思想政治工作的艺术思维
思想政治课教学艺术探析
、
含 真 情 的语 言 传 授 知 识 和 教 育 学 生 并 使 学 生 的 情 感 受 到 感
染． 引发 心 理 共 鸣 。 从 而感 知教 材 。 加 深 对 理 论 知 识 的理 解 ， 达 到发展思维 、 巩 固记 忆 的教 学 效 果 ， 也就 是 “ 亲其 师 ， 信其言” ，
美的 过 程 。 关键 词 ： 思想 政 治 教 学 教 学 艺 术
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教 学 艺术
使学生乐于接受教师的教诲。 教师要把抽象的理论讲活 ， 使 学 生产 生浓 厚兴 趣 ． 课 堂 教 学语 言就 要 生 动 形 象 ， 幽默风趣 ， 有 感 染 力 。教 师 必 须 广 采 百 家之长 ， 学 习 哲 学 语 言 的深 刻 性 ， 学习逻辑学语 言的严谨性 ， 学 习语 言 学 和 规 范 性 ， 学 习 群众 性语 言 的 通俗 性 、 非 语 言 的巧 妙 性 。教 师 要 注 意 收 集 积 累 丰 富 生 动 的 材 料 ， 如文 学作 品 、 寓言故事 、 轶闻趣事 、 名言俗语等 。 在 教 学 中灵 活 准 确 地 加 以
■墨
思 想 政 治 课 教 学 艺 术 探 析
梁 波
（ 呼 和 浩特 市托 克 托 县 民族 中学 ， 内蒙 古 托 克托
摘 要 ： 本 文从 思 想 政 治 课 的教 学 主 体 、 教 学活动、 教 学 内容 等 多 方 面探 讨 思 想政 治课 的教 学 艺 术 。在 思 想政 治课 教 学 活 动 中认 识 教 学主 体 的 意 义 比其 他 学科 活 动 更 重要 。 师 生 在 教 学 活动 中都 应 该 具 有 审 美特 性 和 艺 术价 值 思 想政 治课 的教 学是 师 生 自我 创 造 的一 项 重要 活动 变 为乐 学 ， 让 学 生 在 轻 松 愉 快 的 气 氛 中掌 握 知 识 。 是 一 个 值 得 思 考 与 探讨 的 问题 。 为 了达 到 这 种 教 学 效 果 ， 可 以从 以 下 几 个 方 面尝 试 。 掌握教学语言艺术。 让 思 想 政 治理 论通 俗 化 课 堂 教 学 语 言要 有 节 奏 、 抑扬顿 挫 ， 展 示感情 ， 使 自己 的 语言感人 ， 就要在语言里倾注激情 ， 只有 情 深 ， 才能理透 ， 才 能 感 染人 。 教 师要 将 “ 理” 传 达 给学 生 ， 必须做到“ 情 通” ． 然 后 才 有教育意义上的“ 通情达理 ” 。 所 以 教 师 在 课 堂 教 学 中 要 用 饱
如何做好学校思想政治工作
如何做好学校思想政治工作学校思想政治工作是整个社会思想政治工作的重要组成部分，学校思想政治工作做的是否到位，能不能起到应有的实效，是事关社会主义办学方向；事关培养德、智、体、美、劳全面发展的人才；事关党的教育事业的大问题。
努力探索学校思想政治工作是我们这些学校思想政治工作者历史使命和责任。
所以我们要增强做好学校思想政治工作的使命感和责任感。
作为一名普通的思想政治工作者，本人一直在力求更好地开展自己的本职工作，现就自己对学校工作的理解浅谈一二。
学校思想政治使命责任一、学校政治工作应该树立创新观念，变被动为主动当前我国学校思想政治工作手段单一，缺乏创新，以说教为主，方式机械，过程表演化程度严重。
这种思想政治工作方式，导致对教师的思想政治工作主要靠领导的开会、讲话，甚至是训斥；对学生的思想政治教育主要靠政治老师和班主任的说教，甚至是打骂。
这种千篇一律的说教式、高压式“教育”缺乏针对性和灵活性，不能适应不断发展的社会；不能针对千变万化的场景；不能满足各具个性的主体的思想需要；更不能调动师生追求思想进步的主动姓。
哲学告诉我们物质决定意识，办事情要从实际出发；哲学告诉我们一切事物都是变化发展的，要用发展的眼观看问题，办事情要有创新的精神和手段。
随着教育体制改革的不断深化，素质教育的全面推进，学校思想政治工作，必然面临新问题，必须适应新情况，大胆进行探索和创新。
因此，作为学校思想政治工作者一定要转变观念，勇于创新。
学校的思想政治工作要在遵循原则的前提下积极发挥思想政治工作者的主观能动性，必须冲破思维定势，由“唯书、唯上”向“唯实”转变；由形式单一死板向具体、灵活、有针对性转变；由“重形式、重程序”向“重实效”转变。
二、学校思想政治工作应该不断丰富其内容，不断提升其工作方式的艺术性首先、当前学校思想政治工作内容单一，仍然还是局限于“原则性”的，“传统的”政治内容，即“五爱”教育，缺乏相应的具体内容，这样以来就会导致一些极其不正常的现象出现，例如：师生原则性的政治语言背的熟悉无比，但是具体到社会实践中，师生的政治表现并没有理想中的那么高；师生所掌握的思想政治知识都是与教师的教学成绩挂钩的，都是与学生的升学需要挂钩的等等。
思想政治工作的理论、方法与智慧
思想政治工作的理论、方法与智慧思想政治工作的理论、方法与智慧（一）思想政治工作的本质和作用1、在新形势下加强思想政治工作的理论依据是什么？答：四项理论依据：马克思主义物质与精神的辩证法原理，管理学人本主义原理，事物发展的总量平衡原理，金钱的辩证法原理。
2、思想政治工作的基本概念。
答：思想政治工作就是以保证党的政治任务的完成和奋斗目标的实现为宗旨，以解决人的思想问题和普遍提高人的思想政治素质为任务，以宣传社会主义的思想体系为内容，以充分发挥人的工作积极性、创造性和培养社会主义新人为目的，而对广大干部群众进行的思想教育工作和思想转化工作。
3、思想政治工作的基本任务、目的。
答：基本任务：坚持调查研究，解决人的思想问题；坚持灌输教育，普遍提高人的思想政治素质；根本目的：解放人的思想，充分发挥人的工作积极性和创造性；促进人的全面发展，培养造就社会主义新人。
4、你怎样理解思想政治工作的地位和作用。
答：地位：思想政治工作在党的整个工作中，都处于“中心环节”的地位。
从宏观上讲，党的各项工作从根本上都受着思想政治工作的支配和制约，原因就在于所有工作都要通过人来完成，而人的思想政治素质和思想问题解决与否将直接影响工作的成败，离开了思想政治工作，党的工作必然会受到影响；从微观上讲，在每项具体工作的完成过程中，党的政治思想工作都是必不可少的，离开了思想政治工作这个中心环节，各项工作就会偏离方向或达不到预期的效果、效益。
在党的发展历史上，对政治思想工作的重要性认识也是统一的。
无论是从实践还是理论上讲思想政治工作在党的整个工作链条中处于“中心环节”的地位。
作用：思想政治工作具有“服务、保证、协调”三大作用。
服务是最基本的功能，其作用主要体现在两方面：通过解决人的思想问题提高工作积极性，为党的各项工作服务；通过灌输教育普遍提高人的思想政治素质，为党的各项工作服务。
保证作用主要体现在：保证社会主义建设方向；保证改革开放顺利进行；保证社会主义精神文明建设健康深入发展。
浅谈思想政治工作的科学性和艺术性
现代经济信息436浅谈思想政治工作的科学性和艺术性张 剑 开滦集团公司党委宣传部摘要：人们的思想发展也有其内在的规律性，要以先进的思想引导人、指导人们的行为，思想政治工作只有而且必须讲究科学性、艺术性，并使两者结合起来，才会收到预期的效果。
讲究科学性，是做好思想政治工作的基础，要求思想政治工作者坚持用唯物辩证法的观点观察人和事，对具体问题具体分析。
讲究艺术性，是做好思想政治工作的有效手段，讲究艺术性，才容易被人接受，从而解决思想认识上的问题，科学与艺术性相统一，是做好思想政治工作的保证。
关键词：政工工作；科学性；艺术性中图分类号：D64 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)003-0436-01思想政治工作的对象是人，而无论作为个体或群体，人的思想总是处在动态之中，是千变万化的。
人们的思想既有共性又有个性，既有先进又有落后，既有正确的也有不正确的，思想发展也有其内在的规律性，要以先进的思想引导人、指导人们的行为，思想政治工作只有而且必须讲究科学性、艺术性，并使两者结合起来，才会收到预期的效果。
一、讲究科学性，是做好思想政治工作的基础思想政治工作的科学性，要求思想政治工作必须从实际出发，尊重客观实际，实事求是，这是开展思想政治工作的前提和出发点。
不能搞“突出政治”，把思想政治工作看得“高于一切”、“重于一切”，只讲务虚，不注重实际效益。
思想政治工作是讲道理的工作，要把道理讲透、讲到点子上，这就需要做大量的调查了解，“视其所以，观其所由”，这样才能掌握职工群众在工作、生产、生活中所呈现的各种心态以及产生的各种思想问题，为实事求是地解决思想问题提供可靠的依据。
思想政治工作的科学性，要求思想政治工作者坚持用唯物辩证法的观点观察人和事，对具体问题具体分析。
比如，现在改革开放，我们提倡学习借鉴国外先进的科学技术及科学的管理方法，但要反对盲目崇洋媚外、妄自菲薄的思想及做法，坚决抵御资本主义腐朽文化和生活方式的侵蚀和影响；在发展生产中，要支持经营者注重经济效益，但要反对一些人不挥手段，搞假冒伪劣、偷工减料、唯利是田；对企业领导员工敢于闯市场要予以肯定，但对在市场经济活动中搞违法违纪、以公谋私要予以否定；要关心帮助解决一些职工的实际生活困难，又要限制一些人不合理、过高的生活福利待遇的要求。
个人思想政治总结
个人思想政治总结个人思想政治总结经过一段时间的思考和学习，我对个人思想政治有了更深刻的理解和认识。
个人思想政治是一个人对自己内心世界的整理和规范，对自身政治观念和行为进行自省和调整的过程。
在这个过程中，个人需要关注自己的价值观、思维方式、行为规范等方面的问题，不断完善和提高自己的思想政治素养。
首先，个人思想政治的核心是价值观。
价值观是一个人的思想观念、信仰和世界观的总和。
它是个人思想政治的指导原则和基本准则。
在个人的思想政治建设中，我更加明确了自己的价值观，即追求真理、善良和美好。
在实际行动中，我不断努力追求真理，不断学习和探索，在不断进步中提高自己的认知水平和思考能力。
我始终坚持以善良的心态对待他人，尊重别人的权益和尊严，努力营造和谐的人际关系。
同时，我还注重美好生活的追求，在日常生活中注重细节、品味美好，欣赏艺术和文化，使自己的生活更加丰富多彩。
其次，个人思想政治需要正确的思维方式。
思维方式是个人思想活动的手段和方法，它是一个人认识和处理问题的重要依据。
在思考问题时，我更加注重理性思考，摒弃一切盲从和情绪化的做法。
我努力培养自己的批判性思维能力，善于分析和解决问题。
在面对复杂问题时，我会从多个角度进行思考，寻找最合理的解决方案。
同时，我也注重主动学习和积累，不断充实自己的知识库，使自己具备更广阔的视野和更深层次的思考能力。
最后，个人思想政治需要遵循一定的行为规范。
行为规范是一个人在社会生活中应遵循的行为准则和规则。
在生活中，我始终坚持诚实守信的原则，做到言行一致。
我注重培养自己的自治意识和责任感，主动承担起自己应尽的社会责任。
在参与社会活动时，我努力做到公正公平，主张平等和民主，正视自己的各种优点和缺点，进行自我反思和改进。
总而言之，个人思想政治是每个人对自己思想行为进行理性思考和自我调整的过程。
通过明确自己的价值观、培养正确的思维方式和遵守一定的行为规范，我们可以提高自己的思想政治素养，成为一个更加合格和有责任感的社会成员。
高校思想政治工作中的领导艺术创新思考
面要按 照原则 、 规定和规 范化要求办事 ， 同时又要有超 出常规 的随机 运 作 ，一把钥匙开一把锁 ” 出人 意料 又合情合理 ， “ ， 因地制宜 ， 因人 而异 ， 求 真务 实 ， 大胆实践 ， 积极 探索新形势下 高校思想政 治工作的新思路 和新 举措 。 二、 高校思 想政治 工作 中领导艺 术的创新 思想政治工作是一项常做常新 的工作 。 要把新形势下高校思想政治 工作做深 、 做细 、 实、 做 做活 ， 关键在于不断探索 、 不断积 累、 断总结 、 不 不 断提高 。尤其是要结合 高校工作特点 和教师 队伍建设 的实 际， 一步探 进 索具有 高校特色 的思想政治 工作新的形式 、 途径 、 办法 、 手段和载体 ， 积 极开辟新 的阵地 ， 提高高校思想政治工作科学化 、 规范化水平 。
《 经济师）０９ ） ０ 年第 ８ ２ 期
● 高校 园地
高校思想政治工作中的领导艺术创新思考
●钱 栋霖
摘 要： 高领导 艺术， 提 是新形 势下加强 高校 思 想政 治 工作 的必 然 要求。 坚持 以科 学发展观 为指 导， 深刻认识 以人 为本的科 学理念 ， 客观看 待 高校思想政治工作对象的心态特征。 要调整思 维定势 ， 创新 工作 方法。 讲求领导 艺术， 真正发挥思想政治 工作 的“ 生命线 ” 用 ， 作 为高校 各项 工 作 的 深 入 开 展 和 学 校 的 稳 定提 供 有 力 保 障 。 关键词： 思想政 治工作 领导艺术 创新与提 高 高校 中图分类号 ： ６ ５ 文献标识码 ： Ｇ４ Ａ 文章编号 ： ０ — ９ ４ ２０ ）８ ０ ７ ０ １ ４ ４ １（ ０ ９ ０ — ８ — ２ ０
开展思想政治工作 ， 是各级 领导 干部的重要职 责。 领导艺术 ， 则是领 导行为中实际操作性 很强 的方法 和技 能。二者 的有机 融合 ， 对于加强和 改善新时期高校思想政治工作 ，强化高校广大教 职员 工的队伍建设 ， 具 有特殊的重要意义。 提高领 导艺术是 加强高校思想政治 工作的必然要求 “ 领导艺术 ”是在运用科 学知识 和实践 经验 的基 础上 ， ， 符合 时代精 神， 富有创造性 ， 产生高效 率的方 法与技 能。 思想政治工作 中的领导艺术 高低优劣 ， 直接关 系到工作效果 。 我们经常看到 ， 有的领导 同志提要求抓 落实一丝不 苟， 又善于做人 的思想工作 ， 谈心交流使人 如沐春风 ， 开展批 评让人心悦 诚服 ； 而有 的领导 与人谈话 或进行批评教 育 ， 说不 到点子上 ， 讲套话 ， 圈子 ， 人不得要 领 ， ｔ 心不服。特别是 对受过 高等教育的 兜 使 Ｖ服 年轻教师 ， 如何进 一步调动其工作积极性 ， 要靠 耐心细致 、 针对性 强的思 想政 治工作 ， 仅仅靠一般谈话鼓励或 “ 敲打” 句是不 够的。尤其 是对有 几 明显缺点错误 的年轻教师 ， 怎样 把严肃批评 和人情人理 的提 醒帮助结合 起来 ， 使他们真正 下决心改正 ， 也不是一件 容易 的事 。因此 ， 做好 新时期 的高校思想政治工作 ， 需要有 较高的领导艺 术和科学方 法 ， 需要 找到达 到彼岸的“ 和“ ” 桥” 船 。 领导艺术 的显著特点 ， 在于它具有集成性 和创造性 。 集成性 ： 一是广 博知识 的综合运用 。领导者不仅要有深厚 的理论功底 和政策水平 ， 还要 熟悉历史 、 心理学 、 逻辑学 、 现代科技等知识 ， 在开展思想 政治工作 时综 合运用 ， 能得 心应手 。 才 二是各种 经验的综 合体 现。 运用直接的 、 间接的 、 正面的 、 面的经验 “ 反 以事论理 ” “ 、 现身说法 ”更有说服力 。三是 不同艺 ， 术手段 的综合 把握 。即把 “ 实践 出真知 ” 的技能 、理论 为先导 ” “ 的运 用与 “ 领导科学性 ” 的把握有机结合 ， 达到手段与效果 的统一 。 创造性 ， 即一方
关于高校艺术设计类学生思想政治教育工作的思考
关于高校艺术设计类学生思想政治教育工作的思考摘要：高校是培养艺术设计人才的摇篮，艺术设计类学生的思想政治教育工作是新时期高校思想政治教育工作的重要组成部分。
本文指出做好高校艺术设计类学生的思想政治教育工作应把握其个性化的思想特点，并就实践中如何开展这一工作提出若干建议。
关键词：艺术设计类学生；高校思想政治教育；个性化中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）17-0253-01一、艺术设计类学生思想状况分析艺术设计类学生富具创新精神跟前卫意识，善于用明锐视角捕捉生活画面，用抽象思维表达客观世界，对形态的把握、情节的编排、情感的表达，都较为求新立异。
然而，正是由于他们在艺术审美上的求异习惯往往更容易产生逆反心理，部分学生对专业有着极高热情，只重视设计技能训练，忽略了加强文化课、理论课的学习，对时政缺乏关注，对大学的“两课”学习也不以为然，甚至有“艺术超越政治”的想法，由此导致他们对事物的认识过于片面化，鉴别能力局限，忽视了大学生在社会精神文明建设中应承担的责任。
这一思想特点带来的弊端同时也体现在他们作品中——缺乏逻辑思维，回避严谨、精确的制作态度，过分强调创作者的审美心理而脱离大众需求。
其次，艺术类设计类学生大部分家庭生活条件较为优越，社会实践能力较强，能够通过兼职赚取颇为可观的收入，因此价值取向容易偏向功利化、庸俗化；在同专业同学中，对专业工具（如电脑、摄影器材等）的需求也无形之中树立了一定的攀比心理，比贵比新，容易滋生拜金主义和享乐主义；加之，他们独具艺术天赋，从小接受艺术教育，在中小学里常常是文艺骨干，有许多机会展现自己的特长，有优越感，到了大学容易出现过分彰显自我，缺乏集体主义精神。
二、走出认识误区由于艺术设计类学生追求自由、自立，思想开放，浪漫，我行我素，不畏人言，因此许多思想政治教育工作者都容易产生一种错误的认识：学艺术设计都是一群思想复杂，修养浅薄的学生。
对艺术类院校大学生思想政治教育工作的认识与思考
合 艺术类院校 学生 实际的、科学有效 的大学生思想政 治教育模 式，提 高艺术类院校 的人才培 养质
量。
关键词 ：艺术类 院校 ；大学生思想政治教 育；认识 ；思考
大学生思想政治教 育工作者承担着立德树人的 重任 ，无数辛勤耕耘 的思想政 治教育工作者 ，为大 学生的成长成才做 了大量服务工作 ，贡献 了自己的 青春 、热血、智慧和汗水 。艺术 类院校 的思想政治 教 育工作者面对 的是一群思想活跃、充满青春朝气 的艺术专业学生 ，他们承载着学校 与家长 的期望 ，
进 学 生健康 成 长 。
一
的心灵 中早 已经播下 了专业学 习的种子 ，再加 上家
为 思 维 定 式 。在 他 们 心 中文化 课 只 要 能 及格 就 行 ，
合艺术类 院校特点的大学生思想政治教育道路 ，促 长 的不断叮嘱与督促 ，他们的专业学 习意识 已经成
艺 术 类 院校 大 学 生 不 同于 一 般 院校 大 学 生
中尽情发挥他们的天资与聪慧。 不 同的学 生群 体应 该采取 不 同的教 育方 式 ， 否则就会脱离实 际，没 有效果 。对于这类有个性、 还是该宽 ，不同的人有不同的看法。实践证 明，有 的院校对 此类学生实行严格 的管理 ，结果使学 生们
艺术 专业 的学 生都要经 过层 层选拔 ，他们 都 不愿受约束 的艺术专业学生的教育与管理到底该严 有 自己的专 长与优势 ，自信 心比较强 。而且他们多
集体 的诉求 ，对艺术专业 的一些学 生来说是司空见 奏、艺术表演专业 ，授课方式采取 的是小班授课 或 者一对一授课 ，同学之 间共 同相处 的机会较少 ，长
期 以来 学 生就容 易 形 成独 来独 往 的 习惯 。
想政治教 育措施是否科 学有效 ，必须要看针对什么 生毕竟是成 年人 ，而且一个人才智的发挥 ，一般应 专业 的人才培养 更需要一个和谐舒展 的环境 。要 想
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思想政治工作的艺术思维
[摘要]从系统论看思想政治工作我们的国家已经进入了全面开创社会主义现代化建设新局面的历史新时期。
实现中华民族伟大复兴的宏伟事业，对党的思想政治工作提出了新的要求。
为了适应新形势的需要，提高思想政治工作的战斗力、说服力和吸引力，充分发挥思想政治工作的效能，使之圆满地完成历史赋予的艰巨任务，必须大力加强和改进党的思想政治工作。
本文对此进行了一些研究和探索。
【关键词】思想政治工作；艺术思维
一、思想政治工作系统的环境
思想政治工作系统的环境，是为广大人民群众谋利益的。
思想政治工作系统是这个大系统中的子系统，它必须服从于服务于这个大系统，必须使自己的活动与这个大系统的活动协调一致，密切衔接，适应它的要求和发展，系统方法就是从全局出发，对系统内外各种联系及其规律性加以辩证的分析，实现对对象获得全面深刻的科学认识，找出合乎目的的最佳方案的科学方法。
1、整体性原则。
思想政洽工作系统的元素众多，牵涉面广，相互关系纷杂，相互作用繁复，所以，开展和研究思想政治工作，更要坚持整体性的原则。
要把与人们思想相联系的工作单位的因素、社会的匾素、家庭的因素、自身的因素以至国际的因素，都综合起来，使开展思想政治工作的洞察力增强，预见性提高，以最富有科学性和艺术性的方法，最大限度地调动广大群众的积极性。
2、有序性原则。
思想政治工作系统虽然异常复杂，但却不是杂乱无章的：而是有秩序、有规律的。
实现思想政治工作的进一步科学化，运用这一原则，揭示各要素的相互关系，认识人的积极性的构成，认识人的意识结构和情感结构，以便正确地运用思想政治工作的规律和方法。
3、动态原则。
思想政治工作系统具有特别活跃的动态特性。
所以运用动态原则，可以帮助我们在进行思想政治工作中适时地协调处于不停地发展变化状态的各种要素的结构关系，以饬止各种元素肋腑形组合，尽可能避免偏差，实现思想政治工作的最佳的动态平衡。
二、思想政治工作的艺术性研究
思想政治工作是一门科学，更是是一门艺术。
思想政治工作要使人们真正认识自己的根本利益，自觉地把共同利益、长远利益置于个人利益、眼前利益之上，牢固树立大公无私的无产阶级世界观，是一种极其浩繁的精神工程。
这种工程比建筑万丈高楼还要复杂得多。
即使是功能再全的电子计算机，其复杂程度也无法
与人的思想相比。
所以说，思想政治工作是一门十分深奥的科学，它是需要运用多种科学理论知识的综合性科学。
需要用伦理学原理，指导调节人际关系，规范人的言行，用美学的原理，指导陶冶人的情操，用思维科学的原理，指导掌握科学思维的方法，用历史学的知识，帮助认识社会进程中人的思想变化规律，用政治学的原理，研究行政管理与人们思想的关系，用管理学的原理，指导对思想的管理，用语言学、文学的知识，指导恰当地使用语言信号，触发人的心灵。
由于思想政治工作是其工作人员和对象的意识的复杂活动，它不仅有理智的科学思维，而且还包含着丰富的感情内容。
人们的思想问题，是难以定量的多元函数。
用再科学，的手段转化人的思想，也不能象转动旋钮调节机器状态那样灵敏和精确，而必须是对人们思想系统中的各要素以及影响人们思想系统的社会的、家庭的、政治的、经济的、领导的、同事的等各种因素进行综合的巧妙协调，方能达到预期的目的。
尤其是工作人员与对象之间的感情联系起着微妙的重要作用。
思想政治工作的科学化，并不排除它的艺术性。
在应用思想政治工作的科学理论和方法时，仍然需要高超的艺术技巧。
而这种艺术技巧的最有效能的发挥，必须建立在深厚的科学基础上。
深刻认识这种科学性和艺术性及其相互关系，对于卓有成效地发挥思想政治工作对其他一切工作的生命线作用。
三、艺术开展思想政治工作的要求
1、提高分析能力
思想政治工作人员必须具有多路思维，连贯思索的能力，对关键性的问题抓准，对发展的态势看得清。
尤其是在复杂的社会思潮面前，在人们感到迷惑的时候，要能够审慎而敏锐地辨别是非。
这种明辨真伪，深谋远虑的能力，是政工人员的一个重要素质。
不然，以其昏昏，使人昭昭，是无法进行思想政治工作的。
2、组织协调能力
要善于根据群众思想的状况，运筹提高人们认识世界、改造世界的能力和保证各项工作任务完成的具体措施，并使之扎扎实实地得到落实。
还要善于协调思想政治工作系统内各要素的关系，如党群关系、干群关系、先进人物同一般群众的关系、管理人员和生产人员的关系、老中青之间的关系、各种层次的单位之间的关系以及思想政治工作中各项任务之间、各种内容之间、各个方法之间的关系等，以使整个思想政治工作系统蒸蒸日上，秩序井然地运行．
3、语言表达能力
政工干部的职业特点决定其主要是靠运用语言去开展工作。
语言表达能力的高低，也直接关系到思想政治工作的效果。
与人谈心，言不达意，不但说服不了人，还可能使对方产生曲解和误解。
所以，政工人员一定要注意语言表达能力的训练。
要善于把思想性、理论性的东西渗透到知识性，趣味性中去，针对人们思想上迫切需要解决的问题，给以有说服力的回答，使听者如坐春风，如饮醉醪。
应该努力做到打开思路，使思想，观点、感情、计划、意见等等如流水而出，产
生激发群众积极性的良好效果。
这就徭要政工人员把语言表达能力作为一项重要的基本功来修养，要多读、多背，多诵、多练，培养自己敏捷的思路，清晰的口齿，生动的表情，使自己的讲话，言词精练，条理清晰，逻辑严谨，富有强烈的鼓动性。
广大政工干部要有宽厚的社会科学理论基础，加之在实际工作中加强的锻炼，以期能够在社会生活中，站得高一些，看得宽一些，想得深一些，远一些，进而建立起政工人员的最佳能力结构，不断提高思想政治工作的艺术性。
参考文献
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