高校思想政治工作创新思路分析
高校思想政治工作方法创新探析
高校思想政治工作方法创新探析高校思想政治工作是指通过开展各种思想政治教育活动，引导和教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治工作具有重要意义，是大学教育中不可或缺的一部分。
随着社会的变化和发展，传统的思想政治工作方法逐渐显现出一些不足，亟需创新。
本文将对高校思想政治工作方法进行探析，提出创新措施，以期提升高校思想政治工作的效果。
一、高校思想政治工作的现状当前，高校思想政治工作在面临诸多挑战的同时取得了显著成果。
高校思想政治工作深入学生思想，引导学生坚定信念、培养家国情怀、树立正确理想和信念，有力促进了学生德智体美全面发展，积极引导学生走向社会，取得了明显成效。
也存在很多问题。
传统的思想政治工作方法已经不能满足学生多样化的需求，思想政治工作的内容相对陈旧，难以引起学生的兴趣。
多年以来沿袭的教育方式，学生的接受能力不断下降，传统的思想政治工作方法难以引发学生的共鸣。
高校思想政治工作方法亟需创新。
1.注重体验式教育在高校思想政治工作中，应当注重体验式教育，通过参与式的学习方式来激发学生的兴趣。
可以组织学生参与社会实践活动，让他们去亲身体验社会的不同层面，使其通过实践，感悟社会的现实，增强社会责任感。
同时也可以通过文化活动、艺术展示等形式来激发学生的创新和思考能力，提高学生对思想政治工作的关注度。
2.构建互动平台高校思想政治工作还应构建互动平台，通过建立互动交流的机制，强化学生与教师之间、学院与学生之间的沟通与合作。
可以通过班级会议、座谈会等形式，为学生提供表达自己观点的机会，积极倾听学生的心声。
也可以利用网络平台，开设校园论坛、微信公众号、博客等，建立学生和学校之间的信息沟通渠道，使学生思想政治工作成为全校师生共同参与的事情，使学生参与积极反馈和改进。
3.注重心理健康教育随着社会压力的增加，大学生心理健康问题日益突出。
在思想政治工作中，也应当注重加强大学生的心理健康教育，引导学生树立正确的心理健康观念，增强自我调节的能力。
浅议高校思想政治工作方法创新
浅议高校思想政治工作方法创新【摘要】本文主要围绕高校思想政治工作方法创新展开讨论。
在我们分析了研究背景和研究意义。
在我们首先描述了高校思想政治工作的现状，接着探讨了传统方法的局限性，并引入了方法创新的重要性。
具体而言，我们提出了两种创新方法：以案例为主导和结合大数据分析。
在我们强调了思想政治工作方法创新的必要性，并展望了未来的发展方向。
本文旨在探讨如何通过创新方法提升高校思想政治工作的效果和质量，为高校思想政治工作的发展提供参考和启示。
【关键词】高校、思想政治工作、方法创新、研究背景、研究意义、现状、局限性、重要性、案例、大数据分析、必要性、发展方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景在当前社会发展中，高校思想政治工作一直是一个备受关注的话题。
随着时代的发展和社会变革，高校思想政治工作也面临着新的挑战和需求。
传统的思想政治工作方法已经不能完全适应当下高校师生的需求，因此迫切需要对思想政治工作方法进行创新。
对于高校思想政治工作方法创新的研究，不仅有助于提升高校思想政治工作的质量和效益，也有利于推动高校师生的思想政治教育水平。
在新的时代背景下，探讨高校思想政治工作方法的创新，将对高校教育事业的发展起到积极的推动作用。
1.2 研究意义高校思想政治工作一直是教育工作中的重要组成部分，其方法创新对于提高教育质量、培养学生综合素质具有重要意义。
当前，随着时代的变迁和社会的发展，高校面临着更为复杂多变的思想政治工作环境，传统方法已经不能完全适应现代高校思想政治工作的需求。
探索和实践创新方法成为当务之急。
高校思想政治工作方法的创新意义重大。
创新方法能够更好地贴近学生群体的特点和需求，提高教育教学质量。
创新方法可以促进高校教职工的专业素养和教育工作效能提升。
创新方法对于培养学生的创新精神、综合能力和社会责任感具有积极促进作用。
高校思想政治工作方法的创新具有重要的实践意义和指导意义。
深入研究高校思想政治工作方法的创新对于推动高校思想政治工作的深入发展，提升高校教育教学质量具有重要意义。
浅议高校思想政治工作方法创新
浅议高校思想政治工作方法创新随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治工作也在不断向前发展。
为了更好地适应新时代的要求，高校思想政治工作方法的创新变得尤为重要。
本文将从几个方面浅议高校思想政治工作方法的创新。
一、树立问题导向，聚焦学生需求高校思想政治工作方法的创新要立足于问题导向，聚焦学生需求。
在传统的思想政治工作中，往往是以教育者的角度出发，忽略了学生的需求和诉求。
创新思想政治工作方法首先要注重聆听学生声音，了解学生的需求，及时调整工作方向和方法。
可以通过开展问卷调查、座谈会等形式，收集学生对思想政治工作的意见和建议，从而更好地满足学生的需求，提高工作的针对性和有效性。
高校思想政治工作方法的创新还要注重问题导向，把握当下社会和学生出现的问题，积极引导学生正确处理这些问题。
现在社会上存在着诸多焦虑、压力大的问题，如何引导学生应对这些问题，是思想政治工作需要深入探讨的方向。
创新方法要以问题为中心，引导学生积极面对，提高自身解决问题的能力，从而更好地适应社会的发展。
二、发展多元化的工作形式高校思想政治工作方法的创新需要发展多元化的工作形式，以满足不同学生的需求。
传统的思想政治工作大多是通过开展班会、讲座等形式进行的，这种形式存在着单一、教育为中心的问题。
创新工作方法需要更多地采用互动式教学、小组讨论等形式，增强学生参与感，促进学生主动学习。
多元化的工作形式也包括多样化的内容呈现。
在新时代，学生接受信息的方式越来越多样化，思想政治工作内容的呈现也需要多样化。
可以通过微信公众号、网络直播等方式，将思想政治工作内容进行多样呈现，让学生更容易接受和参与其中。
三、结合实际，注重实效高校思想政治工作方法的创新需要紧密结合实际，注重实效。
传统的思想政治工作往往是泛泛而谈，脱离了学生的实际需求和社会发展的实际情况。
创新方法要更加贴近学生，关注社会热点，引导学生深入思考。
可以通过引进一些热门话题的深入探讨、引导学生关注社会实践活动等方式，增强思想政治工作的实效性。
当前高校思想政治教育工作的创新策略探究
当前高校思想政治教育工作的创新策略探究【摘要】当前高校思想政治教育工作的创新策略对于提升教育质量具有重要意义。
本文首先分析了高校思想政治教育的现状，指出存在的问题。
然后提出了建立多元化的教育体系、利用先进技术手段进行教学、实施个性化辅导措施以及加强教师队伍建设等四项创新策略。
这些策略将有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文总结认为，思想政治教育工作的创新策略对提升教育质量具有积极意义，并展望了未来的研究方向。
通过不断探索和实践，高校思想政治教育工作将进一步迈向更加灵活、多样化和有效的发展路径。
【关键词】高校思想政治教育、创新策略、多元化教育体系、先进技术手段、个性化辅导、教师队伍建设、教育质量、研究方向、高校教育、思想政治工作、创新发展。
1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
随着社会经济的不断发展和进步，高校思想政治教育工作也在不断进行着创新和改革。
在现实工作中，仍然存在一些问题和挑战。
为了更好地提升高校思想政治教育的质量和效果，需要探讨和研究相应的创新策略。
当前，随着信息技术的快速发展和社会多元化的背景，高校思想政治教育工作面临新的挑战和机遇。
如何更好地适应和引领这一变革，成为当前高校思想政治教育工作的重要课题。
本文将探讨当前高校思想政治教育工作的现状和存在的问题，并提出一些创新策略，以期对提升高校思想政治教育的质量和效果具有积极意义。
1.2 研究目的本文旨在探讨当前高校思想政治教育工作的创新策略，并提出具体的建议和措施，以促进高校思想政治教育工作的不断发展和完善。
通过对高校思想政治教育的现状进行分析，揭示存在的问题和挑战，探讨如何引入新的思想和方法来应对这些挑战，提升教育质量，培养更多具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
本研究旨在引导高校思想政治教育工作向更深入、更广阔的方向发展，使其更好地适应时代发展的需求，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
高校思想政治工作创新发展的调研报告
高校思想政治工作创新发展的调研报告尊敬的领导：在当前高校教育日益竞争激烈、多元化发展的背景下，高校思想政治工作创新发展问题显得尤为重要。
经过对几所高校的实地调研与深入访谈，我们对高校思想政治工作的创新发展做了一定的研究，现将调研报告整理如下：一、高校思想政治工作的创新发展必要性1.适应时代需求：时代变革以及新技术和新媒体的快速发展，给高校思想政治工作带来了全新的挑战和机遇，需要积极创新以适应时代的需求。
2.培养高素质学生：高校不仅要培养学生的专业知识和技能，更重要的是培养学生的思想品德和社会责任感，而创新的思想政治工作有助于达到这一目标。
3.提升高校影响力：高校作为社会教育培养的重要基地，它的思想政治工作直接关系到社会的稳定和发展。
通过创新思想政治工作，高校可以提升自身在社会中的影响力。
二、高校思想政治工作创新的问题与挑战1.观念更新不足：一些高校仍然抱持传统的思想政治工作观念，缺乏创新的思维和开放的态度。
需要加强对全新理念的学习和引入。
2.机制不完善：许多高校思想政治工作的创新缺乏坚实可行的机制支持，缺乏明确的制度建设，导致创新成果无法推广。
3.师资队伍建设亟待加强：教师作为高校思想政治工作的主要推动力量，需要具备专业知识和丰富的实践经验。
然而目前一些高校的师资队伍建设还有待加强。
三、高校思想政治工作创新发展的几点建议1.加强领导力建设：高校领导应该增强对思想政治工作创新发展的认识，树立正确的工作导向。
2.加强机制建设：建立科学、规范的思想政治工作制度，完善各级协同合作机制，推动思想政治工作持续创新。
3.加强师资队伍建设：提高教师的思政理论水平，培养专业化的教师团队，通过加强培训和引进优秀人才来提升师资队伍的整体素质。
4.发挥学生主体作用：鼓励学生参与到思想政治工作的组织和实施中，激发学生的创新意识和积极性。
5.借助新技术和新媒体：充分利用互联网技术和新媒体平台，创造性地开展思想政治工作，提升工作效能。
浅议高校思想政治工作方法创新
浅议高校思想政治工作方法创新高校思想政治工作方法创新是高校思想政治工作的重要内容，也是推进高校思想政治工作创新发展的关键。
随着时代的变迁，高校思想政治工作方法需要与时俱进，适应新时代高校学生的需求和社会发展的要求。
下面将对高校思想政治工作方法创新进行浅议。
创新高校思想政治工作方法要始终把立德树人作为根本任务。
高校思想政治工作的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
思想政治工作方法创新要以立德树人为导向，注重培养学生的思想道德素质。
可以通过举办德育论坛、开展道德实践活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和公民意识。
创新高校思想政治工作方法要注重学生主体地位。
高校思想政治工作方法创新要立足于学生需求，为学生提供参与式、体验式的学习环境和活动形式。
可以通过开设兴趣小组、组织学生自治组织等方式，让学生主动参与思想政治工作，激发学生的学习兴趣和主动性。
还要注重发掘学生的潜能和特长，为学生提供发展的空间和机会，促进学生的全面发展。
创新高校思想政治工作方法要加强跨学科融合。
高校思想政治工作是综合性工作，需要借鉴、吸收和运用其他学科的成果和方法。
可以通过邀请各学科专家来高校进行讲座、研讨会等形式，将其他学科的理论和方法引入高校思想政治工作中，提升工作的科学性和针对性。
可以将心理学的理论和方法运用到高校思想政治工作中，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
创新高校思想政治工作方法要注重信息化建设。
高校思想政治工作方法创新需要利用现代信息技术手段，提高工作的效率和质量。
可以利用互联网、移动互联网等技术手段，建设思政学习资源库、心理咨询平台等平台，提供学习资料、心理咨询等服务。
同时还要加强对学生思想动态的监测和分析，及时了解学生的需求和问题，及时调整工作策略。
创新高校思想政治工作方法是推进高校思想政治工作创新发展的关键。
创新方法要以立德树人为导向，注重学生主体地位，加强跨学科融合，注重信息化建设，从而提高高校思想政治工作的质量和效果，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展【摘要】新时代高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
在大力推进德育工作方面，高校需要注重学生主体地位，尊重学生的个性和需求，加强与学生的沟通和互动。
开展多样化形式的教育活动也是必不可少的，通过丰富多彩的教育形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
加强思想政治教育的系统性和全面性建设是关键，建立健全的教育体系和完善的教育内容，确保教育质量和效果。
而在推动教育改革方面，运用现代技术手段是不可或缺的，利用互联网和多媒体技术，提升思想政治教育的实效性和吸引力。
未来发展趋势将更加注重个性化、精准化的教育模式，建议高校不断创新思想政治教育的方法和手段，顺应时代潮流，培养担当民族复兴大任的时代新人。
【关键词】新时代、高校、思想政治教育、新要求、创新发展、德育工作、学生主体地位、多样化形式、系统性建设、全面性建设、现代技术手段、教育改革、未来发展趋势、建议、展望。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和变革，新时代高校思想政治教育迎来了新的挑战和机遇。
作为培养社会主义建设者和接班人的重要任务，高校思想政治教育的新要求和创新发展势在必行。
背景介绍部分将从以下几个方面进行阐述：随着信息化和全球化的深入发展，国际交流与合作日益频繁，高校学生接触到的信息和思想观念更加多元化和开放化，传统的思想政治教育方式已经难以满足现代学生的需求。
社会发展要求高校培养的人才具备全面发展的素质和能力，而不仅仅是专业知识的掌握。
思想政治教育需要更加注重学生的综合素质和社会责任感的培养，使其具备担当民族复兴大任的能力。
高校思想政治教育在新时代背景下，需要与时俱进，不断创新和改革，以适应新时代的需求和挑战，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
1.2 问题意义新时代高校思想政治教育面临着许多新的挑战和困难，这些问题的存在对青年学生的成长和发展具有重要的影响和意义。
随着社会的不断发展，学生面临着更加复杂多变的社会环境和信息化时代的挑战，传统的思想政治教育方式已经不能满足学生的需求。
高校思想政治工作的创新与实践
高校思想政治工作的创新与实践一、前言高校思想政治工作是一项极其重要的工作，与高校的发展密切相关。
如何创新和实践高校思想政治工作，已经成为各大高校共同关注的话题。
本文将从多个角度探讨高校思想政治工作的创新与实践。
二、加强宣传教育，提高师生思想素质高校思想政治工作的核心是宣传教育。
高校应当坚持正确的舆论导向，通过各种渠道推广正确的思想观念，提高广大师生的思想素质。
1.建设新媒体平台面对互联网时代的来临，高校应该积极运用新媒体平台，通过微信公众号、微博、APP等方式广泛开展宣传教育工作，借鉴互联网行业的创新和实践经验，构建具有高校特色的新媒体舆论平台，扩大高校的社会影响力。
2.推广先进经验和典型事迹高校应该发挥先进典型的示范作用，在全社会范围内推广一些先进的思想和实践经验，让其他高校或相关单位可以借鉴和学习，提高整个社会的思想水平。
3.鼓励自主思考和创新高校应该一直以来鼓励学生在学习过程中进行自主思考和创新。
在教学过程中应该通过提高课堂教学的深度、宽度和趣味性，以及开展各类知识竞赛、学术讲座等形式，培养学生的主动性、积极性和创新精神，提高他们的思维能力和创造力。
三、加强学生的管理和服务工作高校思想政治工作实践的时候，不仅要注重教育工作，还需要注重学生的管理和服务工作，为学生提供更加完善的服务，以切实保障学生的综合体验。
1.建设健全学风和治理机制学风和治理机制是一个学校发展的重要组成部分，高校应该在这方面进行正确的引导和规范，打造优秀的学风和治理机制，这不仅有助于培养优秀人才，也有利于保障正常的教育教学工作。
2.完善学生服务工作高校应该注重各项服务工作的细节，从饮食、住宿、医疗、图书馆、体育等各方面入手，全方位、多角度为学生提供周到细致的服务，真正做到让学生体验到高品质的生活服务体验。
3.发挥学生自身优势和特长学生在大学期间有着充足的发展时间和空间，高校应该鼓励学生发挥自身的特长和优势，通过参加各种课外活动锻炼自身能力，同时也为为高校提供帮助，促进学校的发展。
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高校思想政治工作创新思路分析发表时间：2011-11-28T11:49:30.327Z 来源：《新校园》理论版2011年第10期供稿 作者： 董烈菊[导读] 及时进行评价信息反馈是提高思想政治教育效能的关键
董烈菊（山东司法警官职业学院，山东济南250014） 摘要：思想政治工作应当具有时代性的特点，对学生进行思想政治教育要紧抓时代脉搏，及时更新教育思路。中国进入物质相对富足时代之后，人生观、价值观和世界观的多样化趋势明显，同时国际形势严峻，各种西方价值观通过广泛的渠道对我们的思想产生很大影响。高校思想政治工作也要创新思路。关键词：高校；思想政治工作；创新
目前大学生思想上存在的最大问题是理想信念意识比较淡薄，对个人价值、个人利益看得较重，有的学生对国家、民族、党的利益考虑得比较少，高校思想政治工作受到空前的挑战。正如中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出，随着新时期国际、国内形式的深刻变化，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。因此笔者认为思想政治教育应该结合社会实际和学生实际，准确定位工作方向。科学地设定教育目标、组建一支高素质的教育队伍、探索多样的教育形式、探索行之有效的评价机制，应当成为当前高校思想政治工作框架的四个支点。以便提高教育的成效，承担起教育机构的重任，担负起传承社会主义文明的历史使命。
一、具体化教育目标
马斯洛关于人类需求层次的理论告诉我们，人类的需求有五个层次，第一级为生存需要，第二级为安全需要，第三级为归属需要，第四级为自尊需要，第五级为自我实现的需要。就业和工资是最低层次的需要，而思想政治教育针对的是对自尊或自我实现的需要，处在人类需求层次的最高层。在低层次的需求得不到保障的情况下，人类对高层次的需求是无暇顾及的。目前高校毕业生就业现状给高校思想政治工作带来很大压力。当学生主要关注的事情是就业和工资的时候，学校对学生进行思想政治教育时可能因为学生主体没有积极性，而导致教育目的难以实现。
当前高校在校生85 后和90后占据很大部分。他们已经成年，已经养成较为稳定的性格趋向及世界观、价值观和人生观，而就业的迷茫又让他们对自己的人生、自身的价值和对这个现实世界的想法变得飘忽起来。他们通过各种渠道接触到大量信息，这些信息内容广泛、来源复杂、形式多样，学校教育信息只是其中的一部分。他们脆弱、善变、可塑性强，在进入社会前的最后一站，大学教育应当给他们坚定的信仰，给他们指明奋斗的方向。虽然思想政治工作的总体目标是把学生培养成“社会主义事业合格的建设者和接班人”。而作为高校，应当首先把学生培养成一个健康合格的“社会人”，然后才是有理想、有抱负，能够顾大局、立场坚定的社会主义新人。因此对大学生进行思想政治教育的目标应当分层为： 1.合格公民为了达到这个目标，需要培养学生的法律意识和维权意识，在自己的权利受到侵犯时能够用法律思维和法律方法进行处理，而当遇到类似“道德两难”事件时，也应该在法律思维的指导下作出正确的判断，维护社会秩序和法律的尊严。
2.道德高尚、社会责任感强的人在此可以对学生进行自我价值观、职业价值观、生活价值观和社会价值观教育，强调学生自我价值和国家意识的统一。培养学生思考个人存在价值和社会发展的协调一致性，强调团结和协同，强化学生的道德意识和社会责任感。 3.政治立场坚定、有大局意识和勇于肩扛社会主义事业大旗的建设者和接班人对此要对学生进行政治价值观教育，加强学生对国家富强、民族长久发展的责任意识和对中国特色社会主义核心价值体系的理解和认同。把教育目标分层次，并不是把学生分层次，这是进行思想政治教育的前提。在教育实施的过程中要注意把握教育内容和教育形式与该目标的一致性，使思想政治教育实施过程具有可操作性和可评估性，这样才能提高教育成效。
二、建设高素质专业队伍
建立一支高素质的思想政治工作队伍，是开展高校思想政治教育的基础。胡锦涛总书记在第二十个教师节的讲话中提到，在全社会建立起尊师重教的风气。这表明教师的地位已经受到严峻挑战。对学生进行思想政治工作教育，教师本身应该成为学生自觉尊重的典范，成为学生愿意尊重、接触、模仿的榜样，在“全面提高高等教育质量，坚持育人为本，德育为先”指导思想对大学生进行思想政治教育时，应当着力提高教师的政治素质。思想政治教育需要载体，而最直接也最有效的载体是教师，教师本身的言行举动表现出来的思想态势、政治觉悟、人生境界及精神风貌会影响着学生，是“随风潜入夜，润物细无声”的悄然渗透。
目前高校思想政治工作的教师队伍年轻化现象明显。这是一支年富力强的队伍，思想活跃、工作效率高、工作方法灵活。但同时因为年轻，他们本身对真、善、美的理解也有待于进一步地明确和提升，他们的世界观、价值观和人生观也需要逐渐地明晰和提炼。他们的素质和对教学科研的投入与思想政治教育的形势和任务还有很大差距。这就应当积极关注年轻教师的成长，对他们进行教师信仰教育，让他们积极思索“何为人师、如何为人师”，让他们真正理解“学高为师，身正为范”的内涵。高校思想政治工作是一项复杂的系统工程。学生的思想形成又和专业学习、人生目标、既往人生观和价值观紧密相连。因此高校思想政治工作不是独立的、被隔离和悬空的思想教育，而应该融入到具体的教学过程中去。这就要求建立思想政治工作队伍时，既要考虑专职思想政治工作队伍，又要发挥专业教师的政治素养，渗透到教学环节中去，将思想政治工作悄然渗透、潜移默化地影响着学生思想的发展。打造一支专兼结合的队伍是高校思想政治工作队伍建设的重点。 1.增强专职思想政治教师素质，加强“两课”教师队伍建设和专职辅导员队伍建设下大力气，加大投入，在选配和培养专职教师、资格准入、完善激励机制等方面下工夫，使这支队伍逐步朝着“职业化、专业化、专家化”方向发展。以专职队伍建设为龙头，对专职教师进行政治素质督导，使他们能跟上时代的发展，并且对时事政策有正确的认识和把握。 2.提高专业教师在思想政治教育方面的影响性
着力提高各专业教师的思想政治水平和他们在教学过程中进行思想政治教育的积极性。在教学评价和课程评价时增加学生对教师“思想政治影响力”评价内容，并且在激励机制等方面予以体现。 让这两股力量拧成一股绳，才能把高校思想政治工作做到教育过程全覆盖、教育内容和教育形式多样化，教育效果最大化。
三、探索高效的教育方式
思想政治教育从来不缺乏现实题材，但是在高校中对学生进行专门思想政治教育的课程设置却缺乏灵活性。《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程往往都在大学第一学期开设，作为高中思想政治学习的延续。作为基础课程这两门课在学生进入大学第一年承担起继续提高学生思想政治水平、加强理解中国特色社会主义理论体系、坚定对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心等方面的教育。但是在后续的两到三年的专业课程学习中，思想政治课程在课程体系中不再出现，在这个过程中继续对学生进行思想政治教育应当成为高校中思想政治工作者不可忽视的环节。
发动辅导员和专业教师双重力量，应当是这一阶段思想政治工作的典型特点。占用课堂内外两大阵地、充分利用业余时间、开发形式多样的活动形式，以调动师生的参与热情和主动性，在各种体验中增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。
结合思想政治教育的分层教育目标，教育实施中应考虑学生的参与意识和接受能力，让学生在学习过程中深刻理解、领会相关知识，逐渐融入自己的价值观体系，成为学生价值观的一部分。因此可以借助多种形式的教育活动，提高教育成效。
（一）学校层面组织多样的集体活动，以班级为单位参加。在活动中增强学生的集体荣誉感和团结协作的意识。
（二）鼓励学生走出校园，开展红色主题的社会调研。在实地考察中，增加学生对社会现实的真实体验，提高学生的忧患意识和愿意为社会主义事业奉献的热情。
（三）开展主题班会，让学生进行深入的社会主义核心价值观探讨，在观点碰撞的过程中增强对核心价值观的理解和吸收。这些形式多样的活动，能不断增强高校师生对各种错误思潮的政治辨识力和抵制力，应当从制度层面将这些活动规范化、长效化，形成高素质的校园文化。
四、建立行之有效的评价机制
以严谨的评价态度、科学的测评方法、创新的评价机制对思想政治教育进行分析与评价,历来是困扰高校思想政治教育工作的重点和难点问题。评价机制的导向作用时刻影响着思想政治工作，因此建立科学的评价机制，应当成为推动思想政治工作健康发展的关键。 1.正确把握评价原则
思想政治教育是一项复杂的系统工程，因此在贯彻“科学性与可操作性、系统性与层次性、动态性与静态性、定性与定量、评价工作与指导工作相结合”等“五个结合”的评价原则时，着重把握学生的认知特点和将思想政治知识内化为自己价值观体系的程度，强调学生对相关知识的理解和把握程度。 2.科学设定评价指标体系
评价指标是思想政治教育评价体系的核心，直接关系评价原则的贯彻和评价导向的引导作用。评价指标体系应当包括高校思想政治教育的管理机制、队伍建设、教学科研、教育实施、工作效果、特色等项目，每一项下均依照评价原则进行设置，力图使评价标准立体、充分、动静结合、短期与长期相结合地反映思想政治教育工作的整体性和系统性。 3.认真对待评价反馈信息
及时进行评价信息反馈是提高思想政治教育效能的关键。评价结果反应出前一阶段思想政治工作的现状，同时为下一阶段工作的开展指出方向。因此应当强化对评价信息的反馈，使评价对象发现不足、明确工作努力方向，最终达到使思想政治教育这一复杂的系统工程取得最佳效果。