认识到微生物检验在医学领域的重要性，它不仅对疾病的诊断和治疗具有重要意义，而且对医院感染控制和公共卫生安全发挥着关键作用。
在实习期间，我学到了许多关于微生物检验的理论知识和实践技能，也感受到了微生物检验工作的严谨性和挑战性。
以下是我在实习期间的学习和实践体会。
二、实习内容及体会1. 标本的收集和处理在实习的第一周，我主要跟随带教老师学习标本的收集和处理方法。
临床标本是微生物检验的基础，正确的收集和处理标本对于后续的检验工作至关重要。
我学习了不同类型标本的收集方法，如血液、尿液、粪便、分泌物等，并掌握了相应的处理技巧。
通过实践操作，我深刻理解到严谨的操作流程和良好的无菌观念对于避免交叉污染的重要性。
2. 微生物的分离和纯化在实习的第二周，我学习了微生物的分离和纯化技术。
这是微生物检验的核心环节，涉及到微生物的鉴定和分析。
我学会了使用平板划线法、稀释涂布平板法等方法进行微生物的分离和纯化，并了解了各种方法的优缺点。
通过实践操作，我掌握了微生物分离和纯化的技巧，并学会了如何判断分离效果。
3. 微生物的鉴定在实习的第三周，我开始了微生物的鉴定工作。
微生物的鉴定是微生物检验的重要环节，通过对微生物的形态、生理、生化等特性的分析，可以确定微生物的种类。
我学习了传统的微生物鉴定方法和现代的自动化鉴定系统，了解了各种鉴定方法的原理和应用。
通过实践操作，我学会了使用显微镜观察微生物的形态，使用生化仪器进行微生物的生理生化检测，并掌握了微生物鉴定软件的使用方法。
4. 实习收获通过实习，我不仅学到了丰富的微生物检验理论知识，还提高了实际操作能力。
我深刻体会到微生物检验工作的重要性，认识到严谨的操作流程和良好的无菌观念对于避免交叉污染的重要性。
同时，我也感受到了微生物检验工作的挑战性，微生物的分离和鉴定需要细致入微的操作和敏锐的观察力。
微生物实习心得
微生物实习心得
在微生物实习中，我学到了许多关于微生物的知识，也获得了实验操作的经验。
以下
是我在实习中的心得体会：
1. 实验操作技巧：在实习中，我学会了许多实验操作的技巧，比如无菌技术、培养基
的制备、菌落计数等。
这些技巧对于进行微生物实验非常重要，能够保证实验的准确
性和可重复性。
2. 微生物的观察和鉴定：在实习中，我学会了观察和鉴定微生物的方法。
通过显微镜
观察细菌的形态、结构，可以初步判断细菌的种类。
此外，在进行培养和鉴定时，也
需要注意微生物的菌落形态、色素等特征。
3. 实验结果的分析：在实习中，我学会了对实验结果进行分析和解读。
例如，通过菌
落计数可以了解细菌的密度，从而比较不同样品中微生物的数量差异。
同时，还可以
通过生物化学试验等方法，对微生物的代谢特性进行分析。
4. 安全操作意识：在实习中，我深刻认识到安全操作的重要性。
在进行微生物实验时，需要严格遵守实验室的操作规程，正确佩戴个人防护装备，避免意外发生。
5. 团队合作精神：在实习中，我与同学们一起合作完成了许多实验项目。
通过互相协作，我们共同解决了实验中的问题，并取得了良好的实验结果。
实习中的团队合作经验，对于以后的工作也有很大的借鉴意义。
通过这次微生物实习，我不仅学习到了理论知识，还宝贵了实践经验。
这些知识和技能，对于我以后从事相关工作具有重要的指导意义，并为我今后的学习和发展打下了
坚实的基础。
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每 年 年 底 ， 床 微 生 物学 检验 室所 有 工 作 人 员 以集 体 讨 论 临 的形 式 ， 室 内 质 控 和 室 间 质 评 工 作 手册 进 行 修 订 。 对
３ 临 床 细 菌 学 检 验 系 列 视 频 教 材 制 作 及应 用 结 合 临 床 细 菌 学 检 验 实 际 工 作 中 ， 需 要 掌 握 的基 本 操 作 将 技 能 和相 关 理 论 知 识 ， 作 系 列 视 频 教 材 ， 制 作 ３部 教 材 。 制 共 临床 细 菌 学 检 验 一 ， 床 常 见 类 型 标 本 的 接 种 、 养 及 结 果 观 临 培 察 ， 要 内容 为 临 床 常 见 类 型 标 本 中 段 尿 、 便 、 液 、 殖 道 主 粪 痰 生
天 午 先 了解 本 室 开 展 的 各 项 检 验 项 目 、 作 流 程 ， 午 自 工 下
汁染 色 基 本 原 理 、 本 操 作 、 果 观 察 。临 床 细 菌 学 检 验 三 ， 基 结 临 床 常见 细菌 的鉴 定 及 药 敏 试 验 ， 要 内 容 为 临 床 常 见 革 兰 阳 性 主
鉴 定 药 敏 仪 、 液 自动 培 养 及 检 测 仪 、 兰 染 色 、 酸 染 色 、 血 革 抗 墨 汁 染 色 、 心 机 、 微 镜 、 聚 糖 检 测 仪 的室 内 质 控 记 录 表 ， 离 显 葡 各 项 目或 仪 器 失 控 记 录 表 、 器 维 护 记 录 表 、 月 室 内质 控 小 结 仪 每 记录 表 、 生 和 患 者投 诉 与 抱 怨 处 理 记 录表 等 ， 上 述 各 项 表 医 将 格汇总并装订成册 ， 工作 中需 要 哪项 表 格 可 用 工 作 手 册 进 行 复
球 菌 、 见 革 兰 阴性 球 菌 、 见革 兰 阴性 杆 菌 的鉴 定 要 点 ； 床 常 常 临 常 见 细 菌 的 常用 鉴 定 试 验 触 酶 试 验 、 固酶 试 验 、 化 酶 试 验 、 凝 氧
学 培 训 手 册 ； 二 大 在 带 教 老 师 的 指 导 下 ， 开 实 习 工 作 。 只 第 展 要 按 照 培 训 手 册 详 细 讲 解 一 遍 ， 习生 和 进 修 生 即 可 在 实 习 中 实 参照培训手册胜任大多数检验工作 ， 只有 少 数 情 况 需 要 询 问 带 教 老 师 。在 以 往 的 实 习 生 和 进 修 生 带 教 中 ， 师 讲 ， 生 记 录 ， 老 学
给 年 轻 工 作 人 员 及 学 生 学 习和 提 高 的机 会 。
根据临床微生物学检验室 的实际工作 情况 ， 写实 习生 、 编 进修生 、 究生 、 习生（ 称“ 研 见 简 四生 ” 培 训 手 册 ， 临床 微 生 物 ） 在 学 检 验 室 各 项 标 准 操 作 程 序 的基 础 上 ， 行 整 理 和浓 缩 。对 往 进 届 实 习 生 和 进 修 生 易 犯 的 各 项 错误 不 断进 行 总结 ， 纳 至相 应 归
印 ， 于 快 速 查 找 复 印 的模 板 。 便 室 间 质 评 手 册 主要 包 括 国家 卫 生 部 和 广 东 省 室 间 质 评 的
专 业 职 称 考 试 大 纲 ， 集 历 年 国 内权 威 出版 社 出 版 的 职 称 考 试 收
模 拟 试 题 ， 立 基 本 理 论 考 试 题 库 ＿ 。题 库 包 括 ２ ０ 建 ｎ ］ ０ ０道 选 择
题 （ 选 题 和多 选 题 ） 将 试 题 按 照 教 学 大 纲 和 考 试 大 纲 的 各 项 单 ， 考 核 要 点 进 行 分 类后 ， 题 库 放 在 临 床 微 生 物 学 检 验 信 息 系 统 将 “ 帮助 模 块 ” 以便 于 实 习 生 和 进 修 生 利 用 检 验 工 作 闲暇 时 间 自 ，
学 。实 习 生 和 进 修 生 在 离 开本 室前 须 进 行 基 本 理 论 知 识 考 核 ， 从 题 库 中选 取 １ ０ 试 题 ， 盖 主 要 考 核 要 点 。将 题 库 提 供 给 ０ 道 覆
＊ 基 金 项 目 ： 生 部 医 学 视 听 教材 （９ｖ １ ； 方 医 院 教 育课 题 （０ ９１ ） 卫 ０ 一０３ ） 南 ２ ０ ７ 。
检 验 医学 与 临 床 ２ １ ０ ２年 ９月 第 ９卷 第 ｌ ８期 Ｉ ｂＭｅ ｌ ，ｅｔｍｂ ｒ ０ ２ Ｖｏ． ， ． ８ ｄＣ ｉ Ｓ ｐｅ ｅ １ ， １９ Ｎｏ １ ａ ｎ ２
・
教学与管理 ・
பைடு நூலகம்
临床 微 生 物 学检 验 实 习生和 进 修 生带 教体 会
陈 晶， 芮勇 宇△， 王 前 ， 宇容 （ 裘 南方 医科 大 学南方 医院检 验 科 ， ５ ０ １ ） 广州 １ ５ ５
由于 老 师 的讲 解 缺 乏 系 统 性 ， 能 存 在 口误 ， 生 的 记 录也 不 可 学 全， 不利 于学 生 的学 习 ， 实 际 工作 中也 易造 成 失 误 ， 通过 培 在 而 训 手 册 的应 用 ， 得 了事 半 功 倍 的效 果 。 取 ２ 临床 微 生 物 学检 验 室 内质 控 和 室 间质 评 工 作 手 册 的 编 写 及
南 方 医 院 是 南方 医科 大学 附属 医 院 ， 检验 医学 科 每 年 接 收 及培训 ４ Ｏ多 名 检 验 医 学 专 业 实 习 生 和进 修 生 。胜 任 临 床 微 生 物 学 检 验 室 的 工 作需 要 掌握 较 多 的基 本 技 能 ， 灵 活运 用 大 量 并 基 本 理 论 知 识 。 每届 实 习 生 和 进 修 生 均 反 映 临 床 微 生 物 检 验 室 临 床 分 离 细 菌 、 菌 的属 种 繁 多 ， 同类 型 标 本 的 检 验 流 程 真 不 各 异 ， 以记 清 ， 习 起 来 很 吃 力 。近 几 年 作 者 对 实 习 生 和 进 难 学
应 用
氧 化发 酵试 验 、 氏 双 糖 铁 试 验 基 本 原 理 、 本 操 作 、 果 观 克 基 结 察 ； 床 常 见 细 菌 的 Ｋ Ｂ法 药 敏 试 验 基 本 原 理 、 本 操 作 、 临 — 基 结 果 观察 、 量 控 制 ； 自动 细菌 鉴 定 及 药 敏 仪 基 本 原 理 、 本 操 质 全 基
讨 论 ， 以保 证 内容 的准 确 性 ， 时 将 检 验 工 作 中新 的 变 化 及 可 及
实 习 生 和 进 修 生 易 犯 的 错 误 总 结 得 比较 全 面 ， 使 所 有 带教 老 并 师 都 能 准 确 地 指 导 实 习 生 和 进 修 生 ， 其 明显 提 高 年 轻 老 师 的 尤 带 教 能 力 Ｊ 。实 习 生 和 进 修 生 进人 临床 微 生 物 学 检 验 室 后 ， 第
题 目包 括 各 类 标 本 接 收 流 程 、 种 培 养 基 选 择 及 接 种 方 法 ； 接 革 兰 染 色 、 酸 染 色 、 汁 染 色 ； 床 常 用 生 化 鉴 定 试 验 、 床 常 抗 墨 临 临 用 血 清 学 鉴 定 试 验 ； 床 常 见 细 菌 真 菌 平 板 上 菌 落 形 态 观 察 临
修 生 临 床 微 生 物 学 检 验带 教模 式 进 行 探 讨 与 实 践 ， 得 较 好 效 取
果 ， 总结如下 。 现
主 要 流 程 及 相 关 注 意 事 项 。具 体 内 容 包 括 标 本 接 收 及 保 管 记 录 、 控标 本 复 苏 接 种 、 定 及 药 敏 试 验 、 果 分 析 及 上 报 流 质 鉴 结 程 、 间 质 评结 果查 询及 结 果 反 馈 分 析 等 。 由临 床 微 生 物 学 检 室
通 讯 作 者 ， — ｉ：ｏ ｇ ｕｕ＠ ｙ ｈ ｏ ｃｍ．ｎ Ｅ ｍａｌｙｎ ｙ ｒｉ ａ ｏ ．ｏ ｃ 。
检 验 医学 与临 床 ２ ｌ Ｏ ２年 ９月 第 ９卷 第 １ ８期 Ｌ ｂＭｅ ｌ ，ｅ ｔｍｂ ｒ２ １ ， １９ Ｎｏ １ ａ ｄＣ ｉ Ｓ ｐｅ ｅ ０ ２ Ｖｏ． ， ． ８ ｎ
作 、 果 观 察 、 量 控 制 。上 述 系 列 视 频 教 材 ， 用 于 检 验 医 学 结 质 适
专业 学 生学 习 临床 微 生 物 学 检 验 时 使 用 ， 适 用 于 ｌ 微 生 物 也 临床 检 验 室 的实 习 生 、 修 生 及 工 作 人 员 使 用 ， 由人 民卫 生 出 版 进 已
社 出 版 ， 号 Ｉ Ｒ Ｎ Ｍ２ ００ ７ ／ Ｒ。 书 ｓ Ｃ Ｃ ２ １ ０ ８０ ｖ． ４ 突 出考 核 “ 践 能 力” 基 本 理 论 试 题 库 和 基 本 技 能 试 题 库 实 的
的 建 设 及 应 用
编 写 室 内质 控 和 室 间质 评 工 作 手 册 。 室 内质 控 部 分 主 要 包 括 临 床 微 生 物 学 检 验 室 使 用 的 各 项 室 内 质 控记 录表 格 ， 括 包
・
２ ３９１ ・
本 科 室 参 加 职 称 考 试 的 人 员 复 习 时 使 用 ， 试 后 大 家 普 遍 反 考
映 ， 题 库 实 用 性 较 强 ， 照 教 材 和该 题 库 进 行 复 习 ， 以 达 到 本 参 可 事半功倍的效果 。
评意见 。 参 考 文 献
建立临床微生物学检验摹本技能考试题库 ， ５ 道题 目， 共 Ｏ
验 室 初 中级 职 称 工 作 人 员 轮 流 负 责 １ 室 间 质 评 工 作 ， 年 内 年 １
每 次 卫 生 部 及 广 东 省 临 床 检 验 中心 组 织 的 室 间 质 评 ， 由该 工 均 作 人 员 完 成 操 作 、 录 、 果 分 析 。但 每 次 室 间 质 评 工 作 的 整 记 结 个 过 程 ， 有 工 作 人 员 及 实 习 进 修 生 均 参 加 ， 负 责 室 间 质 评 所 由
冷 藏 冰 箱 、 藏 和 冷 冻 一２ 冷 Ｏ℃ 冰箱 、 冻 一 ４ 冷 Ｏ℃ 冰箱 、 物 安 生 全柜 、Ｏ Ｃ 培 养 箱 、 通 培养 箱 、 器 室 温 度 和 湿 度 记 录 、 菌 普 仪 细