人教版二年级数学下册用2~6的乘法口诀求商例4课件
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人教版数学二年级下册用2-6的乘法口诀求商公开课优质课件
第4课时 用2-6的 乘法口诀求商
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步 掌握用乘法口诀求商的方法。
2 经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决 问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
3 培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 看图列式计算
6 ÷3 = 2
达标练习
practice
2.
有（12）棵黄瓜苗 ，（4 ）盆。平均每盆种几棵？
12 ÷ 4 = 3
达标练习
practice
3. 看图列式并计算。
4
5 20
20 4
52054源自达标练习practice
4. 把一条绸带平均分成3份。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12、3、4分别 表示什么？
总数 每份的个数
12÷3=4
分成的份数 平均分
12÷3=4表示 12里面有4个3。
学习任务二
理解直观模型，沟通乘除法 之间的关系
探究新知
presentation
根据下图，你能提出哪些数学问题？
（1）一共有多少个包子？ （2）每屉装几个包子？ （3）装几屉包子？
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
探索用2~6的乘法口诀求商的方法。
学习难点 掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
核心素养
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问 题的一般策略以及集合对应的数学思想。
课前导入
Lead
in
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步 掌握用乘法口诀求商的方法。
2 经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决 问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
3 培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 看图列式计算
6 ÷3 = 2
达标练习
practice
2.
有（12）棵黄瓜苗 ，（4 ）盆。平均每盆种几棵？
12 ÷ 4 = 3
达标练习
practice
3. 看图列式并计算。
4
5 20
20 4
52054源自达标练习practice
4. 把一条绸带平均分成3份。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12、3、4分别 表示什么？
总数 每份的个数
12÷3=4
分成的份数 平均分
12÷3=4表示 12里面有4个3。
学习任务二
理解直观模型，沟通乘除法 之间的关系
探究新知
presentation
根据下图，你能提出哪些数学问题？
（1）一共有多少个包子？ （2）每屉装几个包子？ （3）装几屉包子？
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
探索用2~6的乘法口诀求商的方法。
学习难点 掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。
核心素养
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问 题的一般策略以及集合对应的数学思想。
课前导入
Lead
in
最新人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品课件
二 探究新知
2 仔细观察，提出问题
（1）一共有24个包子。 （2）每屉(tì)装4个包子。 （3） 装了6屉包子。
你么你信学数问从能息学题图从，信并中中提息解出任能？决一选发吗个两现？数个什
二 探究新知
2 仔细观察，提出问题
（1）每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ （2）一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？ （3）一共有24个包子，每屉装4个，能装几屉？
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？
4×6＝24
2. 为什么用乘法？ 求6个4是多少。
3. 怎样计算出结果？ 四六（二十四）
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？
1. 怎样解决？
24÷6＝4
2. 为什么用除法？把24平均分成6份，求每份。
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口诀求商(课件)
巩固提升
把口诀补充完整。 （ ）六二十四 三（ ）十八 五 （ ）三十 二（ ）十八 二（ ）十六 五（ ） 二十五 （ ）六十四 四（ ）二十 六六 （）
巩固提升
（ 四 ）六二十四 三（ 六 ）十八 五 （ 六 ）三十
二（ 九 ）十八 二（ 八 ）十六 五 （ 五 ）二十五
（ 八八 ）六十四 四（ 五 ）二十 六六（ 三十六 ）
巩固提升
板书设计
用2~6的乘法口诀求商（2） 4×6=2424÷4=6 24÷6=4口诀：四六 二十四求商时除数是几就想几的乘法口 诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法 口诀。
课后总结
这节课你收获到了什么？
4×6＝24
24÷6＝4
24÷4＝6
这三个算式中都有24、4、6这三个数， 而且每个算式中这三个数表示的意思 都是相同的。
这三个算式不管是乘法还是除法， 都是用四六二十四这一句乘法口诀 计算的。
4×6＝24
24÷6＝4
24÷4＝6
乘法算式和除法算式正好是反着的。
小结： 一般情况下，根据一道乘法算 式，可以写出相应的两道除法 算式。
探究新知
观察上图，你知道了哪些数学信息？
探究新知
共有24个包子，每屉装4个包子，装了6 屉。
从这三个信息中， 任意选择两个信 息，你能提出一 个数学问题并解 答吗？
探究新知
“每屉装4个包子”和“装了6屉” 这两个信息，提出的问题是“一 共有多少个包子”。算式是 4×6=24（个）
探究新知
我选择了“共有24个包子”和 “每装4个包子”这两个信息， 提出的问题是“可以放几屉”。 算式是24÷4=6（屉）
探究新知
我选择了“共有24个包子”和 “装了6屉”这两个信息，提出 的问题是“每屉放几个”。算式 是24÷6=4（个）
人教版小学数学二年级下册《用2～6的乘法口诀求商》教学课件
说一说你的求商方法。
同学们可真聪明，想出这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷2＝
9÷3＝
10÷5＝
2
3
3
4
3
2
三、巩固拓展
6÷3＝
2
根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
2.
÷ ＝
有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？
二、探究新知
12÷3＝
？
减法
加法
乘法口诀
为什么列除法算式？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
探讨计算方法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
？
减法
4
：12－3＝9
：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
加法
3
＋
3
3
3
12
＋
＋
＝
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12
4
4
12
3
3.
2
3
3
4
5
3
1.用口诀算出得数。
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
6×3= 2×4= 4×5= 2 ×3=
18
8
20
6
一、复习导入
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？
12÷3＝
？
4
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
？
同学们可真聪明，想出这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷2＝
9÷3＝
10÷5＝
2
3
3
4
3
2
三、巩固拓展
6÷3＝
2
根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
2.
÷ ＝
有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？
二、探究新知
12÷3＝
？
减法
加法
乘法口诀
为什么列除法算式？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
探讨计算方法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
？
减法
4
：12－3＝9
：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
加法
3
＋
3
3
3
12
＋
＋
＝
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12
4
4
12
3
3.
2
3
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3
1.用口诀算出得数。
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
6×3= 2×4= 4×5= 2 ×3=
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6
一、复习导入
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？
12÷3＝
？
4
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
？
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口诀求商PPT教学课件
二 探究新知
反馈交流，优化算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
减法
分到第4只正好分完。
：12－3＝9 ：9－3＝6 ： 6－3＝3 ：3－3＝0
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口 诀求商 PPT教 学课件
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口 诀求商 PPT教 学课件
二 探究新知
4.媒体报道，社会关注，各种态度： 说明这 件事大 家看法 有分歧 ，有厘 清的必 要性。 5. 精致生活从来都只源于生活本身2 1.反对虚假的所谓“精致”，在真生 活中追 寻人生 的真谛 . 精致生活从来都 6. 精致生活从来都只源于生活本身只 源于生 活本身
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反馈交流，优化算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3 = 4
加法
4 个 3 相 加 是 12 。
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
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二 探究新知
反馈交流，优化算法
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口 诀求商 PPT教 学课件
三 对应练习
教材做一做 优翼
巩固练习，明确方法 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3
8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
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操作交流，巩固含义 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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4 41 8 42 16 4 4
32
10 2 5 6 32 20 5 4
20 5 4 12 6 2
9 33
33
五 课堂小结
两个乘数不相同的乘法口诀，一句乘法口诀可 以写出两个乘法算式和两个除法算式。 两个乘数相同的乘法口诀，一句乘法口诀只能 写出一个乘法算式和一个除法算式。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
谢谢观看 !
2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
2 用2~6的乘法口诀求商
第3课时 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
有 3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。
?只蚕宝宝
5×3=15(只) 或3×5=15(只)
38
二 新课探究 （教科书第23页例 3）
30
(2)有 12 把扫帚，每个班分 4 把，可以分给几个班？
12 ÷ 4 = 3
想：12 里面有几个 4 ？
(三)四十二。
(3)有 12 把扫帚，每个班分 6 把，可以分给几个班？
12 ÷ 6 = 2
想：12 里面有几个 6 ？
(二)六十二。
31
2.龟甲上的学问。（找规律，填一填）
12 2 6 12 3 4 12 6 2
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商
人教版数学二年级下册
1
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
2 用2~6的乘法口诀求商
第1课时 乘法口诀求商（1）
人教版数学二年级下册
2
(赛课课件)人教版二年级下册数学《用2-6的乘法口诀求商》 (共16张PPT)
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/202/42021/5/4May 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
12
10
3=（ 5=（
4 2
）想（ ）想（
三四十二 二五一十
），商是（ ），商是（
4 2
） ）
9 3=（ 3 ）想（ 三三得九 ），商是（ 3 ）
竖着做一做
• 2×3=____ 5×2= ____ 3×4=___ • 6÷2=____ 10÷5= ____ 12÷3=___ • 6÷3=____ 10÷2=____ 12÷4=___
用口诀求商限时作业
• 1、计算并写出用了那句口诀
15÷5= 12 ÷2= 6 ÷3=
（ ）（ ） （ ）
20 ÷5= 16 ÷4= 9 ÷3=
（ ）（ ）（ ）
4 ÷2= 8 ÷4= 10 ÷2=
（ ）（ ） （ ）
2、用竖式计算下列各题
6 ÷2=
10 ÷5=
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
人教版二年级下册数学用2~6的乘法口诀求商(课件)
用2~6的乘法口诀求商（1） 12÷3＝4
3×（4）＝12 三（四）十二
计算除法算式可以想乘法口诀
课后总结
这节课你收获到了什么？
方法二
12÷3 ＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
方法三
12÷3 ＝ 4
3×（4）＝ 12
想：3和几相乘得12？ 三（ 四 ）十二，商是4。
你喜欢上面哪种方法？
方法虽然不同，但都可以帮助我 们解决除法算式求商的问题。在 这些方法中，想乘法口诀算除法 比较简便。
巩固提升
一、填一填。 三（ ）十二 三（ ）得九 二（ ）
得六 （ ）八得八 二（ ）得四 二（ ）十
二 一（ ）得三 （ ）五得五
巩固提升
三（ 四 ）十二 三（ 三 ）得九 二 （ 三 ）得六
（ 一 ）八得八 二（ 二 ）得四 二 （ 六 ）十二
一（ 三 ）得三 （ 一 ）五得五
巩固提升
6÷2=3 口诀：
巩
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
读题，从题目中你知道了什么？
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
已知一共有12个桃，要分给小猴们吃，每只小 猴分3个。问题是可以分给几只小猴。
如果是列算式 计算，该如何 列式呢？
把一个数每几个一份，求 可以分成这样的几份，就可以 用除法算式表示。
12表示一共有12 个桃，3表示每只 小猴分3个，也就 是每份3个的意思。
12÷3等于几呢？ 等于4
你是如何得到这个结果的？
我用圆片代替桃子分了分得到的。
这些桃子能分给4只 小猴。所以12除以3 等于4。那如果不操 作，怎样计算出商呢？
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先求买一个铅笔盒多少元？ 一个： 6÷2=3（元）
再求6个铅笔盒多少元？
6个：6×3=18（元） 答：小猫要付18元钱。
4求可以分成几组？
4
18只小猴，每2只小猴一组，可以分成几组？
18÷2=9（组） 答：可以分成9组。
3 × 8= 24（个） 24 ÷4 = 6（个） 答：每人6个气球。
一束有8个 气球。
(2)平均分给6人，每人几个气球？
3 × 8= 24（个） 24 ÷6 = 4（个） 答：每人4个气球。
10 ÷2 = 5（ 个 ）
10 ÷5 = 2（ 副 ） 答：妈妈用10元钱可以买5个茶杯， 妈妈用10元钱可以买2副手套。
2张纸可以做8朵花。
分析： 2张纸可以做8朵花，每张纸可以做（４ ）朵 8 ÷2 = 4（朵） 现在有5张纸，那么就有： 5个4相加 4 × 5= 20（朵） 或5 × 4= 20（朵）
2 × 8= 16（瓶）
16 ÷4 = 4（瓶）
答：每个同学分 4瓶。
一束有8个 气球。
(1)平均分给4人，每人几个气球？
30÷6 = 5（个） 答：可以分成5个小组。
小猴要买3个地球仪
小熊说：4个地球仪32元。
同学们，请你们帮小猴算算，它应付多少钱？
先求买一个地球仪多少元？
一个：32÷4=8（元）
再求3个地球仪多少元？ 3个：
8×3=24（元）
答：它应付24元钱。
小猫要买6个铅笔盒，它只知道 2个铅笔盒6元，小猫要付多少钱？
数量
每辆小汽车多少钱？ 总价÷数量 =单价 单价 买1辆小汽车要4元，我想买5
12 ÷ 3=4（元）
辆小汽车应付多少钱？
4 × 5 = 20（元）
或4 × 5 = 20（元）
6个熊猫多少元？
小熊猫每个5元
买6个 5元 一共要多少元 单价×数量=总价 5×6=30（元）
单价
数量
总价
9 9
必须先算出有多少盆花？ 2 × 9= 18（盆） 18盆花，每6盆花可以摆一个图案， 用这些花可以摆多少个图案？？ 18 ÷3 = 6（个）
分析： 要想求出买5辆小汽车需要多少钱，就必 须先求出（ 买一辆车要多少钱 ）
12元可以买3辆小汽车 12 ÷3 = 4（元） 1辆4元，买5辆小汽车应付多少钱？ 求5个4元相加是多少？ 4+4+4+4+4= 4 × 5 = 20（元） 或4 × 5 = 20（元）
12元钱可以买3辆小汽车，
总价
再求6个铅笔盒多少元？
6个：6×3=18（元） 答：小猫要付18元钱。
4求可以分成几组？
4
18只小猴，每2只小猴一组，可以分成几组？
18÷2=9（组） 答：可以分成9组。
3 × 8= 24（个） 24 ÷4 = 6（个） 答：每人6个气球。
一束有8个 气球。
(2)平均分给6人，每人几个气球？
3 × 8= 24（个） 24 ÷6 = 4（个） 答：每人4个气球。
10 ÷2 = 5（ 个 ）
10 ÷5 = 2（ 副 ） 答：妈妈用10元钱可以买5个茶杯， 妈妈用10元钱可以买2副手套。
2张纸可以做8朵花。
分析： 2张纸可以做8朵花，每张纸可以做（４ ）朵 8 ÷2 = 4（朵） 现在有5张纸，那么就有： 5个4相加 4 × 5= 20（朵） 或5 × 4= 20（朵）
2 × 8= 16（瓶）
16 ÷4 = 4（瓶）
答：每个同学分 4瓶。
一束有8个 气球。
(1)平均分给4人，每人几个气球？
30÷6 = 5（个） 答：可以分成5个小组。
小猴要买3个地球仪
小熊说：4个地球仪32元。
同学们，请你们帮小猴算算，它应付多少钱？
先求买一个地球仪多少元？
一个：32÷4=8（元）
再求3个地球仪多少元？ 3个：
8×3=24（元）
答：它应付24元钱。
小猫要买6个铅笔盒，它只知道 2个铅笔盒6元，小猫要付多少钱？
数量
每辆小汽车多少钱？ 总价÷数量 =单价 单价 买1辆小汽车要4元，我想买5
12 ÷ 3=4（元）
辆小汽车应付多少钱？
4 × 5 = 20（元）
或4 × 5 = 20（元）
6个熊猫多少元？
小熊猫每个5元
买6个 5元 一共要多少元 单价×数量=总价 5×6=30（元）
单价
数量
总价
9 9
必须先算出有多少盆花？ 2 × 9= 18（盆） 18盆花，每6盆花可以摆一个图案， 用这些花可以摆多少个图案？？ 18 ÷3 = 6（个）
分析： 要想求出买5辆小汽车需要多少钱，就必 须先求出（ 买一辆车要多少钱 ）
12元可以买3辆小汽车 12 ÷3 = 4（元） 1辆4元，买5辆小汽车应付多少钱？ 求5个4元相加是多少？ 4+4+4+4+4= 4 × 5 = 20（元） 或4 × 5 = 20（元）
12元钱可以买3辆小汽车，
总价