2011级研究生科研能力考评活动安排
天津大学硕士生中期考核登记表
在科研方面，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表学术论文。
天津大学 011207004
姓名
李媛
专业
材料化学工程
自
我
总
结
我在实验室的这半年中，在老师的精心指导下、实验室师兄师姐的帮助下，我在科研、专业知识和个人素质方面都得到了很大的提高。在和班级同学、实验室师兄师姐的交流、互动中，心理素质和社会交际能力都得到了一定的提升。在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民
无论学习还是做科研都需要好的身体。在锻炼身体上，我每天坚持有一定的运动量。运用不同的锻炼方法，比如跑步，打羽毛球，跳绳等以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一段经历。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，我将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取让每一天更加充实且有意义。
科研创新能力考核方案
科研创新能力考核方案一、背景在当前高科技时代，科技创新成为国家竞争力的重要推手。
加强科学研究和技术创新能力的培养，对于推动社会经济持续发展、提升国际竞争力具有重要意义。
因此，高校的科研创新能力培养已逐渐成为学校教学和科研的重要方向。
为了全面考核高校科研创新能力的表现，制定一份科研创新能力考核方案显得尤为必要。
二、考核目标本方案的主要目标是对高校科研能力进行全方位、多角度、多指标的考核，为高校科研创新能力的蓬勃发展提供有效保障。
具体考核目标包括：1.提高科研能力。
2.加强创新意识。
3.激发创新动力。
4.培养卓越人才。
本方案的考核范围应包括如下要素：1. 科研项目考核高校近期（一至三年）内参与的科研项目总体情况，包括项目的立项情况、项目的经费投入、项目实施情况、项目成果及应用情况等。
2. 学术论文考核高校近期（一至三年）内发表的学术论文数及其质量，包括论文的期刊级别、被引用次数、发表影响力等。
3. 科研人才考核高校对科研人才的聘用和培养情况，包括开展的科研实践、科研讲座和论坛、学生实习和参观等。
4. 知识产权考核高校近期（一至三年）内申请、授权的专利和商标数，以及其他知识产权的情况。
5. 科研硬件条件考核高校科研硬件条件，包括实验室、设备等科研设施的现状、设备更新和维护情况等。
本方案采用定性与定量相结合的方式，通过多个角度、多个指标的考核方法，评价高校科研创新能力。
1. 定性考核采用问卷调查、座谈会、专家评委等方法，从高校科研创新发展的状况、科研人才培养、学科建设、科研管理等不同方面进行评估。
2. 定量考核a)科研项目：考核各高校近期（一至三年）内承担科研项目数量、经费投入、到款使用情况以及成果等，比较各高校的科研项目承担量、经费使用效率和成果转化情况。
b)学术论文：考核高校近期（一至三年）内发表的学术论文数量、期刊论文的等级、被引用次数和发表的影响等指标，评估各高校在学术论文方面的水平。
c)科研人才：考核各高校对科研人才的培养和创新能力的支持，包括参与科研项目的学生数量、科研讲座和论坛的数量、科研实践的机会等。
科研创新能力考核方案
科研创新能力考核方案引言科研创新是衡量一个科研工作者综合素质的重要标准之一，也是评价一个科研单位水平的重要指标之一。
对于一个具有强科研创新能力的研究团队或个人，不仅能够在学术界获得认可，还能够在转化应用领域中发挥更大的作用。
因此，科研创新能力的评估对于研究机构和科研人员具有重要意义。
本文旨在介绍科研创新能力考核方案的制定和实施过程，旨在提高科研创新水平，促进研究机构持续发展。
科研创新能力考核方案的基本框架科研创新能力考核方案是评估一个研究机构或个人科研创新能力的重要工具。
科研创新能力考核方案应该考虑以下几个方面的因素：科研成果科研成果对于科研工作者的评价至关重要。
科研成果的评判标准主要包括成果的创新性、科学性、实用性等因素。
常见的科研成果包括论文发表、专利授权、科研项目等。
通过对科研成果的量化评估，能够客观地评估研究机构或个人的科研能力和创新水平。
团队管理能力团队管理能力是科研工作者必备的一项技能。
团队管理能力包括领导能力、协作能力、组织能力、沟通能力等方面。
通过对团队管理能力的考核，能够评估研究机构或个人对团队的领导和管理能力。
学术影响学术影响是评价一个学者或一家研究机构的重要标准之一。
学术影响主要指其在学术界和科技界的影响力以及学术声誉。
学术影响可以通过学术论文被引用的数量、合作的学者数量、获奖情况等方面考核。
培养人才科研机构或个人的能力除了取决于其自身能力外，还取决于其对人才的培养能力。
通过对科研机构或个人对研究生、博士后等人才的培养质量的考核，可以客观地反映研究机构或个人在科研培养方面的能力。
实施科研创新能力考核方案的流程制定考核指标首先，需要确定科研创新能力考核的指标，包括科研成果、团队管理能力、学术影响和培养人才等指标。
在设定指标时，需要注意指标之间的权重和指标的具体评估方法。
收集数据收集数据包括通过信函、在线调查等方式收集科研机构或个人的简历，代表性论文、项目报告、专利授权等材料。
科研创新能力考核方案
科研创新能力考核方案背景科研创新能力是评价研究人员和科技人才综合能力的重要指标之一。
科研创新能力的提高对于一个人的职业发展和科技进步都有着至关重要的作用。
为了更好地考核研究人员的科研创新能力，制定一套全面有效的科研创新能力考核方案变得尤为重要。
目的制定一套科研创新能力考核方案，旨在全面客观地评估研究人员的科研水平和创新能力，为研究人员的职业发展提供指导。
方案设计方案主要分为三个部分——日常工作表现考核、学术成果评估和创新应用能力评估。
日常工作表现考核日常工作表现是考核研究人员科研能力的一个重要依据。
因此，日常工作表现考核主要包括以下几个方面的内容：•科研项目的申报、管理、实施情况•科研数据的收集、分析和应用情况•科研论文的撰写、发表及成果转化情况•学术交流和合作情况考核的具体方式包括评审、专家评估、同事评估等。
评估结果将作为考核研究人员的科研水平和创新能力的重要依据。
学术成果评估学术成果是评价研究人员科研水平的重要指标之一。
因此，学术成果评估主要包括以下几个方面的内容：•科研论文和学术著作的数量、质量和影响力•各种奖励、荣誉及评价情况•参加各种学术会议、研讨会的情况•主持和参与的各类科研项目的情况考核的具体方式包括论文质量、作者排名、内容创新度、被引用情况等多个指标，以保证考核结果的严谨性和客观性。
创新应用能力评估创新应用能力是评价研究人员创新能力的重要指标之一。
因此，创新应用能力评估主要包括以下几个方面的内容：•技术创新和开发的情况•技术跨界和转化的情况•推广和应用的情况•新产品或新技术应用的情况考核的具体方式包括评分、调研、专家评估等，以保证考核结果的客观性和公正性。
结论科研创新能力考核方案是评价研究人员综合能力的重要依据之一。
该方案通过对研究人员日常工作表现、学术成果和创新应用能力的评估，全面客观地评估了研究人员的科研水平和创新能力，为研究人员的职业发展提供了指导。
对于推动科研创新能力的提高和促进科技进步都有着重要的意义。
科学研究工作年度考评办法
科学研究工作年度考评办法一、考评基本办法1、以各二级学院为单位，整体核定科研积分。
2、学院科研工作总分的统计范围是当年全体在编的专业技术人员（不包括离退休人员或返聘人员）所取得的科研工作量，包括行政机关等教辅单位选择教学科研岗位的人员，其论文、专著等成果的第一署名单位必须是淮北师范大学。
3、计算方法学院年度科研工作定量考评结果按学院单位当量人数的平均科研产出量从高到低全校总排名。
其中学院单位当量人数的平均科研产出量的计算公式是：WAN其中W是某学院当年科研总积分，N是该学院的当量人数，A是该学院单位当量人数的平均科研产出量。
当量人数的计算办法是：教学科研岗教授1人=1.5当量人数，副教授1人=1当量人数，中级1人=0.6当量人数；其他专业技术人员正高1人=1当量人数。
对在外学习、进修和新引进人员等按年度实际在校工作时间折算计入。
二、考评程序1、科研考评工作在校考评领导小组领导下，由校科研考评专项组负责进行考评，并将考评结果报校考评工作领导小组审定。
2、成果登记过程中如有重要争议，由科研处审核后报校科研考评专项组裁定，一年裁定一次。
3、如发现报送相关材料有弄虚作假行为，除通报批评外，将取消评奖资格，如已获奖，追回已发奖金，其科研考评以零分记。
三、科研工作量计算办法1、科研项目积分计算注：(1) 项目级别定义见《安徽省普通本科高等学校教师专业资格条件（试行）》。
立项以下文时间为准，积分按研究期限分年度核计。
(2) 积分当年有效，不跨年度计算（下同）。
(3) 双主持人的项目，按项目积分的1/2计算。
(4) 我校独立主持的重大科技项目若分成N个子项目，每个子项目的分值为：项目总分的1/N计算。
(5) 我校主持有协作单位或我校为协作单位的项目，按到位经费占项目总经费的比例计分。
我校人员以个人身份参加外单位的项目不计算科研积分。
(6) 横向项目是以学校名义正式签订《技术合同》的项目，以实际到位经费计分。
（7）为鼓励国家级项目的申报，当年申请国家级项目未获准立项的，每项计30分。
研究所科研人员考核实施方案
（1）发表论文与专著及科技成果获奖情况（20%）。
①科研人员发表论文或专著以考核期内公开发表的论文数量和质量为依据进行评分，其具体评分标准见附表1。
②科技成果获奖情况计分标准见附表2。
③发明专利，得____分；实用性专利，得____分。专利从得到证书之日起得以确认。
（2）学术交流（15%）。参加国际学术会议以大会邀请函、会议日程表、报告、会议论文集等为依据进行评分。具体实施依据《学术交流计分标准》（见附表3）执行。
（3）人才培养（15%）。对于科研人员（尤其是中高级研究员人员）而言，做好人才培养也是其重要的工作职责之一。研发人员绩效考核中也应该包含对人才培养情况的评分，具体实施依据《科研人员人才培养项目评分表》执行。
研究所科研人员考核实施方案
方案名称
××研究所科研人员考核实施方案
受控状态
编 号
一、目的
为了更加客观、公正地对科研人员的业务能力和科研成就进行评估，鼓励科研人员更加注重科研成果质量，进一步提升我所的科研水平，同时为科研人员的职称评定、职位晋升、发展培训、待遇调整等提供依据，特制定本方案。
二、适用范围
本方案适用于本所科研人员和与科研开发有直接关系的管理人员。
考核结果作为员工岗位聘任、专业技术职务评聘、薪酬调整、奖金发放、岗位调整、评选先进和培训等人事决策的依据。
附表1 科学论文与著作计分标准
科学论文与著作计分标准（一）
学术论文
SCI核心刊物（影响因子＞3.0）
得____分
SCI核心刊物（1.0≤影响因子≤3.0）
得____分
SCI核心刊物（影响因子＜1.0）
科研考核评价措施方案范文
科研考核评价措施方案范文一、背景介绍科研工作是高校和科研机构的核心任务之一。
为了有效地评价科研工作的成果和质量，制定一套科研考核评价的措施方案至关重要。
本文将提出一套科研考核评价的措施方案，旨在促进科研人员的积极性和创造力，提高科研工作的质量和效益。
二、科研考核评价指标为了全面和客观地评价科研工作，我们可以使用以下几个方面作为科研考核评价的指标：1. 科研成果的数量和质量：论文发表的数量和影响因子，专利申请和授权数量。
2. 课题研究进展和成果：研究方向和计划的完成情况，重要课题的研究成果和应用。
3. 科研经费的使用和管理：科研经费的使用计划和实际执行情况，经费使用效益评估。
4. 科研团队建设和合作：团队规模、结构和协作情况，国内外学术交流和合作。
三、科研考核评价措施方案针对以上科研考核评价指标，本方案提出以下措施：1. 科研成果考核1.1 论文发表和影响因子：根据SCI、EI和CSSCI等国内外权威数据库统计论文发表数量和影响因子。
设立奖励机制，鼓励发表高质量论文。
1.2 专利申请和授权：核对专利申请和授权的数量和质量，鼓励科研人员积极进行技术创新和知识产权保护。
2. 课题研究考核2.1 研究方向和计划的完成情况：科研人员应提交研究方向和计划，并在每年进行中期和结题报告。
成果鉴定委员会评审，确认成果质量和进展情况。
2.2 重要课题研究成果和应用：对重点课题的研究成果进行评估，包括科研产品、技术转化和社会影响等。
建立评估机制，以确保成果的实际应用价值。
3. 科研经费考核3.1 使用计划和实际执行情况：科研人员应提供科研经费使用计划和实际执行情况的报告。
进行经费审计和效益评估，确保经费使用的合理性和效率。
3.2 经费使用效益评估：制定科研经费使用效益评估指标，如科研成果的数量和质量、经费投入与产出的比例等。
根据评估结果确定奖励措施。
4. 科研团队考核4.1 团队规模和结构：评估科研团队的规模和结构，包括团队成员的数量和学术水平等。
省教育评估院关于做好硕士学位授权一级学科点
填写说明
一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
一、请各有关硕士学位授予单位登陆"江苏省硕士学位授权一级学科点评估系统"，网址为：http://202.195.237.189/xkdpg/，组织本单位各一级硕士点（含硕士学位授权一级学科点、博士学位授权一级学科所含一级硕士点）做好本年度《江苏省硕士学位授权一级学科点评估基本状态数据表》（见苏学位字〔2011〕15号文附件）的填制工作，尚不具有硕士学位一级学科授权的二级硕士点，可与本一级学科目录下的其他二级硕士点一并，以一级学科点的名义自愿参加基本状态数据表的填制工作，各单位于12月15日前完成基本状态数据表上传。上传请登陆"江苏省硕士学位授权一级学科点评估系统"，各单位的初始密码为本研究生学位授予单位代码。
三、单位学位委员会意见
江苏省硕士学位授权一级学科点评估
一、 自评总结报告（字数1500字左右）
二、分项自评
（一）分项自评结果汇总表
评估一级指标 评估二级指标 指标
分值 自评
分值 1学术队伍
22分 1.1队伍结构 6 1.2学术带头人 5 1.3中青年教师与培养培训 5 1.4导师遴选及其指导 6 2科学研究
七、表中的内容不涉及国家秘密并可公开。
目 录
一、自评总结报告
二、分项自评
（一）分项自评结果汇总表
（二）二级指标分项自评
1.学术队伍队伍
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2011级研究生科研能力考评活动安排
一、时间安排
4月18日全天（上午8:30—12:00 ，下午15:00—17:30）二、地点
六号楼四楼第一教室
三、汇报方式
多媒体汇报(5分钟),答辩(3分钟)
四、检查内容
综述、论文、开题报告、原始实验记录(开题1个月以上必须提供)、课题进展报告(多媒体)
五、注意事项
1、答辩前个人将综述、论文、开题报告（开题6个月以上，以原始实验记录为准）、课题进展报告，原始实验记录交给评委。
2、按安排的答辩顺序，提前20分钟到达答辩地点。
3、博士科研汇报限在12张幻灯片内完成，硕士限科研汇报限在8张幻灯片内完成，如汇报超时或超过限定的幻灯片数，按不及格处理。
科研能力测评人员答辩顺序
注：1、有个别学术（科研）研究生遗漏，请自行到场参加答辩；
2、有个别由学术（科研）转为专业（临床）研究生的研究生不需参加答辩，需参加临床技能考核。
研究生科研能力量化考评表
姓名：
注：70分为合格，80-90分为良好，90分以上为优秀。