六年级下册第一课《1.负数》课件
合集下载
六年级下册数学课件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
科学家把水结冰的温度定为 0℃。 读作：0摄氏度。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
－18℃低
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
知识点2
正、负数的意义及读写法（重点）
2
这些数各表示什么？
-500.00表示支出500元。 500.00表示存入500元。 500.00和-500.00是两种相反意义的量，正好相反， 一个表示存入，一个表示支出。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 数学课 件-1.1 负数的初步认识 (共27张PPT) 人教版
（3）（ 0 ）即不是正数，也不是负数。 （4）妈妈在银行存入3000元，记作＋3000元，爸 爸取出1800元，记作（ －1800 ）元。 （5）篮球比赛，赢 4 个球记作＋4，那么－1表示 （ 输1个球 ）。
六年级下册1负数人教新课标(24张PPT)
新知探究
你能试着在数轴上表示小数和分数吗？
-2.5
-
1 2
3
2
3.5
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
3.5、-2.5、 3 2
、-
1 2
新知探究
通过这个练习，你有什么发现吗？
负数 -2.5
-
1 2
3 2
3.5 正数
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
正数、负数都能在数轴上找到它的位置。
课堂导入
对于正、负数，你有哪些认识？
1、正数、负数表示一对具有相反意义的量。 2、正数表示增大、上升、收入等； 3、负数表示减小、下降、支出等； 4、正数、负数都是先读前面的符号，再读数字； 5、正数前面的“+”可以省略不写，负数前面的“-”不 能省略不写。
课堂导入
读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
我向东走2m 我向东走4m
小红
小明
小丽
小东
4人向东、西方向分别走了2m、4m。 要在一条直线上表示他们行走的距离和方向。
新知探究
•例
我向西走2m 我向西走4m
我向东走2m 我向东走4m
小红
小明
小丽
小东
（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？
新知探究
•例
我向西走2m 我向西走4m
我向东走2m 我向东走4m
师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？
一、创设情境，初步感知 。
①号盒子随意摸一个球，一定能摸出红球。——这就是“确定事件”。
我向西走2m 图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？
六年级下册数学课件 第一章1.认识负数 (共13张PPT)【实用资料】
负数
学习目标
1.初步认识负数，能正确读、写正数和负数； 2.知道0既不是正数也不是负数； 3.学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的
具有相反意义的量。
预习案
先观看微课视频，阅读书本第2~3页，回答下面的问题。
【新课先知】
1.如果用+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，
那么—3℃表示（ 零下）3摄氏度，读作（负三）摄氏度。
1.填空题。
（1）在—7 2.5
正数有（ 2.5、 4
5
4 5
0
-5.2
1 3
+41 中，
、+41），负数有（ —7、—5.2、 1 ）。
3
（2）
3 8
读作（ 负八分之三），+4.7读作（正四点七 ）， 3
正七点零二写作（ +7.02 ），负四分之三写作（ — 4 ）。
（3）月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作（+126）℃， 夜间的平均温度为零下150℃，记作（ —150）℃。
省略“+”号的，这个“正”字也要省略不读。
如：+5读作（ 正五），+5也可以写作5，读作（ 五 ）。
②写负数时，负数前面的“—”（不可以 ）省略不写。
读负数时，先读“（ 负 ）”，再读数。如 3 ，读作（负八分 ）。
8
之三
3.（ 0 ）是正数和负数的分界点；
（ 0 ）既不是正数，也不是负数。
【课内训练】
（4）在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么用—20分
表示（ 减20分 ）。
（5）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种 食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，
学习目标
1.初步认识负数，能正确读、写正数和负数； 2.知道0既不是正数也不是负数； 3.学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的
具有相反意义的量。
预习案
先观看微课视频，阅读书本第2~3页，回答下面的问题。
【新课先知】
1.如果用+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，
那么—3℃表示（ 零下）3摄氏度，读作（负三）摄氏度。
1.填空题。
（1）在—7 2.5
正数有（ 2.5、 4
5
4 5
0
-5.2
1 3
+41 中，
、+41），负数有（ —7、—5.2、 1 ）。
3
（2）
3 8
读作（ 负八分之三），+4.7读作（正四点七 ）， 3
正七点零二写作（ +7.02 ），负四分之三写作（ — 4 ）。
（3）月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作（+126）℃， 夜间的平均温度为零下150℃，记作（ —150）℃。
省略“+”号的，这个“正”字也要省略不读。
如：+5读作（ 正五），+5也可以写作5，读作（ 五 ）。
②写负数时，负数前面的“—”（不可以 ）省略不写。
读负数时，先读“（ 负 ）”，再读数。如 3 ，读作（负八分 ）。
8
之三
3.（ 0 ）是正数和负数的分界点；
（ 0 ）既不是正数，也不是负数。
【课内训练】
（4）在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么用—20分
表示（ 减20分 ）。
（5）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种 食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，
人教版六年级数学下册1《负数》课件
课后作业
课本第6页练习一第1~3题。
谢谢观看！
第一单元 ·负数
直线上的负数
复习导入
填一填： 1、一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ +12 ）人；7 人下车，记作（-7 ）人。
2、阳光小学今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示
（ 毕业420人 ）。 3、升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ 下降4米 ）。
0
探究新知
城市
最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
－4 －12
哈尔滨
－19 －27
上海
4
武汉
2 －3
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
长沙
3 0
海口
23 20
1
从表中我们看到： 北京的最高气温是－4℃，读作负四 摄氏度； 上海的最高气温是4℃。读作四摄氏
度。
课堂小结
比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“﹣” （负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“﹢”
0
﹣5.2
1 ﹣ 3
﹢41
正数
负数
巩固应用
3、我能辩
（1）任何一个负数都比正数小。（ √ ） （2）一个数不是正数就是负数。（ × ） （3）因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（×） （4）上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（√ ） （5）正数都比0大，负数都比0小。（ √） （6）5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
探究新知
怎样表示像这样两种相反意义的量呢？
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。 3 一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些数是正数； 8 另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、 3 -4.7、- 8 等，这些数是负数。
人教小学数学六下《1 负数》PPT课件 (4)
未来一天的天气情况如下：
你能把未来一周每天的最低气温在数轴表 示出来吗？并能比较出它们的大小吗？
你能把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来吗？并能比较出它们的大小吗？
在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
总结：所有的负数都在0的左边，也就是负数都 比0小；而正数都比0大。负数都比正数小 。
室内温度计
室外温度计
读出水银柱所表示的温度。
读出水银柱所表示的温度。
零上16℃
读出水银柱所表示的温度。
零上16℃
零下16℃
零下16℃如何表示呢？ 我们现在就用“－16℃”来表示它。
2000.00表示5号存入2000.00元； －500.00表示支取500.00元； －132.00表示支出132.00； 500.00表示存入500.00。
人教新课标六年级数学下册
教学目标
• 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能 正确地读、写正数和负数，知道0不是正数 也不是负数。
• 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的 实际问题，体验数学与生活的联系。
• 3．结合负数的历史，进行爱国主义教育； 培养大家良好的数学情感和数学态度。
人们是利用什么工具来测量 温度的呢？
以上实例中出现了－16、－500、－132 这样的数，这些都是表示分别与16、500、 132具有意义相反的量，像这样的数就叫做负 数。
以前所学的16，2000，3 ，6.3，…这样的 8
数叫做正数。正数前面也可以加“+”号。
0既不是正数也不是负数。
-4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4
-4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4
六年级数学下册第一单元负数负数的认识-PPT
收入1500元 ( +1500) 支出1300元 ( -130)0
上升了0、6 ( +0、) 6 下降了0、5 ( -0、)5
米
体重增加了
4 5
千克(
4
+)
5
米
1
体重减轻了
2
千克(
-
1 2
)
温度计上得正负数
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
图1
30℃
20℃ 10℃ 0℃ 10℃ 20℃ 30℃
六年级数学下册第一单元负数负数 的认识
同学们,让我们去公交车站看一看
1号公交车要开了,有6个人上车。
2号公交车到站了,有6个人下车。
根据以上两幅图,完成下面得表格。
上下车得情况
1号车人数
( 6 )人
2号车人数
( 6 )人
中国是最早认识和使用负数得国家。据说在
2000多年前得《九章算术》记载,那时得人就有了 “粮食入仓为正,出仓为负;收入得钱为正,付出得 钱为负”得思想。
示负数。这种运算 工具和运算方法,
在当时世界上是独 一无二得。
下面哪两个量是一组表示相反意义得量？
(一)连一连
赢了2次
收入1500元
上升了0、6 米 体重增加了 4 千克
5
体重减轻了 1 千克 2
下降了0、5 米 输了5次
支出1300元
(二)用“+”或“-”得方式表示它们。
赢了2次 ( +2)
输了5次 ( -5)
图2
30℃
20℃ 10℃ 0℃ 10℃ 20℃ ℃ 10℃ 20℃ 30℃
30℃
温度计和数轴
人教版六年级数学下册 第1单元 负数 第1课时 负数的认识 课件
1 负数
第1课时 负数的认识
优 翼
5
4 3
关于温度，你
2 1
知道些什么？
－10 －2 －3 －4
水沸腾时的温 度是100℃。Biblioteka 淡水开始结冰 的温度是0℃。
地球表面的最低温度发 月球表面的最低气温 生在南极，是-89.2℃。 是-183℃。
1
状元成才
0℃表示什么意思？ -3℃和3℃各表示什么意思？
路
0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下 温度，通常在数字前加“-”（负号）。如，-3℃表示零下 3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度， 在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。如， +3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，
读作三摄氏度。 -3和3是一对相反的量。
应用（ -6 ）表示。
(3)+5.04读作（ 正五点零四 ），负零点零八写作（ -0.08）。 状元成才路
P6T1 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记 作___+_1_2_6__℃，夜间的平均温度为零下150℃， 记作__-_1_5_0___℃。
P6T2 2.
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为 +1时；巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以 北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
写法
读法
负数
先写“-”，再写数。 如：负三写作：-3。
先读“负”，再读数。 如：-4读作：负四。
正数
先写“+”，再写数。 “+”也可以省略不写。 如：正三写作：+3或3。
先读“正”，再读数。不 带“+”的直接读数。 如：+4读作正四；
第1课时 负数的认识
优 翼
5
4 3
关于温度，你
2 1
知道些什么？
－10 －2 －3 －4
水沸腾时的温 度是100℃。Biblioteka 淡水开始结冰 的温度是0℃。
地球表面的最低温度发 月球表面的最低气温 生在南极，是-89.2℃。 是-183℃。
1
状元成才
0℃表示什么意思？ -3℃和3℃各表示什么意思？
路
0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下 温度，通常在数字前加“-”（负号）。如，-3℃表示零下 3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度， 在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。如， +3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，
读作三摄氏度。 -3和3是一对相反的量。
应用（ -6 ）表示。
(3)+5.04读作（ 正五点零四 ），负零点零八写作（ -0.08）。 状元成才路
P6T1 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记 作___+_1_2_6__℃，夜间的平均温度为零下150℃， 记作__-_1_5_0___℃。
P6T2 2.
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为 +1时；巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以 北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
写法
读法
负数
先写“-”，再写数。 如：负三写作：-3。
先读“负”，再读数。 如：-4读作：负四。
正数
先写“+”，再写数。 “+”也可以省略不写。 如：正三写作：+3或3。
先读“正”，再读数。不 带“+”的直接读数。 如：+4读作正四；
六年级数学下册 1.负数课件 新人教版
-6（＜）+3 -2（ ）＞-100 -9（ ）＜+3
8
填空
通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。如下 图所示：珠穆朗玛峰的海拔高度是（ +8844）.4米， 吐鲁番盆地的海拔高度是（ ）-1米53，5 它们相差 （ 8）99米9。.43
0米
一座灯塔高度为+50米，你认为它应该比海平 面（ 高50米）。
负数的初步认识
1
2
3
请说出与老师相反的词语或句子。
向上看
向前走200米
电梯上升15层 我在银行存入500元。
小红在知识竞赛中得了20分。
8月份，小卖部赚了500元。 零上10℃
4
说一说下面存折中的正负数表示什么意义？ 286 -240
5
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
前年亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
2）3月份出生人数300人，记作+300人； 2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。
3）在数轴上表示-3的点，在原点的（左）边， 离开原点（ 3）个单位长度。
14
三、判断： 1、比0大的数都是正数。
（ ）√
2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（× ）
9
试一试
1、胜5场记作 __+_5_场___， 读作__正__5_场__ ；
输3场记作 _－___3_场__ ， 读作 __负__3__场_ 。
2 、收入100元记作_+_1_0__0_元_ ，读作_正__1_0_0__元；
支出200元记作_－__2_0_0__元，读作_负__2_0_0__元。
10
3、0是负数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
存入
支出
一个正号，一个负号
表示相反意义的量 做一个小游戏： 想一想下面的空该填什么呢？ 落下 太阳每天从东方升起，西方＿＿＿＿。 下车 公交车的站点有人上车，也有人＿＿＿。 卖 繁华的街市上有买，也有＿＿。 激烈的赛场上有输，也有＿＿。 赢
观察探讨下面的例子，指出相反意 义的两个量：
负数 < 0 < 正数
请问：0是什么数？
0既不是正数，也不是负数
如果为了与负数对比，也可以加上正号 同学们要牢记：如：+3
写正数时，“+”可以省略。如果
写了“+”，读的时候，一定要读 出“正”字；相反，则可以不读 出“正”字。如：+3，3 写负数时，“—”不可以省略；读 负数时，“负”字要读出来，不 能省略。
试一试
正5场 ； +5场 ， 读作_______ 1、胜5场记作 _______
3场 负3场 输3场记作 － _______ ， 读作 _______ 。
+100元 正100元 2 、收入100元记作_______ ，读作_______ ；
－200元 负200元。 支出200元记作_______ ，读作_______
1、正数和负数
学习目标： 1、知道正数和负数的读法和写法， 知道0既不是正数又不是负数，正 数都大于0，负数都小于0。 2、体验数学和生活的密切联系， 激发学习数学的兴趣，提高应用数 学的能力。
2
这些数各表示什么？
也可以： +2000
相反意义的量
2
这些数各表示什么？
也可以： +2000 表示相反意义的量
做一做：
通常，我们规定 海平面的海拔高 度为0m。珠穆朗 玛峰的海拔高度 为 +8844 _ ___ m, 吐鲁番盆地的海 拔高度为 -155 ____m 。
0m 155米 吐鲁番盆地
ห้องสมุดไป่ตู้
我能辩
1、任何一个负数都比正数小。（√ ） 2、一个数不是正数就是负数。（ ×）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ×）
4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（√ ） 5、正数都比0大，负数都比0小。（√ ） 6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
先读一读，再给它们找到各自的家
正数 2.5 ，+ +41
4 5
负数 ， -7 ， -5.2 ， - 1 3
0既不是正数,也不是负数
你还在什么地方见过负数？ 举例说明还在哪些地方见过负数？
+2.5， +1，等这些数也可以写成： +6， +1500，
6 ， 1500 ， 2.5 ， 1，等
&把上面这些数都叫做 正数 ，
&另一种是在这些数的前面添上负号”-” 的 数 如-6 ， - 1500 ， - 2.5 ， - 1，等
把上行这些数都叫做 负数 ，
认识正数、0、负数
总结： 所有的负数都在0的（下 ）面，也就 是负数都比0（ 小 ），而正数都在0 的（ 上 ）面，即正数都比0（ 大 ）， 所以负数都比正数（ 小 ）。
（1）六年级上学期转来6人， 转来6人→ +6人， 本学期转走6人。 转走6人→ -6人， +1500， （2）张阿姨做生意，二月份盈 盈利1500 → 利1500元，三月份亏损200 亏损200 →-200， 元。 （3）与标准体重比，小明重了 重了2.5 → +2.5， 2.5千克,小华轻了 1.8千克。轻了1.8 → -1.8， （4）一个蓄水池夏季水位上升 上升1 → +1， 下降2 → -2， 1米，冬季水位下降2米。
电梯上下楼层
-1
银行存取款
食盐净含量
净重量：100±3g
冰箱温度显示
批改试卷
股票行情
再
见 ！
家庭作业： 1、课本P6 1、2、3、5、6 2、优化设计P1 3、准备作业本2本、练习本1本， 明天带尺子来。