外语总结
英语学习总结范文
英语学习总结范文导读：范文英语学习总结范文【篇一：个人英语学习总结】这个学期即将结束，大一生活就告一段落了。
这一学年，受益匪浅，特别是在英语方面取得较大的成绩。
20XX年4月17日代表学院参加广东省高职英语口语大赛，荣获优胜奖；4月29日代表学院广东省高职院校第四届英语写作大赛，荣获三等奖。
这离不开学院领导的支持和学院老师的辛苦的培训。
我个人也积累了学习英语的经验，分享经验如下：1、要想学好英语，首先我认为最重要的是要做到这几点基本工作，即多听，多读，多背，多写。
看起来简单，实际操作还是需要恒心和耐心的。
必须要写个时间表，越具体越好。
那时候准备比赛我是这样安排的，晚上9点半晚修后听英语录音，听是个很重要的过程，先搞清楚美式英语和英式英语的发音，会听了不仅有利于以后四级考试的听力突破还有助于口语翻译及口语交流。
然后早读就大声朗诵英语，早上记忆力比较好，大声读出来，边读边记。
遇到不会读的单词马上写下来，晚上听录音巩固。
这几个步骤是比较繁琐无聊的。
不过，想要做到讲一口流利的英语和写一手好文章，这就要我们下功夫强制执行了。
2、做好了前面的基础工作，就要发挥我们个人品格魅力了。
要具备“三心”。
即恒心’，耐心，信心。
俗话说：“罗马不是一日建成的”。
要学好英语也不是一朝一夕的事，恒心是首要的，不能持之以恒，做事半途而废的人，是不可能学好英语的。
所以，若有心要攻破英语这个难关，就要坚持了。
另外第二个是耐心，我是深有体会，看见一大堆密密麻麻的英语，又有很懂生词，心里就会烦躁，这时候，我们就要耐心了，一字一句，一笔一划慢慢来，真的觉得学得很累的，听听音乐，或者我就喜欢去操场或者草坪看，抬头看着天空，看看周围的花花草草，心情就开朗了，读起英语来都朗朗上口的。
最后一点是信心。
有句话说得好：“先相信你自己，别人才会相信你”。
就算我们学好了一口流利的英语，但是不敢在众人面前演讲，不敢用英语和别人交流。
那么我们学到的英语就白费了。
外语能力工作总结
外语能力工作总结
外语能力在现代社会中变得越来越重要。
无论是在国际贸易、跨国公司还是国际交流中，外语能力都是一个必备的技能。
作为一个外语能力工作者，我想总结一下我在工作中的体会和感悟。
首先，外语能力工作需要不断的学习和提高。
随着全球化的发展，外语的种类也越来越多，因此我们需要不断地学习新的外语知识，提高自己的外语水平。
在工作中，我经常利用业余时间学习新的外语知识，比如参加语言培训班、阅读外语书籍等，以提高自己的外语能力。
其次，外语能力工作需要不断的实践和应用。
学习外语知识只是第一步，更重要的是能够将所学的知识应用到实际工作中。
在我的工作中，我经常与外国客户进行交流，需要用外语进行沟通。
通过不断的实践和应用，我逐渐提高了自己的外语能力，也更加熟练地运用外语进行工作。
最后，外语能力工作需要不断的自我反思和提升。
在工作中，我经常会对自己的外语能力进行反思和总结，找出自己的不足之处，并努力改进。
同时，我也会不断地寻找新的学习方法和技巧，以提升自己的外语能力。
总的来说，外语能力工作需要不断的学习、实践和提升。
只有不断地努力，才能在这个竞争激烈的社会中脱颖而出。
希望我能在未来的工作中，继续努力提高自己的外语能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
学位外语知识点总结大全
学位外语知识点总结大全第一章：语法一. 词类1. 名词名词的单复数变化规则名词所有格的构成方式名词的分类及用法2. 代词人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词的用法和区别代词的格的构成方式3. 动词动词的时态、语态和语气不同类型的动词（及物、不及物、系动词）的用法和区别动词的不定式、动名词和分词的用法4. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的修饰对象和修饰方式形容词和副词的句中位置5. 数词基数词和序数词的用法和区别数词的构成和读法数词的用法注意事项6. 介词介词的基本用法常用的固定介词搭配及其用法并列连词和从属连词的用法和区别连接词语的连词和分句的连词的用法8. 冠词定冠词和不定冠词的用法和区别冠词的特殊用法9. 句子成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在句子中的位置和构成方式句子成分的语序和搭配规则二. 句型1. 简单句构成简单句的基本成分简单句的主谓一致和时态一致问题2. 复合句常见的复合句结构和连接词不同类型的从句构成方式和用法3. 并列句并列句的构成方式和连接词并列句的并列成分及其使用方式4. 祈使句祈使句的构成和用法祈使句的否定和虚拟形式5. 疑问句基本疑问句和特殊疑问句的构成方式和用法疑问句的反意疑问句的构成方式和使用规则感叹句的构成和用法感叹句的语气和修饰成分三. 语法习惯1. 主谓一致主语和谓语在人称和数上的一致问题主语和谓语在时态和语态上的一致问题2. 时态和语态不同类型的动词在句子中的时态和语态使用规则时态和语态在句子中的逻辑关系和修饰方式3. 语气和语调句子中不同类型的语气和语调的使用规则句子中语气和语调的表达方式和表达目的第二章：词汇一. 词汇量1. 日常词汇生活中常用的词汇及其用法和搭配与人、事、物相关的词汇2. 专业词汇与专业相关的词汇及其用法和搭配行业术语和专业名词的词汇量和掌握方式3. 情景词汇不同场景中常用的词汇及其使用规则不同情景下词汇的推测和表达方式二. 词汇构词英语中常见的词根及其构词方式词根与词缀的搭配规则和构词技巧2. 词缀前缀、后缀和词根在构词中的作用和运用不同类型的词缀在构词中的使用规则和搭配方式3. 合成词合成词的构成方式和词义变化规则常见的合成词及其用法示例三. 词语搭配1. 搭配规则常用词语的搭配规则和语义搭配技巧相关词语的搭配方式和使用方法2. 固定搭配词语固定搭配及其用法规则固定搭配在句子中的运用技巧和意义表达3. 习惯搭配口语和书面语中常见的习惯搭配习惯搭配在交际中的使用方式和交流技巧四. 词语用法1. 词义辨析近义词和异义词的区别和用法辨析词义的转义和比喻表达2. 词语用法常见词语的多种用法和搭配方式不同词性词语的灵活用法和语境解释3. 词语考察常见词语的考察形式和解题技巧词汇题在考试中的注意事项和解答策略第三章：阅读一. 阅读理解1. 阅读技巧快速阅读和精读技巧阅读中引导注意力的方法和技巧2. 阅读题型不同类型的阅读题目及其解题思路阅读中的细节题和主旨题的解答技巧3. 阅读素材多种文体和话题的阅读素材不同题材下的词汇、语法和句型特点二. 阅读理解能力1. 词汇理解阅读理解中的生词词汇处理技巧词义推测和词义辨析的解题技巧2. 文章结构不同文章结构和段落结构的特点文章中逻辑关系的表达方式和解析方法3. 阅读推理根据文章推理出隐含信息的技巧分析作者观点和态度的解读方法三. 阅读素材分析1. 文学类文本文学作品的语言特点和表达方式文学作品中的情感、形象和主题2. 新闻类文本新闻报道的语言风格和写作手法新闻中的信息呈现方式和新闻价值追求3. 学术类文本学术论文的语言风格和表达方式学术文章中的逻辑结构和论证方法第四章：听力一. 听力技巧1. 听力训练不同类型的听力训练方法和技巧提高听力的实用方法和技术2. 听力题型不同题型的听力题目及其解题思路听力中的细节理解和主旨把握技巧3. 听力素材多种语境和场景的听力素材不同听力素材下的词汇、语法和句型特点二. 听力理解能力1. 基本信息听力中对基本信息的捕捉和理解听力中不同信息表达方式和解读技巧2. 细节信息听力中对细节信息的辨别和把握听力中细节信息的思维输入和思维输出3. 推理信息通过听力推理出隐含信息的技巧分析说话者观点和态度的解读方法三. 听力素材分析1. 对话对话中的日常交流和情景表达对话中的语速、语调和表达方式2. 新闻报道新闻报道的语言风格和信息传递新闻报道中的事件描述和态度呈现3. 学术演讲学术演讲的语言规范和论述结构学术演讲中的逻辑思维和研究观点第五章：口语一. 口语表达1. 口语技能流利口语的基本技巧和训练方法口语表达的准确和实时性管理2. 口语话题日常生活中常见的口语话题不同情景下的口语交际技巧和策略3. 口语素材多种话题和场景的口语表达素材不同口语素材下的词汇、语法和句型特点二. 口语能力1. 对话交际日常对话交际的基本规范和技巧双向交流的逻辑思维和互动表达2. 讲演表达讲演表达的语言规范和主题概括讲演表达的控场和情感表达3. 辩论演讲辩论演讲的辩证思维和逻辑讲述辩论演讲的策略和观点阐释三. 口语素材分析1. 交际对话日常交际对话的场景和语境交际对话中的表达方式和语气处理2. 讲故事讲故事的情节设计和表达技巧讲故事的语气和节奏控制3. 个人陈述个人陈述的主题和内容选择个人陈述的表达方式和情感表达第六章：写作一. 写作技巧1. 写作结构不同类型文章的写作结构和框架文章的段落结构和逻辑发展2. 写作技法写作中的丰富文辞和表达方法写作中的修辞手法和逻辑推理3. 写作素材多种写作素材的应用和展示不同写作素材下的词汇、语法和句型特点二. 写作能力1. 语言表达写作中的信息传递和情感表达写作中的语言规范和修辞技巧2. 逻辑思维写作中的逻辑结构和文章主题文章的论证方法和观点表达3. 文体转换不同文体下的写作特点和表达方式文体转换中的语气和语调处理三. 写作素材分析1. 议论文议论文的论证方式和观点表达议论文的立意、中心和结尾2. 散文和随笔散文和随笔的情感表达和人文关怀散文和随笔的语言特点和篇章安排3. 实用文实用文的信息呈现和逻辑结构实用文的书面语规范和文字风格。
小学英语经验总结6篇
小学英语经验总结6篇第1篇示例：小学英语经验总结小学英语是孩子学习的第一门外语，对于培养孩子的语言能力、逻辑思维能力和跨文化交流能力具有重要的意义。
在小学阶段，孩子们学习英语的方式主要是通过课堂教学和课后自主学习两种方式。
而在学习英语的过程中，孩子们也积累了许多学习经验，下面将对小学英语学习经验进行总结。
小学英语学习需要培养孩子的兴趣。
在小学阶段，孩子们对于新事物都有着浓厚的兴趣，这也为他们学习英语创造了良好的条件。
教师在教学过程中应该注重培养孩子的学习兴趣，可以通过丰富多彩的教学方式和儿歌、游戏等形式来吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学英语学习需要注重基础知识的积累。
在小学阶段，孩子们需要掌握一定的英语词汇和语法知识。
教师在课堂教学中应该注重基础知识的传授，让孩子们在扎实的基础上逐步提高英语水平。
家长也可以在家里和孩子一起进行英语学习，通过与孩子一起玩英语游戏、听英语歌曲等方式来巩固孩子的英语基础知识。
小学英语学习需要注重实践应用。
在学习英语的过程中，孩子们的口语表达能力也需要得到锻炼。
教师可以设计一些口语练习的活动，让孩子们在实践中学习英语。
家长也可以和孩子一起进行英语对话练习，让孩子在日常生活中有机会运用所学的英语知识，提高英语口语表达能力。
小学英语学习需要注重综合能力的培养。
英语学习不仅仅是掌握英语的基础知识，还需要培养孩子的综合能力，如阅读能力、写作能力、听力能力和表达能力等。
教师在教学中应该注重培养孩子的综合能力，让他们在学习英语的过程中全面发展。
小学英语学习是一个循序渐进的过程，需要教师和家长共同努力。
通过培养孩子的学习兴趣，注重基础知识的积累，注重实践应用和注重综合能力的培养，相信孩子们一定能在英语学习中取得好成绩。
希望每个小学生都能在英语学习中有所收获，为以后的英语学习打下良好的基础。
第2篇示例：小学英语经验总结随着我国对外开放的深入和国际交流的日益频繁，学习一门外语已经成为当今社会中的一种必备技能，而英语作为世界上使用最为广泛的语言之一，对于小学生来说，学习英语已经成为一种必要且重要的课程。
英语学习的心得体会5篇
英语学习的心得体会5篇英语学习的心得体会1英语是一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们多动脑筋，善于思考。
英语知识点十分多而且很零碎，所以，当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。
在学习英语的过程中，我总结出了以下几个方面：1、在记英语单词的方面：我们学习英语，最常见的方法就是背诵英语单词，但是英语单词的解释是死板的，而英语的运用却是灵活的，如果只靠机械方式的理解可能会造成十分大的误解。
所以，掌握英语的某个单词不是最重要的，关键在于单词在语境中的应用。
换而言之，英语单词并没太多实际运用的地方，依靠机械方式记忆的单词的词量再大，也不会很有效的提高我们的外语水平。
所以我们要养成背诵英语句子的好习惯，因为句子中不但包含了英语的发音规则，又包含了英语语法中内容，还能了解某个英语单词在具体的语境中的特定的意义。
俗话说一日之际在于晨，早晨一定要给出一段时间来记忆英语单词，背诵一些优秀的英语文章。
将记忆英语单词与背诵英语文章统一起来，不但能对句型进行了解，又记忆了英语单词，可以说一举两得。
每天晚上在睡觉之前也需要记英语单词，不需要很多，几个就行，这样不但的有效利用了零碎时间也增加了我们的英语词汇量。
2、在英语读音和语法方面：很多人喜欢用汉字的谐音来记忆英语单词的发音，我觉得这是一个不好的习惯。
当我们学习一门外语如果自己发音有问题，那么最终还是不会真正学会一门外语，而且最大的缺点是这种方法不利于养成我们对外语的兴趣，进而会影响到我们接下来的学习。
学习英语要敢于大声开口讲出来，不要怕语法会出错。
我认为，如果没有碰到具体的问题，可以不用去看语法书。
提前的学习那些难懂的语法，反而会使你学习外语的信心和乐趣小时。
学一门语言不存在对的或者错的，只要能讲出来，并且意思很好的传达给了别人，不用太纠结于考虑用什么句型。
学习外语口语的最好的办法，不是做各种习题，不是背诵英语文章，也不是反复翻看语法书，而是要不断的高声朗读课文，这种方法的目的是养成我们的语感，只要具备了外语的语感，就能在做外语习题时很快的、下意识地得到正确的答案。
公共外语的知识点总结
公共外语的知识点总结一、词汇和语法1. 词汇词汇是语言的基本组成部分，是表达概念和意义的基本单元。
在学习公共外语时，词汇量对于语言能力的提高至关重要。
学生需要不断地扩大自己的词汇量，掌握日常生活中常用的词汇，然后逐渐深入学习更加专业的词汇，如商务、法律、医学等领域的词汇。
2. 语法语法是语言中关于词汇、词组和句子结构以及其使用规则的学科。
学习公共外语时，正确的语法应用是至关重要的。
学生需要掌握语言的基本语法规则，如时态、语态、语序、词汇搭配等。
同时，了解不同语言之间的语法差异也是必要的，这有助于学生更好地理解外语的语法结构。
二、听力和口语1. 听力听力是语言能力的重要组成部分，通过听力训练，学生可以提高自己的语音辨别能力、语速适应能力和听力理解能力。
学生可以通过听音频材料、参加听力训练课程、与外国人交流等方式来提高自己的听力水平。
2. 口语口语是学生在日常生活中最经常使用到的语言能力，通过口语训练，学生可以提高自己的发音准确性、表达流利度和语言表达能力。
学生可以通过参加口语培训班、与外国人交流、模仿外国人的口音等方式来提高自己的口语水平。
三、阅读和写作1. 阅读阅读是学生在学习公共外语时必不可少的技能，通过阅读，学生可以扩大自己的词汇量、提高自己的语感和理解能力。
学生可以通过阅读各种外语材料，如报纸、杂志、小说、学术论文等来提高自己的阅读能力。
2. 写作写作是学生用外语表达自己的思想和观点的重要能力，通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。
学生可以通过写作练习、参加写作课程、模仿外国作家的写作风格等方式来提高自己的写作能力。
四、文化和交际1. 文化学习一门外语不仅仅是学习其语言，还需要了解其文化背景。
通过了解外语国家的历史、风俗、传统、宗教等方面的知识，学生可以更好地理解外语国家和民族的思维方式、行为习惯和社会风貌，从而更好地与外国人交流。
2. 交际交际是学习外语的最终目的之一，学生需要学会与外国人进行有效的交际。
英语学习心得和总结(优秀8篇)
英语学习心得和总结(优秀8篇)英语学习心得和总结篇1一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。
虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。
我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0是个不错的选择。
这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。
这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。
过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调3.通过学习课文，在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习孩子的教育是父母最关心的问题，希望上述提供的小学生英语学习的方法，可以帮助家长更好的教育孩子。
英语学习心得和总结篇2生总是面临着无数次选择。
高中外语期末总结怎么写
高中外语期末总结怎么写我很高兴能写下这篇高中外语期末总结，首先回顾过去的三年，我感到非常自豪和满意。
在这段时间里，我取得了很大的进步，不仅在语言技能方面，还在跨文化交流和思维能力方面都有所提升。
现在，让我来具体回顾一下我在高中外语学科方面的学习和成长。
首先，我要谈一谈我在英语方面的进步。
进入高中后，我的英语水平有了显著的提高。
我通过阅读大量的英语文章、听英语音乐和电影、参加英语角等方式，提升了我的词汇量和阅读能力。
我也学会了主动地用英语进行交流和表达，尽量减少使用中文的机会。
此外，我还通过参加英语演讲比赛和辩论赛，锻炼了我的口语表达和思维能力。
这些经历让我更加自信地运用英语进行沟通，并能更好地理解和欣赏英语世界的文化。
除了英语，我还学习了其他外语，比如法语和德语。
在学习这些语言的过程中，我遇到了一些挑战。
这些语言的语法和发音规则与英语有很大的不同，所以刚开始学习时感到相当困难。
但随着时间的推移，我逐渐适应了新的语言环境，并且学会了一些基本的交际用语。
我相信，通过学习多种外语，我不仅能够拓宽我的语言能力，还能更深入地了解不同国家和文化。
此外，在我的外语学习中，我也注重提升自己的跨文化交流能力。
我努力了解不同国家的文化背景和社会习俗，并尊重和欣赏不同文化之间的差异。
通过与来自不同国家的学生进行交流，我开始更加开放和包容，能够更好地与他们建立起友好的关系。
这种跨文化交流的经历让我认识到，学习外语不仅仅是为了能够在考试中取得好成绩，更重要的是能够在世界舞台上与各国人民进行交流和合作。
除了课堂学习，我还参加了一些额外的英语培训课程，比如雅思和托福考试的备考班。
这些课程给了我很多实战经验和专业指导，提高了我的应试能力。
同时，我还参加了一些志愿者的英语教学项目，给贫困地区的孩子们提供免费的英语学习机会。
这些经历不仅让我更深入地了解了外语教学的挑战和机遇，还让我明白了教育的重要性和使命感。
最后，我要感谢我的外语老师们。
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20不用记,就会一万个单词哈佛名师独创,无需死记硬背让你不知不觉听会单词,一分钟一个英语词汇是英语翻译的基础，翻译一般会考查一词多义，考研的单词有时候不仅要知道第一个词的第一个意思，还要知道第五、第六个意思。
应付考研翻译，比较常用的翻译技巧是添减词和词性转换。
我们专门总结以下关于翻译时词语运用的方法供大家参考：1 ）专用术语与习惯用语考生在做翻译题时，在理解和表达方面，一般应以意思通顺为主要目标，将要翻译的句子的几层主要意思通过比较通顺的中文表达出来即可，而不要拘泥于句子当中的个别词汇，以免耽搁太长时间，更不要见到生词就慌神，影响对整个句子的理解。
遇到动词、形容词这种功能性词汇，可以根据周围语义关系对它的意思进行合理推测。
英译汉试题的文章很多与科技有关，科技术语出现得比较频繁。
但考生专业各不相同，因此用十分地道的、专业化的语言将所给英文材料翻译成中文是不现实的。
对于专用名词，一个值得推荐的翻译方法就是尽量按照字典意思直译，不要过度联想和发挥。
人名、地名的翻译按照音译即可，不需要过多讲究。
一般的习语和惯用语意思固定，不需要看上下文，可以直接翻译。
惯用语的掌握依靠平时积累，是词汇量记忆成果的直接体现。
例如：in general 一般来说，总而言之for the better part of a decade 七八年来2 ）词类转换词类转换指翻译过程中为了使译文符合汉语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。
由于英汉两种语言的表达习惯不同，在翻译时有时需要进行词类转换。
具体地说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。
词类可根据词语在上下文中所起的作用进行转换，也可根据汉语表达习惯的要求进行转换，在实际操作中需变通处理、灵活掌握。
下面提供词类转换的部分实例，以加强考生对词类转换的理解和应用。
名词转动词Robots have found application for the exploration of the outer space. （机器人已经被用于探索外空间。
）名词转形容词He is a stranger to the operation of the helicopter. （他对直升机的操作很陌生。
）动词转名词The university aims at the first rate of the world. （学校的目标是成为世界一流的大学。
）形容词转名词The Internet is different from traditional media in that it sends and receives informa tion faster. （因特网和传统媒体的区别就在于因特网可以更快地发送和接收信息。
）形容词转动词Success is dependent on his efforts. （成功与否取决于他的努力。
）形容词转副词The pictures give a visual representation of the situation. （这些图片直观地展示了当时的情景。
）副词转名词Internally the earth consists of two parts, a core and a mantle. （地球的内部由两部分组成：地核和地幔。
）介词转连词With all its shortcomings this composition is regarded as the best. （尽管这篇作文有缺陷，但仍被认为是最佳的。
）介词转动词I ’ m all for your opinion. （我完全赞成你的意见。
）另外，不常见的人名地名可以保留原文。
万一有不认识的词，最好忽略不译，切忌胡乱翻译，因为一个错译远比一个漏译扎眼。
3 ）增词法英汉两种语言由于表达方式不同，翻译时常常需要在译文的词量上作适当的增加，从而使译文既能忠实地表达原文内容，又能符合汉语的表达习惯。
一般增词是出于语法、意义或修辞上的需要。
通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。
例如：What about calling him right away?马上给他打个电话，你觉得如何？（增译主语和谓语）If only I could see the realization of the four modernizations.要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句）But they knew life, its foulness as well as its fairness, its greatness in spite of the slime that infested it. （增译动词）然而他们懂得生活，懂得生活里的美，懂得生活里的丑，懂得生活是伟大的，尽管生活里多是泥沼。
We need clean air, but unfortunately, air pollution is generally present, especially in cities.我们需要清新的空气，但遗憾的是，空气污染普遍存在，在城市中尤其如此。
[ 分析] 本句为了避免“尤其是在城市里”的表达不完整，增加了“如此”。
4 ）减词法这是与增词法相对应的一种翻译方法，即删去不符合汉语思维习惯、语言习惯和表达方式的词。
由于英语和汉语在用词和语法结构上的差异，原文中的某些词如果直译出来会使译文显得累赘，不符合汉语的表达习惯。
在这种情况下，一些冠词、代词、介词或连词等就要省去不译，但是不能影响原文的意义表达。
例如：You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.你在北京访问期间就住在这家饭店里。
（省译物主代词）There was no snow, the leaves were gone from the trees, the grass was dead.天未下雪，但叶落草枯。
[ 分析] 在汉语中“叶落”的概念非常清楚，所以省译了from the trees 。
To learn is not an easy matter and to apply what one has learned is even harder.学习不容易，使用更加不容易。
（省译名词从句）5 ）切分法①单词分译At present people have a tendency to choose the safety of the middle-ground reply.现在人们都倾向于采取不偏不倚的态度来回答问题，因为它安全，不着风险。
②短语分译They were very frank and can did with each other in a relaxed way.他们互相直言不讳，但是气氛却很轻松。
③句子分译In 1921 his mother’s death was closely followed by that of his three-year-old daugh ter.1921 年，他的母亲去世，紧接着他三岁的女儿也死去。
6 ）合并法She is intelligent, ambitious and hard-working. She is also good at solving problems.她很有才智，雄心勃勃，工作努力，还善于解决问题。
7 ）重复法为了忠实于原文，反复使用某些词语。
其作用是：使句义明确、突出强调重复的词语以及使句子更为生动。
Ignorance is the mother of fear as well as of admiration.无知是羡慕的根源，也是恐惧的根源。
阅读理解--考研情感态度题的解题绝技情感态度题概述：情感态度题分为两种，即全文情感态度题和局部情感态度题。
全文情感态度题，是指作者对于全文论点谈论对象的情感态度；局部情感态度题，是指作者对于文章的非论点谈论对象的情感态度或者是指除作者以外的其他人对于论点谈论对象或非论点谈论对象的情感态度。
例如，假设一篇文章的论点是猪是所有动物中游泳最快的动物，并且为了证明这个论点，文章中的论据部分讲到了Smith先生说，“狗这个动物游泳也很快”。
那么题目问我们作者对于猪是什么情感态度的题目就是全文情感态度题，因为它是作者对于全文论点谈论对象的情感态度；而如果问的是作者对于狗的情感态度或Smith对于狗或猪的情感态度的什么的题目就是局部情感态度题，因为它们是作者对于文章的非论点谈论对象的情感态度或者是指除作者以外的其他人对于论点谈论对象或非论点谈论对象的情感态度。
考研的文章全部是来源于英美国家国内杂志上发表过的议论文，那么根据议论的特点议论的论点必须鲜明。
如果一个论点不鲜明的文章投稿的话，报社自然是不会采用的，因为那是一篇很糟糕的议论文。
而如果这个议论文谈论的话题是男女平等的问题的话，那么作者的情感态度必然是支持男女平等的。
在美国国内是不会有人写支持男女不平等的文章的，更没有哪个报社敢刊登这样的“大逆不道”的文章的。
所以因为我们考察的文章是议论文，这样就在某种程度上决定了我们在做情感态度题目的时候必须按照议论文的特征来解答。
议论文的特征也正是情感态度题的命题的逻辑的缺陷，成为我们解题的关键。
下面详细的讲解情感态度题的解题方法：全文情感态度题(一)情感态度题选项核心词汇(1)必然不会成为正确答案的中性词①indifferent,漠不关心的意思，这个词永远不能成为正确答案，因为如果作者对于论点谈论的话题不关心的话怎么可能去写一篇450字左右的文章呢？既然写了就一定是关心的；相近词汇有：disinterested, impassive;②suspicion,怀疑的意思，它的形容词是suspicious，议论文的论点必须是鲜明的，作者已经把文章写完了又怎么可能会依旧怀疑自己的论点呢？如果怀疑又怎么有自信把自己的文章邮寄到报社发表呢？报社又怎么可能发表呢？既然报社不可能发表那我们的命题者又是怎么找到文章的呢？所以这个词永远不会成为正确答案的；相近词汇有：questioned,questionable, puzzled, puzzling, gloomy;③neutral,中立的意思，议论文的论点必须有倾向性，必须鲜明，因此不选。
(2)必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词①sensitive,敏感的意思，这个词汇是万能选项，因为任何议论文作者必然是对论点谈论的对象是敏感的，否则就不会写这样的议论文了。