专题31WarmingUp&Pre-reading&Reading&Comprehending-学易试题君之K三关2018学年高一英语人教版(必修4)
必修三unit-1-Warming-up
3.To summarize the main idea of the passage
4. To learn four different kinds of festivals and try to tell the differences between them
278 BC Yuan; put herbs
on doorways for
good health
return to the table turn to the next part
Unit 1 Reading
FESTIVALS AND CELEBRATIONS
Skimming for general idea
1st day of June
Mid-Autumn Festival
15th day of the eighth lunar month
Teachers’ Day 10th day of September
National Day
1st day of October
Brainstorming
Brainstorming
Chinese public holidays
International Women’s Day
New Year’s Day
Children’s Day
Teachers’ Day
festivals
National Day Labour Day
Tomb-sweeping Day
Valentine’s Day
My birthday comes on February 14. Lovers send chocolates, roses, cards or other gifts to each other.
不可忽视的“Warming-up”
不可忽视的“Warming-up”热身活动，即每节课教学活动开始时的第一个环节，Warming-up。
热身导入是传授新课的“序幕”，热身运动让学生们能从中集中精神，把注意力集中到课堂上。
同时，热身活动的内容也将为本节课的主要学习的内容作一铺垫。
它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境，及新知识的探求、运用作了准备。
引人入胜的热身导入就如戏剧演出的“镇场”，它是教师与学生建立的第一座情感桥梁，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生内在的求知欲，为新知识的学习做引子、做铺垫，为整堂课的和谐自然发展定下基调。
一．英语课前热身运动的重要性1．课前热身运动有助于激发学生的兴趣语言学习本身较为单调枯燥，如果一味坚持以教师的讲，领读，学生的听、跟读这种鹦鹉学舌式的教学形式，势必会让好动的孩子们学习兴趣荡然无存。
有人说兴趣是最好的老师，是学生学习动力取之不尽的源泉。
如何激发学生课堂中的学习兴趣？一个重要环节便是作好课前热身运动。
现在的小学英语教师大都能够提前踏进课堂，为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。
学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。
这是最佳的课前热身，比我们常用的“Stand up, please.”这类千篇一律，陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情，投入课堂。
当上课铃响起时，教师走上讲台说：“Is it time for class?”“Are you ready?”等等课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。
英语作为一门技能课，需要时间去大量地听、说、读、写，但一星期三节课远远满足不了英语学习大容量的训练。
如何在每节课40分钟的时间内，让学生学到更多、学得更快、更准确，而且要学得有趣儿、有味儿，便成了小学英语教学的难点。
2．课前热身运动有助于缓解压力，放松心情对学生而言，学习新知识是很紧张的，需要注意力高度集中。
职教英语课堂中巧用“Warming Up”激发好奇心,活跃课堂-2019年精选文档
职教英语课堂中巧用“Warming Up”激发好奇心，活跃课堂摘要：众所周知，Warming Up旨在鼓励学生自由讨论、大胆思考，激发学生已有的相关背景知识，补充新的背景知识，启发学生思考有关话题，帮助学生归纳已学的语言知识，让学生在课堂之始动起来，做好情绪与知识的准备，就像运动员在比赛前的预备活动。
分析了几种导入的方式，可合理利用这些方式来活跃课堂。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”而好奇心是学生学习的动力，它可以使学生对知识的热情和渴求更强烈，并激发学生主动积极地探索知识。
在我看来，利用Warming Up 这一教学项目是个关键。
Warming Up 这一教学项目设置了多种活动，例如讨论、填空、搭配连线、智力测验、对话等。
在实际的教学与学习中，我总结了以下几种热身方法。
一、合作法让学生学会合作，培养合作精神与创新精神是英语教学任务之一。
教师在课堂上要善于为学生提供和创造合作机会，倡导和鼓励学生之间的合作。
例如，在江苏省中等职业学校使用的教材，英语第一册Unit 5 Warming Up的教学活动中，教师就可以利用所给出的图片完成填词游戏，同时也可以让学生自己设计出形式多样的知识性强且趣味性浓的填词游戏、猜词等活动来丰富课堂合作活动。
二、图形结合法现代教育技术包括电脑、音响、录音机、影碟机等多媒体设备，它们可以传输图像、声音、视频、动画等形形色色的信息，它们具有较强的感染力，能调动学生的感官刺激，激发对新知识的兴趣。
【例1】在英语第二册Unit 1 Going place中，阅读部分是有关哥本哈根、美国大峡谷的，在“热身”活动时，可以通过多媒体设备下载些著名的名胜风景、雕像图片，比如自由女神像、艾菲尔铁塔等图片，设计出相应的搭配连线题目，让学生边欣赏图片边了解西方国家的一些象征性建筑，同时也可以设计出表格，让学生来列举英美国家的地理概况。
【例2】在英语第一册Unit 11 Pop Music 和Unit 12 Films中，因为Unit 11的教学目标之一是让学生学会谈论Pop music，所以在Warming Up 这一环节的教学中，可以准备些乐器实物或模型让学生辨别欣赏（或让学生当堂演奏某种乐器，课堂效果更佳），也可通过下载各种类型的音乐供学生欣赏辨别。
2021英语人教选修课件：Unit3 Ⅰ—WarmingUpPre-readingReading
从以上我们可以得出这一结论:工作越多越幸福,也越健康。
理解诱思 1.What is the best title for the text? A.People Should Find a Job B.Hard Work Is Good for Health C.People Should Make More Friends by Work D.The Loss of Work Means the Loss of Everythingthe text we can learn that
.
A.you can only become addicted to cigarettes in two different ways
B.smoking makes no difference in women becoming pregnant
C.if you have failed several times to stop smoking,you should feel
ashamed
D.you’d better not choose a stressful day to quit smoking
答案：D
一二三四五
4.In his girlfriend’s eyes,what kind of person was James’ grandfather?
一二三四五
五、下面是课文原文的浓缩,仔细阅读并根据课文内容将其补充完
整
James’ grandfather is told that James started smoking some time
必修五第三单元warming up及知识点
Work
Finance and currency
No longer by air because of Airplanes, cars, environmental pollution; bicycles bicycle and horses will come back At home using advanced, Office, factory, interactive computers. construction, Meetings can be conducted landscape, on the computer and people service will see each other speak. Banks, offices, One global currency- maybe insurances, the yuan as China will be businesses. the largest global exporter.
What has shopping become for people?
On-line shopping
Shopping has become a form of entertainment _____________.
shopping with fun
shop
eat
see films
dance
How will people pay for their purchases On-line shopping in the future?
smart card instead of cash.
1.It’s faster and easier to order products (convenient). 2. It can save time and labor.
高一英语必修1课件3-1 Warming up
成才之路 ·英语 ·人教版 · 必修1
(3)prefer that...(should)do更喜欢；更愿意 Would you prefer that we(should)put off our meeting till next Wednesday? 你是否更愿意我们把会议推迟到下周三？ 注意：1)prefer的过去式，过去分词及现在分词均需要 双写r，即：preferred—preferred—preferring。 2)preference n. 偏爱；优先选择
Unit 3
Travel journal
成才之路 ·英语 ·人教版 · 必修1
Those who live in the country like to go to a big city and spend their time visiting museums and art galleries, looking at shop windows and dining at exotic(异国情调的)restaurants. Citydwellers usually like a quiet holiday by the sea or in the mountains, with nothing to do but walk and bathe and laze in the sun. Most travellers and holidaymakers take a camera with them and take pictures of everything that interests them. Perhaps years later, they will be reminded by the photos of the happy time they have had.
让英语教学中的“Warming-up ”warm起来-教育文档
让英语教学中的“Warming-up ”warm起来“Warming-up”相当于英语课堂中的热身和启动，是组成小学英语课堂教学不可或缺的一部分，是教师引领小学生进入英语课堂，进行有效学习的重要环节。
在课堂上的目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。
Warm-up部分理想的教学效果应该是营造和谐的课堂气氛，激发学生的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，使学生敢于并乐于开口说英语。
如果能够恰当地、有组织地设计好Warming-up，便可以轻轻松松地让学生从汉语的氛围中过渡到英语，从而给整节课的深入学习打下坚实的良好基础。
同时，Warming up的内容也将为本节课的学习内容作一铺垫。
一、准备Warming-up小学生具有争强好胜和积极活泼的心理特点，为了让自己在课堂上有好的表现，扮演好“小老师”的角色，他们会煞费苦心地去认真“备课”。
当然这里对于大部分学生比较有用，部分不自觉的学生还是不能够积极主动的完成任务。
如在学习牛津小学英语3B的 A boy and a girl中，我就要求学生事先根据书本的句型训练介绍自己，学生回家后反复练习相关资料，直至能够像教师一样自如地脱稿进行“教学”。
二、组织Warming-up学生在准备好教师布置的任务和自己挑选的内容后，要想完美地呈现出来，必须把各部分内容合理、有效地组织起来。
教师一贯采用的组织形式已让学生感到枯燥乏味，要想有所突破，学生必须发挥自己的主观能动性和创造性。
把Warming-up内容根据自己的想法组织起来，既要控制时间，也要让Warming-up与接下来的Presentation过渡自然，衔接得当，为教师接下来的“教”作好铺垫。
在实际教学中，老师们都会想方设法去设计一些热热闹闹的活动来完成每节课的开场白，但是热闹过后，我们细心地回想一下，又有多少活动能真正体现Warming-up的意义呢？我认为，作为一名教师首先应当认真地研究教材、明确教学目标，应当从学生的年龄特征出发，在内容的选择和活动形式的选择两方面多下功夫，设计一些有针对性和创新性的活动，让学生既复习巩固了学过的旧知识，又为学习新知识做好铺垫。
Warming up有大用
Warming up（热身）有大用贵州松桃民族中学杨光辉 554100内容提要：本文阐述了warming up(热身)在课堂教学中的作用，对如何利用warming up(热身来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果进行了讨论。
关键词：热身课堂教学学习兴趣教学效果在英语课堂教学中，怎样调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，一直是广大教师所关注的问题。
在人民教育出版社出版的2003版高中英语教材中，每个单元都有一个warming up（热身）部分，引出本单元的话题。
遗憾的是，有的教师并没有对它引起足够的重视，没有很好地利用它。
其实，这一部分的作用不可小看。
可以说，抓好了这一部分，这节课就成功了一半。
下面笔者就warming up（热身）的作用和实施方法谈谈拙见，不当之处敬请各位同行及专家批评指正。
Warming up（热身）的作用一、warming up（热身）能够激发学生的学习兴趣。
一般说来，学生对难学的学科很难产生兴趣。
而在我们文化欠发达地区，英语是学生最怕的学科之一。
老师一进教室，学生就开始感到厌倦，有的讲话，有的打瞌睡，有的搞小动作。
在这种情况下，教师的情绪也会受到影响，准备得再好的课也上不好。
但如果教师能够搞好课前热身，调节学生情绪，激发学生学习积极性，情况就大不一样。
一首英文歌曲、一首英文小诗、一个小故事、幽默笑话、游戏等，都能激发学生的兴趣，使学生的注意力不知不觉地集中起来。
二、warming up（热身）能够调节学生情绪。
当学生情绪低落，精神萎靡不振，或者烦躁不安的时候，或者显得非常疲惫的时候，教师如果能利用好warming up（热身）的话，就能迅速调节学生情绪，使学生活跃起来，从而集中精力听课。
尤其是夏天下午的课和体育课后的英语课，更是如此。
这种时候，学生通常都显得非常疲倦，昏昏欲睡，如果教师不能调节学生的情绪，这课怎么上得下去？如果教师能利用warming up（热身）调节学生情绪，使学生兴奋起来，那么，这节课的效果比起按部就班就要好得多。
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1 Unit 3 A taste of English humour
Warming Up & Pre-reading & Reading & Comprehending
Key Words 1.humo(u)r n. 幽默，滑稽→humorous adj. 幽默的，滑稽的，诙谐的
edy n. 喜剧→tragedy(反义词) n. 悲剧
3.content adj. 满足的，满意的n. 满足；内容；目录 vt. 使满足，使满意
4.performer n. 表演者，演出者→perform vt. & v i. 执行；演奏；表演→performance n. 表演
5.astonishing adj. 令人惊讶的→astonish vt. 使惊诧→astonished adj. 吃惊的，惊讶的→astonishment n. 惊讶；令人惊讶的事物
6.fortunate adj. 幸运的；吉利的→fortunately adv. 幸运地→unfortunately adv. 不幸地
7.ordinary adj.平常的，普通的
8.bored adj. 厌烦的→boring adj. 无聊的；令人厌烦的→bore vt. 使烦扰；钻，挖
9.entertain vt. 使欢乐；款待 vi. 款待→entertainment n. 娱乐，消遣；款待
10.throughout prep. 遍及；贯穿 adv. 到处；始终；全部
11.homeless adj. 无家的，无家可归的
12.worn adj. 用旧的；用坏的；破烂的
13.failure n.失败(者) →success(反义词) n. 成功
14.overcome vt.& vi. 战胜，克服→overcame(过去式) →overcome(过去分词)
15.convincing adj. 令人信服的→convince vt. 使信服→convinced adj. 确信的，深信的
16.direct vt. & vi. 导演；指示，指挥 adj. 直的；直接的；直率的→directly adv. 直接地；立刻，马上
17.outstanding adj. 突出的，杰出的，显著的
18.gesture n. 姿态；手势 vi. 做手势
Key
Phrases
1.up to now 直到现在
2.feel/be content with 对……满足
3.badly off 穷的；缺少的
4.pick out 挑出；辨别出
5.cut off 切断；断绝
6.star in 在……担任主角；主演。