七年级历史上册8--11课知识复习
华师大版七年级上历史知识点总结8课---12课
华师大版七年级上历史知识点总结8课---12课七年级上册复习资料地矿双语第三单元统一国家的建立第8课秦的统一（重点识记）一、秦灭六国1、秦灭六国的背景：商鞅变法为秦灭六国奠定了物质基础P41原因：a、各国经济文化，联系的不断加强，统一成为大势所趋。
b、秦国经商鞅变法后，逐渐成为七国中实力最强的国家。
秦灭六国顺序：韩、魏、楚、赵、燕、齐秦灭六国的进步作用：a、结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，完成了统一大业；b、有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展。
2、统一国家建立的意义：有利于统一国家的发展；有利于经济文化交流；有利于加强军事力量；有利于巩固民族的团结。
秦朝建立的时间和都城；公元前221年、咸阳战役：长平之战（秦赵）二、秦始皇统一的措施P42-46㈠政治：建立中央集权制度①秦始皇自称始皇帝②在中央设立、和三个主要官职③地方实行㈡文化：统一文字------将作文全国推广的标准文字日常文书往来用隶书㈢经济：统一货币，统一 -------（将秦国的作为流通的货币）㈣交通：统一，修建驰道和直道，开灵渠㈤军事：修长城，抵御（西起，东至）。
（六）思想：倡导思想，加强思想控制，实行“”三、历史意义：1、秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据纷争的局面，开创了中国历史大一统的局面；2、将中国历史推进到了一个新的阶段，对后世中国两千多年的历史产生了极大的影响。
四、启示：1、统一是历史的进步，是一个国家强盛的重要保障。
2、维护祖国统一，完成统一大业是我们的历史重任。
五、对秦始皇的评价：（用史实说话，成就加影响）第9课第一次农民大起义一、秦王暴政——秦朝灭亡的根本原因P48-50四个表现：①②：修建陵墓（阿房宫、秦始皇陵）③：“族诛”“连坐”④“秦二世的统治更加残暴”二、第一次农民起义——秦朝灭亡的直接原因P50爆发的原因：陈胜等被征前去戍边、误期即将被处死。
时间：公元年领导者：、，地点，建立的政权：。
三、公元年，在消灭了秦军主力。
七年级历史第11课知识点
七年级历史第11课知识点一、元朝的建立。
1. 蒙古的统一。
- 1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。
他建立了军事、行政和生产相结合的制度，还建立了司法机构，创制蒙古文字，促进了蒙古族的发展壮大。
2. 元朝的建立与统一。
- 1260年，忽必烈继承汗位。
他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
- 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都（今北京）。
- 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
1279年，元朝完成了全国的统一。
- 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
二、元朝的统治。
1. 行省制度。
- 在中央：- 由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。
- 设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。
- 设御史台负责监察事务。
- 在地方：- 把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省；其余地区，除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。
- 在行省之下，设置路、府、州、县。
- 意义：行省制度在历史上影响深远，明清时期继续沿用，一直保留到今天的省级行政区的划分。
2. 对边疆地区的管辖。
- 台湾：- 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
- 西藏：- 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
部编版历史七年级上册知识点复习七上1-12知识点复习
部编版历史七年级上册知识点复习第一课 中国早期人类的代表——北京人1.第二课 原始农耕生活第三课 远古的传说二、夏商西周灭亡的共同原因：实行暴政。
启示：得民心者得天下，失民心者失天下三、夏朝时世袭制代替了禅让制。
（2）（诸侯义务）向周王进献贡物，服从调兵；(诸侯权利）授予土地和爵位，还可以进行再分封。
（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
五、西周的等级制--分封制【识图P24】：第五课青铜器与甲骨文一、青铜器逐渐成为权利和地位的象征【识图P25-26】：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重最大的青铜器）、四羊方尊（最精美）二、甲骨文：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，②我国有文字可考的历史从商朝开始。
第六课动荡的春秋时期东周分为两个时期：春秋和战国重要标志。
三、诸侯争霸的口号：“尊王攘夷”影响：利:有利于局部的统一和民族融合。
弊：给人民带来深重的灾难。
齐桓公——春秋首霸 4、成为首霸标志：葵丘会盟第七课战国时期的社会变化1、内容：（1）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）鼓励耕种，生产粮食布帛多的人可以免除徭役2、影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
三、都江堰的修建者是李冰地点：成都岷江--“天府之国”第八课百家争鸣1、孔子是儒家学派创始人（1）代表作《论语》（由弟子整理）。
（2）思想主张：1.核心思想是“仁”（仁者爱人，己所不欲，勿施于人）2.创办私学；有教无类；（体现教育公平）2、老子是道家学派创始人（1）思想主张：1.顺应自然；2.世间事物都有对立面，也可以相互转化（塞翁失马、福兮祸所倚）。
3.“无为而治”◆韩非子的法家思想在战国时期最有用。
第九课 秦统一中国一、秦统一的意义：①结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
七年级历史上册各课知识点
七年级历史上册课堂笔记第1课神州大地上的原始人类一、我国大地上的最早人类1、人类是由类人猿转化而来的。
2、最早产生于：两三百万年前的非洲。
3、人与动物的本质区别是：能不能制造和使用工具。
4、劳动在猿到人的进化过程中起决定性作用。
二、元谋人1、时间：距今约170万年前。
2、地点：云南省元谋县。
3、生产生活情况：会制造和使用工具，知道用火。
4、历史地位：我国境内已知最早人类。
三、北京人1、时间：距今约70万年—20万年。
2、地点：北京周口店龙骨山。
3、特征：保留了猿的某些特征。
4、生活生产：能够制造和使用打制石器，会使用天然火，过着群居生活。
四、山顶洞人1、时间：距今约3万年。
2、地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
3、特征：模样和现代人基本相同。
4、生活生产：掌握磨制和钻孔技术，懂得人工取火，会捕鱼,会用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美，生活的集体——氏族。
第2课文明入口的氏族村落一、河姆渡氏族村落1、时间：距今约一万年。
2、地点：浙江余姚。
3、活动区域：长江流域。
4、原始农耕：磨制石器、耒耜、种植水稻。
5、住房：杆栏式房子。
6、原始养殖业：饲养猪、狗和水牛。
7、原始手工业：掘井、制陶器、玉器、乐器。
8、我国是世界上种植水稻最早的国家。
二、半坡氏族村落1、时间：距今约六千余年2、地点：陕西西安3、活动区域：黄河流域4、原始农耕：磨制石器、耒耜、石镰、种植粟。
5、住房：半穴居式房子6、原始养殖业：养猪、狗7、原始手工业：制彩陶（人面鱼纹盆）8、我国是世界上种植粟最早的国家。
三、大汶口氏族村落1、时间：距今四五千年2、地点：山东泰安3、活动区域：黄河流域4、工具：磨制石镰、石锄5、原始手工业：制黑陶、白陶第3课中华文明之祖一、炎帝黄帝和蚩尤1、时间：距今四五千年，黄河流域。
2、历史贡献：炎帝：改进农具，教人耕田，发明制陶技术，给人治病，发明医药，组织市场交易。
黄帝：修盖房屋，种植谷物，驯养家畜，挖井，造车，发明文字历法，妻子嫘祖发明养蚕抽丝。
第8-11课笔记历史七年级
第8课 百家争鸣一、道家1、创始人：老子，春秋后期楚国人；代表作：《道德经》；2、老子的思想主张？（1）万物运行有其自然的法则，应顺应自然；（2）事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；（3）政治上主张：无为而治；3、战国时期道家代表人物：庄子。
思想主张：（1）继承和发展老子的思想，治国要顺应自然和民心（2）人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
二、儒家1、儒家学派的创始人：孔子；春秋后期鲁国人；是我国伟大的思想家，教育家。
2、孔子的主张：（1）思想主张：核心思想是仁；“仁者爱人”，要有同情心和爱心。
“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。
（2）政治主张：以德治国，反对苛政。
（3）教育主张：①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。
②主张“有教无类”，因材施教。
促进了教育在民间的发展。
③在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，比如学思结合，温故知新等。
（4）整理编订文化典籍。
3、战国时期儒家的代表人物：孟子和荀子。
孟子的思想主张：（1）实行“仁政”；（2）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；（3）反对一切非正义的战争。
荀子的思想主张：实行“礼治”。
明确尊卑等级以维持社会秩序；三、墨家1、创始人：墨子。
2、思想主张：（1）“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”；（2）选贤治国。
四、法家1、集大成者：韩非子。
2、思想主张：（1）以法治国；（2）树立君主权威，建立中央集权专制统治。
五、百家争鸣出现的原因？1、政治上：周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解。
2、经济上：铁犁牛耕的推广，社会生产力逐步发展。
3、思想上：私学兴起，为学术繁荣提供了阵地。
4、阶级关系上：“士”阶层活跃，不断受到重视。
六、战国时期，诸子百家中影响最大的学派有哪些？答：墨家、儒家、道家、法家等七、百家争鸣的影响1、促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；2、奠定了中国思想文化发展的基础，对后世有十分重要而深远的影响。
七年级历史第11课知识点总结
七年级历史第11课知识点总结七年级历史第11课是关于唐朝时期的政治制度和文化特点的
讲解。
这堂课程的重点是理解唐朝的辅助官制以及唐朝时期的文
化特点。
以下是该课程的主要知识点总结：
一、唐朝的政治制度
唐朝时期，政治制度相对稳定，大多数官员都是通过科举考试
来选拔的。
在唐朝，官员通常被分为两类：正式官员和辅助官员。
其中，正式官员包括宰相、中书令、御史、参议等。
辅助官员则
是在正式官员的帮助下协助政府处理日常事务。
辅助官员在唐朝
时期担任了非常重要的角色。
与此同时，唐朝还采取了很多措施来确保政府的稳定和效率。
例如，官员们每三年就要轮流调换官职，这样可以防止官员过于
依赖地方势力。
唐朝还设立了三省六部制度，以便更好地管理财
政和经济。
这些措施在唐朝政治制度的稳定和发展方面都发挥了
重要的作用。
二、唐朝的文化特点
唐朝是中国历史上文化高峰时期之一。
在艺术、文学、哲学和
科学方面都有很大的成就。
唐朝时期，诗歌成为文学创作的主旋律，李白、杜甫、白居易等诗人的成就令人钦佩。
唐朝还出现了
一些杰出的哲学家和科学家，例如韩愈和李虎等。
同时，唐代的艺术风格也与其他时期有着鲜明的区别。
唐朝的
艺术主题是“端庄、大气、华丽”，以及“尊重自然”的风格。
唐朝时期的艺术和文化成就对中国文化和艺术的发展产生了深远的影响。
总之，唐朝时期的政治制度和文化特点都有着非常重要的意义，这些都是我们了解中国历史和文化的重要内容。
七年级历史上册知识点(1-11课)
七年级历史上册段考知识点第一课祖国境内的远古居民一、元谋人：⑴云南省元谋县。
⑵约一百七十万年。
是我国境内已知的最早人类（会不会制造工具是人和动物的根本区别；人类是由类人猿进化而来）二、北京人：⑴北京西南周口店的山洞里。
⑵约七十至二十万年使用天然火，过群居生活。
三、山顶洞人：⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火，最早过上氏族生活。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民：（南方的代表）⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶最早种植水稻⑷磨制石器，住干栏式房子（通风防潮，下面养牲畜），会挖掘水井二、半坡原始居民：（北方的代表）⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶最早种植粟⑷使用磨制石器，饲养猪狗等动物。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子（冬暖夏凉，节省材料），制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（黄河流域）⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶陶器有黑陶、白陶。
因为生产力发展，私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝：⑴在黄河流域，与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝：（1）号称“人文初祖”。
①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。
②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。
③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷轩辕指黄帝三、尧、舜、禹的传说：①尧：生活俭朴，克己爱民②舜：宽厚待人，以身作则。
③禹：治理洪水，三过家门而不入。
⑵禅让制：尧、舜、禹时期这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。
原始社会到此结束，奴隶社会开始。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰：（约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。
历史上册8至15课复习七年级
七年级历史上册8至15课复习复习目标：1、 巩固8至15课的基本知识点2、 提高课堂效率3、 当堂听写第八课中华文化的勃兴1、 我国有文字可靠的历史是从（商朝）开始的，这种文字叫（甲骨文）。
商周刻在青铜器上的文字叫（金文），西周晚期出现的文字叫（大篆），战国时期人们在（竹简）或（帛）上写。
2、 今天的农历又叫（夏利），春秋战国的名医是（扁鹊），他总结的四诊法是（望、闻、问、切）。
3、 屈原生活在（战国时期的楚国），代表作是（《离骚》），春秋战国盛行（钟鼓之乐） 第九课 中华文化的勃兴（二）第10课 秦王扫六和秦始皇统一六国后建立秦朝，是我国历史上第一个统一的封建王朝，定都（咸阳） 4、秦始皇巩固统治的措施：最高统治者：皇帝建立中央集权 中央：丞相、太尉、御史大夫 地方：郡县制度 经济：统一货币（圆形方孔的铜钱）、度量衡思想文化：接受李斯的建议，焚书坑儒、统一文字（小篆，后隶书） 巩固统一 派大将蒙恬收复河套地区，并移民垦田戍边 北方 修筑万里长城，西起临洮，东到辽东 巩固边疆 统一东南、岭南、南疆 兴修灵渠，沟通了长江和珠江水系疆域四至：东至东海，西至陇西，北至长城一带，南至南海 南达南海。
第11课“伐无道诛暴秦”5、秦末农民起义的根本原因是秦的暴政6、中国历史上第一次大规模的农民起义是（陈胜）和（吴广）领导的起义，爆发的地点是（大泽乡），他们失败后，（项羽）和（刘邦）继续进行反秦斗争7、公元前207年，（项羽）以少胜多，在（巨鹿）打败秦军主力8、（刘邦）建立汉朝，定都（长安），历史上称为（西汉）。
鸿门宴讲的是（项羽）和（刘邦）故事。
其中有个成语是项庄舞剑，意在沛公。
第12课 大一统的汉朝 9、文帝和景帝统治时期叫“文景之治”。
10、汉武帝大一统的措施： 第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战11、 秦汉之际，匈奴的杰出首领（冒顿单于0第一次统一蒙古草原。
12、 汉朝在建国初期由于（国力弱）采取（和亲政策），在汉武帝国力（强盛）时采用（战争政策） 13、西汉时（汉元帝）把（王昭君）嫁给了匈奴首领（呼韩邪）单于，呼韩邪单于和王昭君为汉匈的友好相处和文化交流做出了贡献。
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第8---11课知识复习
8课：中华文化的勃兴（一）
1、文字的演变：①甲骨文：朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”。
特点：甲骨文已具备了的基本形式，是一种的文字。
我国有文字可考的历史，从朝开始。
②商周的上铸刻的文字，叫做“”，也称“铭文”，。
③大篆：这是晚期人们统一整理后的文字。
2、科学技术①历法：今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于朝；②朝时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
③时人们测定出一年个节气。
②医学：是春秋战国之际的名医，他总结出来的、、、四种诊断疾病的方法，叫“四诊法”。
3、文学：是战国末期国的爱国诗人，他采用楚国方言，创造出一种新体诗歌——楚辞体，他的代表作是《》。
现今节的有关习俗（如、），据说就是为了纪念屈原这位伟大的诗人。
4、艺术：春秋战国时期盛行“”。
湖北随州出土的最为珍贵。
9课：中华文化的勃兴（二）
一、春秋时期：
1﹑孔子是时期的____国人，是我国古代大____ 家和大____ 家，____ 学派的创始人。
（1）孔子的政治思想：孔子是_______学派的创始人，提出“_____”的学说，“仁”包含一切美德。
主张“________”反对________和____________。
政治主张【“仁”是孔子思想体系的核心。
（2）孔子又是大教育家：①②
“___________”③的学习态度_____________④
孔子的言论被整理成《________》一书。
作品：
（3）：评价：
2、老子：_______学派的创始人，他的学说记录在《__________》里。
主张：
二、“百家争鸣”
主要原因：
根本原因：
1. 墨子：_______学派创始人，主张“________”“________”。
2. 孟子：_____学派的代表人物。
①提出“__________________”，笼统的反对一切战争，
②要求统治者实行“_____”___ ，③_____________________
3.庄子：_____学派的代表人物。
主张“”。
4.韩非：_____学派的代表人物。
①主张________________
②他提出建立_____________________ 。
5、3、孙武：兵家鼻祖，著有《__________》，这是世界上____的兵书。
提出“”。
孙膑：主张。
10课：秦王扫六和
1、秦统一六国和秦朝建立
（1）时间：公元前____ _ 年，秦王______陆续灭掉六国。
（2）秦朝都城_________。
（3）秦朝建立的意义：。
2、秦朝巩固统一的措施
目的：。
措施：
（1）政治方面：创立了一套________ _制度。
内容：
①最高统治者称______ _，至高无上，总览全国一切军政大权。
②中央政府设_________、_________、__________，分管、和，最后由皇帝决断。
③在地方上推行______________。
（2）经济方面：①统一货币________ __。
②统一_________。
（3）文化方面：统一___ ，把__________作为全国规范文字。
（看58页图）
后来又推广笔画更为简单的________。
（4）思想方面：________
目的：。
根本目的：
影响：。
（5）民族关系：①派北击，夺取河套地区，修筑______，移民垦田戍边。
②统一东南、岭南等地区，兴修________ _。
3秦朝的疆域：东至______ ，西到______ ，北至__________，南达_____。
4、秦始皇完成统一的原因：
11课：“伐无道，诛暴秦”
1、秦的暴政：
①，
②；
③，
④秦二世更加残暴
2、陈胜吴广起义
原因：直接原因：根本原因：
年，陈胜吴广在发动起义。
口号：“，？”
失败原因：。
意义：，是中国历史上大规模的起义。
他们的革命精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
5、农民起义推翻秦朝：
①公元前年，以少胜多，在大败秦军主力。
【巨鹿之战特点：；成语：）
②公元前年，率兵直逼。
秦统治者向投降，秦朝灭亡。
③推翻秦朝统治的是。
6、、为争夺帝位进行了四年的战争，史称。
【成语：项庄舞剑，意在沛公约法三章楚河汉界四面楚歌霸王别姬】
7、西汉建立：公元前年，建立西汉，定都，就是汉高祖。