[沟通游戏]苹果与凤梨
破冰游戏
活变小猫
江西省鸿基房产专用版本
游戏规则：
1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸 小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就 算输，要换当小猫。 3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不 笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
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数青蛙
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游戏规则：
一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水； 两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水；三 只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水 。以此类推。说错即被淘汰。青蛙，嘴、腿、跳水声音要 按实际数量增加。最后留下的即获胜。
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正话反说
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游戏规则：
1、主持人从每组学员中各请两位选手上台排成一列面对大家。 2、选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人 出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操， 曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直 接罚下。 3．告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大 ，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。 4、三轮过后留存选手及其小组胜出。
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限时报数
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游戏规则：
1）全组学员进行报数，速度越快越好； 报数不得错误，出现 漏报，抢报，错报视为成绩无效，一切以裁判的评定为准。 2）分别进行6轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟（2次）、2分 钟（2次）、1分钟（2次） 3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚 服，并对对方队员说："愿赌服输，恭喜你们！"并男的俯卧撑 女的萝卜蹲10个，如果以后再输，个数将会每次以10个递增。 赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。 4）将每轮比赛的结果记录在白板上。最后胜次多的组赢得比 赛。
培训师的百宝箱课堂游戏实战经典(ppt)
“数字传递”游戏引导方向
1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？
“交通阻塞”游戏引导方向
1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？
“囊中失物”游戏引导方 向
“平结绳圈”游戏引导方向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。
有关讨论： 如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？
赌球
游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面 适用对象:所有人 适合人数:24人 预计时间:30分钟 道具：便笺纸 场地：室内
“报数”游戏之游戏规 则
•相等人数的两组，快速正确报数 •选出男女领队各一名 •比较8局，每局输者受罚
“报数”游戏引导方向
•团队的潜能跟哪些因素相关 •如何激发出团队的潜能 •如果队员出错，我们会有什么表现 •领队如何发挥领导才能带领队员获胜
领导力游戏
教练技术 管理角色 空方阵 杀人游戏
教练技术
看似不可能完成的任务我们如何去完成?
沟通之前,首先告诉的是自己的信息
沟通中需要聆听?
如何避免沟通上的障碍?
“取水游戏”游戏规则
队一与队二共同完成任务。 45分钟内，要将路线图画出。 不得语言交谈。 只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。 信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。 每进行15分钟后，通讯员可申请1分钟的面谈。
空方阵
游戏目的: 增强小组之间的沟通及配合 适用对象:参加团队建设，领导力及沟通课程的全体 学员 适合人数: 5人一组 预计时间:30分钟 道具：4套空方阵塑料板戏之游戏规
破冰与沟通游戏大全
管理中沟通及破冰游戏大全1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[沟通游戏]画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。
(3)、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。
--单向沟通(4)、描述第2图时，学员可以发问。
--双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解4.[沟通游戏]商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响3、最后公布答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达T F？2、抢劫者是一男子T F？3、来的那个男子没有索要钱款T F？4、打开收银机的那个男子是店主T F？5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F？6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F？7、抢劫者向店主索要钱款T F？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙T F？离开9、抢劫者打开了收银机T F？10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F？11、抢劫者没有把钱随身带走T F？12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F？男子，以及一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
谁是卧底题目水果类
第 1 页 共 3 页 谁是卧底题目水果类 一、题目说明 咱们今天要做的是水果类的“谁是卧底”题目哦。这个游戏可好玩啦，大家在聚会或者无聊的时候都可以玩呢。
二、题目内容 1. 苹果和蛇果。 2. 香蕉和芭蕉。 3. 芒果和黄桃。 4. 荔枝和龙眼。 5. 菠萝和凤梨。 6. 樱桃和车厘子。 7. 火龙果和仙人掌果。 8. 葡萄和提子。 9. 山竹和释迦果。 10. 猕猴桃和奇异果。 11. 橙子和橘子。 12. 柚子和文旦。 第 2 页 共 3 页
13. 柠檬和青柠。 14. 草莓和野草莓。 15. 蓝莓和黑莓。 16. 柿子和脆柿。 17. 蟠桃和水蜜桃。 18. 椰枣和红枣。 19. 百香果和鸡蛋果。 20. 人参果和香瓜茄。 三、答案与解析 答案：这个答案就看在每一组里面，哪一个是被设定为“卧底”词啦。比如在苹果和蛇果这一组，如果苹果是平民词，蛇果是卧底词，那么选到蛇果的人就是卧底咯。
解析：像苹果和蛇果，它们外观有相似之处，但是蛇果颜色更红，形状也更规则，口感上也有些许不同。香蕉和芭蕉呢，芭蕉相对短小一些，口感也更涩一点。芒果和黄桃，芒果有独特的热带水果香味，形状也弯弯的，黄桃是扁扁的，味道酸甜可口。荔枝和龙眼，荔枝个头大一些，外壳粗糙，龙眼相对小巧，外壳光滑。菠萝和凤梨，菠萝需要挖眼，凤梨相对更甜且不需要挖眼。樱桃和车厘子，车厘子个头大，颜色更深。火龙果和仙人掌果，仙人掌果有刺，食用起来要更小心。葡萄和提子，提子的皮相对更紧实。山竹和释迦果，外形和口感完全不同。猕猴桃和奇异果，奇异果是猕猴桃的一个品种，但是在口感和价格上可能有差异。橙子和橘子，橙子皮第 3 页 共 3 页
更厚。柚子和文旦，文旦是柚子的一种，但是口感上有差别。柠檬和青柠，青柠更酸涩。草莓和野草莓，野草莓相对小一点。蓝莓和黑莓，颜色和口感不同。柿子和脆柿，脆柿是柿子的一种特殊处理后的产物。蟠桃和水蜜桃，蟠桃形状扁平。椰枣和红枣，椰枣是热带水果，口感和红枣大不一样。百香果和鸡蛋果，其实它们是同一种东西的不同叫法。人参果和香瓜茄，它们是同一个东西，只是名字不同。
多多沟通游戏
沟通与回应设计发问是关键目的：通过“沟通与回应”的活动体验学习聆听、关注、眼神的接触时间：60分钟活动规则：将学员分成A、B组，然后请A组到前先看规定的内容“请给你的拍档讲述一件你最近三个月特别高兴或有意思的事情”，此时B组不能看A组的内容，并站到与A组距离相返且较远的方向。
当A组看清楚规定内容，请其站到B组的位置，B组到前看规定的内容“当你的拍档讲话时，你要用心去听，并且用眼睛关注他，主动热情的去回应，于其分享拍档讲话内容”。
B组看后，迅速找到拍档来进行归定的内容。
（全过程15分钟，交流时间：5分钟）请B组成员到前看归定的内容“与你的拍档讲述你最近三个月令你高兴并有意思的事情”。
要求同上。
然后请A组成员看归定的内容“当你的拍档与你讲话时，你不要去同他讲话，并且要不时的观看别的地方，看看手机，做些不相干的动作”。
然后找到拍档进行归定的内容。
（全过程15分钟，交流时间：5分钟）注意事项：两组不许相互告之所看到的内容，并且两组分别看内容时不许讲话，保持安静。
活动分享：¨ 在活动过程中，你的感受是什么？¨ 根据你在本活动中的体验，有效沟通的要决何在？¨ 试举出一个在工作中出现的案例，说明沟通行不通的地方。
为什么会这样？¨ 用一个负责任的角度去看，有哪些行动可以令沟通更有效？¨ 倾听与关注的重要性？¨ 分享反体字的“听”？叉手形式：全体学员类型；沟通技巧，学习类时间；15分钟材料；没有场地：教室活动目的：演示强迫性的改变可能引起的不自在和随之而来的抵触情绪。
操作程序：请小组成员按照平时的习惯双手交叉握在一起。
并注意看看自己的拇指和各个手指是怎样交叉的（是左手大拇指在上呢还是右手大拇指在上）。
然后请大家松开后在重新合拢。
这次手指交叉的顺序要正好相反，（例如本来左手拇指在上的改为右手拇指在上）。
向学员指出对于有些人来说，这个身体上的小小变动并不会引起任何问题，但是对于大多数人来讲，即使只是很轻微的身体变化，也会引起不自在的感觉。
体育课热身小游戏
中小学心理健康教育一个非常重要的形式是团体心理活动课。
在没有统一的国家教材的情况下，许多心理老师感到备课十分吃力。
现在将团体心理活动趣味热身游戏介绍给老师们。
希望能对老师有所帮助。
需要说明的是：师绩操作时，可以根据游戏原理变通游戏内容。
趣味热身游戏1,勾肩搭背操，头部运动、护胸运动、俯背运动、后仰运动、跨步运动，出错惩罚2.我是最棒的每队围成一圈，每个队员3.兔子舞㈠团体游戏——透支(无能为力)时间：2～5分钟人数：不限道具：一段直径12毫米的绳子。
概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。
步骤：1．把绳子拉直后放在地上。
2．让成员们在距绳子30厘米处站立。
3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。
4．他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。
手脚不能松开。
注意：只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。
5．所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。
总之，大家重在参与，乐在其中。
讨论问题示例：1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?㈡穿越生死线规则：1、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。
2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。
3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子。
5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。
6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）。
7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。
8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。
9、主持人请领导颁奖。
㈢绘画高手大赛规则：1、主持人请每队（组）派一名选手上台。
沟通交流游戏
沟通交流游戏交流体操一、游戏目的：使学员知会信息交流模式及沟通中引导交流的方法。
二、游戏程序：1、概念说明与活动说明。
2、替成员戴上面具年，成员不能看到自己的面具，其他成员也不能够泄露。
3、成员除了不明白自己的面具是什么样之外，能够清晰地看到其他成员的面具的内容。
4、提供讨论话题，要求每一个成员自然地与别人联络，专门强调每个人做他自己，不是角色扮演，也不必推测自己的面具的内容，只要按自己的意思反应，当别人反应时，要遵从对方面具上的指示语对他有所反应，再次强调，不准告诉别人他的面具内容，但需要按指示语做联络反应。
5、20分钟之后停止联络，并请每位成员推测自己头上的角色和指示语，然后将面具取下大声念出来。
6、团体统整。
可请成员分享，在本游戏中是否联想到工作中哪些事件，能够修改成"我"来表达，而能有效地达到沟通的成效。
三、游戏预备：事先预备好面具，将指示语写在硬卡纸上，粘贴与面具上；或用硬卡纸直截了当做面具。
四、本卷须知：1、假设是成员人数超过头盔清单数，余外的人可列为"加冕员"，并在活动进行中担任"观看员"。
2、视时刻许可，请成员提出实例做角色扮演，确实体验语言沟通三要素至少以及"我"信息的内涵。
3、在团体分享过程中，选择适当时机，邀请二位成员宣读资料，对焦与不对焦地联络，请成员讨论二者的差异及其中所运用的沟通技巧与阻碍，五、培训师参考资料：1、信息交流范例情境一位年过30的"倒霉"男士，大学建筑系毕业，在某建筑公司己任职五年，此次公司工程部经理空缺，他想："我大致没期望，因为我一直是个倒霉鬼，尽管我的工龄比其他竞争者长，但这年头差不多不兴这一套了，什么敬老尊贤、长幼有序，全然就没这回事!我看依旧别做白日梦了。
"体会指发生在他身上的事件。
本例中的体会部分是指他在公司颇为失意，尽管有工程部经理的空缺但他觉得轮不到自己。
沟通协调游戏
部属角色与领导角色目的：模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则：1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色；3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
部属角色单（一）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（二）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（三）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
直接主管角色单1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。
上级主管角色单1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你在内，每人手中都有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
5人相同的图形是：摘自/《企业COACH世界》狗仔队游戏规则：1、将所有人进行分组，每组两人2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A？3、剩下的人为B4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。
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[沟通游戏]苹果与凤梨
道具：无
说明：
1、全体学员围成一圈
2、训练师先和相邻的人进行演示
训练师：这是苹果。
相邻的人回答：什么？
训练师：苹果
相邻的人回答：谢谢！
3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：甲：这是苹果。
乙：什么？
甲（对训练师说）：什么？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢！
4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。
5、注意事项：
1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；
2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力
3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。
对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。