教师日常考核表
幼儿园常用表格-(教师'六认真'工作考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
老师“六认真”工作考核表姓名:班级:考核得分: 考核人: 2019年5月15日备注:1.考核得分90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
2.学期内未上“精品课”，则教学“六认真”及教学质量考核在考核结果的基础上下降一个等第。
附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园教师：____________考核时间：___________一、工作态度与职业操守幼儿园教师在工作中展现出良好的工作态度和职业操守，对待工作认真负责，始终以孩子的发展为出发点。
1. 教师是否准时到岗，做好备课工作，为课堂上的教学提前做好准备？2. 教师是否积极主动参与集体活动，与同事之间的沟通合作是否良好？3. 教师在工作中是否遵守幼儿园的规章制度和教育法律法规，是否有过违纪违纪行为？4. 教师对学生是否关爱备至，是否尊重学生的个性和差异？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）二、教学设计与实施幼儿园教师能否根据学生的年龄特点和发展需求，设计出富有趣味和挑战性的教学内容，能否有效地实施教学计划？1. 教师在课堂上的教学设计是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们对学习的积极性？2. 教师是否能够合理组织学习环节，培养学生的自主学习能力和合作意识？3. 教师在课堂上是否能够注重信息技术的运用，使学生能够更好地接触和利用多媒体资源？4. 教师是否能够根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导和指导？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）三、教育教学能力幼儿园教师是否具备良好的教育教学能力，能否根据孩子的实际学习能力和特点，制定个别发展计划并进行针对性的教育教学。
1. 教师是否具备丰富的教育知识和教学经验，能够将理论知识有效地运用到实际教学中？2. 教师是否能够根据学生的实际水平，制定个别发展计划，帮助学生充分发展潜能？3. 教师是否能够合理评估学生的学习成绩和发展情况，及时与家长沟通，为家长提供有针对性的建议？4. 教师是否关注学生的综合素质发展，注重培养学生的艺术、体育、品德等综合能力？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）四、师德师风建设幼儿园教师是否具有良好的师德师风，积极践行幼儿园的教育理念和核心价值观。
1. 教师是否以身作则，注重自身修养，做到言传身教，为学生树立榜样？2. 教师是否尊重学生的人格和权益，培养学生正确的价值观和道德观？3. 教师是否能够主动关注学生的成长和发展需求，与家长建立良好的互信关系？4. 教师是否积极参加各种行业培训和专业学习，不断提升自身教育教学水平？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）五、综合评价根据以上考核内容，综合评价该教师的综合能力和工作表现。
英语绩效考核表--KPI
13 认真听评课、听学课，及时小结交流 14 上课激情状态 带动学生 15 教师课堂教学质量评估 课 16 课后把上课内容发到家长群并与孩子互动 17 家校联系手册认真负责填写 18 及时、记录完整、与家长沟通及时 19 对缺勤学生的回访、补课、登记
教务 教务 教务 教务
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
部门： 序 号 教务部 考评内容（KPI 指标） 课 1 2 3 4 5 6 7 教师妆容及岗前检查(仪表 到岗 工作牌、教室 桌椅摆放 ) 教学准备（备课教案、工作计划、课件、奖励 机制、把教学内容发到家长群） 教具（包含教学用具、学生名单、家校联系策 、作业） 说练课、教研、会议讨论 学生情况分析 提前5-10分钟进教室 课前30分钟迎接孩子 课 8 9 学生考勤统计上报及检查（点名、上报、抽 查） 中 不符合要求每次减 5 分 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 前 不符合每1项每次减 3-5 分 缺少一项或不达标，每次每项减 10 分 每缺一项减 5 分，教具新颖创新加5分 不认真准备、不按时、未完成任务、不参与，不 记录 每次减 5-10 分， 有特别贡献的加 3-5 分 没按要求完成 减 5 分 不在岗 减 10 分 不达标减 5 分 秘书& 教务 教务 教务 教务 教务 秘书& 教务 前台& 教务 评分标准 评价人 年 月 日 至 月 日
姓 得
名 分
21 归还教具 22 检查教案整理及归档情况 23 课程目标及效果课后调研（教学效果抽检、学 生沟通、上课感受、课程评估表）
24 抽查学生安全强调、通知下达准确及时 25 教室物资管理、教室卫生管理 用电管控（关灯、关空调、关多媒体、关电 脑，设施设备的报修及保养） 教室管理：教室卫生、座椅摆放、关窗、墙面 27 卫 生与布置 26 28 听评课反馈 29 信息反馈及时
幼儿园常用表格-(教师师德考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
师德考核表011.师德考核按学年度进行，可结合实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。
2.师德评价结果分为优秀（90分以上），良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。
3.有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”。
（1）受到党纪、政纪处分尚未解除处分的；有违背社会公德和老师职业道德等行为或发生违纪违法等行为，造成不良影响和严重后果的。
（2）组织或煽动集体上访的；以非法方式表达诉求的；捏造事实无理上访的；干扰正常教育教学秩序的。
（3）因失职、渎职出现较大安全责任事故并给造成大物质、名誉损失的。
（4）品行不良，侮辱、体罚宝贝，严重损害宝贝身心健康，造成恶劣影响的。
（5）向宝贝或家长索要或变相索要钱物，造成不良影响的；向宝贝家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。
（6）利用职务之便擅自组织宝贝进行有偿家教、开办兴趣班的。
（7）违规收费，向宝贝家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。
（8）有宣传、传播有害宝贝身心健康的言论，参与、从事封建迷信和邪教活动，造成不良影响的。
（9）利用网络、通讯工作造谣惑众，攻击他人，传递不良信息，造成严重影响的。
（10）工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，引起家长强烈不满的；无正当理由，不服从教育教学工作安排的。
（11）在职称评聘、评优等工作中，弄虚作假、欺上瞒下，造成不良影响的。
（12）在家长评教过程中，有暗示为自己或他人打高分现象，影响正常评价秩序的。
老师师德考核汇总表参加本次调查问卷的是3个校区的老师，发放总数66份，回收份数66份，回收率为100%，经过汇总，老师的道德考核情况非常好，优秀率为9.1%，从考核汇总情况来看，本学期老师师德考核的结果还是比较好的，合格率为100%，97%的老师考核在优良以上。
老师对自身的要求比较高，个人的师德修养也在不断的提升。
尤其是经过前一阶段的专项教育宣传，老师们在各项工作中都有新的领悟，师德修养有了很大的提升，他们都以一个市示范老师的行为准则要求自己，老师队伍的整体素质有了明显的提高。
幼儿园教师日常绩效考核参照表
幼儿园教师日常绩效考核参照表X幼儿园教师日常绩效考核参照表考核项目：协调配合一、师德考核标准：1.教师应该自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作。
若教师给幼儿园带来负面影响，每次扣除5-50元，表现优秀者可获得相应奖励。
2.教师应该服从领导分配，顾全大局，按时完成任务。
若教师自私自利不顾全大局，每次扣除2-20元，表现优秀者可获得相应奖励。
3.教师应该讲究效率，勤奋有责任心，完成工作。
若教师顶撞上级或消极怠工，每次扣除5-50元，表现优秀者可根据工作量给予适当的加班补贴。
4.教师应该积极主动承担工作任务，完成因幼儿园直接交给的任何工作需要。
若教师未按时完成任务，每次扣除20元。
考核项目：言行表率考核内容：1.加强思想道德素养和心理生理素养，带着责任与要求进入课堂，不断提升自己的内涵，认真负责各个课程任务。
2.同事间应该团结友爱，互助合作，不准有损教育工作者形象的言语和行为。
若有同事因个人原因给幼儿园带来负面影响，每次扣除20元，影响严重者直接解除聘用关系。
3.教师应该接人待物要热忱，举止要文明，言谈要得体，不误人子弟，不给幼儿园带来负面影响。
若教师因言行不当给幼儿园带来负面影响，每次扣除10元，影响严重者重罚50-100元。
考核项目：园内规定考核内容：1.教师应该协调阿姨认真处理好教室卫生，下班关好门窗、水电，保持教室整洁。
2.幼儿进、离园时，值班老师必须站在教室门口迎接并负责向家长和孩子问候、交接孩子的情况，当天发生的事情当天解决，及时主动地与家长沟通。
教师应当和幼儿用礼貌用语。
3.教师应该每日做好晨、午检工作，观察幼儿的精神状态，检查、交接班记录要认真填写。
4.教师上班时应保持精力充沛、注意力集中，时刻关注每一位幼儿动态。
5.教师进班不应披发、穿高跟鞋、戴奇异首饰、穿拖鞋、离岗等。
6.教师严禁躲在监控死角干对工作不利的事。
7.教师严禁上班时间干与工作无关的私事。
8.教师上班时间禁止玩手游或其他手机游戏。
教师考核表
教师考核表Revised on November 25, 2020
教师考核工作登记表
（2015——2016学年度）
学校名称长宁县硐底镇石垭小学校
姓名张学平
教师职务小学高级数学教师
填表日期：2016年6月30日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填定本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
教师考核标准的操作说明
1、教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责，结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定，各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细则。
2、考核标准分两部分。
一部份是考核教师的思想政治、工作态度，供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考使用；另一部分是考核教师业务水平，工作成绩，不同类别的学校，应按相应的考核标准执行。
3、考核结果等级的划分，可按90分及以上为优秀，60分至89分为称职，59分以下为不称职。
优秀等级不超过15%。
4、考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后，综合评价。
原则上，考核四方面中，有一方面考核不合格，综合评价为不称职。
5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，某一方面做出突出贡献，可以另外加分；某一方面因工作失误造成损失，可以另减分。
具体办法由各地和学校制定。
教师季度干部日常管理考核登记表个人小结
教师季度干部日常管理考核登记表个人小结一、考核情况概述在过去的一个季度中，作为一名教师干部，我认真履行自己的职责，努力提升自身的管理水平和工作效率。
通过本次考核，我将对自己在日常管理工作中的表现进行总结，找出存在的不足之处，并提出改进的方案，以期在今后的工作中更好地发挥自己的作用。
二、工作成绩总结1. 工作态度端正，积极配合学校领导开展各项工作。
2. 勇于承担责任，始终把学校和学生的利益放在首位。
3. 在教育教学管理方面取得了一定的成绩，得到了领导和同事的认可。
4. 在组织协调、交流能力方面有一定的优势，能够有效地协调团队合作，解决工作中出现的问题。
三、存在的不足1. 在规划和执行工作计划方面还有待提高，需要更加科学地安排工作，提高执行的效率。
2. 在应对突发事件和问题处理方面欠缺经验，需要加强自身的业务能力和应对能力。
3. 在学习和提升方面还有待加强，需要不断学习新知识，提升自身能力。
四、改进方案1. 加强学习，不断提升自身素质和业务技能，主动学习管理知识和技巧。
2. 积极参与工作实践，提高问题处理能力和应变能力，积累经验。
3. 与同事合作，互相学习，共同成长，形成合力，提高工作效率。
4. 不断总结工作中的经验教训，及时调整工作计划，提高执行效率。
五、展望未来在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身的管理能力和工作水平，积极融入学校的管理团队，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
我也将不断总结工作中的经验，积极改进自身的不足，争取在下一个季度的考核中取得更好的成绩。
感谢学校对我的支持和指导，我将倍加珍惜这次考核提出的意见和建议，以此为动力，不断提高自身的管理水平，为学校的发展贡献自己的一份力量。
在接下来的学期里，我将更加注重规划和执行工作计划，提高自己的执行效率。
我意识到，规划和执行能力是一名教师干部必备的素质，只有做好了工作的规划和执行，才能更好地完成日常管理工作。
我将制定更加科学合理的工作计划，合理安排工作时间和任务，确保工作的有序进行。
幼儿园教职工考核表
幼儿园教职工考核表1. 考核目的幼儿园教职工考核表是用于评估幼儿园教职工绩效的工具，旨在确保教职工的工作质量和效率，促进幼儿园的优质教育发展。
2. 考核内容幼儿园教职工考核涵盖以下几个方面：•教学效果：包括师生互动、课堂管理、教学方法等方面的评估。
•个人素质：包括教育专业知识、教育技巧、团队合作能力等方面的评估。
•职业道德：包括教师职业操守、工作纪律、教育伦理等方面的评估。
•人际关系：包括与同事、家长和学生的沟通能力、合作态度等方面的评估。
3. 考核方法幼儿园教职工考核方法多样化，旨在综合评估教职工的工作表现和专业能力，包括但不限于以下几种方式：3.1 班级观察通过对教职工在班级中的教学活动进行观察和记录，评估其教学效果和师生互动情况。
3.2 学生评价通过对学生进行匿名问卷调查，了解教职工在学生心目中的表现和评价。
3.3 同事评价通过对同事的评语和意见收集，了解教职工与同事之间的合作关系和工作态度。
3.4 家长评价通过对家长的意见收集，了解教职工与家长之间的沟通和合作情况，了解家长对教职工的满意度。
3.5 业绩考核根据教职工的教学成绩和学生评价结果，综合评估教职工的业绩水平。
4. 考核标准幼儿园教职工考核标准应由学校制定，根据幼儿园的教育目标和教学要求来确定。
一般包括以下几个方面的评估指标：•教学效果得分：评估教职工的教学方法、师生互动情况等。
•个人素质得分：评估教职工的教育知识水平、教育技巧和团队合作能力。
•职业道德得分：评估教职工的职业操守、工作纪律和教育伦理等。
•人际关系得分：评估教职工与同事、家长和学生的沟通能力、合作态度等。
5. 考核结果与管理根据教职工的考核结果，学校可以采取相应的激励措施，如奖励、晋升等，以鼓励教职工持续提高工作水平。
同时，对于考核结果较低的教职工，学校应提供必要的培训和辅导，帮助他们改进不足之处。
此外，幼儿园还应建立健全的考核管理制度，明确考核周期、程序和责任人，确保考核工作的公平公正性。
教师日常工作考核
教师日常工作考核一、早间工作考核细则1.按时到岗，准时到位得5分，不能准时到岗每次扣1分；2.着装统一，佩戴工牌，精神饱满得5分；工牌、工装缺一者每次扣1分，不按要求穿工装并未佩戴工牌每次扣2分。
3.主持人准备充分，熟悉晨会流程，会议顺畅得5分，晨会过程每出错一处扣1分，主持人精神饱满，严肃认真得2分，否则每次扣1分。
4.每日打扫卫生彻底干净，桌椅摆放整齐，无卫生死角得5分，检查不合格每次每一处扣1分,放学后“三看一架”整齐到位得5分，否则每次扣1分。
二、午间工作考核细则1.能够提前10分钟到达指定地点，做好准备工作得5分；因迟到造成不良影响的每次扣1分；因迟到造成安全事故扣5分，并承担相应责任。
2.回校途中，队伍整齐，不嬉闹、不拥挤、无打架、乱跑等现象得5分；如有学生违纪者得0分；回校途中因管理不善，造成安全事故扣5分，并承担相应责任3.未接到学生及时与家长取得联系并解决的得5分；在开饭前与家长联系并解决的得3分；开饭后本班学生未到齐，还未与家长联系的得-2分；4.进教室后，教室纪律安静有序得5分；纪律混乱每次扣1分5.学生有序排队洗手进入餐厅，纪律良好得5分；否则每次扣1分6.学生就餐过程中安静，加餐有序得5分；就餐时纪律较差、秩序混乱每次扣1分进餐时出现吵架，学生间相撞，撒饭或造成不安全事故的每次扣2分；7．饭后餐桌干净、地面整洁得5分；未收拾餐桌每发现一次扣1分。
8.能够按时组织学生进行午间辅导得2分；没有进行午间课堂辅导扣1分；9.午间自习教室安静，无说话，无下座位，无外出打闹得5分，自习期间有上述情况发生，每发现一次扣1分；10.自习期间玩手机、聊天或干其他与工作无关的事每发现一次扣3分11.下午上学离开教室时桌椅摆放整齐，地面整洁得5分，否则每发现一次扣分12．送学生途中队伍整齐，途中有序、安全得5分；有违纪者每次扣1分；出现安全事故扣5分，并承担相应责任；三、下午工作考核细则1、接学生（同午间接学生考核细则）2、餐前自习（同午间自习考核细则）3、下午用餐（同考核午间用餐细则）四、放学前精彩回放及放学展示考核1.能按时有序组织学生复习或讲解得5分；不能按时组织复习或讲解，且教室秩序混乱每次扣1分；2.能有序组织学生放学，且路队整齐得5分；否则每次扣1分；3.放学前展示：展示队伍整齐，声音洪亮，学生精神饱满得5分；队伍不整齐，学生精神松散，展示混乱每次扣2分；4.学生分流有序家长沟通及时得5分；否则每次扣1分；5.有独立回家没有按时签字离开的一例扣2分；6.因放学组织混乱，造成学生走失或存在其他安全隐患的扣3分，并承担相应责任；7.放学后各班教师关好门窗、水电得5分，否则每次扣1分。
教师平时考核表
（签名）
教
研
活
动
集体备课、听课、同科教师协作、参加各级教研活动、开设公开课情况：
本学期，我积极参加组的研讨课、专家指导课，集体备课和听课活动，同题研讨课中，共同交流学习。期间，我开了专家指导课《认识长方形和正方形》。
教研组长
（签名）
出勤
情况
病假天，事假天，旷课天，代课节。
考勤负责人
（签名）
2.等第分优秀、合格、不合格三个等次。
教 师 平 时 考 核 表
（2010-2011年度第一学期）
单 位----------
姓 名------
职 务教师
苏州市教育委员会苏州市人事局制
填表日期：2011年01月25日
一、基本情况
姓名
性别
出生
年月
参加工作时间
2003.8
任教
时间
8年
学历
本科
何时获何
任职资格
政教处主任
（签名）
教
学
工
作
教案和作业检查、教学督导及期中、期末考试等方面实绩：
本学期中，我积极认真做好“六认真”工作，课前认真备课，做到心中有书，心中有教案，在课后积极反思。对于学生的作业，也及时批改，让学生及时订正，有个别学有困难的学生，进行“一帮一”，教师督导等方式，帮助他们学好知识 ，在各次单元测试和质量调研中，都能考出自己的水平。
教务处主任
（签名）
指
导
培
养
教
师
指定计划、跟班听课、传帮带情况及其效果：
本学期，我制定好计划，在同题研讨课活动中，积极听课，学习教学经验。平时也积极参与听课活动和学校的教研活动及专家指导课。对于一些组的研讨课，我也积极参加。