最新 副教授 申报资格
高校教师职称评定条件及流程
高校教师职称评定条件及流程
一、职称评定条件
1.副教授职称评定条件
（1）年龄不超过45周岁；
（2）具有博士学位或者硕士学位，并具有3年以上工作经历；
（3）在本专业领域内取得了突出的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
2.教授职称评定条件
（1）年龄不超过50周岁；
（2）具有博士学位，从事高等教育工作满10年，并具有5年以上副教授工作经历；
（3）在本专业领域内取得了显著的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
二、职称评定流程
1.申报阶段
（1）个人申报：符合条件的教师可以向所在院系提交申报材料，包括个人简历、发表论文清单、科研项目情况等。
（2）单位推荐：院系将符合条件的教师进行初步筛选后，向上级单位推荐候选人。
上级单位根据推荐情况和实际情况进行审核，确定最终推荐人选。
2.评审阶段
（1）专家评审：根据推荐人选，学校聘请相关领域的专家组成评审委员会，对申报材料进行评审，并进行现场答辩。
（2）学校审核：学校聘请专家对评审结果进行审核，并最终确定职称评定结果。
3.公示阶段
（1）公示：学校将职称评定结果进行公示，公示期一般为10个工作
日。
（2）异议处理：在公示期内，如有异议，可以向学校提出申诉。
学校将组成专门的处理小组进行调查处理。
4.颁证阶段
（1）颁发证书：经过审核和公示后，符合条件的教师将获得相应的职称证书和津贴。
（2）档案存放：学校将相关材料归档保存，并建立个人职称档案。
湖北省评选副教授条件
二）申报晋升副教授职务任职资格，必须具备下列条件之一：1．在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文，本科院校专业课教师七篇以上，其中在权威学术期刊上发表论文一篇以上，本科院校公共基础课、专科学校专业课教师五篇以上，专科学校公共基础课、成人高校教师四篇以上；2．本科院校专业课教师，公开出版有一定水平的十万字以上的学术专著一部或本人承担十万字以上撰写任务的合著一部或编写十万字以上教材（作主编或第一副主编）一部，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上。
本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，公开出版五万字以上的专著或较高水平的教材（本人撰写五万字以上），且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；3．获省（部）级以上科研项目一项或市（厅）级科研项目两项或其他有重大影响的科研项目的主要完成者，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；4．本科院校专业课教师，获得省（部）级科研成果三等奖一项，本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，获得市（厅）级二等奖以上科研成果奖一项，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；5．获得省（部）级优秀教学成果二等以上奖，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；6．所发表的独撰或为第一作者的学术论文被SCI、SSCI收录两篇以上；7．从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益30万元以上，或所取得的文化、教育、卫生、生态环境保护等方面的社会效益得到学校和市（州）以上人民政府或省人民政府业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上。
艺术学科教师，评审教授、副教授职务任职资格，除艺术创作成果外，其理论方面的成果（论文、论著等）应达到其他同类型学校相应职务专业课教师的二分之一。
辽宁副教授职称评定条件
辽宁副教授职称评定条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：辽宁省副教授职称评定条件一、概述副教授是高校教师的一种职称，是高等学校教师专业技术职称中的一种，也是博士生导师的职称之一。
副教授是高等学校中起主要从事科研和教学工作的专业技术人员之一。
副教授职称评定条件是高校教师的一项重要评定标准，评定条件通常包括学历基本条件、科研成果、教学情况、社会服务、学术影响力等多个方面的内容。
二、学历基本条件1.具有硕士及以上学位，必须是全日制学历；2.取得正规高等院校的学历，并获得学士学位，具有2年以上实践经验；3.取得硕士学位，具有副教授以上职称；4.在有关部门审批的学历证明书，必须和原始学历证明书相印证。
三、科研成果1.在本学科或相关领域取得一定的研究成果，包括发表高水平学术论文、获得科研项目、取得科研成果奖等；2.研究成果数量和质量是评定副教授的重要标准，通常要求发表SCI、EI等权威刊物上的文章或者取得国家级科研项目。
四、教学情况1.在教学工作中表现出色，学生反馈良好，教学评价高；2.在课程设计、教学方法和手段等方面具有创新和实践经验；3.在研究生培养工作中有一定的经验和成果。
五、社会服务1.参与到学术和学术组织的活动中，具有一定的社会影响力和知名度；2.积极参与学术会议、研讨会等学术活动，并在相关领域中具有一定的影响力；3.在学术界和科研圈中有一定的人脉和社会关系。
六、学术影响力七、结语第二篇示例：辽宁副教授是高校教师中的一个重要职称，担负着教学和科研的双重任务。
副教授评定条件是对教师进行专业水平和学术能力的全面评价，以确保其在教学和科研领域具有一定的实力和水平。
辽宁省对副教授评定条件有着具体的规定，下面我们就来详细了解一下。
首先，对于申报副教授职称的教师，要求具备较高的学术水平和专业能力。
申报者需要具有博士学位，并且在相关学科领域有较高的研究成果和学术贡献。
这包括在核心期刊上发表一定数量和质量的学术论文，参与国家和省部级科研项目的申报和承担等。
第四章 副教授资格条件
第四章副教授资格条件第十一条学历资历要求具备下列条件之一，可以申报副教授资格：1．具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。
2．获得博士学位后，从事高校教学工作2年以上。
第十二条教育教学工作要求具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和高等职业教育理论知识，积极参与学校学生思想政治教育、课程改革、专业建设等教育教学改革，具有较丰富的教书育人经验，教学方法先进，教学质量高，教学效果好。
任现职以来，具备下列条件：1．积极参与管理工作，担任班主任、辅导员或其他教育教学管理工作2年以上。
2．系统担任过2门课程全部教学工作，完成学校规定教学工作量，指导过实验、实训、实习、社会调查、毕业设计（论文）等。
教学态度端正，教学方法得当，近5年学校年度教学质量考核均在“合格”以上，其中至少2次为“优秀”。
3．积极参与教学改革，获得校级以上教学竞赛一等奖1项以上；或获得校级以上优秀教学成果奖1项以上（前3名）；或主持校级以上教改课题1项以上，课题应有正式的立项报告和结题报告；或担任校级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程等项目主要成员2年以上（前2名），应有正式的立项报告或聘任决定。
第十三条专业实践要求专业实践能力强，任现职以来，具备下列条件中第1条和第2—7条中的一条：1．高职院公共课教师指导社团或社会实践活动累计5个月以上；专业课教师在企事业单位工作3年以上或到企业或生产服务一线实践累计5个月以上，协助企业开展技术攻关和合作研发，实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书。
高等师范学校教师到小学、幼儿园实践累计5个月以上，积极参与小学、幼儿园教育教学改革。
2．注重培养学生的专业技能和创新创业能力，直接指导的学生在主管部门举办的专业技能、创新创业、教学基本功等比赛中获省级二等奖或国家级三等奖1项以上；或指导的学生毕业设计、毕业论文获省级奖，本人均应获指导教师奖。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授是大学教师的一个职称，是晋升的一个重要里程碑。
副教授职称评审是一个系统的、综合的评价过程，旨在评价教师在教学、科研以及学术成果等方面的综合能力和水平。
以下是副教授职称评审的参考条件：1. 教学能力：副教授应具备良好的教学理论知识和教育教学法的应用能力。
应具备扎实的学科知识，教学方法灵活多样，能够培养学生的创新思维和实践能力，并具有一定的教学质量和效果。
同时，应具备良好的职业道德和教师职业素养，能够以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 科研能力：副教授应具备良好的科研能力，具有较高的科学研究水平和创新能力。
需要有扎实的学术基础知识，具备独立开展科学研究的能力，并在学术研究领域有突出的研究成果和学术贡献。
此外，还需要有一定的科研项目管理和组织能力，能够带领团队开展科研工作，推动学科的发展。
3. 学术声誉：副教授应享有良好的学术声誉，具有较高的学术影响力。
需要在相关学术领域取得可观的成绩，包括发表高水平的学术论文、出版专著、承担重要学术职务等。
此外，还应积极参加学术会议和学术交流活动，与国内外知名专家、学者保持良好的学术合作关系。
4. 教学和科研成果：副教授应在教学和科研方面取得一定的成果。
教学成果可以包括教材编写、教学方法改革、教学和科研项目指导等，科研成果可以包括发表的学术论文、申请的专利、获得的科研奖励等。
这些成果需要体现副教授在教学和科研方面的贡献和能力。
5. 业绩表现：副教授应具备为人师表的表现，并在大学教育和学术研究方面有显著的影响力。
需要在培养学生方面有突出的业绩，如学生在学术竞赛中获得奖项或进入一流大学深造等。
对于学科建设方面也应有一定的贡献，如参与学科团队建设、推动学科交叉融合等。
6. 社会服务：副教授应能积极参与学校和社会的各类服务工作，如担任学术委员会成员、评审专家、行业咨询顾问等。
这些社会服务表明副教授在学术界和社会中的影响力和知名度。
综上所述，副教授职称评审是一个综合评价教师的能力和水平的过程，需要考察教学、科研、学术声誉、业绩表现以及社会服务等方面的综合能力。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授职称评审是高等教育机构对教师进行职称晋升的重要环节之一，评审条件是评审委员会根据国家相关规定和学校的具体要求制定的。
下面是副教授职称评审条件的一些参考内容。
1. 学术成果：发表的论文数量和质量是评审副教授职称的重要指标之一。
一般来说，需要具备一定数量的核心期刊（例如SCI、EI）论文，论文质量要求较高，至少需要有一篇作为第一作者或通讯作者发表在国内一级学术期刊上。
2. 学术论著：副教授职称评审时，专著、教材和译著是评价学术成就的重要标志。
副教授应有1本专著或2本教材或3本译著以作为评审材料。
专著或教材应为学科带头人身份编写，译著应为重要学术著作。
3. 科研项目：副教授应在学术研究方面积极参与科研项目，具备主持或参与国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、省部级及以上科研项目等国家和地方级重要科研项目。
4. 学术活动和学术交流：副教授需活跃在学术界，参加重要学术会议，并提供相关证明文件。
参与学术交流，包括学术讲座、国际合作与交流、学术论坛等，可以通过邀请函、会议纪要、会议论文集等方式证明。
5. 教学与科研成果：副教授的教学与科研成果应得到学生和同行的认可。
教学方面需要有教学质量管理奖励或教学成果奖励；科研方面应有科研成果奖励、专利授权等。
6. 学术荣誉和社会影响：副教授需要在学术研究、教学和社会服务方面具有一定的影响力。
例如，获得国家级或省部级优秀教学成果奖、学术团队或学科带头人等荣誉。
在学术组织或学术团体任职等，也可以体现其在学术界的地位和影响力。
以上是副教授职称评审条件的一些参考内容。
需要注意的是，不同学校和学科领域对评审条件的具体要求可能有所差异，具体条件还需要根据相关规定和学校的具体要求制定，且评审需要提供相关证明材料，如论文发表证明、学术奖励证明等，以便评审委员会进行评审。
副教授资格条件
第三章副教授资格条件第十二条学历、资历条件具备下列条件之一，可以申报副教授任职资格：（一）获得博士研究生学历学位后，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。
（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格5年以上，受聘讲师专业技术职务3年以上。
（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格5年以上，受聘讲师专业技术职务3年以上。
第十三条教育教学工作要求（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。
能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。
（二）认真履行岗位职责，完成学校规定标准的教学任务，但任何申报人的专业及专业基础课不能低于120学时，公共课不能低于150学时（不构成一门课的，可以累计课时）；培训课程及课时量计入考核范围；系统担任2门以上课程的教学工作（公共课教师为1门以上，每门课程不低于30学时），能按教学计划进行理论讲授或系统指导实验、实训、实习、社会调查、毕业设计（论文）等实践教学环节。
（三）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显，任现职以来学年度教学质量考核均在合格以上。
第十四条专业实践工作要求任现职以来，专业课教师到企业或生产服务一线实践累计4个月以上，系统掌握本专业工作过程或业务技术流程。
公共课教师指导社团活动1年以上或参与社会实践活动1学期以上。
第十五条学术（技术）业绩成果要求(一) 教育教学、科研业绩要求任现职以来，具备下列条件之一：1．获得省级以上政府科研成果奖励；或获省级部门奖二等奖以上1项（前六名）。
2．积极进行教学改革，参加完成1项省级以上教育行政部门的教学改革或教学研究项目；或或省级教学成果奖以上奖励，或获省级部门奖二等奖以上1项（前6名）。
3. 在教学改革中做出显著成绩，获得院级教学成果一等奖以上奖励；或者积极参与教育教学改革和教学质量工程建设，担任校级教学质量建设项目负责人或省级教学质量建设项目的主要成员（前三名），项目通过验收；或者校级教学名师称号。
高校教师系列高级职称副教授评审条件
高校教师系列高级职称副教授评审条件
一、学历要求
本科及以上学历
二、高校教师资格证（一票否决制）
三、普通话（有效期5年）
二乙及以上（汉语言文学等专业要求二甲及以上）；
有效期：比如09年申报，必须是04年下学期以后考取的才有效。
四、任教或任职年限
（1）讲师任职5年
（2）博士学位获得者从事本专业技术职务工作1年及以上五、职称计算机
需考B级（计算机专业免考）
六、职称英语
需考B级
七、继续教育
每年不低于80学时
八、年度考核
任职以来年度考核为称职及以上
九、教学、科研条件
（一）教学条件
系统承担2门及以上课程的教学，教学效果好；指导新教师、助教和讲师。
（二）科研条件
申报副教授职务所提供的论文、著作、教材、项目、奖
励等成果是指与申报学科（专业）相同（相近、相关）的已结题（出版、发表）的成果。
报送论文中必须有1篇为教学、教改方面的内容。
论文论著具备条件，项目、奖励具备条件详见渝教职改【2007】15号文件。
注：1、申报副教授，各个学科都有详细的要求，且论文数量不等，需按本学科要求仔细阅读渝教职改【2007】15生活充满了色彩，但是蒙着一层雾需要你的拨开
号文件）
2、职称外语、职称计算机不得随意拔高或降低等级，当职称评审通过，职称外语和计算机成绩只能使用一次，不能重复使用。
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
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河南省高等学校教师高级专业技术职务任职资格申报、评审条件
2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：
（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；
（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；
（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；
（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。
当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。
三、副教授任职资格评审条件
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。
能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。
2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。
3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。
遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。
4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。
根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。
（二）工作业绩
本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：
1、教学。
专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。
同时，具备下列条件之一：
（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。
（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。
（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。
具备下列条件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。
（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。
3、项目、奖励。
具备下列条件之一：
（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。
——河南职称网。