高中数学第2章推理与证明2.3数学归纳法教师用书教案新人教A版选修2_2

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2020年人教版A版数学选修2-2全册完整讲义学案(教师用书)

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第一章导数及其应用§1.1变化率与导数§1.1.1变化率问题§1.1.2导数的概念§1.1.3导数的几何意义§1.2导数的计算§1.2.1几个常用函数的导数§1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(一) §1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(二) §1.3导数在研究函数中的应用§1.3.1函数的单调性与导数§1.3.2函数的极值与导数§1.3.3函数的最大(小)值与导数§1.4生活中的优化问题举例§1.5定积分的概念§1.5.1曲边梯形的面积§1.5.2汽车行驶的路程§1.5.3定积分的概念§1.6微积分基本定理§1.7定积分的简单应用§1.7.1定积分在几何中的应用§1.7.2定积分在物理中的应用章末整合提升章末达标测试第二章推理与证明§2.1合情推理与演绎推理§2.1.1合情推理§2.1.2演绎推理§2.2直接证明与间接证明§2.2.1综合法和分析法§2.2.2反证法§2.3数学归纳法章末整合提升章末达标测试第三章数系的扩充与复数的引入§3.1数系的扩充和复数的概念§3.1.1数系的扩充和复数的概念§3.1.2复数的几何意义§3.2复数代数形式的四则运算§3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义§3.2.2复数代数形式的乘除运算章末整合提升章末达标测试模块综合检测§1.1 变化率与导数§1.1.1 变化率问题 §1.1.2 导数的概念[课标要求]1.通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景.(难点) 2.会求函数在某一点附近的平均变化率.(重点)3.会利用导数的定义求函数在某点处的导数.(重点、难点)一、函数平均变化率如果函数关系用y =f (x )表示,那么变化率可用式子f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1表示,我们把这个式子称为函数y =f (x )从x 1到x 2的平均变化率.习惯上用Δx 表示x 2-x 1,即Δx =x 2-x 1,可把Δx 看作是相对于x 1的一个“增量”,可用x 1+Δx 代替x 2;类似地,Δy =f (x 2)-f (x 1).于是平均变化率可以表示为Δy Δx. 二、导数的有关概念 1.瞬时变化率函数y =f (x )在x =x 0处的瞬时变化率是f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx =ΔyΔx. 2.函数y =f (x )在x =x 0处的导数函数y =f (x )在x =x 0处的瞬时变化率称为函数y =f (x )在x =x 0处的导数,记作,即f ′(x 0)=ΔyΔx=f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx.知识点一 平均变化率 【问题1】 气球的膨胀率 阅读教材,思考下面的问题.吹一只气球,观察一下吹气球的过程,可以发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加得越来越慢.从数学的角度,如何描述这种现象呢?答案 气球的半径r (单位:dm)与体积V (单位:L)之间的函数关系是r (V )=33V4π, (1)当空气容量V 从0增加到1 L 时,气球半径增加了r (1)-r (0)≈0.62(dm), 气球的平均膨胀率为r (1)-r (0)1-0≈0.62(dm/L).(2)当空气容量V 从1 L 增加到2 L 时,气球半径增加了r (2)-r (1)≈0.16(dm), 气球的平均膨胀率为r (2)-r (1)2-1≈0.16(dm/L).可以看出,随着气球体积逐渐变大,它的平均膨胀率逐渐变小了. 【问题2】 高台跳水人们发现,在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h (单位:m)与起跳后的时间t (单位:s)存在函数关系h (t )=-4.9t 2+6.5t +10.计算运动员在时间段①0≤t ≤0.5,②1≤t ≤2内的平均速度v ,并思考平均速度有什么作用? 答案 (1)在0≤t ≤0.5这段时间里,v =h (0.5)-h (0)0.5-0=4.05(m/s);(2)在1≤t ≤2这段时间里,v =h (2)-h (1)2-1=-8.2(m/s).由以上计算体会到平均速度可以描述运动员在某段时间内运动的快慢. 【问题3】 结合问题1和问题2说出你对平均变化率的理解.答案 (1)如果上述两个问题中的函数关系用y =f (x )表示,那么问题1中的变化率可用式子f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1表示,我们把这个式子称为函数y =f (x )从x 1到x 2的平均变化率,平均变化率可以描述一个函数在某个范围内变化的快慢.问题1中的平均变化率表示在空气容量从V 1增加到V 2时,气球半径的平均增长率.问题2中的平均变化率表示在时间从t 1增加到t 2时,高度h 的平均增长率.(2)平均变化率的几何意义就是函数y =f (x )图象上两点P 1(x 1,f (x 1)),P 2(x 2,f (x 2))所在直线的斜率. (3)平均变化率的取值①平均变化率可以表现函数的变化趋势,平均变化率为0,并不一定说明函数f (x )没有发生变化.②自变量的改变量Δx 取值越小,越能准确体现函数的变化规律. (4)平均变化率的物理意义平均变化率的物理意义是把位移s 看成时间t 的函数s =s (t ),在时间段[t 1,t 2]上的平均速度,即v =s (t 2)-s (t 1)t 2-t 1.知识点二 函数在某点处的导数【问题1】 (1)物体的平均速度能否精确反映它的运动状态? (2)什么叫做瞬时速度? (3)它与平均速度有什么关系?答案 (1)物体的平均速度不能精确地反映物体的运动状态,如高台跳水运动员相对于水面的高度h 与起跳时间t 的函数关系h (t )=-4.9t 2+6.5t +10,易知h (6549)=h (0),v =h (6549)-h (0)6546-0=0,而运动员依然是运动状态.(2)设物体运动的路程与时间的关系是s =f (t ),当Δt 趋近于0时,函数f (t )在t 0到t 0+Δt 之间的平均变化率f (t 0+Δt )-f (t 0)Δt趋近于常数,我们把这个常数称为t 0时刻的瞬时速度.(3)平均速度只能粗略地描述物体的运动状态,并不能反映物体在某一时刻的瞬时速度.当时间间隔|Δt |趋近于0时,平均速度v 就无限趋近于t 0时的瞬时速度.【问题2】 平均变化率与瞬时变化率有什么关系?答案 (1)区别:平均变化率不是瞬时变化率.平均变化率刻画函数值在区间[x 1,x 2]上变化的快慢,瞬时变化率刻画函数值在x 0点处变化的快慢.(2)联系:当Δx 趋近于0时,平均变化率ΔyΔx 趋近于一个常数,这个常数即为函数在x 0处的瞬时变化率,它是一个固定值.【问题3】 导数与瞬时变化率有什么关系? 答案 导数与瞬时变化率的关系导数是函数在x 0及其附近函数的改变量Δy 与自变量的改变量Δx 之比在Δx 趋近于0时所趋近的数,它是一个局部性的概念,若ΔyΔx存在,则函数y =f (x )在x 0处有导数,否则不存在导数.可以说导数就是函数在某点处的导数,例如,位移s 关于时间t 的导数就是运动物体在某时刻的瞬时速度.题型一 求函数的平均变化率求函数f (x )=x 2在x 0到x 0+Δx 之间的平均变化率. 【解析】 函数f (x )=x 2在x 0到x 0+Δx 的平均变化率为 f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx =(x 0+Δx )2-x 20Δx=x 20+2x 0Δx +(Δx )2-x 2Δx=2x 0·Δx +(Δx )2Δx =2x 0+Δx .●规律方法求函数y =f (x )平均变化率的步骤(1)先计算函数值的改变量Δy =f (x 2)-f (x 1). (2)再计算自变量的改变量Δx =x 2-x 1. (3)得平均变化率Δy Δx =f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1.[特别提醒](1)求函数平均变化率时注意Δx ,Δy ,两者都可正、可负,但Δx 的值不能为零,Δy 的值可以为零. (2)求点x 0附近的平均变化率,可用f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx的形式.1.若本例中,Δx =13,x 0=1,2,3,比较函数f (x )=x 2在哪一点附近的平均变化率最大?解析 x 0=1到x =1+13=43的平均变化率k 1=f ⎝⎛⎭⎫43-f (1)13=⎝⎛⎭⎫432-1213=73, x 0=2到x =73的平均变化率k 2=f ⎝⎛⎭⎫73-f (2)13=⎝⎛⎭⎫732-2213=133,x 0=3到x =103的平均变化率k 3=f ⎝⎛⎭⎫103-f (3)13=⎝⎛⎭⎫1032-3213=193,由于k 1<k 2<k 3,∴函数f (x )=x 2在x 0=3附近的平均变化率最大. 题型二 物体运动的瞬时速度物体自由落体的运动方程是s =12gt 2(g =9.8 m/s 2),求物体在t =3 s 这一时刻的速度.【解析】 平均速度Δs Δt =12g (3+Δt )2-12g ×32Δt=12g (6+Δt ). 当Δt 趋于0时,Δs Δt =12g (6+Δt )趋于3g ,所以v =3g =29.4(m/s),即物体在t =3 s 时的速度为29.4 m/s.●规律方法求运动物体瞬时速度的步骤(1)求时间改变量Δt 和位置改变量Δs =s (t 0+Δt )-s (t 0). (2)求平均速度v =ΔsΔt.(3)求瞬时速度:当Δt 无限趋近于0,ΔsΔt 无限趋近于的常数v 即为瞬时速度.提示 求ΔyΔx (当Δx 无限趋近于0时)的极限的方法(1)在极限表达式中,可把Δx 作为一个变量来参与运算.(2)求出ΔyΔx的表达式后,Δx 无限趋近于0就是令Δx =0,求出结果即可.2.一辆汽车按规律s =2t 2+3做直线运动,求这辆车在t =2时的瞬时速度(时间单位:s ,位移单位:m). 解析 设这辆车在t =2附近的时间变化量为Δt ,则位移的增量Δs =[2(2+Δt )2+3]-(2×22+3)=8Δt +2(Δt)2,ΔsΔt=8+2Δt,ΔsΔt=(8+2Δt)=8.所以,这辆车在t=2时的瞬时速度为8 m/s.题型三求函数在某点处的导数(6分)求函数y=x-1x在x=1处的导数.【规范解答】因为Δy=(1+Δx)-11+Δx-(1-11)=Δx+Δx1+Δx,(2分)所以ΔyΔx=Δx+Δx1+ΔxΔx=1+11+Δx.(4分)当Δx→0时,f′(1)=ΔyΔx=(1+11+Δx)=2,即函数y=x-1x在x=1处的导数为2.(6分)●规律方法求函数y=f(x)在x=x0处的导数的步骤(1)求函数值的变化量Δy=f(x0+Δx)-f(x0);(2)求平均变化率ΔyΔx=f(x0+Δx)-f(x0)Δx;(3)取极限,得导数f′(x0)=ΔyΔx.3.利用导数的定义求函数f(x)=-x2+3x在x=2处的导数.解析由导数的定义知,函数在x=2处的导数f′(2)=f(2+Δx)-f(2)Δx,而f(2+Δx)-f(2)=-(2+Δx)2+3(2+Δx)-(-22+3×2)=-(Δx)2-Δx,于是f′(2)=-(Δx)2-ΔxΔx=(-Δx-1)=-1.易错误区(一) 对导数的概念理解不清致误若函数f (x )在x =a 的导数为m ,那么 f (a +2Δx )-f (a -2Δx )Δx 的值为________.【解析】f (a +2Δx )-f (a -2Δx )Δx=f (a +2Δx )-f (a )+f (a )-f (a -2Δx )Δx=f (a +2Δx )-f (a )Δx +f (a )-f (a -2Δx )Δx ①=2f (a +2Δx )-f (a )2Δx+2f (a -2Δx )-f (a )-2Δx=2m +2m =4m . 【答案】 4m [易错防范]1.误认为①处两极限值均为m ,即运算结果为2m .2.对平均变化率中自变量的增加量“Δx ”理解不当.在平均变化率f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx 中,分子中的“Δx ”与分母中的“Δx ”应取相同值,且可正可负.3.熟记瞬时变化率(即导数)的几种变形形式f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx=f (x 0-Δx )-f (x 0)-Δx=f (x 0+n Δx )-f (x 0)n Δx=f (x 0+Δx )-f (x 0-Δx )2Δx=f ′(x 0).若f ′(1)=2 016,则f (1+Δx )-f (1)-2Δx=________.解析f (1+Δx )-f (1)-2Δx=-12f (1+Δx )-f (1)Δx=-12f ′(1)=-12×2 016=-1 008.答案 -1 008[限时50分钟,满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.质点运动规律s =2t 2+5,则在时间(2,2+Δt )中,相应的平均速度等于 A .8+2Δt B .8+2Δt +4ΔtC .4+ΔtD .8+Δt解析 Δs =s (2+Δt )-s (2)=2(2+Δt )2+5-(2×22+5)=2(Δt )2+8Δt . ∴Δs Δt =2(Δt )2+8Δt Δt =8+2Δt . 答案 A2.函数y =x 2-2x 在x =2附近的平均变化率是 A .2B .ΔxC .Δx +2D .1解析 Δy =f (2+Δx )-f (2) =(2+Δx )2-2(2+Δx )-(4-4) =(Δx )2+2Δx ,∴Δy Δx =(Δx )2+2Δx Δx=Δx +2.答案 C3.设函数y =f (x )可导,则f (1+3Δx )-f (1)Δx 等于 A .f ′(1)B .3f ′(1) C.13f ′(1) D .以上都不对 解析 f (1+3Δx )-f (1)Δx=3f (1+3Δx )-f (1)3Δx =3f ′(1). 答案 B4.一个物体的运动方程为s =(2t +1)2,其中s 的单位是米,t 的单位是秒,那么该物体在1秒末的瞬时速度是A .10米/秒B .8米/秒C .12米/秒D .6米/秒解析 ∵s =4t 2+4t +1,Δs =[4(1+Δt )2+4(1+Δt )+1]-(4×12+4×1+1)=4(Δt )2+12Δt ,Δs Δt =4(Δt )2+12Δt Δt=4Δt +12, ∴v =Δs Δt =(4Δt +12)=12(米/秒). 答案 C5.如果函数y =f (x )=x 在点x =x 0处的瞬时变化率是33,那么x 0的值是 A.34B.12 C .1D .3解析 函数f (x )=x 在x =x 0处的瞬时变化率,f ′(x 0)=x 0+Δx -x 0Δx =Δx Δx (x 0+Δx +x 0)=12x 0=33,答案 A 6.某物体做直线运动,其运动规律是s =t 2+16t(t 的单位是秒,s 的单位是米),则它的瞬时速度为0米/秒的时刻为A .8秒末B .6秒末C .4秒末D .2秒末解析 设当t =t 0时该物体瞬时速度为0米/秒,∵Δs Δt =(t 0+Δt )2+16t 0+Δt -⎝⎛⎭⎫t 20+16t 0Δt =2t 0+Δt -16(t 0+Δt )t 0, ∴Δs Δt=2t 0-16t 20, 由2t 0-16t 20=0得t 0=2. 答案 D二、填空题(每小题5分,共15分)7.函数y =-3x 2+6在区间[1,1+Δx ]内的平均变化率是________.解析 Δy Δx =[-3(1+Δx )2+6]-(-3×12+6)Δx=-6Δx -3(Δx )2Δx=-6-3Δx . 答案 -6-3Δx8.一质点的运动方程为s =1t,则t =3时的瞬时速度为________. 解析 由导数定义及导数的物理意义知s ′=1t +Δt -1t Δt=-Δt (t +Δt )·t ·Δt =-1t 2+t ·Δt =-1t 2, ∴s ′ |t =3=-19,即t =3时的瞬时速度为-19.9.已知曲线y =1x -1上两点A ⎝⎛⎭⎫2,-12、B ⎝⎛⎭⎫2+Δx ,-12+Δy ,当Δx =1时,割线AB 的斜率为________. 解析 Δy =⎝ ⎛⎭⎪⎫12+Δx -1-⎝⎛⎭⎫12-1 =12+Δx -12=2-(2+Δx )2(2+Δx )=-Δx 2(2+Δx ). ∴Δy Δx =-Δx2(2+Δx )Δx =-12(2+Δx ), 即k =Δy Δx =-12(2+Δx ). ∴当Δx =1时,k =-12×(2+1)=-16. 答案 -16三、解答题(本大题共3小题,共35分)10.(10分)一做直线运动的物体,其位移s 与时间t 的关系是s =3t -t 2.(1)求此物体的初速度;(2)求此物体在t =2时的瞬时速度;(3)求t =0到t =2的平均速度.解析 (1)v 0=s (Δt )-s (0)Δt=3Δt -(Δt )2Δt=(3-Δt )=3. (2)v 2=s (2+Δt )-s (2)Δt =(-Δt -1)=-1.(3)v -=s (2)-s (0)2=6-4-02=1. 11.(12分)已知f (x )=x 2,g (x )=x 3,求适合f ′(x 0)+2=g ′(x 0)的x 0值.解析 由导数的定义知,f ′(x 0)=Δf Δx =(x 0+Δx )2-x 20Δx =2x 0,g ′(x 0)=Δg Δx =(x 0+Δx )3-x 30Δx=3x 20. 因为f ′(x 0)+2=g ′(x 0),所以2x 0+2=3x 20,即3x 20-2x 0-2=0,解得x 0=1-73或x 0=1+73.12.(13分)节日期间燃放烟花是中国的传统习惯之一,制造时通常希望它在达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度h (m)与时间t (s)之间的关系式为h (t )=-4.9t 2+14.7t +18,求烟花在t =2 s 时的瞬时速度,并解释烟花升空后的运动状况.解析 因为Δh Δt =h (t +Δt )-h (t )Δt=-9.8t -4.9Δt +14.7, 所以h ′(t )=Δh Δt =(-9.8t -4.9Δt +14.7)=-9.8t +14.7,所以h ′(2)=-4.9,即在t =2 s 时烟花正以4.9 m/s 的速度下降.由h ′(t )=0得t =1.5,所以在t =1.5 s 附近,烟花运动的瞬时速度几乎为0,此时达到最高点并爆裂,在1.5 s 之前,导数大于0且递减,所以烟花以越来越小的速度上升,在1.5 s 之后,导数小于0且绝对值越来越大,所以烟花以越来越大的速度下降,直至落地.§1.1.3 导数的几何意义[课标要求]1.了解导函数的概念;理解导数的几何意义.(难点)2.会求导函数.(重点)3.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程.(重点、易错点)一、导数的几何意义1.切线:如图,当点P n (x n ,f (x n ))(n =1,2,3,4…)沿着曲线f (x )趋近于点P (x 0,f (x 0))时,割线PP n 趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT 称为点P 处的切线.显然割线PP n 的斜率是k n =f (x n )-f (x 0)x n -x 0,当点P n 无限趋近于点P 时,k n 无限趋近于切线PT 的斜率.2.几何意义:函数y =f (x )在x =x 0处的导数的几何意义是曲线y =f (x )在点P (x 0,f (x 0))处的切线的斜率,即曲线y =f (x )在点P (x 0,f (x 0))处的切线斜率k =f (x 0+Δx )-f (x 0)Δx=f ′(x 0).相应地,切线方程为y -f (x 0)=f ′(x 0)(x -x 0).二、函数y =f (x )的导函数从求函数f (x )在x =x 0处导数的过程可以看到,当x =x 0时,f ′(x 0)是一个确定的数.这样,当x 变化时, f ′(x )便是x 的一个函数,我们称它为f (x )的导函数(简称导数).y =f (x )的导函数有时也记作y ′,即f ′(x )=y ′=f (x +Δx )-f (x )Δx.知识点一 导数的几何意义【问题1】 曲线的切线是不是一定和曲线只有一个公共点?答案 不一定.曲线的切线和曲线不一定只有一个公共点,和曲线只有一个公共点的直线和曲线也不一定相切.如图,曲线的切线是通过逼近将割线趋于确定位置的直线.【问题2】 曲线f (x )在点(x 0,f (x 0))处的切线与曲线过某点(x 0,y 0)的切线有何不同?答案 曲线f (x )在点(x 0,f (x 0))处的切线,点(x 0,f (x 0))一定是切点,只要求出k =f ′(x 0),利用点斜式写出切线即可;而曲线f (x )过某点(x 0,y 0)的切线,给出的点(x 0,y 0)不一定在曲线上,即使在曲线上也不一定是切点.知识点二 导数与函数的单调性【问题1】 观察下面两个图形,在曲线的切点附近(Δx →0时)曲线与那一小段线段有何关系?答案 能在曲线的切点附近,曲线与切线贴合在一起,可用切线近似代替曲线.【问题2】 按照切线近似代替曲线的思想,切线的单调性能否表示曲线的变化趋势?如上左图,若在某一区间上曲线上各点的切线斜率均为负,则可判定在该区间上曲线的单调性如何?答案 在连续区间上切线斜率的正负,对应了曲线的单调性.【问题3】 如问题1中右图,当t 在(t 0,t 2)上变化时,其对应各点的导数值变化吗?会怎样变化? 答案 会.当t 变化时h ′(t )便是t 的一个函数,我们称它为h (t )的导函数.知识点三 函数y =f (x )的导函数【问题】 函数在某点处的导数与导函数有什么关系?答案 区别:(1)f ′(x )是函数f (x )的导函数,简称导数,是对一个区间而言的,它是一个确定的函数,依赖于函数本身,而与x 0,Δx 无关;(2)f ′(x 0)表示的是函数f (x )在x =x 0处的导数,是对一个点而言的,它是一个确定的值,与给定的函数及x 0的位置有关,而与Δx 无关.联系:在x =x 0处的导数f ′(x 0)是导函数f ′(x )在x =x 0处的函数值,因此求函数在某一点处的导数,一般先求导函数,再计算导函数在这点的函数值.题型一 求曲线的切线方程已知曲线y =13x 3上一点P ⎝⎛⎭⎫2,83,如图,求:(1)点P 处的切线的斜率;(2)点P 处的切线方程.【解析】 (1)∵y =13x 3, ∴y ′=Δy Δx =13(x +Δx )3-13x 3Δx =133x 2Δx +3x (Δx )2+(Δx )3Δx =13[3x 2+3x Δx +(Δx )2]=x 2, y ′|x =2=22=4.∴点P 处的切线的斜率等于4.(2)在点P 处的切线方程是y -83=4(x -2), 即12x -3y -16=0.●规律方法求曲线上某点处的切线方程的步骤(1)求出该点的坐标.(2)求出函数在该点处的导数,即曲线在该点处的切线的斜率.(3)利用点斜式写出切线方程.1.例1中的P 点换为坐标原点(0,0),其他不变,如何解答?解析 由例1知y =13x 3的导函数为y ′=x 2. (1)点P 处的切线斜率k =0.(2)在点P 处的切线方程是y -0=0×(x -0)即y =0.(注意:原点处的切线即x 轴,结合图象理解切线的定义)题型二 求切点坐标过曲线y =x 2上哪一点的切线满足下列条件?(1)平行于直线y =4x -5;(2)垂直于直线2x -6y +5=0;(3)倾斜角为135°.【解析】 f ′(x )=f (x +Δx )-f (x )Δx=(x +Δx )2-x 2Δx=2x , 设P (x 0,y 0)是满足条件的点.(1)∵切线与直线y =4x -5平行,∴2x 0=4,x 0=2,y 0=4,即P (2,4)是满足条件的点.(2)∵切线与直线2x -6y +5=0垂直,∴2x 0·13=-1,得x 0=-32,y 0=94, 即P ⎝⎛⎭⎫-32,94是满足条件的点. (3)∵切线的倾斜角为135°,∴其斜率为-1,即2x 0=-1,得x 0=-12,y 0=14, 即P ⎝⎛⎭⎫-12,14是满足条件的点. ●规律方法求切点坐标的一般步骤(1)先设切点坐标(x 0,y 0).(2)求导函数f ′(x ).(3)求切线的斜率f ′(x 0).(4)由已知条件求出切线的斜率k .由此得到方程f ′(x 0)=k ,解此方程求出x 0.(5)由于点(x 0,y 0)在曲线y =f (x )上,故将x 0代入曲线方程可得y 0,即可写出切点坐标.2.(1)曲线y =x 2-3x 在点P 处的切线平行于x 轴,则点P 的坐标为________.(2)已知函数y =f (x )的图象在点M (1,f (1))处的切线方程是y =12x +2,则f (1)+f ′(1)=________. 解析 (1)根据题意可设切点为P (x 0,y 0),因为Δy =(x +Δx )2-3(x +Δx )-(x 2-3x )=2x Δx +(Δx )2-3Δx , Δy Δx =2x +Δx -3, 所以f ′(x )=Δy Δx =(2x +Δx -3)=2x -3.由f ′(x 0)=0,即2x 0-3=0,得x 0=32, 代入曲线方程得y 0=-94, 所以P ⎝⎛⎭⎫32,-94. (2)由导数的几何意义得f ′(1)=12, 由切线方程得f (1)=12×1+2=52, 所以f (1)+f ′(1)=3.答案 (1)⎝⎛⎭⎫32,-94 (2)3 题型三 导数几何意义的综合应用已知直线l 1为曲线y =x 2+x -2在点(1,0)处的切线,l 2为该曲线的另一条切线,且l 1⊥l 2.(1)求直线l 1,l 2的方程;(2)求由直线l 1、l 2和x 轴所围成的三角形的面积.【解析】 (1)f ′(1)=Δy Δx =f (1+Δx )-f (1)Δx=[(1+Δx )2+(1+Δx )-2]-(1+1-2)Δx=(Δx +3)=3, 所以直线l 1的方程为y =3x -3.设直线l 2与曲线y =x 2+x -2相切于点B (b ,b 2+b -2),则可求得切线l 2的斜率为2b +1.因为l 1⊥l 2,则有2b +1=-13,b =-23. 所以直线l 2的方程为y =-13x -229. (2)解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =3x -3,y =-13x -229,得⎩⎨⎧x =16,y =-52.所以直线l 1和l 2的交点坐标为⎝⎛⎭⎫16,-52. l 1、l 2与x 轴交点的坐标分别为(1,0)、⎝⎛⎭⎫-223,0. 所以所求三角形的面积S =12×253×⎪⎪⎪⎪-52=12512. ●规律方法与导数几何意义相关题目的解题策略(1)与导数的几何意义相关的综合问题解题的关键是函数在某点处的导数,已知切点可以求斜率,已知斜率也可以求切点,切点的坐标是常设的未知量.(2)与导数的几何意义相关的题目往往涉及解析几何的相关知识,如直线间的位置关系等,因此要综合应用所学知识解题.3.设函数f (x )=x 3+ax 2-9x -1(a <0),若曲线y =f (x )的斜率最小的切线与直线12x +y =6平行,求a 的值. 解析 ∵Δy =f (x 0+Δx )-f (x 0)=(x 0+Δx )3+a (x 0+Δx )2-9(x 0+Δx )-1-(x 30+ax 20-9x 0-1)=(3x 20+2ax 0-9)Δx +(3x 0+a )(Δx )2+(Δx )3, ∴Δy Δx=3x 20+2ax 0-9+(3x 0+a )Δx +(Δx )2.当Δx 无限趋近于零时,Δy Δx 无限趋近于3x 20+2ax 0-9,即f ′(x 0)=3x 20+2ax 0-9. ∴f ′(x 0)=3⎝⎛⎭⎫x 0+a 32-9-a23. 当x 0=-a 3时,f ′(x 0)取最小值-9-a 23.∵斜率最小的切线与12x +y =6平行, ∴该切线斜率为-12. ∴-9-a 23=-12.解得a =±3.又a <0,∴a =-3.规范解答(一) 求曲线过点P (x 1,y 1)的切线方程(12分)已知函数y =f (x )=x 3-3x 及y =f (x )上一点P (1,-2),求过点P 与曲线y =f (x )相切的直线l的方程.[审题指导]【规范解答】 (1)y ′=(x +Δx )3-3(x +Δx )-x 3+3xΔx=3x 2-3.(2分)设切点坐标为(x 0,x 30-3x 0), 则直线l 的斜率k =f ′(x 0)=3x 20-3,所以直线l 的方程为y -(x 30-3x 0)=(3x 20-3)(x -x 0).又因为直线l 过点P (1,-2),所以-2-(x 30-3x 0)=(3x 20-3)(1-x 0), 所以2x 30-3x 20+1=0,即(x 0-1)2(2x 0+1)=0,解得x 0=1或x 0=-12.(6分)故所求直线斜率为k =3x 20-3=0或k =3x 20-3=-94, 于是y -(-2)=0·(x -1)或y -(-2)=-94(x -1),即y =-2或y =-94x +14.(10分)故过点P (1,-2)的切线方程为 y =-2或y =-94x +14.(12分)[题后悟道]1.求过点P (x 1,y 1)的切线方程的步骤: (1)设切点(x 0,f (x 0)).(2)利用所设切点求斜率k =Δy Δx. (3)用(x 0,f (x 0)),P (x 1,y 1)表示斜率(或利用切点和斜率写出切线方程).(4)根据斜率相等求得x 0,然后求得斜率k (或利用已写出的切线过点P (x ,y ),求出x 0,然后求得斜率k ). (5)根据点斜式写出切线方程. 2.注意事项:(1)求曲线的切线要注意“过点P 的切线”与“在点P 处的切线”的差异.过点P 的切线,点P 不一定是切点,也不一定在曲线上;在点P 处的切线,点P 必为切点,且在曲线上.(2)若曲线y =f (x )在点x 0处的导数f ′(x 0)不存在,则切线与y 轴平行或不存在;若f ′(x 0)=0,则切线与x 轴平行.已知曲线y =2x 2-7,求曲线过点P (3,9)的切线方程. 解析 y ′=Δy Δx=[2(x +Δx )2-7]-(2x 2-7)Δx=(4x +2Δx )=4x .由于2×32-7=11≠9,故点P (3,9)不在曲线上.设切点为A (x 0,y 0),则切线的斜率k =4x 0, 故所求切线方程为y -y 0=4x 0(x -x 0). 将P (3,9)及y 0=2x 20-7代入上式,得 9-(2x 20-7)=4x 0(3-x 0).解得x 0=2或x 0=4,所以切点为(2,1)或(4,25). 从而所求切线方程为8x -y -15=0或16x -y -39=0.[限时50分钟,满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.已知y =f (x )的图象如图,则f ′(x A )与f ′(x B )的大小关系是A .f ′(x A )>f ′(xB ) B .f ′(x A )<f ′(x B )C .f ′(x A )=f ′(x B )D .不能确定解析 由图可知,曲线在点A 处的切线的斜率比曲线在点B 处的切线的斜率小, 结合导数的几何意义知f ′(x A )<f ′(x B ),选B. 答案 B2.曲线y =12x 2-2在点⎝⎛⎭⎫1,-32处的切线的倾斜角为 A .1 B.π4 C.5π4D .-π4解析 f ′(1)=12(1+Δx )2-2+32Δx=12+Δx +12(Δx )2-2+32Δx=(1+12Δx )=1,即切线的斜率为1,故切线的倾斜角为π4.答案 B3.若曲线y =2x 2-4x +a 与直线y =1相切,则a 等于 A .1 B .2 C .3D .4解析 设切点坐标为(x 0,1), 则f ′(x 0)=[2(x 0+Δx )2-4(x 0+Δx )+a ]-(2x 20-4x 0+a )Δx=(4x 0+2Δx -4)=4x 0-4=0,∴x 0=1,即切点坐标为(1,1). ∴2-4+a =1,即a =3. 答案 C4.设曲线y =x 2+x -2在点M 处的切线斜率为3,则点M 的坐标为 A .(0,-2) B .(1,0) C .(0,0)D .(1,1)解析 设点M (x 0,y 0), ∴k =(x 0+Δx )2+(x 0+Δx )-2-(x 20+x 0-2)Δx=2x 0+1, 令2x 0+1=3,∴x 0=1,则y 0=0.故选B. 答案 B5.曲线y =x 2在点(1,1)处的切线与坐标轴所围三角形的面积为 A.14B.12 C .1D .2 解析 f ′(1)=Δy Δx=(1+Δx )2-1Δx=(2+Δx )=2.则曲线在点(1,1)处的切线方程为y -1=2(x -1), 即y =2x -1.则三角形的面积为S =12×1×12=14.答案 A6.已知点P 在曲线F :y =x 3-x 上,且曲线F 在点P 处的切线与直线x +2y =0垂直,则点P 的坐标为 A .(1,1)B .(-1,0)C .(-1,0)或(1,0)D .(1,0)或(1,1)解析 设点P (x 0,y 0),则f ′(x 0)=ΔyΔx=[(x 0+Δx )3-(x 0+Δx )]-(x 30-x 0)Δx=3x 20-1=2⇒x 0=±1. 答案 C二、填空题(每小题5分,共15分)7.如果函数f (x )在x =x 0处的切线的倾斜角是钝角,那么函数f (x )在x =x 0附近的变化情况是________(填“逐渐上升”或“逐渐下降”).解析 由题意知f ′(x 0)<0,根据导数的几何意义知,f (x )在x =x 0附近的变化情况是“逐渐下降”. 答案 逐渐下降8.已知函数y =ax 2+b 在点(1,3)处的切线斜率为2,则ab =________.解析a (1+Δx )2+b -(a +b )Δx=(a Δx +2a )=2a =2,∴a =1,又3=a ×12+b ,∴b =2, 即a b =12. 答案 129.已知曲线y =x 24的一条切线的斜率为12,则切点的坐标为________.解析 设切点的坐标为(x 0,y 0), 因为Δy Δx =(x 0+Δx )24-x 204Δx =12x 0+14Δx ,当Δx →0时,Δy Δx →12x 0,而切线的斜率为12,所以12x 0=12,所以x 0=1,y 0=14.故切点坐标为⎝⎛⎭⎫1,14. 答案 ⎝⎛⎭⎫1,14 三、解答题(本大题共3小题,共35分) 10.(10分)已知曲线C :y =x 3.求:(1)曲线C 上横坐标为1的点处的切线的方程;(2)第(1)小题中的切线与曲线C 是否还有其他的公共点? 解析 (1)将x =1代入曲线C 的方程得y =1, ∴切点为P (1,1). ∵y ′=ΔyΔx=(x +Δx )3-x 3Δx=3x 2Δx +3x (Δx )2+(Δx )3Δx=[3x 2+3x Δx +(Δx )2]=3x 2,∴y ′|x =1=3.∴点P 处的切线方程为y -1=3(x -1), 即3x -y -2=0.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧3x -y -2=0,y =x 3,可得(x -1)(x 2+x -2)=0,解得x 1=1,x 2=-2.从而求得公共点为P (1,1)或P (-2,-8). 故第(1)小题中的切线与曲线C 还有其他的公共点.11.(12分)已知一物体的运动方程是s =⎩⎪⎨⎪⎧3t 2+2,0≤t <3,29+3(t -3)2,t ≥3.求此物体在t =1和t =4时的瞬时速度. 解析 当t =1时,Δs Δt =3(1+Δt )2+2-(3×12+2)Δt =6+3Δt , 所以s ′(1)=ΔsΔt=(6+3Δt )=6.故当t =1时的瞬时速度为6. 当t =4时,Δs Δt =29+3(4+Δt -3)2-[29+3×(4-3)2]Δt =6+3Δt , 所以s ′(4)=ΔsΔt=(6+3Δt )=6,故当t =4时的瞬时速度为6.12.(13分)已知曲线f (x )=x 2的一条在点P (x 0,y 0)处的切线,求: (1)切线平行于直线y =-x +2时切点P 的坐标及切线方程; (2)切线垂直于直线12x -4y +5=0时切点P 的坐标及切线方程;(3)切线的倾斜角为60°时切点P 的坐标及切线方程. 解析 f ′(x 0)=(x 0+Δx )2-x 20Δx=2x 0.(1)因为切线与直线y =-x +2平行, 所以2x 0=-1,x 0=-12,即P ⎝⎛⎭⎫-12,14, 所以切线方程为y -14=-⎝⎛⎭⎫x +12, 即4x +4y +1=0.(2)因为切线与直线12x -4y +5=0垂直,所以2x 0·18=-1,x 0=-4,即P (-4,16).所以切线方程为y -16=-8(x +4), 即8x +y +16=0.(3)因为切线的倾斜角为60°,所以切线的斜率为3,即2x 0=3,x 0=32, 所以P ⎝⎛⎭⎫32,34,所以切线方程为y -34=3⎝⎛⎭⎫x -32, 即43x -4y -3=0.§1.2 导数的计算§1.2.1 几个常用函数的导数§1.2.2 基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(一)[课标要求]1.能根据导数的定义求函数y =c ,y =x ,y =x 2,y =x ,y =1x 的导数.(难点)2.掌握基本初等函数的导数公式并能进行简单的应用.(重点、难点)一、常用函数的导数原函数导函数f (x )=c f ′(x )=0 f (x )=x f ′(x )=1 f (x )=x 2 f ′(x )=2x f (x )=1xf ′(x )=-1x 2f (x )=xf ′(x )=12x二、基本初等函数的导数公式原函数导函数①f (x )=c f ′(x )=0 ②f (x )=x n (n ∈Q *) f ′(x )=nx n -1 ③f (x )=sin x f ′(x )=cos_x ④f (x )=cos x f ′(x )=-sin_x ⑤f (x )=a x (a >0) f ′(x )=a x ln_a ⑥f (x )=e xf ′(x )=e x ⑦f (x )=log a x (a >0且a ≠1) f ′(x )=1x ln a⑧f (x )=ln xf ′(x )=1x知识点一 几个常用函数的导数【问题1】 用定义求下列常用函数的导数: ①y =c ;②y =x ;③y =x 2;④y =1x ;⑤y =x .答案 ①y ′=0;②y ′=1;③y ′=2x ;④y ′=Δy Δx=1x +Δx -1xΔx=-1x (x +Δx )=-1x 2(其他类似);⑤y ′=12x.【问题2】 导数的几何意义是曲线在某点处的切线的斜率.物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度. (1)函数y =f (x )=c (常数)的导数的物理意义是什么? (2)函数y =f (x )=x 的导数的物理意义呢?答案 (1)若y =c 表示路程关于时间的函数,则y ′=0可以解释为某物体的瞬时速度始终为0,即一直处于静止状态.(2)若y =x 表示路程关于时间的函数,则y ′=1可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动. 【问题3】 由正比例函数y =kx (k ≠0)的图象及导数可知;|k |越大函数增加(k >0)或减少(k <0)的速度越 快.画出函数y =x 2的图象,结合图象及导数说明函数y =x 2的变化情况.答案 图象如图从导数作为函数在一点的瞬时变化率来看,y ′=2x 表明:当x <0时,随着x 的增加,y =x 2减少得越来越慢;当x >0时,随着x 的增加,y =x 2增加得越来越快.若y =x 2表示路程关于时间的函数,则y ′=2x 可以解释为某物体做变速运动,它在时刻x 的瞬时速度为2x .知识点二 基本初等函数的导数公式【问题】 你能说出基本初等函数的导数公式的特点吗? 答案 (1)常数函数的导数为零.(2)有理数幂函数f (x )=x α的导数依然为幂函数,且系数为原函数的次数,幂指数是原函数的幂指数减去1. (3)正弦函数的导数为余弦函数,余弦函数的导数为正弦函数的相反数. (4)指数函数的导数依然为指数函数,且系数为原函数底数的自然对数. (5)公式⑥是公式⑤的特例,公式⑧是公式⑦的特例.题型一 利用公式求导数求下列函数的导数:(1)y =x 7;(2)y =1x 2;(3)y =3x ;(4)y =2sin x 2cos x2;(5)y =log 12x 2-log 12x .【解析】 (1)y ′=7x 7-1=7x 6. (2)∵y =x -2,∴y ′=-2x -2-1=-2x -3. (3)∵y =x 13,∴y ′=13x -23.(4)∵y =2sin x 2cos x2=sin x ,∴y ′=cos x .(5)∵y =log 12x 2-log 12x =log 12x ,∴y ′=(log 12x )′=1x ln 12.●规律方法用公式求函数导数的方法(1)若所求函数符合导数公式,则直接利用公式求解.(2)对于不能直接利用公式的类型,关键是将其合理转化为可以直接应用公式的基本函数的模式,如y =1x 2可以写成y =x -2,y = 3x =x 13等,这样就可以直接使用幂函数的求导公式求导,以免在求导过程中出现指数或系数的运算失误.1.求下列函数的导数:(1)y =lg 4;(2)y =2x;(3)y =x 2x ;(4)y =2cos 2x 2-1. 解析 (1)y ′=(lg 4)′=0;(2)y ′=(2x )′=2x ln 2;(3)∵y =x 2x=x 2-12=x 32,∴y ′=(x 32)′=32x 12; (4)∵y =2cos 2x 2-1=cos x , ∴y ′=(cos x )′=-sin x .题型二 导数公式在解决切线问题中的应用(6分)已知点P (-1,1),点Q (2,4)是曲线y =x 2上的两点,求与直线PQ 平行的曲线y =x 2的切线方程.【规范解答】 y ′=(x 2)′=2x ,设切点为M (x 0,y 0),则y ′0|x x ==2x 0.(2分)∵PQ 的斜率为k =4-12+1=1,而切线平行于PQ , ∴k =2x 0=1,即x 0=12,所以切点为M ⎝⎛⎭⎫12,14.(4分) ∴所求的切线方程为y -14=x -12,(5分) 即4x -4y -1=0.(6分)●规律方法利用导数解决求曲线的切线方程问题的策略求曲线的切线方程主要有两种类型.(1)已知切点型,其步骤为: 求导函数―→求切点处导数,即切线斜率―→写出切线方程 (2)未知切点型,其步骤为:设切点―→求导函数―→求切线斜率k =f ′(x 0) 写出切线的点斜式方程―→列出关于x 0的方程(组)―→求切点―→写出切线方程2.求曲线y =x 过点(3,2)的切线方程.解析 ∵点(3,2)不在曲线y =x 上,∴设过(3,2)与曲线y =x 相切的直线在曲线的切点为(x 0,y 0),则y 0=x 0. ∵y =x ,∴y ′=(x 12)′=12x 12-1=12x. ∴根据导数的几何意义,曲线在点(x 0,y 0)处的切线斜率k =12x 0. ∵切线过点(3,2),∴2-y 03-x 0=12x 0,2-x 03-x 0=12x 0, 整理得(x 0)2-4x 0+3=0,解得x 0=1,x 0=9,∴切点坐标为(1,1)或(9,3).(1)当切点坐标为(1,1)时,切线斜率k =12, ∴切线方程为y -2=12(x -3),即x -2y +1=0. (2)当切点坐标为(9,3)时,切线斜率k =16,∴切线方程为y -2=16(x -3),即x -6y +9=0. 综上可知:曲线y =x 过点(3,2)的切线方程为:x -2y +1=0或x -6y +9=0.易错误区(二) 正确使用求导公式已知直线y =kx 是曲线f (x )=e x 的切线,则k 的值等于________.【解析】 设切点的坐标为(x 0,y 0),由f (x )=e x ,可得y ′=f ′(x )=e x ,又k =y 0x 0,f ′(x 0)=0e x , 所以0e x =y 0x 0且y 0=0e x ①. 解得x 0=1,y 0=e.k =y 0x 0=e. 【答案】 e[易错防范]1.①处一要注意导数0e x ,即切线斜率y 0x 0,二要注意切点在曲线上,即y 0=0e x . 2.导数几何意义的应用本例实质是求过点(0,0)且与曲线y =e x 相切的直线方程的斜率.要把切线的斜率与导数联系起来,要注意切点的坐标既满足切线方程又满足曲线方程.3.牢记导数公式导数公式是函数导数计算的关键,解题时要注意使用.例如,在本例中,要正确应用公式(e x )′=e x .已知曲线y =1x3在点P (-1,-1)处的切线与直线m 平行且距离等于10,求直线m 的方程.解析 因为y ′=-3x 4, 所以曲线在点P (-1,-1)处的切线斜率为k =-3,则切线方程为y +1=-3(x +1),即3x +y +4=0.由题意设直线m 的方程为3x +y +b =0(b ≠4),所以|b -4|32+12=10,所以|b -4|=10, 所以b =14或b =-6,所以直线m 的方程为3x +y +14=0或3x +y -6=0.[限时50分钟,满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.下列结论不正确的是A .若y =3,则y ′=0B .若y =1x ,则y ′=-x 2C .若y =x ,则y ′=12x D .若y =x ,则y ′=1解析 对于A ,常数的导数为零,故A 正确;对于B ,y ′=(x -12)′=-12x -32=-12x 3,故B 错误; 对于C ,y ′=(x 12)′=12x -12=12x,故C 正确; 对于D ,y ′=x ′=1,故D 正确.答案 B2.已知曲线f (x )=x 3的切线的斜率等于3,则切线有A .1条B .2条C .3条D .不确定 解析 ∵f ′(x )=3x 2=3,解得x =±1,切点有两个,即可得切线有两条.。

人教a版数学【选修2-2】2.3《数学归纳法》ppt课件

人教a版数学【选修2-2】2.3《数学归纳法》ppt课件

数学归纳法 温故知新 回顾复习归纳推理的定义、步骤及其所得结论的正确性如何 .

新知导学 1.数学归纳法 证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行: ①(归纳奠基)证明当n取__________________时命题成立. 第一个值n0(n0 ∈N*) ②(归纳递推)假设___________________ 时命题成立,证明当 n=k+1时命题也成立. n=k(k≥n0,k∈N*)
牛刀小试 1.用数学归纳法证明1+2+„+(2n+1)=(n+1)(2n+1)时 ,在验证n=1成立时,左边所得的代数式是( ) A.1 B.1+3 C.1+2+3 D.1+2+3+4 [答案] C [解析] 当n=1时,2n+1=2×1+1=3,所以左边为1+2+ 3.故应选C.
[ 解析 ]
自变量的取值依次为 2,4 = 22,8 = 23,16 = 24,32 =
25,„故为 2n.右边分母全为 2,分子依次为 3,4,5,6,7,„,故 n+2 n n+2 右边为 2 ,即 f(2 )> 2 .
典例探究学案
数学归纳法的基本原理及用数学归纳法证 明恒等式
1 1 1 证明: + +„+ = 1×3 3×5 2n-12n+1 n .(n∈N*) 2n+1
1 1 1 1 n 2.用数学归纳法证明1· 2+2· 3+3· 4+„+nn+1=n+1(n ∈N*),从“n=k 到 n=k+1”时,等式左边需要增添的项是 ( ) 1 A. kk+1 1 C. k k +2 1 1 B. + kk+1 k+1k+2 1 D. k+1k+2
1 1 1 127 而 1+2+4+„+ 8-1> 64 ,故应选 B. 2
1 1 1 4.(2013· 华池一中高二期中)已知 f(n)=1+2+3+„+n(n 3 5 7 ∈N ),计算得 f(2)=2,f(4)>2,f(8)>2,f(16)>3,f(32)>2,由

高中数学 第二章 推理与证明 2.3 数学归纳法 利用数学归纳法解题要点素材 新人教A版选修2-2

高中数学 第二章 推理与证明 2.3 数学归纳法 利用数学归纳法解题要点素材 新人教A版选修2-2

利用数学归纳法解题要点
数学归纳法对解题的形式要求严格,数学归纳法解题过程中,
第一步:验证n取第一个自然数时成立
第二步:假设n=k时成立,然后以验证的条件和假设的条件作为论证的依据进行推导,在接下来的推导过程中不能直接将n=k+1代入假设的原式中去。

最后一步总结表述。

需要强调是数学归纳法的两步都很重要,缺一不可,否则可能得到下面的荒谬证明:证明1:所有的马都是一种颜色
首先,第一步,这个命题对n=1时成立,即,只有1匹马时,马的颜色只有一种。

第二步,假设这个命题对n成立,即假设任何n匹马都是一种颜色。

那么当我们有n+1匹马时,不妨把它们编好号:
1, 2, 3……n, n+1
对其中(1、2……n)这些马,由我们的假设可以得到,它们都是同一种颜色;
对(2、3……n、n+1)这些马,我们也可以得到它们是一种颜色;
由于这两组中都有(2、3、……n)这些马,所以可以得到,这n+1种马都是同一种颜色。

这个证明的错误来于推理的第二步:当n=1时,n+1=2,此时马的编号只有1、2,那么分的两组是(1)和(2)——它们没有交集,所以第二步的推论是错误的。

数学归纳法第二步要求n→n+1过程对n=1,2,3……的数都成立,而上面的证明就好比多米诺骨牌的第一块和第二块之间间隔太大,推倒了第一块,但它不会推倒第二块。

即使我们知道第二块倒下会推倒第三块等等,但这个过程早已在第一和第二块之间就中断了。

B 高中数学 第二章 推理与证明综合检测 新人教A版选修2-2

B     高中数学 第二章 推理与证明综合检测 新人教A版选修2-2

第二章推理与证明综合检测一、选择题1.自然数都是整数,4是自然数,所以4是整数.以上“三段论”推理().A.正确B.推理形式不正确C.两个“自然数”概念不一致D.“两个整数”概念不一致【解析】“三段论”中的大前提,小前提及推理形式都是正确的.【答案】A2.余弦函数是偶函数,f(x)=cos(x+1)是余弦函数,因此f(x)=cos(x+1)是偶函数,以上推理().A.结论正确B.大前提不正确C.小前提不正确D.全不正确【解析】因为f(x)=cos(x+1)不是余弦函数,所以小前提错误.【答案】C3.下列推理不是合情推理的是().A.由圆的性质类比推出球的有关性质B.由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和都是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°C.某次考试张军的成绩是100分,由此推出全班同学的成绩都是100分D.蛇、海龟、蜥蜴是用肺呼吸的,蛇、海龟、蜥蜴是爬行动物,所以所有的爬行动物都是用肺呼吸的【解析】A是类比推理,B、D是归纳推理,C不是合情推理.【答案】C4.若f(n)=1+++…+(n∈N*),则当n=2时,f(n)等于().A.1+B.C.1++++D.均不正确【解析】∵f(n)=1+++…+,分子是1,分母是1,2,3,…,2n+1,故当n=2时,f(n)=1+++…+=1++++.【答案】C5.下列推理是归纳推理的是().A.A,B为定点,动点P满足|PA|+|PB|=2a>|AB|,则点P的轨迹为椭圆B.由a1=1,a n=3n-1,求出S1,S2,S3,猜想出数列的前n项和S n的表达式C.由圆x2+y2=r2的面积S=πr2,猜想出椭圆+=1的面积S=πabD.科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇【解析】由S1,S2,S3猜想出数列的前n项和S n的表达式,是从特殊到一般的推理,所以选项B中的推理是归纳推理,故选B.【答案】B6.函数y=f(x)的定义域为D,若对任意的x1,x2∈D都有|f(x1)-f(x2)|<1,则称函数y=f(x)为“Storm”函数.那么下列函数是“Storm”函数的是().A.f(x)=x2(x∈[-1,2])B.f(x)=x3(x∈[0,1])C.f(x)=-2x+1(x∈[-1,0])D.f(x)=(x∈[1,3])【解析】由定义知|f(x1)-f(x2)|小于等于函数f(x)的最大值与最小值之差的绝对值,故要判断一个函数是否为“Storm”函数,只需看这个函数的最值之差的绝对值是否小于1即可.在选项D中,因为f(x)=在x∈[1,3]上是减函数,所以令m=f(3)=,M=f(1)=1,所以|M-m|==<1,所以该函数是“Storm”函数.【答案】D7.下列推理正确的是().A.把a(b+c)与log a(x+y)进行类比,则有log a(x+y)=log a x+log a yB.把a(b+c)与sin(x+y)进行类比,则有sin(x+y)=sin x+sin yC.把(ab)n与(a+b)n进行类比,则有(x+y)n=x n+y nD.把(a+b)+c与(xy)z进行类比,则有(xy)z=x(yz)【答案】D8.用数学归纳法证明:12+22+…+(n-1)2+n2+(n-1)2+…+22+12=.从n=k到n=k+1,等式左边应添加的式子是().A.(k-1)2+2k2B.(k+1)2+k2C.(k+1)2D.(k+1)[2(k+1)2+1]【解析】当n=k时,左边=12+22+…+(k-1)2+k2+(k-1)2+…+22+12;当n=k+1时,左边=12+22+…+(k-1)2+k2+(k+1)2+k2+(k-1)2+…+22+12.所以从n=k到n=k+1,左边应添加的式子为(k+1)2+k2.【答案】B9.如表所示,若数列{x n}满足x0=5,且对任何自然数均有x n+1=f(x n),则x2019=().x 1 2 3 4 5f(x) 4 1 3 5 2A.1B.2C.4D.5【解析】因为x1=f(x0)=f(5)=2,x2=f(2)=1,x3=f(1)=4,x4=f(4)=5,x5=f(5)=2,…,所以数列{x n}是周期为4的数列,所以x2019=x3=4.故选C.【答案】C10.在△ABC中,角A,B,C分别为边a,b,c所对的角.若a,b,c成等差数列,则角B的取值范围是().A. B.C. D.【解析】∵a,b,c成等差数列,∴a+c=2b,∴cos B===-≥-=.又∵余弦函数y=cos x在区间内单调递减,∴0<B≤.故选B.【答案】B11.观察数表:1 2 3 4…第一行2 3 4 5…第二行3 4 5 6…第三行4 5 6 7…第四行……………………第一列第二列第三列第四列根据数表所反映的规律,第n行第n列交叉点上的数应为().A.2n-1B.2n+1C.n2-1D.n2【答案】A12.若△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于△A2B2C2的三个内角的正弦值,则().A.△A1B1C1和△A2B2C2都是锐角三角形B.△A1B1C1和△A2B2C2都是钝角三角形C.△A1B1C1是钝角三角形,△A2B2C2是锐角三角形D.△A1B1C1是锐角三角形,△A2B2C2是钝角三角形【解析】由条件知,△A1B1C1的三个内角的余弦值均大于0,故△A1B1C1是锐角三角形.假设△A2B2C2是锐角三角形,由得故A2+B2+C2=,这与三角形内角和为π相矛盾,所以假设不成立.又由已知可得△A2B2C2不是直角三角形,所以△A2B2C2是钝角三角形.【答案】D二、填空题13.已知x,y∈R,且x+y<2,则x,y中至多有一个大于1.在用反证法证明时,假设应为.【解析】“x,y中至多有一个大于1”包括“x,y都不大于1”和“x,y有且仅有一个大于1”,故假设应为“x,y都大于1”.【答案】x,y都大于114.观察下列等式:×=1-,×+×=1-,×+×+×=1-,…,由以上等式推测得到一个一般的结论:对于任何n∈N*,×+×+…+×= .【解析】由已知的等式得对于任何n∈N*,×+×+…+×=1-.【答案】1-15.如图,若对大于或等于2的自然数m的n次幂进行如下方式的“分裂”:则由此规律,52的“分裂”中最大的数是,53的“分裂”中最小的数是.【解析】由题意可知,因此52的“分裂”中最大的数为9,53的“分裂”中最小的数为21.【答案】92116.已知在数列{a n}中,a1=1,且S n,S n+1,2S1成等差数列(S n表示数列{a n}的前n项和),则S2,S3,S4分别为,由此猜想S n= .【解析】由S n,S n+1,2S1成等差数列得2S n+1=S n+2S1.∵S1=a1=1,∴2S n+1=S n+2.令n=1,则2S2=S1+2=1+2=3⇒S2=.同理分别令n=2,n=3,可求得S3=,S4=.由S1=1=,S2==,S3==,S4==, 猜想S n=(n∈N*).【答案】,,(n∈N*)三、解答题17.实数a,b,c,d满足a+b=c+d=1,ac+bd>1,求证:a,b,c,d至少有一个负数.【解析】假设a,b,c,d都是非负数,则1=(a+b)(c+d)=(ac+bd)+(ad+bc)≥ac+bd,这与已知ac+bd>1矛盾.故a,b,c,d至少有一个负数.18.已知A,B都是锐角,且A+B≠90°,(1+tan A)(1+tan B)=2.求证:A+B=45°.【解析】∵(1+tan A)(1+tan B)=2,∴tan A+tan B=1-tan A tan B.∵A+B≠90°,∴tan(A+B)==1.∵A,B都是锐角,∴0°<A+B<180°.∴A+B=45°.19.已知a>0,b>0,2c>a+b,求证:c-<a<c+.【解析】要证c-<a<c+,只需证-<a-c<,即证|a-c|<,只需证(a-c)2<()2,只需证a2-2ac+c2<c2-ab,即证2ac>a2+ab.因为a>0,所以只需证2c>a+b.又因为2c>a+b成立.所以原不等式成立.20.已知△ABC的三边长都是有理数,求证:(1)cos A是有理数;(2)对任何正整数n,cos nA和sin A·sin nA都是有理数.【解析】(1)由AB,BC,AC的长为有理数及余弦定理知,cos A=是有理数.(2)用数学归纳法证明cos nA和sin A·sin nA都是有理数.①当n=1时,由(1)知cos A是有理数,从而有sin A·sin A=1-cos2A也是有理数.②假设当n=k(k≥1,k∈N*)时,cos kA和sin A·sin kA都是有理数,那么当n=k+1时,cos(k+1)A=cos A·cos kA-sin A·sin kA,sin A·sin(k+1)A=sin A·(sin A·cos kA+cos A·sin kA)=(sin A·sin A)·cos kA+(sin A·sin kA)·cos A,由①和归纳假设知,cos(k+1)A和sin A·sin(k+1)A都是有理数.即当n=k+1时,结论成立.综合①②可知,对任何正整数n,cos nA和sin A·sin nA都是有理数.21.如图,已知在三棱锥P-ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,且PA=AB=BC=2,D为线段AC 的中点,E为线段PC上一点.(1)求证:PA⊥BD.(2)求证:平面BDE⊥平面PAC.(3)当PA∥平面BDE时,求三棱锥E-BCD的体积.【解析】(1)∵PA⊥AB,PA⊥BC,且AB∩BC=B,∴PA⊥平面ABC.又∵BD⊂平面ABC,∴PA⊥BD.(2)∵AB=BC,D为线段AC的中点,∴在△ABC中,BD⊥AC.又由(1)知,PA⊥BD,PA∩AC=A,∴BD⊥平面PAC.又∵BD⊂平面BDE,∴平面BDE⊥平面PAC.(3)当PA∥平面BDE时,由D是AC的中点知,E为PC的中点.因此ED=PA=1,ED⊥平面BDC.由AB=BC=2,AB⊥BC,D为AC的中点知,BD=CD=.又由BD⊥AC知,BD⊥DC,即∠BDC=90°.因此V E-BCD=S△BCD·ED=××××1=.22.已知数列{a n}的前n项和S n满足S n=+-1,且a n>0,n∈N*.(1)求a1,a2,a3;(2)猜想{a n}的通项公式,并用数学归纳法证明.【解析】(1)a1=S1=+-1,即+2a1-2=0,∵a n>0,∴a1=-1.S2=a1+a2=+-1,即+2a2-2=0,∴a2=-.S3=a1+a2+a3=+-1,即+2a3-2=0,∴a3=-.(2)由(1)猜想a n=-,n∈N*.下面用数学归纳法证明:当n=1时,由(1)知a1=-1,猜想成立;假设当n=k(k∈N*)时,a k=-, 猜想成立,那么当n=k+1时,a k+1=S k+1-S k=-=+-.∴+2a k+1-2=0.∴a k+1=-,即当n=k+1时猜想也成立.综上可知,对任何n∈N*猜想都成立.。

数学:2.3《数学归纳法》课件(新人教A版选修2-2)

数学:2.3《数学归纳法》课件(新人教A版选修2-2)

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山东省临沂第一中学
练习.下面是某同学用数学归纳法证明命题 练习 下面是某同学用数学归纳法证明命题
1 1 1 n + +L+ = 1• 2 2 • 3 n • ( n + 1) n + 1
的过程.你认为他的证法正确吗 为什么 的过程 你认为他的证法正确吗?为什么 你认为他的证法正确吗
1 1 = , 右边 (1).当n=1时,左边 左边= 右边= 当 时 左边 1 • 2 2
12
山东省临沂第一中学
思考6 数学归纳法由两个步骤组成, 思考6:数学归纳法由两个步骤组成,其 中第一步是归纳奠基 第二步是归纳递 归纳奠基, 中第一步是归纳奠基,第二步是归纳递 完成这两个步骤的证明, 推,完成这两个步骤的证明,实质上解 决了什么问题? 决了什么问题? 逐一验证命题对从n 逐一验证命题对从n0开始的所有正整数 都成立. n都成立.
山东省临沂第一中学
2.3 数学归纳法
临沂一中数学组
1
问题提出
山东省临沂第一中学
1.归纳推理的基本特征是什么? 1.归纳推理的基本特征是什么? 归纳推理的基本特征是什么 由个别事实概括出一般结论. 由个别事实概括出一般结论. 2.综合法, 2.综合法,分析法和反证法的基本思 综合法 想分别是什么? 想分别是什么? 综合法:由已知推可知,逐步推出未知. 综合法:由已知推可知,逐步推出未知. 分析法:由未知探需知,逐步推向已知. 分析法:由未知探需知,逐步推向已知. 反证法:假设结论不成立, 反证法:假设结论不成立,推出矛盾得 证明. 证明.
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探究( 探究(二):数学归纳法的基本原理
山东省临沂第一中学
an 思考1 已知数列{a 思考1:已知数列{an}满足 an + 1 = 1 + an 1 a n∈N*),假设当n ),假设当 (n∈ ),假设当n=k时,k = ,

人教A版高中数学选修2-2《数学归纳法》说课稿

人教A版高中数学选修2-2《数学归纳法》说课稿

数学归纳法(第一课时)说课稿(人教A版高中数学选修2-2)一、教材分析1、教材地位数学归纳法是人教A版高中数学选修2—2第二章第三节的内容,它是一种特殊的证明方法,对证明一些与正整数有关的命题是非常有用的研究工具,弥补了不完全归纳法的不足。

用它解答一些高考题往往能起到柳暗花明的神奇作用,因此是高中理科生应掌握的一种证明方法。

2、教学重点、难点教学重点:理解数学归纳法的原理,掌握用数学归纳法证明命题的基本步骤教学难点:(1)理解数学归纳法的原理(2)如何利用归纳假设证明当n=k+1时命题也成立。

二、教学目标(1)知识目标:理解数学归纳法的原理,掌握数学归纳法证题的基本步骤,会用“数学归纳法”证明简单的恒等式。

(2)能力目标:培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的逻辑、抽象、创新思维能力,让学生经历知识的建构过程, 体会类比的数学思想。

(3)情感目标:通过对数学归纳法原理的探究,培养学生严谨的、实事求是的科学态度,感受数学内在美,激发学习热情。

三、学情分析:在此之前学生经历了数列的求通项、求和等知识的学习,还学习了归纳推理、类比推理、演绎推理等知识,已具备了一定的观察、分析、归纳能力。

四、教学方法教学方法:本节课主要采用感性体验法、类比、引导发现法进行教学。

教学手段:借助多媒体展示创设教学情境学法指导:本课以问题情境为中心,以解决问题为主线展开,引导学生通过以下模式:“观察情境→提出问题→分析问题→解决问题→提升理论→巩固应用”进行探究式学习。

五、教学过程:(一)知识链接归纳推理特点:由特殊到一般 类比推理特点:由特殊到特殊常用⎩⎨⎧完全归纳法不完全归纳法归纳法(设计意图:复习归纳推理和类比推理,为学习数学归纳法作铺垫)(二)创设情境情境1 明朝刘元卿编的《应谐录》中有一个笑话:财主的儿子学写字.这则笑话中财主的儿子由“一字是一横,二字是二横,三字是三横”,得出“四就是四横、五就是五横……,百是百横,……,万是万横,……”的结论,用的就是“不完全归纳法”,不过,这个归纳推出的结论显然是错误的.情境2 费马(Fermat )是17世纪法国著名的数学家,他曾认为,当n∈N *时,122+n一定都是质数,这是他对n =0,1,2,3,4作了验证后得到的.后来,18世纪瑞士科学家欧拉(Euler )却证明了 1252+=4 294 967 297=6 700 417×641,从而否定了费马的推测.没想到当n =5这一结论便不成立.(设计意图:通过以上两个例子让学生了解不完全归纳法得出的结论不一定正确,即使是数学家也不例外。

新人教A版高中数学教材目录(必修+选修)【很全面】

新人教A版高中数学教材目录(必修+选修)【很全面】

人教A版高中数学教材目录(必修+选修)必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用实习作业小结复习参考题必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质小结复习参考题第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式小结复习参考题第四章圆与方程4.1 圆的方程4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系小结复习参考题必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术小结复习参考题第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结复习参考题第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ) 的图象1.6 三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例小结复习参考题第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换小结复习参考题必修5第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3 实习作业小结复习参考题第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列阅读与思考估计根号下2的值2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4 基本不等式2abba+≤小结复习参考题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用小结复习参考题第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分小结复习参考题选修1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2 直接证明与间接证明小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算小结复习参考题第四章框图4.1 流程图4.2 结构图信息技术应用用Word2002绘制流程图小结复习参考题选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3 双曲线探究与发现2.4 抛物线探究与发现阅读与思考小结复习参考题第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用3.2 立体几何中的向量方法小结复习参考题选修 2-2第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算小结复习参考题选修2-3第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2 排列与组合探究与发现组合数的两个性质1.3 二项式定理探究与发现“杨辉三角”中的一些秘密小结复习参考题第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布信息技术应用μ,σ对正态分布的影响小结复习参考题第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题选修3-1数学史选讲第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身学习总结报告选修3-3球面上的几何第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性思考题第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角思考题第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1.球面三角形2.三面角3.对顶三角形4.球极三角形思考题第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和思考题第五讲球面三角形的全等1.“边边边”(s.s.s)判定定理2.“边角边”(s.a.s.)判定定理3.“角边角”(a.s.a.)判定定理4.“角角角”(a.a.a.)判定定理思考题第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式思考题第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1.向量的向量积2.球面上余弦定理的向量证法三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离思考题第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义阅读与思考非欧几何简史学习总结报告选修3-4对称与群第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1.平面刚体运动的定义2.平面刚体运动的性质思考题二对称变换1.对称变换的定义2.正多边形的对称变换3.对称变换的合成4.对称变换的性质5.对称变换的逆变换思考题三平面图形的对称群思考题第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一n元对称群Sn思考题二多项式的对称变换思考题三抽象群的概念1.群的一般概念2.直积思考题第三讲对称与群的故事一带饰和面饰二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论学习总结报告附录一附录二选修4-1 几何证明选讲第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线学习总结报告选修 4-2矩阵与变换第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵(一)几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换(二)变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法三线性变换的基本性质(一)线性变换的基本性质(二)一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组探究与发现三阶矩阵与三阶行列式第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Anα的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用学习总结报告选修4-4 坐标系与参数方程引言第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线学习总结报告选修4-5 不等式选讲引言第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲证明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式阅读与思考法国科学家柯西二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式学习总结报告选修4-6 初等数论初步引言第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程1.一次同余方程2.大衍求一术五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数论在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥学习总结报告附录一剩余系和欧拉函数附录二多项式的整除性选修4-7 优选法与试验设计初步引言第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用学习总结报告附录一、附录二、附录三选修4-9 风险与决策引言第一讲风险与决策的基本概念一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险(平均损失)2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介一马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例学习总结报告附录。

高中数学 2.1《合情推理与演绎推理》课件(1) 新人教A版选修2-2

高中数学 2.1《合情推理与演绎推理》课件(1) 新人教A版选修2-2

思考2 思考2:科学家们发现火星具有一些与地 球类似的特征, 球类似的特征,如火星也是围绕太阳运 绕轴自转的行星,也有大气层, 行、绕轴自转的行星,也有大气层,在 一年中也有季节的变更, 一年中也有季节的变更,而且火星上大 部分时间的温度适合地球上某些已知生 物的生存,等等.运用类比推理, 物的生存,等等.运用类比推理,你有什 么猜想?其推理过程是怎样形成的? 么猜想?其推理过程是怎样形成的? 猜想:火星上也可能有生命存在. 猜想:火星上也可能有生命存在.
不能! 不能!
思考6 对于等式:1·2+2·3+ 思考6:对于等式:1·2+2·3+3·4 n(n+1)= 3n+ n=1, +…+n(n+1)=3n2-3n+2,当n=1, 时等式成立吗? 2,3时等式成立吗?能否由此断定这个 等式对所有正整数n都成立? 等式对所有正整数n都成立? 思考7:应用归纳推理可以发现一般结 思考7 其不足之处是什么? 论,其不足之处是什么? 由归纳推理得出的结论不一定正确, 由归纳推理得出的结论不一定正确,其 真实性有待进一步证明. 真实性有待进一步证明.
圆的概念和性质 圆的周长 圆的面积 球的类似概念和性质 球的面积 球的体积
圆心与弦(非直径)中点 球心与截面(非大圆)圆心的 球心与截面(非大圆) 圆心与弦(非直径) 连线垂直于截面 的连线垂直于弦 与圆心距离相等的两弦相 等,与圆心距离不等的两 弦不等, 弦不等,距圆心较近的弦 较长. 较长. 圆的方程为: 圆的方程为: (x- (y- (x-x0)2+(y-y0)2=r2 与球心距离相等的两截面积相 等,与球心距离不等的两截面 积不等, 积不等,距球心较近的截面积 较大. 较大 球的方程
如图所示, 例1 如图所示,有三根针和套在一根针 上的若干金属片,按下列规则, 上的若干金属片,按下列规则,把金属片 从一根针上全部移到另一根针上. 从一根针上全部移到另一根针上. 每次只能移动1个金属片; (1)每次只能移动1个金属片; (2)较大的金属片不能放在较小的金属 片上面. 片上面. 试推测: 个金属片从1 试推测:把n个金属片从1号针移到3号 个金属片从 号针移到3 最少需要移动多少次? 针,最少需要移动多少次?
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2.3 数学归纳法学习目 标核 心 素 养1.了解数学归纳法的原理.(难点、易混点)2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.(重点、难点)1.通过数学归纳法定义的学习,体现了数学抽象的核心素养.2.通过数学归纳法的应用,培养学生的逻辑推理的核心素养.1.数学归纳法的定义一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行: (1)归纳奠基:证明当n 取第一个值n 0(n 0∈N *)时命题成立;(2)归纳递推:假设n =k (k ≥n 0,k ∈N *)时命题成立,证明当n =k +1时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n 0开始的所有正整数n 都成立.这种证明方法叫做数学归纳法.思考:数学归纳法的第一步n 0的初始值是否一定为1?[提示] 不一定.如证明n 边形的内角和为(n -2)·180°,第一个值n 0=3. 2.数学归纳法的框图表示1.下面四个判断中,正确的是( )A .式子1+k +k 2+…+k n (n ∈N *)中,当n =1时,式子的值为1B .式子1+k +k 2+…+k n -1(n ∈N *)中,当n =1时,式子的值为1+k C .式子1+12+13+…+12n +1(n ∈N *)中,当n =1时,式子的值为1+12+13D .设f (n )=1n +1+1n +2+…+13n +1(n ∈N *),则f (k +1)=f (k )+13k +2+13k +3+13k +4C [A 中,n =1时,式子=1+k ; B 中,n =1时,式子=1;C 中,n =1时,式子=1+12+13;D 中,f (k +1)=f (k )+13k +2+13k +3+13k +4-1k +1.故正确的是C.]2.如果命题p (n )对所有正偶数n 都成立,则用数学归纳法证明时,先验证n =________成立.[答案] 23.已知S n =11×3+13×5+15×7+…+1(2n -1)(2n +1),则S 1=________,S 2=________,S 3=________,S 4=________,猜想S n =________.13 25 37 49 n 2n +1 [分别将1,2,3,4代入得S 1=13, S 2=25,S 3=37,S 4=49, 观察猜想得S n =n 2n +1.]用数学归纳法证明等式“从k 到k +1”左端增乘的代数式为________.(2)用数学归纳法证明:121×3+223×5+…+n 2(2n -1)(2n +1)=n (n +1)2(2n +1)(n ∈N *). (1)2(2k +1) [令f (n )=(n +1)(n +2)…(n +n ),则 f (k )=(k +1) (k +2)…(k +k ),f (k +1)=(k +2)(k +3)…(k +k )(2k +1)(2k +2),所以f (k +1)f (k )=(2k +1)(2k +2)k +1=2(2k +1).](2)证明: ①当n =1时,121×3=1×22×3成立.②假设当n =k (n ∈N *)时等式成立,即有 121×3+223×5+…+k 2(2k -1)(2k +1)=k (k +1)2(2k +1), 则当n =k +1时,121×3+223×5+…+k 2(2k -1)(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)=k (k +1)2(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)=(k +1)(k +2)2(2k +3),即当n =k +1时等式也成立.由①②可得对于任意的n ∈N *等式都成立.用数学归纳法证明恒等式时,应关注以下三点: (1)弄清n 取第一个值n 0时等式两端项的情况;(2)弄清从n =k 到n =k +1等式两端增加了哪些项,减少了哪些项;(3)证明n =k +1时结论也成立,要设法将待证式与归纳假设建立联系,并朝n =k +1证明目标的表达式变形.[跟进训练]1.求证:1-12 +13 -14 +… +12n -1 -12n =1n +1 +1n +2 +… +12n (n ∈N *).[证明] ①当n =1时,左边=1-12=12,右边=12,所以等式成立.②假设n =k (k ∈N *)时, 1-12+13-14+…+12k -1-12k =1k +1+1k +2+…+12k 成立.那么当n =k +1时,1-12+13-14+…+12k -1-12k +12(k +1)-1-12(k +1)=1k +1+1k +2+…+12k +12k +1-12(k +1)=1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+⎣⎢⎡⎦⎥⎤1k +1-12(k +1) =1(k +1)+1+1(k +1)+2+…+1(k +1)+k +12(k +1),所以n =k +1时,等式也成立. 综上所述,对于任意n ∈N *,等式都成立.归纳—猜想—证明【例2】 已知数列11×4,14×7,17×10,…,1(3n -2)(3n +1)的前n 项和为S n ,计算S 1,S 2,S 3,S 4,根据计算结果,猜想S n 的表达式,并用数学归纳法进行证明.[解] S 1=11×4 =14; S 2=14 +14×7 =27 ;S 3=27 +17×10 =310 ;S 4=310 +110×13 =413.可以看出,上面表示四个结果的分数中,分子与项数n 一致,分母可用项数n 表示为3n +1.于是可以猜想S n =n3n +1 .下面用数学归纳法证明这个猜想. (1)当n =1时,左边=S 1=14 ,右边=n3n +1 =13×1+1 =14 , 猜想成立.(2)假设当n =k (k ∈N *)时猜想成立,即11×4 +14×7 +17×10 +… +1(3k -2)(3k +1) =k 3k +1 , 则当n =k +1时,11×4 +14×7 +17×10 +… +1(3k -2)(3k +1) +1[3(k +1)-2][3(k +1)+1]=k3k +1 +1(3k +1)(3k +4) =3k 2+4k +1(3k +1)(3k +4) =(3k +1)(k +1)(3k +1)(3k +4)=k +13(k +1)+1,所以,当n =k +1时猜想也成立.根据(1)和(2),可知猜想对任意n ∈N *都成立.(1)“归纳—猜想—证明”的一般环节(2)“归纳—猜想—证明”的主要题型 ①已知数列的递推公式,求通项或前n 项和.②由一些恒等式、不等式改编的一些探究性问题,求使命题成立的参数值是否存在. ③给出一些简单的命题(n =1,2,3,…),猜想并证明对任意正整数n 都成立的一般性命题.[跟进训练]2.数列{a n }满足S n =2n -a n (S n 为数列{a n }的前n 项和),先计算数列的前4项,再猜想a n ,并证明.[解] 由a 1=2-a 1,得a 1=1; 由a 1+a 2=2×2-a 2,得a 2=32 ;由a 1+a 2+a 3=2×3-a 3,得a 3=74 ;由a 1+a 2+a 3+a 4=2×4-a 4,得a 4=158 .猜想a n =2n -12n -1 .下面证明猜想正确:(1)当n =1时,由上面的计算可知猜想成立. (2)假设当n =k 时猜想成立, 则有a k =2k -12k -1,当n =k +1时,S k +a k +1=2(k +1)-a k +1,∴a k +1=12[]2(k +1)-S k =k +1-12 (2k -2k -12k -1 )=2k +1-12(k +1)-1 ,所以,当n =k +1时,等式也成立.由(1)和(2)可知,a n =2n -12n -1对任意正整数n 都成立.用数学归纳法证明不等式1.你能指出下列三组数的大小关系吗? (1)n ,n (n -1),n (n +1)(n ∈N *);(2)1n 2,1n (n -1),1n (n +1)(n ∈N *,n >1); (3)12n +1+12n ,12n -1(n ∈N *). [提示] (1)n (n -1)<n <n (n +1);(2)1n (n +1)<1n 2<1n (n -1); (3)∵12n +1+12n <12n +12n =22n=12n -1, ∴12n +1+12n <12n -1. 2.结合探究问题1,试给出一些常见的不等式放缩方法.[提示] 在不等式证明时,我们可以使分母变大(小),从而实现数值变小(大).如: (1)1k =2k +k >2k +k +1=2()k +1-k()k ∈N *,k >1,1k =2k +k <2k +k -1 =2()k -k -1()k ∈N *,k >1.(2)1k 2<1k (k -1)=1k -1-1k (k ≥2), 1k 2>1k (k +1)=1k -1k +1. (3)1k 2<1k 2-1=1(k -1)(k +1)=12(1k -1-1k +1)(k ≥2). 【例3】 用数学归纳法证明1+n 2≤1+12+13+…+12n ≤12+n (n ∈N *).思路探究:按照数学归纳法的步骤证明,由n =k 到n =k +1的推证过程可应用放缩技巧,使问题简单化.[证明] (1)当n =1时, 32≤1+12≤32,命题成立. (2)假设当n =k (k ∈N *)时,命题成立, 即1+k 2 ≤ 1+12 +13 +… +12k ≤ 12 +k ,则当n =k +1时,1+12 +13 +… +12k +12k +1 +12k +2 +… +12k +2k >1+k 2 +2k ·12k +1 =1+k +12 . 又1+12 +13 +… +12k +12k +1 +12k +2 +… +12k +2k <12 +k +2k ·12k=12 +(k +1), 即当n =k +1时,命题成立.由(1)和(2)可知,命题对所有的n ∈N *都成立. [跟进训练]3.用数学归纳法证明:1+12+13+…+12n -1<n (n ∈N *,n >1).[证明] (1)当n =2时,左边=1+12+13,右边=2,左边<右边,不等式成立.(2)假设当n =k 时, 不等式成立,即1+12+13+…+12k -1<k ,则当n =k +1时,有1+12+13+…+12k -1+12k +12k +1+…+12k +1-1<k +12k +12k +1+…+12k +1-1<k +1×2k2k =k +1,所以,当n =k +1时不等式成立.由(1)和(2)知,对于任意大于1的正整数n ,不等式均成立. 4.用数学归纳法证明:1+122+132+…+1n 2<2-1n(n ≥2).[证明] (1)当n =2时,1+122=54<2-12=32,命题成立.(2)假设n =k 时命题成立,即 1+122+132+…+1k 2<2-1k . 则当n =k +1时, 1+122+132+…+1k 2+1(k +1)2 <2-1k +1(k +1)2<2-1k +1k (k +1)=2-1k +1k -1k +1=2-1k +1.即当n =k +1时命题成立.由(1)和(2)知原不等式在n ≥2时均成立.用数学归纳法证明不等式往往比证明恒等式难度更大一些,方法更灵活些,用数学归纳法证明的第二步,即已知f (k )>g (k ),求证f (k +1)>g (k +1)时应注意灵活运用证明不等式的一般方法(比较法、分析法、综合法).具体证明过程中要注意以下两点:(1)先凑假设,作等价变换;(2)瞄准当n =k +1时的递推目标,有目的地放缩、分析直到凑出结论.在应用数学归纳法证题时应注意以下几点:(1)验证是基础:找准起点,奠基要稳,有些问题中验证的初始值不一定为1;(2)递推是关键:正确分析由n =k 到n =k +1时,式子项数的变化是应用数学归纳法成功证明问题的保障;(3)利用假设是核心:在第二步证明中一定要利用归纳假设,这是数学归纳法证明的核心环节,否则这样的证明就不是数学归纳法证明.1.用数学归纳法证明1+a +a 2+…+a n +1=1-a n +21-a(a ≠1,n ∈N *),在验证n =1成立时,左边计算所得的项是( )A .1B .1+aC .1+a +a 2D .1+a +a 2+a 3C [当n =1时,左边=1+a +a 1+1=1+a +a 2,故C 正确.]2.用数学归纳法证明1+2+3+…+(2n +1)=(n +1)(2n +1)时,从“n =k ”到“n =k +1”,左边需增添的代数式是( )A .(2k +1)+(2k +2)B .(2k -1)+(2k +1)C .(2k +2)+(2k +3)D .(2k +2)+(2k +4)C [当n =k 时,左边是共有2k +1个连续自然数相加,即1+2+3+…+(2k +1),所以当n =k +1时,左边共有2k +3个连续自然数相加,即1+2+3+…+(2k +1)+(2k +2)+(2k +3).所以左边需增添的代数式是(2k +2)+(2k +3).故选C.]3.已知f (n )=1+12+13+…+1n (n ∈N *),计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3,f(32)>72,由此推测,当n >2时,有________.[答案] f (2n )>n +224.用数学归纳法证明:122+132+…+1(n +1)2>12-1n +2.假设n =k 时,不等式成立,则当n =k +1时,应推证的目标不等式是________.122+132+…+1(k +2)2>12-1k +3 [从不等式结构看,左边n =k +1时,最后一项为1(k +2)2,前面的分母的底数是连续的整数,右边n =k +1时,式子为12-1(k +1)+2,即不等式为122+132+…+1(k +2)2>12-1k +3.] 5.用数学归纳法证明:当n ≥2,n ∈N *时,⎝⎛⎭⎫1-14⎝⎛⎭⎫1-19⎝⎛⎭⎫1-116·…·⎝⎛⎭⎫1-1n 2=n +12n . [证明] (1)当n =2时,左边=1-14=34,右边=2+12×2=34,∴n =2时等式成立.(2)假设当n =k (k ≥2,k ∈N *)时等式成立, 即⎝⎛⎭⎫1-14⎝⎛⎭⎫1-19⎝⎛⎭⎫1-116·…·⎝⎛⎭⎫1-1k 2=k +12k , 那么当n =k +1时,⎝⎛⎭⎫1-14⎝⎛⎭⎫1-19⎝⎛⎭⎫1-116·…·⎝⎛⎭⎫1-1k 2⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-1(k +1)2 =k +12k ·⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-1(k +1)2=(k +1)2-12k (k +1)=k +22(k +1) =(k +1)+12(k +1).∴当n =k +1时,等式也成立.根据(1)和(2)知,对任意n ≥2,n ∈N *,等式都成立.。

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