事业09级会计学课程设计报告(1)
会计课程设计方案
会计课程设计方案一、教学目标本课程旨在让学生掌握会计基本理论、会计科目和账户、复式记账、会计凭证和账簿、财务报表等会计基础知识，培养学生具备会计基本操作技能，提高学生分析和解决会计实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握会计的基本概念、职能和目标；（2）了解会计要素及其分类；（3）掌握会计科目和账户的概念及设置方法；（4）掌握复式记账原理，理解借贷记账法；（5）熟悉会计凭证、账簿和财务报表的编制方法；（6）了解会计循环过程及会计分析的基本方法。
2.技能目标：（1）能够运用借贷记账法编制会计分录；（2）能够根据原始凭证编制记账凭证；（3）能够设置和登记会计账簿；（4）能够编制简单的财务报表；（5）具备分析会计信息的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对会计工作的兴趣和热情；（2）培养学生诚实守信、严谨求实的职业素养；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力；（4）培养学生关注社会经济现象，提高会计信息的敏感度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会计基本理论：会计概念、职能、目标、会计要素、会计科目和账户；2.复式记账：借贷记账法、会计分录；3.会计凭证和账簿：原始凭证、记账凭证、会计账簿的设置和登记；4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表；5.会计循环：会计分录、会计凭证、账簿、财务报表的编制和分析；6.会计实际应用：会计在企业经营决策中的作用，会计政策选择和会计估计。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解会计基本概念、理论和方法；2.案例分析法：分析典型会计案例，提高学生解决实际问题的能力；3.实验法：学生动手操作，编制会计分录、凭证、账簿和财务报表；4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等；2.参考书：提供相关会计法规、准则、案例等参考资料；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，辅助教学；4.实验设备：会计模拟实验室，配备计算机、会计软件等设备；5.网络资源：利用网络平台，拓展学生学习视野，如会计资讯、在线课程等。
会计课程设计范文
会计课程设计范文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握会计基础概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 学生能掌握会计方程式的运用，并进行简单的会计分录。
3. 学生能了解并分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
技能目标：1. 学生能够运用会计原理和方法，进行实际的会计分录和账务处理。
2. 学生能够独立编制简单的财务报表，并进行基础的分析。
3. 学生通过实际案例分析，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对会计学科的兴趣，认识到会计在企业管理与决策中的重要性。
2. 学生在学习过程中，树立正确的财务观念，增强经济责任感和诚信意识。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
课程性质：本课程以理论联系实际为特点，注重培养学生的实际操作能力和分析能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，具有一定的会计基础，求知欲强，喜欢探索和解决问题。
教学要求：结合学生特点，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性，使学生在实践中掌握会计知识。
教学过程中，注重培养学生的独立思考和问题解决能力，将课程目标分解为具体可衡量的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 会计基础概念：包括资产、负债、所有者权益的定义与分类，会计要素和会计科目。
2. 会计方程式：讲解资产=负债+所有者权益的会计方程式的含义及应用。
3. 会计分录：学习借贷记账法，进行会计分录的编制和实务操作。
4. 财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其经济含义。
5. 会计核算案例分析：选取实际案例，使学生学会运用会计原理解决实际问题。
教学大纲安排如下：第一周：会计基础概念的学习，包括资产、负债、所有者权益的定义与分类。
第二周：会计方程式的讲解，通过实例分析理解会计方程式的应用。
第三周：会计分录的学习，进行借贷记账法的实际操作。
手工账实验报告
实验（课程设计）报告名称: 专业实习（会计）姓名：学号：年级专业：2009级会计学2013 年1 月12 日成绩：评语：指导教师：(签名)《专业实习（会计)》实验报告书一、实验人：2009会计学专业二、实验对象：会计学专业三、实验目的通过本实验，能比较系统地练习工业企业成本核算的基本程序和具体方法，加强对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论教学和会计实务的统一;使学生掌握会计核算的基本技能,提高核算能力,包括审核原始凭证的能力、编制记账凭证和汇总记账凭证的能力、登记账簿的能力、编制会计报表的能力、查账、对账的能力.同时，还要培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。
四、实验意义校内专业模拟实习是将实际经济业务经过筛选整理后搬进课堂，按真实业务的要求，组织和指导学生进行操作的一种教学活动，是课堂教学的继续，是生产实习的预习。
五、实验步骤（一)照工业企业会计科目表的要求,开设好各种格式的账页.(二）将企业所给的有关账户和明细资料的期初余额逐笔过入总账和明细账,并认真核对，以防录错。
（三)据经济业务的要求或提示，找到或填制原始凭证，然后根据原始凭证编制记账凭证.（四）根据本实验使用的会计科目及账页格式要求，由记账凭证登记各种明细账和总账，并及时与本实验的答案提示核对，正确无误后方可进行下一步的工作。
（五）对各种费用进行汇集和正确分摊后，可以计算产成品成本。
按照每部分实验具体要求的计算方法计算在产品成本,然后结出本期产成品成本。
产成品计算公式及具体实例由各部分实验参考答案说明（本期产成品成本=期初在产品成本＋本期生产费用—期末在产品成本）。
(六）核对总账与有关明细账，做到核对无误。
（七）填好凭证封面，装订凭证和所有实验资料。
（八）上机操作。
并完整地将所有实验资料交给老师。
六、实验体会大学四年,这学期的课程是让我收获最大的一个学期,许多重量级问题更高深的课程在前面三年基础课程的基础上进行，会计学综合模拟实验就是众多科目运用的最好结合，涉及的内容包含了之前学的会计学原理,成本会计，中级财务会计等等,还有这学期刚学习的高级财务会计。
会计学实践课程设计
会计学实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 使学生了解会计分录、账户、财务报表等核心内容。
3. 帮助学生掌握会计核算方法，如借贷记账法。
技能目标：1. 培养学生运用会计知识进行实际业务分析的能力。
2. 提高学生编制财务报表、进行财务分析的实际操作能力。
3. 培养学生运用会计软件进行会计核算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学专业的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生具备诚信、严谨、负责的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重实践性，旨在使学生将理论知识与实际操作相结合。
课程设计充分考虑学生特点，以实际业务案例为载体，引导学生通过自主学习、合作探讨、实践操作等方式，达到课程目标。
课程目标具体、可衡量，以便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够掌握会计学基本知识，具备实际操作能力，形成正确的职业态度和价值观。
二、教学内容1. 会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 会计分录与账户：会计分录的编制方法、账户的结构与分类。
3. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表等的编制和分析方法。
4. 会计核算方法：借贷记账法的运用及会计循环流程。
5. 实践操作：运用会计软件进行会计核算，处理实际业务案例。
6. 财务分析：运用财务比率分析、趋势分析等方法，对企业财务状况进行评估。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。
具体安排如下：第一周：会计学基本概念及会计分录；第二周：账户的结构与分类；第三周：财务报表的编制与分析；第四周：会计核算方法及实践操作；第五周：财务分析及案例研讨。
教学内容充分考虑教学实际，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生扎实掌握会计学基本知识，提高实际操作能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解会计学的基本概念、原则和方法，使学生快速掌握会计学核心知识。
(中职)基础会计009项目九编制会计报表电子课件(工信版)(共41张PPT)
1）个别会计报表 2）合并会计报表
二、会计报表的分类
4.按报 送对象 分类
1）对外会计报表（如：资产负债表、 利润表、现金流量表）
2）对内会计报表
三、编制会计报表的要求
要求
说明
真实 会计报表指标应当如实反映企业的财务状况、 可靠 经营成果和现金流量
全面
会计报表应当反映企业生产经营活动的全貌，
完整 全面反映企业的财务状况、经营成果和现金流量
三、资产负债表的编制方法
资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的财务报表。编制资产负债的理论依 据是 “资产=负债+所有者权益”。资产负债表的主要项目的填制方法：
1．货币资金＝“库存现金”期末借方余额＋“银行存款”期末借方余额＋“其他 货币资金”期末借方余额
2．存货＝“在途物资”期末借方余额＋“原材料”期末借方余额＋ “库存商品” 期末借方余额＋ “生产成本”期末借方余额等
三、资产负债表的编制方法
（一）年初余额填列方法 资产负债表中“年初余额”栏各项的数字，应按上年年末资产负债表
中“期末余额”栏中的数字填列。 资产负债表中“期末余额”栏内各项数字根据会计期末各总账账户及
所属明细账户余额填列。若本年度资产负债表中规定的各项目的名称和内 容与上年度不一致，应对上年年末资产负债表各项的名称和数字按照本年 度的规定进行调整后，填入表中的“年初余额”栏。
三、资产负债表的编制方法
1．根据对应的总分类账户期末余额 直接填列
资产负债表项目名称及部分项目的具体填列方法
应收票据、应收利息、应收股利、固定资产清理长期待摊费用、短期借 款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、其他应付款、实收资本、资本 公积、盈余公积等项目
2．根据两个或两个以上的总分类账 户期末余额计算填列
会计学实践报告课程设计
会计学实践报告课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解会计学基本概念，掌握会计核算的基本原则和方法。
2. 学生能掌握会计报表的编制流程，熟悉资产负债表、利润表和现金流量表的构成及相互关系。
3. 学生能了解企业财务分析的基本方法，运用财务比率分析企业经营状况。
技能目标：1. 学生能够运用会计软件进行日常账务处理，提高会计工作效率。
2. 学生能够独立编制会计报表，分析企业财务状况。
3. 学生能够针对企业实际案例，进行财务分析，提出改进建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，树立良好的职业道德。
2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
3. 培养学生关注企业社会责任，提高对企业经营活动的理解和判断能力。
课程性质：本课程为会计学实践报告课程，旨在通过实际操作和案例分析，使学生掌握会计学基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的会计学理论基础，但缺乏实际操作经验，需要通过实践课程来提高综合运用能力。
教学要求：结合课本知识，注重实践操作，强调理论联系实际，培养学生独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 会计学基本概念：会计的定义、作用、基本原则和核算方法。
教材章节：第一章 会计学总论2. 会计账务处理：日常账务处理流程、会计分录编制、会计凭证审核。
教材章节：第二章 会计核算方法3. 会计报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和步骤。
教材章节：第三章 财务报告4. 财务分析：财务比率分析、企业经营状况分析、改进建议。
教材章节：第四章 财务分析5. 会计软件应用：会计软件的安装与操作、日常账务处理、报表生成。
教材章节：第五章 会计信息化教学安排与进度：第一周：会计学基本概念、会计核算方法第二周：会计账务处理、会计凭证审核第三周：会计报表编制、财务报告分析第四周：会计软件应用、综合案例分析教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生掌握会计学基本知识，提高实际操作能力。
会计学课程设计范本
会计学课程设计范本一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握会计学的基本概念、原则和方法，理解会计信息对于企业决策的重要性。
2. 使学生能够准确识别和记录会计事项，正确编制财务报表，理解会计信息的披露要求。
3. 帮助学生掌握会计核算流程，了解不同会计科目之间的关联性，提高会计信息处理能力。
技能目标：1. 培养学生运用会计知识解决实际问题的能力，学会分析企业财务状况，为决策提供依据。
2. 提高学生的会计信息处理速度和准确性，熟练运用会计软件进行账务处理。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能够就会计问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立诚信、负责的会计职业素养。
2. 激发学生对会计学的兴趣，提高学习积极性，培养自主学习能力。
3. 引导学生关注现实生活中的会计现象，理解会计与社会经济的关系，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程为会计学基础课程，旨在让学生掌握会计学的基本知识和技能，为后续专业课程学习打下基础。
学生特点分析：学生为初中毕业生，年龄在15-17岁之间，对会计学有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用启发式教学方法，引导学生主动探究，培养创新思维。
3. 注重过程评价，关注学生的学习进步，激发学习兴趣。
二、教学内容1. 会计学基本概念：会计的定义、目的、对象、基本假设、信息质量要求。
2. 会计要素与会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润；常见会计科目的分类和设置。
3. 记账方法与会计分录：借贷记账法、会计分录的编制。
4. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的结构和编制方法。
5. 会计核算流程：会计凭证、账簿、报表之间的关系，会计循环的步骤。
6. 会计电算化：会计软件的运用，账务处理的基本操作。
7. 会计信息披露：会计政策、会计估计变更和差错更正，关联方披露。
会计学基础课程设计课程设计
会计学基础课程设计
课程简介
本课程旨在让学生掌握会计学的基本知识，了解会计信息的产生和运用，掌握基本的会计处理方法和技巧，从而为将来从事会计工作提供基础。
本课程为学生提供理论知识和实践教学，使学生培养综合实践能力和团队合作精神。
教学目标
1.熟悉会计科目分类，掌握基本的会计凭证和账簿的制作方
法，同时掌握会计信息的分析和处理方法。
2.通过实践学习，学生能够掌握会计软件的使用和操作。
3.培养学生解决各类会计问题的能力和思维方式，提高综合
实践能力和团队合作精神。
4.让学生了解会计师的职业素养和道德规范，提升学生的职
业素养。
教学内容
第一章：会计基本概念和会计主体
•会计学基本概念和范围；
•会计制度基本原则；
•会计主体的基本概念和分类。
1。
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班级/学号
/
承担任务实验（教研）室
经济与管理学院会计模拟实验室
实施时间
2011年12月26日—2011年12月30日
具体内容
1.开设总分类账、现金日记账、银行存款日记账，并将期初余额登记入账。
2.根据1至30日的原始凭证编制记账凭证。
3.根据1至30日的记账凭证或所附的原始凭证登记有关总分类账。
4.根据1至30日的记账凭证或所附的原始凭证登记现金、银行存款日记账。
5.对各种费用进行归集分配，计算产品成本
6.对总分类账和日记账进行月结
7.编制资产负债表、利润表
8.整理装订凭证；实习总结
指导教师姓名
贾玉凤
职务或职称
副教授
指导教师
对学生的评价
实习态度
□认真□较认真□一般缺勤
实践能力
□很强□较强□一般□较差
指导教师对学生专业知识或实践能力等情况的意见
指导教师（签字）贾玉凤
年月日
西安邮电学院经济与管理学院
《会计学课程设计》成绩鉴定表
学生姓名
班级/学号
/
进行时间
2011年12月26日——2011年12月30日
成绩鉴定
实习纪律（20分）
实习态度（20分）
模拟会计工作的完成情况（50分）
西安郵電學院
《会计学课程设计》报告书
系部名称
：
人文社科学院
专业名称
：
公共事业管理
班级
：
事业0901
姓名、学号
：
时间
：
2011年12月26日至2011年12月30日
《会计学课程设计》实习报告
一、实习目的
二、实习内容与步骤
三、实习收获
四、意见和建议
年月日
西安邮电学院经济与管理学院
《会计学课程设计》过程考核表
实习报告的质量（10分）
评阅教师姓名
贾玉凤
职称
副教授
成绩
评语
评阅教师签字
年月日