人教版六年级上册课件:分数除法应用题(一)
分数除法应用题[1]
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用分数除法解决问题执教:泗阳县来安中心小学赵杰响教学内容:“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。
人教版小学数学六年级上册教材37页~38页和练习十的第1~3题。
教学目标:1、结合具体情境,使学生理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的结构特征,能够用方程或算术法解答这类简单的实际问题。
2、借助线段图培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点:通过分析比较,找出分数乘除法应用题的区别和联系,掌握解决问题的规律。
教学难点:能正确判断单位“1”;用方程解题时能正确找出题中的等量关系。
教具准备:多媒体课件,三角板。
教学过程:一、复习。
1、说说下面关键句中的单位“1”,再写出等量关系。
1。
(1)科技兴趣小组的人数是美术小组的31。
(2)文艺书的本书比故事书多44。
(3)小明体内所含水分占体重的52、口答列式,并说说根据什么列式。
5是多少?(1)54的9(2)有50元钱,买钢笔用去101,用了多少元钱? 3、列方程解答。
一个数的43是18,这个数是多少? 4、准备题。
把复习题第1题的(3)中加入一个条件和问题变成“小明体重35千克,体内所含水分占体重的54,小明体内所含水分是多少千克?”(1)全班齐读,找一名学生说出题中的条件和问题。
(2)提问:要求小明体内所含水分是多少千克,实际上就是求谁的54?(小明体重) 追问:这道题是把哪个量看作单位“1”?(小明体重)单位“1”是已知的还是未知的?(已知的) (3)怎样画线段图呢?(引导学生说老师画)(4) 怎样列出等量关系式?根据什么?(一个数乘分数的意义)(学生说老师板演)板书: 小明体重×54=小明体内所含水分。
(5) 分析之后,找一名学生在黑板前完成,其余学生在练习本上独立列式计算。
体重35千克 水分占体重的54水分?千克(6) 说说这道题的解题方法和解题思路是什么?单位“1”的量×已知量占单位“1”的几分之几=已知量 想一想:现在把这道题的条件和问题互换一下,又该怎样解答呢? 二、新授课。
人教版小学六年级上册分数除法应用题练习题

分数除法应用题
1、甲、乙两人同时从相同地点相反方向的地方开始出发。
两人均是步行,且速度都为6
1千米每分钟。
此段路程长300千米,他们两人在第几分钟后才能相遇?(两种方法,其一为列方程)
2、甲、乙两人同时从相同地点相反方向的地方开始出发。
两人均是步行,且速度都为6
1千米每分钟。
他们两人在4
3小时后相遇,那这段路程长多少千米呢?(两种方法,其一为列方程)
3、甲、乙两人同时从相同地点相反方向的地方开始出发。
甲骑自行车,每分钟行6
1千米。
而乙则骑摩托车,他的速度是4
3千米每分钟。
24分钟后两人恰好相遇,这段路程有多长?(两种方法,其一为列方程)
4、甲、乙两人同时从相同地点相反方向的地方开始出发。
甲骑自行车,每分钟行6
1千米。
而乙则骑摩托车,他的速度是4
3千米每分钟。
这段路程长330千米,他们两人在第几分钟才相遇呢?(两种方法,其一为列方程)
5、甲、乙两人同时从相同地点相反方向的地方开始出发。
甲骑自行车,每分钟行6
1千米。
乙从另一头骑摩托车出发。
这段路程长77千米,最终他们两人30分钟后相遇。
那么乙的速度是每分钟多少千米?(两种方法,其一为列方程)。
人教版)六年级数学上册分数除法应用题及答案

人教版)六年级数学上册分数除法应用题
及答案
一、如果父亲比儿子大30岁,那么儿子今年的年龄是多少?明年儿子的年龄刚好等于父亲的年龄。
答案是:儿子今年14岁,父亲今年44岁。
二、有一个两位数,十位上的数字是个位上数字的两倍。
如果十位上的数字加2后等于个位上的数字,那么这个两位数是多少?答案是:这个两位数是46.
三、XXX收了3吨白菜和2吨萝卜,它们占学校菜园总
收获的比例是多少?白菜和萝卜的比例各是多少?答案是:它们占总收获的比例是11/36,白菜和萝卜的比例分别是3/11和
2/11.
四、如果六年级一班的学生人数占全年级学生人数的1/5,而全年级学生人数又占全校学生人数的3/8,那么六年级一班
的学生人数是多少?答案是:如果六年级一班有48人,那么
全校学生人数是216人。
六年级数学上册 分数除法应用题 1课件 人教新课标版

945 ÷ 5%=18900(万千克)
少元?
②
2 5
30吨
看 图 列 式
①
火车
“1”
?千米
是火车速度的
自行车
1 4
15千米
?吨 2 30÷ 5 =75(吨)
1 15÷ 4 =60(千米)
3 7
⑸
⑹
二、口头列式,并说出结果:
1 1 (12× 4 =3) ⑴ 12的 是多少? 4 1 (6÷30= 5 ) ⑵ 6是30的几分之几? 2 2 ⑶ 60的 是多少? (60 × 5 =24) 5 1 ⑷ 一个数的 是5,这个数
4
1 是多少? (5÷ =20) 4
返回2
学校图书室原有故事书1400本,
返回2
用去了多少米 2 ⑴一条绳子长28米,用去了 ,__________? 7 ⑤ 28× 2 7 正好是 2 ⑵一条绳子用去8米,_________, 7 这条绳子长多少米?
把下面的应用题补充完整,并选 择相应的算式:
① 8÷ 2 7 用去几分之几 ⑶一条绳子长28米,用去了8米,____________? ③8÷28 2 ① 8÷ 7 ④ 28÷8 ② 28÷ 2 7 ⑤ 28× 2 7 ③8÷2买故事书是原有故事书的几分之几?
3 答:新买故事书是原有故事书的 。 5
3 840÷1400= 5
学校图书室原有故事1400 本,新买的故事书是原有故 事书的 3 ,新买故事书多少 5 本?
3 1400× =840(本) 5
答:新买故事书是原有故事书的840本。
?
解法一:
学校图书室新买故事书840本,是原有 3 故事书的 .图书室原有故事书多少本? 5 3 是原有故事书的 5
最新人教版六年级上册数学第三章《分数除法》精品教学课件及课后练习讲解(163页)

方
法
二
=×
= (g) 答:一个成年人一天大约需要 g钙质。
看图列方程计算
36分钟 一场足球赛共x分钟
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题 解题的方法可以用方程法,也可以用算术法。用算术 法解答时,用除法计算。用方程法解答的步骤:①找出
单位“1”,设为x。②找出数量关系。③列方程解答。
1 分钟=60 秒 60÷ 1 =60×25=1500(个)
25
答:一分钟可以检测1500 个瓶子。
照这个速度,老爷爷每天慢跑要用 多少时间?
半圈就是 21圈; 半圈用2分钟,那么一圈用4分钟。
方法1:6÷ 1=12(个)
2
2×12=24(分)
方法2:2÷ 1=4(分)
2
4×6=24(分)
答:老爷爷每天慢跑要用24 分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
分数除法的计算方法 除以一个不为0的数,等于乘上这个数 的倒数。
除法转化乘法。
人教版 数学 六年级 上册
3 分数除法
分数混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 说出运算顺序,不用计算。
100+30÷5 除法 加法 (29+7)×4 加法 乘法
3 分数除法
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知 分数除法的计算法则
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
小提示
被除数不变 除法转化成乘法 除数转化成它的倒数
跟踪训练 计算下面各数
复习旧知
分数四则混合运算顺序先乘除、后 加减。有括号先算括 号里的。
六年级上册数学课件 分数除法解决问题(人教版) (共38张PPT)

5 8
χ=32
三、巩固练习,提升认识
1. 学校足球队一共有30人,比篮球队的人数多
1 5
,篮球队有多少人?
“1”
篮球队人数: 足球队人数:
?人
多1 5
预设1:
解:设篮球队有x人。 1
x+ 5 x=30 6 x=30 5 x=25
30人
预设2:
解:设篮球队有x人。 (1 + 1 )x=30 5 6 x=30 5 x=25
6
12
3.一种电视机现价2400元,比原价降低了1 ,这种电视机 9
原价多少元?
单位“1”
3
1、科技书的本数占图书总数 的 。
(图书总数) (
3 5
5
)=(科技书的本数)
找出下列分率句中的单位“1”, 并列出等量关系式。
单位“1”
2、汽车的速度相当于
飞机速度
的1 5
。
(飞机速度) (
1 5
)=(汽车的速度 )
找出下列分率句中的单位“1”, 并列出等量关系式。
单位“1”
3、六一班男生人数比 女生人数
)看作单位 “1”,如果黑兔的只数用χ表示,
(1)西瓜的质量比苹果重 1 。 4
这句话是把( 苹果的质量 )看作单位“1”,
西瓜质量是苹果的( 1 +
1 4
=
5 4
)。
课前热热身
学校合唱队有男生20人,女生比男生
多 1 ,合唱队女生有多少人? 5
方法2①020124(人)
5
方法② 20(11)24(人) 5
多
1 6
。
(女生人数) (1+
1 6
)=(男生人数
六年级上册数学课件-分数除法应用题 人教版(共37 张ppt)

知识点 解决工程问题的方法
现在两队合种,5 天能种完吗?
修一条水渠,甲工程队单独修10天完成,乙工程队 单独修15天完成,两队合修,多少天完成?
书的3,比剩下的多看了 5
133
页,这本书有多少页?
巩固练习
张老师买回一个篮球和一个足球共 330 元,篮球比足球贵15, 篮球和足球各多少元?
甲、乙两个工厂共有
2000
名工人,若甲工厂调出原有工人的1, 4
乙工厂调出 110 名工人,则甲、乙两个工厂剩下的工人一样
多。甲、乙两个工厂原来各有工人多少名?
下面的解法有误,请改正并填空。 一项工程,甲队单独做需要16小时,乙队单独做需 要18小时,两队合作多少小时可以完成?
提升点 解答既有合作又有独做的工程问题
甲、乙两个车间生产一批校服,甲车间单独做8天完 成,乙车间单独做10天完成,甲、乙两个车间合 作4天后,余下的由乙车间单独做,还要多少天完 成任务?
工程问题
为了解决下雨天行人在人行道上行走容易湿鞋的问题 ,厦门市将人行道铺的地砖改为透水砖。在铺一段 地面时,如果吴师傅先铺5小时,剩下的两人一起 铺,还需要多少小时铺完?
复杂的分数应用 用“转化法”解答和(差)倍问题
美术社团共有学生
58
人,已知女生人数的4等于男生人数 7
的 8 。美术社团男、女生各有多少人? 15
要( )天。
2.选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分,
共10分) (1)一根绳子,剪去它的14,恰好剪去了15 m,这根绳子长多
六年级上册数学分数除法应用题优秀课件

三、找出单位“1〞的量,并说出数量关 系。 单位“1”
1、六(1)班人数是六(2)人数的 14
15
单位“1”
2、十月份用电量是九月份的
7 8
单位 “1”
单位“1〞未
知 大瓶的果汁量
×
2 3
=小瓶的果汁量
解:设一大瓶果汁有x毫升。
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=30
80 3 4
=60
单独的一个数字和字母相乘时, 可省略乘号,并将数字写在
X43X43
=15
字母前面。
例1:
“4”
根据测定,儿童体内的5 水分约占
“1”
体重的
。54
我体内有28kg的水分,
(1)小明的体重是多少千克?
4
水分占体重的
5
水分28kg
体重?kg
4
水分占体重的
5
水分28kg
体重?kg
分数除法应用题(一)
已知一个数的几分之几是多 少,求这个数。
复习:
35的
4 是多少?
5
列式_3_5 _54_
1 2
千克的 1 2
是多少?
列式_12__12 _
分析题意: 已经“修43”好了全1“5程1千” 的米,43是
全程为多少千米?
数量关系式:
全程
3 4
=已修好的
20 3 4
=15
40 3 4
法
2
2
答:一件上衣225 元。
2
这节课你学会了什么?
列方程解分数除法应用题的关键是什么? 找数量关系。 怎样找单位“1”?
“的”前,“是、占、相当于、比”后,实 在找不到,就看和谁比,谁就是单位“1”。
求单位“1”的应用题要用什么运算解?怎 样解?
除法。对应分量÷对应分率。
解分数除法应用题的一般步骤:
你会列
解:设小明的体重是x千克。
方程解 道题吗?
4 x 28 5
x 28 4 5
x 35
答:小明的体重是35千克。
你还有 别的解 法吗吗?
单位“1” ×对应分率=对应分量 根据分数除法意义
单位“1” =对应分量÷对应分率
28 4 28 5 35(kg)
5
4
4
水分占体重的
5
根据分数意义
上衣的单价 2 裤子的单价 3
?元
75
想好怎么做了吗?
上衣的单价 2 裤子的单价 3
解:设一件上衣x元。
2 x 75
列 方
3 x 75 2 3
程
x 225
225
2
答:一件上衣 2 元。
75 2 75 3 225 (元)
算3
22
术
答:一件上衣225 元。 2
方 75 23 75 3 225 (元)
“1”
女生人数是男生人数的
5 6
7
数量关系式: 男的价格是75元,是一件上衣
的 2 ,一件上衣多少元?
3
“2”
“1”
关系句
:裤子
3
的
价格是上衣的
2
3
上衣?元
上衣: 裤子:
2 是上衣价格的 3
75元
上衣?元
上衣:
裤子:
2 是上衣价格的 3
75元
你知道 数量关 系式了 吗?
20 3 =15
40 34 4
=30
单位“1” =对应分量÷对应分率 15 3
80 3 4
=60
根据分数意义
4
3 X =15 4
153 4
复习: 找出下列各式的单位“1”和数量关系式。
“3” 5
“1”
每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的
3
5
数量关系式:每张桌子的价钱 3 每把椅子的价钱
“6” 7
审题,找出已知和问题 找准单位“1” 画线段图 列出数量关系式 设未知数,列方程(或者列算式) 求解,写答,检验。
28 45 75 35(kg)
水分28kg
体重?kg
列 方 程
算 术
28 4 28 5 35(kg)
5
4
方
法 28 45 75 35(kg)
分析题意:
“3”
“1”
已经修4 好了15千米,是 全程的
3 4
全程为多少千米?
单位“1” ×对应分率=对应分量
全程 3 4
=已修好的
根据分数除法意义