内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗蒙西阳光学校2015_2016学年高一生物上学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗蒙西阳光学校高一（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分．）1．从生物圈到细胞，生命系统层层相依．有关生命系统的叙述，正确的是（）A．完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的2．在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，把该细胞移到视野中央，具体做法（）A．向左上方移动装片 B．向右下方移动装片C．移动载玻片上的样品D．调整细准焦螺旋3．下列说法正确的是（）A．生命活动离不开细胞B．细菌不能单独完成各种生命活动C．SARS病毒能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动4．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物．A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④5．有关细胞学说的建立，正确的是（）A．该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B．施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D．该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物6．低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（）A．移动装片 B．调节光圈大小C．调节粗准焦螺旋D．调节细准焦螺旋7．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性8．①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，如图是显微镜观察中的两个视野，以视野（1）到视野（2）的操作过程是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片．A．①一②一③一④B．③一①一②C．⑤一④一③一②D．④一⑤一①一②9．用显微镜观察装片时．在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．实验材料中D．反光镜上10．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①③⑤11．下列有关生物大分子基本骨架的描述中，不正确的是（）A．生物大分子以碳链为骨架B．生物大分子就是由许多单体连接而成的多聚体C．单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．碳元素参与生物体内所有化合物的组成12．在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中，下列哪项说法正确（）A．斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定B．鉴定还原糖时，先加入斐林试剂乙液，后加入甲液C．两个实验都需要加热D．鉴定还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混匀后加入13．一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解产物中只含有下列3种氨基酸．下列叙述错误的是（）A．合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子B．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNAC．1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸D．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基14．C、H、N这三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占73%左右，而这三种元素在岩石圈中质量分数还不到1%．这个事实说明了（）A．生物界与非生物界具有统一性B．生物界与非生物界具有差异性C．元素在自然界中都可以找到D．生物界具有特殊性15．在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的微量元素有（）A．Fe、Mn、Zn、K B．Mn、Zn、Cu、Ca C．Mn、Zn、Cu、B D．Mn、Mo、Cu、Mg16．组成水稻细胞的最基本元素是（）A．C B．C、H、O C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P、S17．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质由两条肽链组成，共有肽键98个，则此蛋白质的相对分子质量是（）A．12800 B．12764 C．11036 D．1105418．噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、4和4、5、4 C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、419．组成核酸的碱基、五碳糖和核苷酸的种类依次是（）A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、820．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和921．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（）A．质量分数为0.9%的NaCl溶液B．质量分数为8%的盐酸C．吡罗红甲基绿染色剂D．斐林试剂22．如图表示生物体内核酸的基本组成单位核苷酸的模式图，下列说法正确的是（）A．DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B．人体内的②只有一种C．③在生物体中共有8种D．人体内的③有5种23．假若某蛋白质分子由n个氨基酸构成，它们含有3条多肽链，则它们具有的肽键数和R 基团数分别是（）A．n个和n个B．n﹣3个和n个C．n个和n﹣3个D．n﹣3个和n﹣3个24．能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构．A．①③④⑤②B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤25．下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式．由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（）A．1 1 3 B．1 2 2 C．1 1 2 D．3 3 226．人的血红蛋白分子由四条多肽链构成，共有570个肽键，缩合形成这四条多肽链的氨基酸分子和生成的水分子数分别是（）A．572和570 B．574 和574 C．574和570 D．570和57027．如图所示在下列物质中，若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成蛋白质分子（每种氨基酸只有一个）．则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是（）A．3.3.2 B．4.3.3 C．3.2.4 D．2.2.228．某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽链和5个氨基酸．下列有关叙述错误的是（）A．该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144B．如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上C．如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链，则有4种不同的氨基酸序列D．如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子29．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是（）A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C．人体细胞的核内含有m四种，a一种，b八种D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6种30．氨基酸分子缩合形成4条肽链时，相对分子质量减少了1008，由此可知此蛋白质分子中含有的氨基酸数目和肽键数目分别是（）A．50、52 B．52、50 C．60、56 D．56、60二、非选择题（每空1分，共40分．）31．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，根据下图回答问题．如图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题（1）图一表示显微镜的镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用图中镜观察．（2）①一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度②在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是．③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：①中间亮的黑边圆圈是．②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向移动，这样做的理由是．32．各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．（2）图中属于真核细胞的是，与原核细胞的统一性表现在都具有，原核生物细胞质中只有这一种细胞器．（3）图中过量繁殖会引起“水华“的是，该细胞中含有，因此利用光能合成有机物．33．某致病细菌分泌的外毒紊，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡．该外毒素为环状肽，结构式如图所示．请据图分析回答：（1）该化合物中含有游离的个氨基，个羧基．（2）该化合物是由个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的．（3）组成该化合物的氨基酸有种，其中有个氨基酸的R基相同，这个R基是．（4）该化合物称为肽化合物，含有个肽键．（5）填写虚线框内结构的名称：A．，B．．（从氨基酸结构通式的角度讲）（6）该化合物具有8个氮原子，其中个位于肽键上，个位于R 基上．（7）该化合物具有10个氧原子，其中，个位于肽键上，位于R 基上．（8）该外毒素在环肽形成过程中失去了个水分子，相对分子质量减少了．34．回答以下有关实验的问题．Ⅰ．根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：（1）把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，而不是放入蒸馏水中，原因是．（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能，加速染色体进入细胞，同时使分离，有利于DNA与染色剂结合．Ⅱ．现有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来．（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）．（3）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是，其中发生显色反映的一组是溶液，不发生显色反应的是溶液．（4）用试剂区分不发生显色反应的一组溶液．（5）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴溶液，充分振摇，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为溶液．2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗蒙西阳光学校高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分．）1．从生物圈到细胞，生命系统层层相依．有关生命系统的叙述，正确的是（）A．完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】生命系统的结构层次．（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”，A正确；B、蛋白质和核酸等生命大分子不属于生命系统结构层次，B错误；C、“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物核和其生存的无机环境的总和，C错误；D、植物没有系统层次，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．2．在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，把该细胞移到视野中央，具体做法（）A．向左上方移动装片 B．向右下方移动装片C．移动载玻片上的样品D．调整细准焦螺旋【考点】细胞观察实验．【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察细胞时，细胞的物像位于视野的左上方，要使物像移至视野中央物像应向右下方移动，因此玻片应向左上方移动．故选：A．【点评】本题考查了显微镜的使用以及成像原理，解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．3．下列说法正确的是（）A．生命活动离不开细胞B．细菌不能单独完成各种生命活动C．SARS病毒能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动．多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．2、病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活．在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成．除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的．细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞．【解答】解：A、生命活动离不开细胞，A正确；B、细菌为单细胞生物，可单独完成各种生命活动，B错误；C、SARS病毒必需寄生在活细胞内才能完成各种生命活动，C错误；D、多细胞生物中单个细胞只能完成某一种生命活动，D错误．故选：A．【点评】本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查考生对生命活动离不开细胞知识的要点的理解，具有识记、理解和思维的能力．4．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物．A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．【解答】解：一个池塘中的全部生物属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于生命系统层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统．故选：B．【点评】本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念．5．有关细胞学说的建立，正确的是（）A．该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B．施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D．该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充．【解答】解：A、细胞学说指出动植物是由细胞及细胞产物构成的，A错误；B、施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”，“细胞通过分裂产生新细胞”则是魏尔肖提出的，B错误；C、显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，C正确；D、细胞学说未指出生物分为真核生物和原核生物，D错误．故选：C．【点评】本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞学说的建立者；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性；识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献．6．低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（）A．移动装片 B．调节光圈大小C．调节粗准焦螺旋D．调节细准焦螺旋【考点】细胞观察实验．【分析】本题设计的知识点为显微镜的使用方法及注意事项．由低倍镜转为高倍镜后，物镜镜头与装片很接近，物像显得模糊是由于焦距不合适．【解答】解：A、低倍镜下找到观察的目标，换至高倍镜后如果移动装片会使得观察目标被移走，故A错误；B、换至高倍镜后视野变暗，调节光圈大小可以控制进光量，但对调整物像清晰度的作用不大，故B错误；C、粗准焦螺旋的螺距较大，高倍镜物镜镜头与装片很近，调节不适可能使物镜压碎装片，甚至损坏物镜镜头，故C错误；D、细准焦螺旋的螺距较小，调节时既可以改变焦距使物像清晰，又可以避免将装片压碎，损坏镜头，故D正确．故选：D．【点评】此题考查学生熟练使用显微镜的能力和分析问题能力，学生清楚换为高倍镜后物像模糊是因为焦距不适而不是光线强弱这一点，是解答此题的关键，从而避免错选B．7．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、细细胞学说未说明胞的多样性，A错误；B、细胞学说未说明细胞结构的复杂性，B错误；C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了生物结构的统一性，C正确；D、细胞学说没有说明生物界的多样性，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．8．①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，如图是显微镜观察中的两个视野，以视野（1）到视野（2）的操作过程是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片．A．①一②一③一④B．③一①一②C．⑤一④一③一②D．④一⑤一①一②【考点】细胞观察实验．【分析】图中可以看出，甲中物体放大倍数小，乙中放大倍数大大，并且可以看出乙图是甲中左侧物体的放大．高倍显微镜的使用方法：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．【解答】解：分析图可知，乙图是甲中左侧物体的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的黑色物体移到视野的中央，即移动装片（⑤）；然后转动转换器（④），移走低倍镜，换上高倍镜；但换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜（③）；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰（②）．故选：C．【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握高倍显微镜的操作步骤．9．用显微镜观察装片时．在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．实验材料中D．反光镜上【考点】细胞观察实验．【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动．换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不在玻片和物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了．故选：B．【点评】本题主要考查了显微镜的使用．解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．10．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①③⑤【考点】细胞观察实验．【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜．【解答】解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大，A错误；B、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用③高倍镜，B正确；C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋→调节光圈，C错误；D、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是②③⑤，D错误．故选：B．【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．11．下列有关生物大分子基本骨架的描述中，不正确的是（）A．生物大分子以碳链为骨架B．生物大分子就是由许多单体连接而成的多聚体C．单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．碳元素参与生物体内所有化合物的组成【考点】生物大分子以碳链为骨架．【分析】本题是对细胞内生物大分子以碳链为骨架的考查，回忆细胞内生物大分子以碳链为骨架的相关内容，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、细胞内的生物大分子以碳链为骨架，A正确；。