中国医院管理
中国医院管理
1期刊简介 2基本信息 3报道/获奖 4投稿须知 5合作单位
期刊简介
• 《中国医院管理》杂志创刊于1981年4月，是在国 家卫生部主导下，我国卫生管理领域的学术理论 类的社科期刊。自创刊以来，杂志秉承“理论实 践大家论坛，医院管理精英摇篮”的办刊理念， 确立了期刊的品牌优势。多次荣获黑龙江省优秀 期刊、东北三省优秀期刊称号；获得国家期刊印 制评比一等奖；2001年被国家新闻出版总署确定 为中国期刊方阵“双效期刊”。
基本信息
• • • • • • • 主管单位：黑龙江省卫生厅 主办单位：中国医院管理杂志社 创刊时间：1981 出版周期：月刊 国内刊号：CN：23-1041/C 国际刊号：ISSN：1001-5329 邮发代号：14-76
报道/获奖
• 报道内容 • 该刊欢迎有关医院管理及相关选题的原始研究论著，涉及医院发展的 政策及法律法规、经济、技术、文化、社会、人文命题的研究、述评、 综述，现代管理理论、技术、方法在医院管理实践中应用的新鲜经验， 国外医院管理学术研究的趋势和动态，笔谈、评论、人物介绍、学术 活动消息及医院管理者感兴趣的各类信息。 • 获奖 • 《中国医院管理》杂志多次荣获黑龙江省优秀期刊、东北三省优秀期 刊称号；获得国家期刊印制评比一等奖；2001年被国家新闻出版总署 确定为中国期刊方阵“双效期刊”。 • 收录 • 连续12年4次被《中文核心期刊要目总览》收录为中文核心期刊； 2006年，被中国科技信息研究所收录为“中国科技论文统计源期刊 期刊，中国科技核心期刊”，成为中国期刊界为数不多的“双核心” 期刊。
合作单位
• 《医学信息》国家级信息医学及临床医学综合学术刊物 ！ 贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普 及与提高相结合的方针,反映我国医学信息学及临床医学 与科研工作的重大进展,促进国内外学术交流,坚持“以交 流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第 一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术 交流平台。写格式执行《科学技术报告、学位论文和学术论文 编写格式》（GB 7713—87）。文稿应论点明确，论据可靠，数据准确，层次 清晰，文字精练。论著、综述、调查报告一般不超过6 000字（包括摘要、 图、表和参考文献），其他文稿3 000字左右为宜。文稿内容不涉及国家机 密。所有来稿请给出中英文文题，论著及理论研究性文稿应给出中英文关键 词（3～8个）和中英文摘要（中文200字，英文400个单词左右），最好选 择报道性摘要，内容应包括目的、方法、结果和结论，亦可使用指示性摘要； 同时文稿应给出中英文的作者服务单位、所在城市、邮政编码、通讯地址和 作者姓名的汉语拼音（如作者超过3位，只列出前3位）。 • 文稿通过电子邮件发至本刊。汉字以国务院1986年公布的《简化汉字总表》 和《现代汉语通用字表》为准；量和3.2 单位执行《量和单位》系列国家标 准（GB 3100—3102）；数字及其修约执行《出版物上数字用法的规定》 （GB/T 15835—1995）和《数字修约规则》(GB 3101—93) ；统计学符号按 《统计学名词及符号》（GB 3358—82）的有关规定书写。外文需注明文种、 大小写和正斜体。图稿应线条清晰；照片要求层次分明，图像清晰。图和照 片应注明图号、图题、作者和上下方向。 • 3.3文稿引用他人作品，请按《中华人民共和国著作权法》规定在参考文献中 给出原作者姓名、作品名称及其来源，否则责任由来稿作者自负。
国内外现代医院管理模式介绍【9种】
国内外现代医院管理模式介绍【9种】现代医院管理模式（modernhospitalmanagementmodels）就是医院管理的运作方式和所采取的样式，各国的医院管理模式不尽相同，它与国家的社会制度、经济条件、文化背景、医疗保健制度、市场经济模式等因素密切相关，也就是模式多样化。
大体上，现代医院管理主要模式可分以下几情况：
一、中国医院管理模式
中国医院管理模式
中国医院管理模式经历三个发展时期：1949年建国前，医院管理模式主要套用美英德等国的模式，特别是教会医院，类似创办医院的教会国家的模式；建国后，中国全面学习苏联，完全实行计划经济的管理模式，主要特点是：
1.党的领导在医院中具有最高的地位，院长在党组织领导下具体分管医院业务工作；
2.经济上实行全额补助，实行低医疗收费标准、低药品价格和低职工工资的"三低"政策；
3.由于国家经济发展程度较低，医院经费困难，医院条件较差；
4.病人中公费、劳保病人占绝大多数。
党的十一届三中全会以来，在改革开放政策的指引下，医院在筹资来源、领导管理体制、财务管理、职工奖金等方面不断发生变。
中国医院管理
1992年至2000年
• 医院管理实行市场化改革，引入现代企业制度
• 医院管理实行全员聘任制，打破铁饭碗
• 医院管理注重成本控制，提高经济效益
2000年至2010年
• 医院管理实行属地化管理，政府加大对医院的投入
• 医院管理实行绩效管理，提高医务人员积极性
• 医院管理注重学科建设，提高医疗技术水平
教育，忽视专业管理
• 医院管理实行院长负责
1978年至1985年
制，扩大医院自主权
• 医院管理引入竞争机制，
实行分类管理
• 医院管理注重服务质量，
开始重视患者满意度
• 医院开始实行经济责任
制，政府逐步减少拨款
• 医院管理开始引入市场
机制，实行差额拨款
• 医院管理注重专业技术，
开始重视经济管理
改革开放后的医院管理
04
中国医院管理的创新与探索
医院管理的创新实践
管理制度创新
• 医院实行院长负责制，提高管理效能，保障医院正常运行
• 医院实行党委领导下的院长负责制，保证医院的政治方向和正确发展
• 医院实行全员聘任制，打破铁饭碗，提高医务人员积极性
管理模式创新
• 医院实行市场化改革，引入现代企业制度，提高经济效益
• 医院加强信息安全建设，保障信息系统正常运行和数据
誉
安全
• 医院实行人性化管理，关心医务人员的成长和发展
医院管理的前景展望
精细化管理
• 医院管理将更加精细化，提高管理效能和医疗服务质量
• 医院将加强内部管理，优化资源配置，降低运营成本
• 医院将重视患者安全，提高患者满意度，提升医院声誉
信息化管理
中国医院住院部管理制度
一、总则第一条为了规范医院住院部管理，提高医疗服务质量，保障患者权益，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我院住院部所有医护人员、患者及其家属。
第三条住院部管理工作应遵循以下原则：（一）以患者为中心，全心全意为患者服务；（二）严格执行医疗规范，确保医疗安全；（三）加强医患沟通，构建和谐医患关系；（四）提高医疗质量，持续改进医疗服务。
二、组织架构与职责第四条住院部设立住院部办公室，负责住院部日常管理工作。
第五条住院部办公室职责：（一）负责住院患者的入院、出院、转科等工作；（二）负责病房的分配、调整和管理工作；（三）负责住院患者的病历管理、医嘱执行、药品管理等工作；（四）负责住院患者的健康教育、心理护理等工作；（五）负责住院患者的投诉处理、纠纷调解等工作。
第六条住院部医护人员职责：（一）严格遵守医疗规范，确保医疗安全；（二）关心患者，热情服务，耐心解答患者疑问；（三）严格执行医嘱，确保患者用药安全；（四）做好患者的健康教育、心理护理等工作；（五）加强医患沟通，及时处理患者投诉和纠纷。
三、患者管理第七条患者入院：（一）患者需持相关证件办理入院手续，住院部办公室负责审核患者资料，安排病房；（二）患者入院后，医护人员应立即对患者进行病情评估，制定诊疗方案。
第八条患者病房管理：（一）病房内设施齐全，保持整洁、舒适；（二）医护人员定期巡视病房，关注患者病情变化；（三）患者家属可陪同患者入住病房，但需遵守病房管理制度。
第九条患者出院：（一）患者出院前，医护人员应进行病情评估，确保患者病情稳定；（二）患者出院时，需办理出院手续，住院部办公室负责审核患者资料，结清费用。
四、医疗质量管理第十条严格执行医疗规范，确保医疗安全。
第十一条加强医嘱管理，确保医嘱准确、及时执行。
第十二条定期开展医疗质量检查，对存在的问题及时整改。
五、医患沟通与纠纷处理第十三条加强医患沟通，及时了解患者需求，解决患者疑问。
中国医院管理制度
中国医院管理制度一、引言中国是一个人口众多、疾病复杂多样的国家，医院在其中扮演着至关重要的角色。
医院管理制度是医院运行的基础和核心，对于保障医院正常运行、提高医疗质量、保障医患双方权益具有重要意义。
本文将围绕中国医院管理制度进行探讨，包括管理层机构设置、人员管理、财务管理、医疗质量管理等方面，希望能够对中国医院管理制度的完善和发展提供一些思路和建议。
二、管理层机构设置中国医院管理制度的管理层机构设置主要包括医院董事会、医务部门、护理部门、后勤部门等。
医院董事会是医院的最高决策机构，负责制定医院的发展战略和政策，对医院的整体运行进行监督。
医务部门负责医生的管理和医疗事务的组织，包括门诊、住院、手术等工作的安排和管理。
护理部门负责护士的管理和护理事务的组织，包括病房、护理站等护理工作的安排和管理。
后勤部门负责医院的后勤服务和设施设备的管理，包括食堂、保洁、供应等后勤工作的安排和管理。
这些管理层机构的设置旨在构建医院的组织机构，明确管理权限和工作职责，保障医院的正常运行。
三、人员管理人员管理是医院管理制度中的重要环节，包括医生、护士、行政人员等各类人员的管理。
医生是医院的核心力量，其管理和使用对于医院的医疗质量和医疗效果具有决定性的影响。
医院应该根据医生的专业背景和经验进行分类管理，并制定相应的激励政策，以此来提高医生的工作积极性和工作效率。
护士是医院的另一支重要力量，其管理和使用同样对医院的护理质量和患者的护理效果具有重要影响。
医院应该重视护士的培训和技能提升，建立健全的护士管理制度，以此来提高护士的专业水平和服务质量。
行政人员是医院的管理骨干，其管理和使用对医院的运行效率和管理效果具有重要影响。
医院应该根据行政人员的专业背景和管理经验进行分类管理，并制定相应的激励政策，以此来提高行政人员的工作积极性和工作效率。
四、财务管理财务管理是医院管理制度中的重要环节，包括财务预算、财务监督、财务审计等各类财务工作。
中国医院部门管理制度
一、总则第一条为了加强医院内部管理，提高医疗服务质量，保障医疗安全，维护患者权益，根据《中华人民共和国医院管理法》及相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于医院各部门及全体员工。
第三条医院各部门应建立健全各项管理制度，明确职责分工，加强协作，确保医院各项工作有序进行。
二、组织架构第四条医院设立以下部门：1. 院长办公室2. 医疗科3. 护理部4. 质量控制科5. 医疗保障科6. 医疗设备科7. 财务科8. 人力资源科9. 保卫科10. 宣传科第五条各部门负责人应明确职责，加强对本部门工作的领导和管理。
三、岗位职责第六条院长办公室：1. 负责医院的日常行政管理工作；2. 协调各部门之间的工作关系；3. 负责医院文件的起草、审核、发布和归档工作；4. 负责医院内部信息系统的建设和维护。
第七条医疗科：1. 负责医院的医疗业务管理；2. 组织实施医疗质量管理与控制；3. 负责医疗纠纷的处理；4. 组织开展医疗培训与学术交流活动。
第八条护理部：1. 负责医院的护理管理工作；2. 组织实施护理质量管理与控制；3. 负责护理人员的培训与考核；4. 负责护理不良事件的调查与处理。
第九条质量控制科：1. 负责医院的质量管理工作；2. 组织实施医院质量体系建设；3. 负责医疗质量检查与考核；4. 负责医疗安全事件的调查与处理。
第十条医疗保障科：1. 负责医院的药品、医疗器械和耗材的采购、储存、供应和管理工作；2. 负责医院设备的维护与管理；3. 负责医院信息化建设与管理工作。
第十一条医疗设备科：1. 负责医院的医疗设备采购、安装、调试、维修和管理工作；2. 负责医疗设备的技术培训与指导；3. 负责医疗设备的报废与更新。
第十二条财务科：1. 负责医院的财务管理工作；2. 负责医院财务报表的编制与审核；3. 负责医院资金的筹措与使用；4. 负责医院财务审计与风险控制。
第十三条人力资源科：1. 负责医院的人事管理工作；2. 负责医院员工的招聘、培训、考核和晋升；3. 负责医院薪酬福利的管理；4. 负责医院员工关系的协调与处理。
欢迎订阅《中国医院管理》杂志
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佚名
【期刊名称】《中国初级卫生保健》
【年(卷),期】2024(38)1
【摘要】《中国医院管理》杂志是我国卫生事业管理领域创刊最早、发行量和覆盖率较大的学术期刊。
自1981年创刊以来,《中国医院管理》秉承“理论实践大家论坛、医院管理精英摇篮”的办刊理念,始终坚持贴近实际、贴近读者、贴近前沿的编辑方针,努力求精、求新、求实,选题紧跟医院管理学科发展,文章反映医院改革创新成就。
【总页数】1页(P110-110)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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2.见证中国卫生改革历程引领医院管理创新方向一本国内卫生管理领域创刊最早、发行量最高的“双核心”期刊欢迎订阅《中国医院管理》杂志
3.引领中国医院创新经营管理的权威媒体探索医药企业经营发展之道的专业期刊欢迎订阅2007年《中国卫生产业》杂志
4.欢迎订阅2008年《中国医院管理》杂志《中国衡生经济》杂志《中国初级卫生保健》杂志
5.欢迎订阅《中国医院管理》杂志合订本
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我国医院管理存在的问题
我国医院管理存在的问题一、我国医院管理存在的问题我国医院作为提供医疗服务和保障人民健康的重要机构，其管理水平直接关系到人们的生命安全和身体健康。
然而，目前我国医院管理存在许多问题，严重影响了患者就医体验和医疗服务质量。
本文将从以下几个方面探讨这些问题，并提出相应解决办法。
二、混乱的医院管理结构首先，我们需要认识到在当前我国多层次、综合性的市场经济背景下，伴随着不同行政区域以及各级卫生局之间权责之争与工作内容划分不清等原因导致了混乱的医院管理结构。
这导致了资源投入不均衡、决策效率低下等问题。
对此，在解决混乱的医院管理结构时可以采取以下措施：1. 精简层级：建立统一领导体制，减少行政层级，消除内部权力斗争。
2. 增加透明度：通过信息公开和广泛参与系统来促进决策更加公正合理。
3. 强化专业能力：选聘具备丰富管理经验的专业人才，提高医院管理的专业化水平。
三、药品供应链管理不畅其次，我国医院在药品采购以及供应链管理方面存在较大问题。
目前，许多医疗机构与药品生产厂家之间关系复杂，利益纠葛严重。
这种不畅导致了患者难以获得真实有效的药物，并可能造成价格虚高、劣质药物流入市场等风险。
为了改善这一状况，有以下建议：1. 完善采购模式：推行公开招标制度，并加强对供应商资质和产品质量的审查。
2. 加强监管力度：建立健全的监管机构来监督药品市场，并加大对违法行为的处罚力度。
3. 提升信息透明度：通过互联网技术等手段实现信息共享，在线查询真伪、价值评估等功能使患者能够知情选择。
四、缺乏科学合理的绩效考核系统此外，当代任何一个企事业单位都需要靠科学合理的绩效考核来保证良好运转和持续发展。
然而，我国医院在这方面存在缺乏规范、不科学的问题。
一些医院仅以收入或利润作为绩效考核的唯一标准，忽视了对医务人员技术水平和服务质量的重要评价。
针对这个问题，可以采取以下措施：1. 建立全面指标体系：将多种因素包括病患满意度、医疗安全等纳入考核范畴。
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《中国医院管理》2004年06期加入收藏投稿转变护理教育理念适应国际化的护理教育陈命家【摘要】：通过分析我国护理教育目前仍然重复着低水平、低层次教育的现状,找出影响我国护理教育发展的主要原因,如:医疗-护理模式的束缚、护理教师队伍薄弱以及护理理念陈旧等。
针对这些原因提出通过转变护理模式、护理教育理念、教学模式以及全面提高护理专业教师队伍的整体素质来适应护理教育国际化。
【作者单位】：安徽医学高等专科学校【关键词】：教育护理理念国际化【分类号】：R-4【正文快照】：我国加入WTO以来,各个领域都发生了翻天覆地的变化,护理教育更是如此。
国际护理教育,尤其是代表着世界最先进水平的美国护理教育,对我国的护理教育产生了巨大的影响和挑战。
我国护理教育已经具有40多年的发展历史,虽然在办学规模、办学水平以及办学层次等方面都有了极其显著《第二军医大学》2010年加入收藏获取最新护理学学科体系构建的探索性研究李静【摘要】：随着我国社会的迅速发展,护理学逐渐形成了自己的理论知识体系,护理教育也形成了从中专到博士研究生的全层次培养体系。
但我国护理学还是临床医学下的二级学科,其学科定位问题一直没有得到很好的解决和广泛的认同,这就导致了在护理教学和护理实践中的一些乱象,如护理教育的培养目标定位不当、课程设置不能反映护理学科的人文属性等。
将护理学定位在一级学科,可以按照护理学科的特点和临床对人才的需求制定适合护理学专业发展的人才培养计划,为护理学科培养高层次的科研队伍,这将为护理学科的发展提供更加广阔的发展空间。
合理的学科划分是专业设置的指南,也是学科发展的基础,构建适合我国国情的护理学学科体系需要科学的理论指导与研究。
对护理学科体系内部进行分类,是为了科学地反映护理学发展的实际及把握其发展趋势,以加强对护理学的规划和指导,提高护理研究和护理理论的水平,从而更有力地指导护理教育和护理实践。
本研究主要采用文献研究法和历史研究法,确定学科成熟所需要的条件,论证护理学定位为一级学科的必要性和可行性；针对我国目前护理学科发展的现状和我国的国情,对我国的护理学科进行历史性分析,参照美国的护理学科发展历史及现状,探讨学科发展的动因和条件；根据护理学科的特点和学科构建的原则,提出我国护理学学科体系的基本框架及研究生专业设置展望,为我国护理学科的发展及护理学学科体系的构建提供具有指导意义的理论框架。
本文共分五大部分第一部分：概论介绍了选题的背景、国内外相关研究现状、研究的意义、相关概念界定。
阐述了课题的研究思路和方法,包括文献研究和历史研究,通过综合分析中西方护理学科的发展过程,结合中美两国护理学科发展的动因和条件,在此基础上提出可供我国护理学学科体系构建借鉴的理论框架。
第二部分：我国护理学定位为一级学科的必要性和可行性护理学科定位为一级学科是高等护理教育发展的需要。
护理学科定位于一级学科,有助于护理学科成员强化学科主体意识和主观能动性,推动学科体系的完善和学科理论的发展,形成护理学科的科学的哲学观、思想方法、专业精神,并应用于全面调整护理学各层次教育的培养目标和课程设置,形成具有学科特色的各层次人才的培养方案,以培养具有批判精神和人文精神的护理学科创新性人才,发展护理学科合理的高层次人才队伍。
护理学定位为一级学科也是护理实践发展的需要。
护理学在护理理念、工作性质和工作范畴方面已发生了重大的变化。
同临床医学相比,护理学日益呈现出其重视人而不仅仅是重视疾病的本质,护士的工作已扩大到了医院以外的场所,护士的工作范畴已超出了临床医学一级学科的范畴。
护理实践这些方面的变化,一方面使护理工作者深入进行新问题的研究,需要增加新的知识对问题做出解释和回答,这些知识已不是临床医学所能涵盖的；另一方面,从照护病人的角度,护理实践的独立性与自主性也大大提高,实现了与医生合作照护和负责病人,进一步提升护理质量。
护理学科定位为一级学科也是护理研究的需要。
目前护理学科的定位一方面影响了护理学科人才队伍的建设,另一方面不足以引起政府有关部门对护理学科的重视,严重限制了国家、地区和部门对护理学科的投入和资源的分配。
就护理学本身的成熟程度而言,定位为一级学科也有其理论基础,护理学以人、环境、健康和护理作为学科的基本概念框架,已经形成了自己的理论和知识体系,并显现了与医学的区别。
目前护理学的学科体系的雏形已经基本形成。
随着学科的发展,一级学科逐渐增加,而二级学科逐渐减少,这是学科发展的自然生态。
因此,护理学定位为一级学科也是护理学自身发展成熟水平所决定的。
第三部分：美国护理学科发展历史对我国的启示美国护理学科是在南丁格尔的护理理念中逐渐发展起来的。
在1850年以前,护理的重点是提供照护和促进舒适,注重于疾病本身而不是整体的病人。
1900s后医学的快速发展对护理学的发展起到了极大的促进作用,医生与护士需要合作,在专业化的医疗环境中的护理实践促进了专科护理知识的发展,护理学科逐渐建立起来。
在20世纪50到60年代,美国护理学者意识到了护理科研对学科发展的重要性,开始大力发展护理科学研究。
学科的发展开始重视护理的概念和研究范围、学术气氛和学者的发展。
70年代末期和80年代,护理学者开始反思有关护理概念、护理范围和发展知识的适当方法,他们借助哲学的探索方法探讨关于护理知识本质的问题,并且用适当的研究方法发展护理知识。
在以后的护理学发展过程中,将教育、研究和实践进行整合,发展护理学独有的知识体系是护理学科的重点。
研究的重点是护理结局、人和环境的作用及护理哲学,护理学科被充分接纳作为一门科学,护理实践是基于特定知识体系的实践,护理知识被承认作为卫生保健知识的一部分。
至此,美国的护理学科已经得到了极大的发展,护理学科的知识体系也已经形成了多层次、多维度和多样性的卫生保健领域的独有的知识体系,包括从护理哲学到各科临床护理,以及个体的与护理有关的生理和心理知识。
第四部分：我国护理学科发展历史借鉴我国护理学科的发展之初也深受南丁格尔护理理念的影响,19世纪后期,随着教会护理的发展而逐渐发展起来。
西方教会人员在中国开办医院和创立护校,为我国护理学科的发展奠定了基础,尤以美国中华医学基金会的资助开办的中国协和医学院护校,开创我国高等护理教育先河,培养了一批优秀的高级护理人才和护理学科的领军人物。
建国后,由于各种政治和经济原因,我国停办高等护理教育,将护理教育定位于中专教育,与美国等西方国家的学术交流中断,这使得我国护理学科的发展陷入了低谷。
文革期间,护校停办,护士转行做医生,护理被认为是没有任何知识和技术含量,不需要训练就能做的工作,医院的许多护理工作由家属来完成。
中华护理学会在文革期间也停止了所有的学术活动,正常的工作秩序被打乱,这严重阻碍了护理学科的发展。
在文革结束后,市场经济和改革开放政策使得护理学科有机会发展新的教育项目和完善专业结构。
我国高等护理教育自80年代中期恢复后逐步走上了正轨。
在这个过程中,护理实践也开始改革,70年代末期和80年代引进的责任制护理代替了多年的功能制护理,把人看作不仅是生理的人,而且是心理和社会的人,注重与病人之间的沟通和护患关系。
90年代中期,由美籍华人袁剑云博士来华讲学并引进了一种新型的护理工作形式——系统化整体护理,把人看作一个不可分割的整体,更加强调护理对象的生理-心理-社会的完好状态。
在科研方面,不但实施了系统化的护理量性研究,还进行了大量的护理质性研究,为发展护理学科的知识体系提供了条件。
第五部分：我国护理学学科体系构建的初步设想纵观我国和美国护理学科的发展历史可以看出,美国护理学科的发展过程是随着社会的发展和人们对健康的需求而逐渐发展的,由院办护校的建立、大学护理教育、护理研究生教育,到临床护理专业化的发展,护理学科体系逐步完善。
我国护理教育已经形成了从中专到博士的多层次护理教育体系,但是学科体系不是很完整,有必要在相关理论指导下构建护理学的学科体系,以指导护理研究生的专业设置,促进护理学科的发展。
对我国护理学科体系的构建,应该植根于我国护理实践,结合国内外护理学科的发展实际,遵循反思性、自主性、科学性、实践性和系统性原则,参考其他学科分类的方法,按照护理学的研究对象——护理活动进行学科分类,按照科学的一般理论,结合教育学科体系的构建方法,分为基础学科、技术和方法学科以及应用学科三大类,以科学地反映护理学发展的实际及预测其发展趋势,提高护理研究的水平,进一步发展护理学科。
当然,护理学科体系的构建不是一成不变的,具有开放性,可以随着教育科学的发展而不断增加新的维度和新的层次。
这一学科体系的结构只是探索性研究,是否妥当,还需要实践的检验。
【关键词】：护理学科学科体系专业护理历史护理教育【学位授予单位】：第二军医大学【学位级别】：博士【学位授予年份】：2010【分类号】：R47【目录】：《山西医科大学》2009年加入收藏获取最新护理人员科研能力及影响因素分析柴云萍【摘要】：研究目的:调查目前我国护理人员的科研能力状况,分析职业价值观和工作满意度与护理人员科研能力的相关关系,探讨影响我国护理人员科研能力的主客观因素,为提高我国护理人员的科研能力提供依据。
研究方法:采用问卷调查法,选取《护理研究》杂志2007～2008年来稿的第一作者为调查对象,以邮寄的方式发放并回收问卷。
调查工具有护理人员一般情况调查表、护理人员科研能力自评量表、护士工作满意度量表、护士职业价值观量表。
采用SPSS13.0统计软件包对资料进行统计分析。
研究结果: 1.被调查护理人员的科研能力得分分布在16～120分之间,平均为69.40±24.48分,56.76%的护理人员科研能力处于中等水平,29.34%护理人员科研能力处于高水平。
各维度得分指标由高到低依次为:写作知识、科研基础知识、统计学知识、软件操作技能。
2.影响护理人员科研能力的客观因素主要有:受教育程度、职称、进行科研的时间、被支持程度、学习及培训机会。
影响护理人员科研能力的主观因素是工作满意度,它与科研能力有较高的相关性(p0.05),相关系数为0.697。
此次调查护理人员的年龄、护龄、婚姻状况对其科研能力没有影响,职业价值观与科研能力的相关性不大,相关系数仅为0. 314。
多元回归分析结果显示:影响科研能力的因素从大到小依次为工作满意度、受教育程度、学习及培训机会、科研时间、支持程度、职称。
这六个变量与护理人员科研能力之间的相关系数为0.765,它们联合能解释科研能力变化的57.5%。
结论:护理人员科研能力个体差异很大,但总体呈中等水平。
在四项科研能力中,护理人员的统计软件操作技能和统计学知识是薄弱环节,有待加强。
影响护理人员科研能力的主要因素从大到小依次为工作满意度、教育程度、学习及培训机会、科研时间、支持程度、职称。