课间论爱情6：不同的高度
校园6人情景剧剧本《要爱要慢》
概况：一直渴望得到一份纯真爱情的白辰，在大学二年级时爱上了与自己同年级的女孩夏晚晴，但他却迟迟不敢向夏晚晴表白。
白辰从身边同学和朋友的恋爱经历中、以及自我心理的思考当中，渐渐地明白了爱要慢慢的去对待。
直到工作以后，白辰仍然坚持心中的想法，并最终向夏晚晴求婚。
人物：白辰：男，主人公夏晚晴：女，白辰暗恋的女孩付晓：男，白辰的同学，萧蓝的男朋友萧蓝：女，夏晚晴的同学，付晓的女朋友梅远钢：男，白辰的好朋友咖啡馆的服务生第一幕时间：晚上;地点：操场;人物：白辰、付晓、夏晚晴、萧蓝旁白：在一次大学生晚会上，白辰和付晓一起认识了两位冰雪聪明、美丽大方的女孩夏晚晴和萧蓝。
付晓和萧蓝一见钟情，很快双双坠入爱河。
白辰与夏晚晴两个人虽互有好感，但一直都是以同学或朋友的身份相称相待。
这一晚，四个人相约在操场上：【音乐响起(谢霆锋的《因为爱所以爱》)：“因为爱所以爱，感情不必拿来慷慨，谁也不用给我一个美好时代，我要你现在······”】萧蓝：这首歌多凄美呀!歌词写的真好。
付晓：是呀。
(跟着音乐就唱起“因为爱所以爱······”，忽然话头一转)哎~对了，夏晚晴：‘你心里有深爱的人吗’?你长得这么漂亮，一定有很多男生追求你吧?(夏晚晴听了付晓的话，只是笑笑，看了看白辰，没有说话。
)萧蓝：(得意的)那是当然，我们晚晴聪明贤惠，美貌更不用说，追求她的男生都排好几条长队。
可是~~(萧蓝若有所指的瞟了白辰一眼)就是有的人还不知道形势有多紧迫，也不抓紧，跟木头人似的。
校园恋爱禁忌：高中生如何在课堂和爱情之间平衡？
1. 高中时期是青春的花季，也是恋爱的季节。
然而，对于高中生来说，恋爱往往与课堂学习形成鲜明的对比，因此如何在课堂和爱情之间取得平衡成为一个重要的问题。
2. 首先，高中生应该明确学业的重要性。
毫无疑问，学习是高中生的首要任务，而恋爱只是其中的一部分。
高中生应该时刻牢记自己作为学生的身份，努力学好知识，为未来的发展打下坚实的基础。
3. 然而，这并不意味着高中生完全不能谈恋爱。
相反，恋爱可以成为他们生活的一部分，带给他们快乐和美好的回忆。
关键在于如何合理安排时间，避免让恋爱成为学习的负担。
4. 高中生可以通过规划自己的时间表来平衡课堂和爱情。
他们可以合理安排每天的学习时间，确保自己能够有足够的时间完成作业和复习功课。
同时，他们也需要留出时间去与恋人相处，享受彼此的陪伴。
5. 此外，高中生还可以通过合作学习来解决课堂和爱情之间的平衡问题。
他们可以与恋人共同制定学习计划，并相互督促，共同进步。
这样一来，不仅可以提高学习效果，还能够增进彼此之间的感情。
6. 高中生在处理课堂和爱情关系时，也需要保持良好的沟通。
他们应该与恋人坦诚相待，告诉对方自己在学业上的压力和重要性。
恋人应该互相理解和支持，共同解决问题，而不是成为彼此的负担。
7. 此外，高中生还应该避免过于沉迷于恋爱，忽视了课堂学习。
他们应该明确自己的学习目标，并时刻保持紧迫感。
只有在学业有所进展的基础上，才能更好地享受恋爱的甜蜜。
8. 最后，高中生还应该学会平衡自己的情绪。
学习和恋爱都是带有一定压力的事情，但他们不能让自己被压垮。
适当的放松和调整心态，能够帮助他们更好地应对各种挑战。
9. 总之，高中生在课堂和爱情之间取得平衡是一项重要的任务。
他们需要明确学业的重要性，合理安排时间，通过合作学习和良好沟通解决问题，避免过度沉迷恋爱，学会平衡情绪等。
只有这样，他们才能够在高中时期既享受恋爱的甜蜜，又保持学业的进步。
以“爱情”为主题的高一心理课
赵薇与黄晓明 友情比爱情更美好
爱情，是需要时间的洗礼和沉淀的。 姑娘们，如果一个男孩子说喜欢你，你 可以欣喜但不要轻易相信，他对你的感情需 要时间来证明，如果他真心喜欢你，他会等 你，他不会不负责任地打乱你的生活，影响 甚至毁掉你的大学梦想；同样的，各位男同 学，当你喜欢上一个女孩子，你要想清楚现 在的自己能否承担起这份爱，仅仅靠现在的 你能提供给她怎样的未来，如果你真心喜欢 她而不是随便玩玩，请把这份喜欢转化成学 习的动力，把自己锻炼成更优秀的人，这就 是爱她的最好的方式。
物质基础
1、青春期的恋爱冲动性、 尝试性、不稳定性占主导， 不成熟 2、不管你在哪里，高考 就在那里，不离不弃
泰坦尼克号 经典片段
2012年4月，在安徽省某中学发生了 让人心惊肉跳的事件。初一八班的姜雯跳 楼自杀了，原因是她与邻班的一个男生确 立恋爱关系，不久就发现那个男生另有新 欢，姜雯很痛苦。决定“用自己的生命挽 回她的爱人，希望她的爱人抱着她的尸体 哭泣”（引用遗书原话）。于是，在一个 阳光灿烂的早晨，姜雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了， 爱她的人哭天喊地惨不忍睹，不过，不是 那个男孩，而是她的父母。
Thank You！
你所能伤害到的， 是那些真心爱着你的人。
爱自己，对自己负责，就是对身 边所有爱你的人最好的交代！
有一天，邻班一个同学给 你传了一张小纸条，上面写着： “我喜欢你，我想和你做朋 友。”这时你会怎样处理？ 如果这个男/女生正是你喜欢 的类型，而且你平时对他（她）也 有些好感，这时你会怎么办？
感性
我的青春 由我负责
泰坦尼克号 经典片段
爱情是人与人之间强烈的 依恋、亲近、向往，以及无私 专一并且无所不尽其心的情感。
请用一个词来形容你 心目中的爱情
大学生恋爱心理讲座讲课文档
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昏庸之爱
定义：激情与承诺所组成的爱。 注意事项：所以暂时失去理智的作用，也许会造
成错误的决定。
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完美之爱
定义：亲密、激情与承诺的交互作用，意谓 真爱的本质。 注意事项：但是必须在双方成熟且相互了解 的状况之下才能获得，这是很珍贵的一种爱 情。
至尊宝：可是我怎么会爱上一个我讨厌的人呢？请你给我理由好不好？拜托！
菩 提：爱一个人需要理由吗？
至尊宝：需要吗？
菩 提：不需要吗？……
——《大话西游》
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2 我们为什么相爱
爱情的种类 ✓ 有原因的爱—— I love you because …… ✓ 有条件的爱—— I will love you if…… ✓ 无条件的爱—— I love you！
己！小心，这是个永远填不满的洞！
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恋爱类型–奉献爱
我的爱上可动天地，下可泣鬼神。
我总有一天会感动你。 强烈自卑或自大心理作祟。 易让对方感到负担和歉疚，迫使对方怜悯或离开你！
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恋爱类型–现实爱
身高？年龄？职业？经济状况？学历？ 我爱你，但是我要你做到…。如果你做不到…我就会不快
那落了一地的，朋友啊
不是花瓣，是我凋零的心 ——《一棵开花的树》席慕蓉
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1 爱情的内涵
爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love）
——【BBC】两性奥秘（爱） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God）
(高一B6)爱情向左我向右
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 Elements 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
致橡树 ——舒婷 Your Topic Goes Here
我如果爱佝 绝丌学攀援的凌霄花 Your subtopic goes here 借佝的高枝炫耀自己 我如果爱佝 绝丌学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 也丌止像泉源 常年送来清凉的慰籍 也丌止像险峰 增加佝的高度，/衬托佝的威仪 甚至日光/甚至春雨 丌，这些都还丌够 我必须是佝近旁的一株木棉， 作为树的形像和佝站在一起 根，相握在地下；叶，相触在云里。 每一阵风吹过，我们都互相致意， /但没有人听懂我们的言语 佝有佝的铜枝铁干，像刀像剑也像戟； 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息， 又像英勇的火炬 我们分担寒潮风雷霹雳； 我们共享雾霭流岚虹霓； 仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里 爱，丌仅爱佝伟岸的身躯， 也爱佝坚持的位置，足下的土地。
爱情向左，我向右会
异性交往经历阶段
1、 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）
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2、 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）
3、 男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）
4、 男女恋爱期（20岁以后）
①男女混玩期
（学龄前，即8岁以前）
②男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）
她可能被他球场上的飒爽英姿吸引
他可能为她甜美的微笑陶醉......
当你有欣赏的异性时...... 你会。。。。
趁他丌注意，偷偷瞄几眼.......
还是......
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早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上 不能完全独立，同时又比法定结婚年龄 小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
爱情课堂_第二季(恋爱必读)
所以希望各位，假如失恋，就请善待自己的“失恋后遗症”，本着对爱情负责的态度，温暖好自己，再出去“吓人”。
【小结】
“失恋后遗症”其实是最好治的心理障碍，却在生活中成为最难治的一种心理病痛——为何？因为很多人内心并不是真正想走出来。因为罹患“失恋后遗症”可以证明自己是个有情有义的人，可以证明自己当初披肝沥胆的投入，可以证明自己曾经是一个很好的爱人……
我们常常看到，手捧玫瑰站在宿舍楼下焦急的男孩儿……
拼命连环call男友手机的“控制狂”女子……
或许我们自己也做过，每天用短信或日记示爱的“痴情种”……
但这样来势汹涌的追逐，真的能帮我们赢得爱情吗？
爱情第十课，退一步就是追~
我们都看过猎手和猎物的追逐关系——一头狮子追一只羊，如果狮子安静的卧着，羊会依然镇静的吃着草，此时，狮子离羊可以近到只有10米的距离。可一旦狮子站起来，窜出来——你会看到羊马上会想闪电一样飞出去，逃跑……
其实你不必怀疑这份爱。这不是你的问题，问题在于对方就是“失恋后遗症”患者，可以很确定的说，Ta前一段感情，导致了Ta建立亲密关系无能，Ta有了阴影，怕太靠近会再次被伤害，所以总要隔着点距离。这是可以理解的。一个人全情投入，以为和另一个人缘定今生，天长地久，却突然间“嘎”的一声折断翅膀，曾经那么亲密也不能决定未来，所以再和其他人亲密时，就会想起折断翅膀的疼痛，于是本能的退后。
爱情十一课，甘于寂寞
每个人生下来就在和“与世隔绝”作斗争，所以我们害怕寂寞，需要同伴，甚至渴望爱情。
实际上，爱情的作用在于：把一个人牢牢的绑在身边，让Ta陪伴自己。在一时或一世间，忘记寂寞。
所以，歌里才唱到：“我会爱上你，是因为寂寞”……“也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱……”
爱的是非题
谢谢欣赏
甜蜜的烦恼
请思考：你或周围的朋友有和小美类似 的烦恼吗？
青春期产生两性吸引很自然
甜蜜的烦恼
请思考：你觉得小美真的爱上A了吗？ 男生A对小美的帮助和关心就证明 了他喜欢小美吗？
要学会正视青春期的两性吸引
要学会分辨友谊与爱情
青春期心理发展
一、喜欢表现自己。 二、感情交流隐晦含蓄。 三、开始爱慕异性。一般说来，周围的 同龄异性，只要有某种契机拨动了自己感 情的琴弦，就有可能成为亲近的对象。也 就是说，爱慕的对象不是确定的、单一的。 这只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往。 四、向往年长异性
爱的是非题
学会分辨友谊和爱情
目录
板块 一 板块 二 板块 三
甜蜜的
解码爱
爱的辩
烦恼
情
论赛
甜蜜的烦恼
小美，某职中二年级女生，给心理老师写了 一封信。她写道：最近我喜欢上一个男生A，A 好像也喜欢我，每当我遇到困难，他总是出手 帮助我。我难过时还安慰我。我觉得自己爱上 他了，我很想向他表白可是又担心他拒绝我， 因为他对别的女孩好像也很好。我还担心如果 他接受我了但以后我又喜欢上别人了（因为我 以前也喜欢过很多个人），那岂不是伤害了他， 我好矛盾。
解码爱情
请思考：你认为友谊和爱情的区别在哪里？
解码爱情
解码爱情
亲密，是两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。 简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉。 •感受到来自对方的感情上的支持 •乐于一起共事 •乐于与对方分享
解码爱情
激情是一种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。 通俗地说，就是见了对方，会有一种怦然心动 的感觉，和对方相处，有一种兴奋的体验。
三、要求不同： 友谊要求对方承担的只是 道德义务，如：真诚、互助 等； 而爱情关系一旦确立，尤 其在确立了婚姻关系后，不 仅要承担道德义务，还要承 担法律责任。
魔鬼爱情课堂
一：1.搭讪的学问：·幽默感有助于增大搭讪成功机率。
·拒绝搭讪一般发生在前五秒。
·搭讪一开始就要表现出善意。
·搭讪中被问“为什么”意味着对方同意交谈。
·第一次搭讪时间越长留给对方的印象越深。
2.邀约的原则：·不要以为你给对方留下深刻印象·不要急于展现自己的魅力·依据交谈话题决定是否进一步发展注：三次约会基本可确定有戏没戏。
二：如何给刚刚认识的女孩发短信·发短信错误的方式：1.单刀直入型2.户籍管理型3.嘘寒问暖型4.生搬笑话型5.自我陶醉型6.追问不休型两性思维：男性是投射性思维，女性是映射性思维；男人说话是为了解决问题，女人说话是为了描述问题中的自己顺畅的两性交往有这样一个现象：主动方会去适应被动方的思维方式。
·正确的跟不熟的女孩发短信：1.了解对方的状态①常见开场白：做什么呢、在忙吗、最近好吗；然后根据对方回答的速度、内容语气综合判断对方的状态：是否在忙、是否有心境聊天；②如果对方不在状态，就不要继续再发短信了，这样可以保证不犯错、不招人讨厌，以后还有机会；③如果不能确定对方是否在状态，如对方回答，在上班；你可以回答：我也是，这回正好不忙，突然想起你了，就发个短信。
介绍自己的状态，加一点感受，并找出你们之间的联系，这样回答即是交流也是试探。
如果对方就此不回了，没关系，因为你没犯错误，但只要对方不忙并且不讨厌你，通常都很容易继续接下去。
女孩一般会说自己的情况或向你要提些问题，如（描述状态）我们总是很忙、下周还要出差；可回答（状态+感受）：羡慕啊，我好久都没出差了，老呆在一个地方，感觉挺闷的；女孩（感受）：羡慕什么，我们出差很辛苦的，根本没时间玩；对方也加入感受，这是交流增进的好迹象。
聊多了，不陌生了再邀约，基本水到渠成。
所以，短信聊天就是状态+感受，并寻找你和她的关联之处（可相同，可不同）④关于提问的要点，不要连续提问，要间隔开，有说有问，避免给对方咄咄逼人的感觉⑤发短信的时间：4点半左右⑥短信的结束：不回即结束·本课总结：1.短信聊天就是彼此交换“状态+感受”的过程；2.我们在向对方索取信息的时候，别忘了提供自己的信息，所以不要连续提问；3.短信的功能不是让对方爱上你，而是通过积累熟悉感获得见面的机会，所以切忌在短信中表白，除非对方主动暗示三：如何识别女孩对你的兴趣·短信：1.低度兴趣：你问什么，她答什么。
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我不懂 游…
過來啦！
很難共同進退！
高攀很冒險！
屈就很辛苦。
如果對方夠高，也許會例外！
放開眼界時，會發現其他人的距離比我們的還要大很多！
又或者各自有更適合的選擇。
如果擁有翅膀，又會怎樣？
C君 B君
A君
那時，全世界都屬於我們了！
或許生活在同一高度世界的人曾經很接近，卻看不見對方。
即使遇見，我們又會猶豫…
火柴人的故事
立體愛情觀
宇宙很大，我們所分得的個人空間很小很小…
平時埋頭苦幹，各有各忙。
空閒時我們會聚會一下，耍樂一番。
熱鬧過後我們又感覺特別寂寞，似乎欠了些什麼…
我們會嘗試尋找這欠了的東西。
有時不用刻意，卻會有意外收穫！
是妳的 嗎？
ห้องสมุดไป่ตู้
對呀！
我們會通過瑣碎事而發現了對方。
..........
...........
我們會互訴心事，開始認識對方。
當彼此欣賞、互相靠近的時候，才會發現…
我們是來自兩個不同高度世界的人！
表面上很接近的人…
實際上是來自不同高度的世界。
那兒很美 呀！
我看不見！
生活在不同高度世界的人，有很不同的視野。
不算吧！
很高…
有不同的價值觀。
快過來。
跳不過呀！
遇到障礙時，亦很難…
當發覺世界會改變時，我們已經失去了機會。
究竟 ' d ' 要多細才可以接受？
如果 'd' 細過 兩呎，我們便 一起吧！
有些人很執著！
也有些人，不顧一切地顛倒全世界， 去換來同一個世界的感覺。
或許，完全生活在同一個世界的就只有自己的影子。