2009-2010学年度第二学期五年级英语教学计划
小学英语五年级教学计划
小学英语五年级教学计划一、课程目标五年级英语课程的目标是培养学生基本的英语听说读写能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
具体目标如下：1.词汇量：掌握1000个左右的基础单词和短语，了解少量拓展词汇。
2.听说能力：能听懂日常对话和简单的故事，能用英语进行简单的口语交流。
3.读写能力：能阅读简单的短文和故事，能用英语写简单的日记和短文。
4.文化意识：了解一些基本的英美文化背景和习俗，能理解和尊重文化差异。
二、教学内容本学期五年级英语课程将涵盖以下主题和内容：1.Unit 1: Family and Friends•介绍家庭成员和朋友的词汇和短语。
•学习日常生活中的问候和告别用语。
•了解并运用表达喜好的句型。
2.Unit 2: School Life•学习学校设施和课程的词汇和短语。
•学习运用一般现在时态描述日常生活和学习活动。
•了解并运用表达时间的用语和表达方式。
3.Unit 3: Free Time•学习周末活动和兴趣爱好的词汇和短语。
•学习运用一般将来时态计划未来的活动。
•了解并运用表达喜好的句型。
4.Unit 4: Health and Safety•学习健康和安全的词汇和短语。
•学习运用情态动词描述应该做和不应该做的事情。
•了解并运用表达祝愿和提醒的句型。
5.Unit 5: The World Around Us•学习自然环境和动植物的词汇和短语。
•学习运用现在进行时态描述正在发生的动作。
•了解并运用表达方位和方向的用语和表达方式。
6.Review and Assessment•复习本学期学习的单词、短语和句型，进行单元测试和期末考试。
三、教学方法1.词汇教学：通过图片、实物、动作等方式帮助学生记忆单词，并运用单词进行对话和短文练习。
2.听说教学：利用音频、视频等多媒体资源，让学生听懂英语对话和故事，模仿正确的语音语调，并进行口头表达练习。
3.读写教学：通过阅读简单的短文和故事，培养学生的阅读理解能力，通过写简单的日记和短文，培养学生的写作能力。
2009-2010学年度五年级英语教学工作总结
2009-2010学年度五年级英语教学工作总结XX年-2009学年度五年级英语教学工作总结那个学期以来，我在校领导的正确领导和同事的热心帮助下认仔细真工作，顺利完成了教学任务。
我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
本学期我担任五年级（2）和（3）的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学时期英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，并且培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎么样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学事情如下：一、课前仔细备课备课是教学工作的开始，要想把一节课上的有效果，必须要注重仔细备课。
首先，我自己反省自己往常上课的缺陷，吸收往常上课的优处，以培养学生兴趣为要紧目的，以学生考试取得好成绩为第二目的，仔细阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生如今的学习事情，仔细编写好教案制定好教学打算，并别断地加以改善修改。
每节课仔细做好反思，并在下节课备课时加以注意或运用。
二、课堂上仔细上课注重教学过程治理上好每一节课是关键。
在细心备课的基础上，我在课堂上，仔细授课，扣紧为学生定下的两个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启示、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学办法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和疑惑读的地点，我总是别厌其烦地说解、分析、带读，力争让他们学了就知道，知道了会用。
在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
在传授学生知识的并且，关怀保护学生，特别是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的并且，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
五年级第二学期英语教学计划（通用12篇）
五年级第二学期英语教学计划（通用12篇）五年级第二学期英语教学计划篇1一.教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
本学期我预计使本班学生的及格率达到100%，优秀率达到70%。
二.教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三.教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。
进行：“比、学、赶、帮”活动。
通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾差生，面向全体学生。
5.根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
五年级英语第二学期教学计划
五年级英语第二学期教学计划一、教学目标在本学期中，我们将继续致力于培养学生的英语听说读写能力，进一步巩固和扩展学生的语言知识，提高学生的语言运用能力。
具体目标如下：1. 提高学生听说读写的综合能力，包括语法、词汇、语音等方面。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
3. 提高学生的写作能力，包括描述、说明、议论文等多种形式。
4. 增强学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1. 教材内容：根据教材大纲和教材内容，进行系统的教学。
2. 拓展内容：适当补充相关文化背景知识、跨文化交际知识等，以拓宽学生的知识面。
3. 听说训练：加强听说训练，提高学生的听说能力。
4. 阅读理解：提高学生的阅读理解能力，包括细节理解、主旨大意、推理判断等多种题型。
5. 写作训练：加强写作训练，包括词汇拼写、句子表达、段落组织等方面。
三、教学方法1. 情境教学法：创设各种真实或模拟的情境，激发学生的学习兴趣和动机。
2. 任务型教学法：设计各种任务活动，引导学生通过完成任务来学习和运用语言。
3. 合作学习法：鼓励学生通过小组合作的方式进行学习，培养学生的合作意识和能力。
4. 反馈调整法：及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导或调整教学内容。
5. 多样化教学手段：利用多媒体、实物、图片等多种教学手段，增强学生的直观感受和参与度。
四、教学评价1. 平时课堂表现：观察学生的课堂参与度、课堂纪律等，及时给予反馈和指导。
2. 单元测验：每单元进行一次测验，了解学生对本单元知识掌握的情况。
3. 期中考试：对半学期所学知识进行全面的测试，了解学生的整体掌握情况。
4. 面谈与作业：对于个别存在困难的学生，进行面谈给予指导，同时通过作业了解学生的学习情况。
5. 个人反思：每次测评和考试后，要求学生进行自我反思，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。
五、教学注意事项1. 注意教材内容的系统性和完整性，确保知识的连贯性和完整性。
第二学期五年级英语教学计划
第二学期五年级英语教学计划第二学期五年级英语教学计划1一、学情分析本学期我继续担任五年级2和4班的英语老师，这两个班是我从三年级下学期开始接的，对学生比较熟悉。
2班基础不错，比较灵活，但容易骄傲浮躁。
4班基础比较弱，性格相对稳，在五年级上学期的学习过程中有了很大的进步。
总体来说，两个班的学生所学的东西还需要巩固。
在五下的学习过程中老师还需要不时的整合五上甚至三四年级相似的知识点进行教学和复习，让学生把知识联系在一起，而不是断篇式的学习。
上学期我在班上采取了师徒制的学习方式，学生互助，效果不错，本学期将延续。
此外，小学生的表现力丰富，表现欲也很强，老师应该利用这一点多设计一些对话或情景剧，创造一些条件让学生表演，充分展示自己。
真正做到学以致用，学好英语，并能运用英语。
二、教材分析本学期我校英语教学在依然延续使用外研版的教材以外，同时以牛津英语为辅助教材，两种教材都秉着"以人为本"的教育思想，形式多样活泼，注重学生语言应用能力的`培养，两种教材互通有无，紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标本学期针对我班的学生，我主要以激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，帮助他们建立学习英语的自信心并培养他们一定的语感和良好的语音，语调基础，同时针对教材本学期应达到以下目标：1、能按四会，三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片，手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语，读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的歌谣。
四、教学重点和难点1、能按四会，三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
五年级第二学期英语教学计划样本(2篇)
五年级第二学期英语教学计划样本一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二、教学目标：根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
三、具体措施：1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2.认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。
____精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3.坚持激发学生的英语学习兴趣。
在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示范。
外研版2009-2010五年级英语下册教学计划及进度
渠中小学五年级科目：英语教师：2010年3月1日
周次
日期
计划进度
课时
备注
一
2.27--2.28
开学准备
二
3.1--3.5
M1 Changing Unit 1 We lived in a small house.
M1 Changing Unit 2 She didn't have a television.
2
六
3.29--4.2
MODULE 5 Decisions Unit 1 It's big and light.
1
机动1
七
4.5--4.9
MODULE 5 Decisions Unit 2 It's too big for you.
1
清明
八
4.12--4.16
MODULE 6 Travel Unit 1 I went there last year.
1
五一
ODULE 8 Discussion Unit 1 What do you suggest?
2
十三
5.17-- 5.21
MODULE 8 Discussion Unit 2 Line A is longer.
2
十四
5.24 --5.28
MODULE 9 Letters from Abroad Unit 1 We laughed a lot.
2
九
4.19-- 4.23
MODULE 6 Travel Unit 2 It's in the north ofChina.
2
十
4.26 --4.30
MODULE 7 Communications Unit 1 Let's send an email.
五年级小学英语教学计划(15篇)
五年级小学英语教学计划(15篇)五年级小学英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，4个班级共179位学生，班级与班级之间有明显的差距，五（1）班与五（3）学习态度端正，养成了每天朗读的良好习惯，所以差生相对来说较少，五（2）班与五（4）班个别学生比较懒惰，所以这学期工作的重点是这两个班级的后20%。
四个班级通过三四年级和五上的英语学习中已经积累了一定的英语词汇量和交际能力，并主要从听、说、读等方面学习了一些句型，从五年级开始应该逐步培养学生写的技能。
但由于教材难度偏大，学生的学习兴趣难以保持，可能会有两级分化的现象，本学期要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的'学习兴趣。
二、教材分析及教学目标（一）教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
1.第一单元的主题是日常学习生活和周末活动。
2.第二单元学习的主题是描述最喜欢的季节并能用Because陈述原因。
3.第三单元学习的主题是校历。
通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及对小李的讨论，展示不同节日所在的月份。
4.第四单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
5.第五单元学习的主题是寻找动物的主人，在情境中表达物品是谁的，学会用名词性物主代词与形容行物主代词的使用。
6.第六单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。
二、教学目标1.语言知识与技能目标：(1)掌握本册A、B部分let’slearn、let’stalk中的词汇和句子。
(2)掌握A部分中let’sspell字母组合的发音。
(3)能用每个单元的重点句型进行问答，并能在实际情境中运用。
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2010年春季五年级英语教学计划
一、学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听，说，读，写英语的习惯已基本养成.但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重.因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的和任务
1、养成良好的听、说、读、写英语的习惯。
2、能按三会与四会的要求掌握所学词语和句型。
3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂简单的话语和录音材料。
5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
6、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学措施
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
5、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。
抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向课堂40分钟要质量、要效率。
重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。
总而言之，小学五年级英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。
充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。