2017年上半年西藏中学教师《教育知识与能力》：行为主义考试题
2017上半年西藏中学教师资格证认定试卷
2017上半年西藏中学教师资格证认定试卷一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算2、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性3、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于 ____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能7、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____A．连续性与阶段性 B．不平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性8、维果茨基的最近发展区是指 ____A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力9、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得解答的问题，这类问题属于 ____A．无结构问题 B．有结构问题 C．界定含糊问题 D．情景不清问题10、教育学作为一个学科独立的标志是 ____A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》11、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习12、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D．课程模式13、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段14、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
2017年上半年西藏教师资格证认定(中学)试题
2017年上半年西藏教师资格证认定（中学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性2、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷3、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化4、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程5、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代6、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说7、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价8、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念9、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技10、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江11、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识12、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性13、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习14、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律15、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性16、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化17、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制18、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段19、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
2017年上半年西藏资格证《教育教学知识与能力》真题
2017年上半年西藏资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法2．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理3．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践4．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划5．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》7．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践8．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友9．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系10．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性13．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生14．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育15．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017年上半年《中学教育知识与能力》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?（）A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（）。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）.A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
西藏2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试题
西藏2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉2．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育3．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程5．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节6．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权7．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询8．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》9．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理10．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标11．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性12．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材13．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心14．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
西藏教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷
西藏教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷一、单项选择题1、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派2、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任3、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治4、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展5、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育6、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法7、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划8、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系9、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制10、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习11、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得12、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力13、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段14、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性15、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学16、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
2017上半年中学教育知识与能力真题及参考答案
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型课的结构？（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
2017上半年西藏教师资格证认定考题试卷
2017上半年西藏教师资格证认定考题试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力 B．自我教育能力 C．自我调控能力 D．道德评价能力2、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识 B．道德信念 C．道德情感 D．道德意志3、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____A．中央 B．地方 C．学校 D．家庭4、教育是一种____A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象 D．社会现象5、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____A．诱因 B．问题情境 C．学习期待 D．强化6、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往 B．心理内部矛盾 C．道德情感 D．道德意识7、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一 B．初二 C．初三 D．高一8、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育 B．品德评价 C．指导实践 D．陶冶政治9、教学工作的中心环节是____A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考题10、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说11、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威12、一份教案的核心是 ____A．提出教学目的 B．选择教学方法 C．涉及教学进程 D．规划板书内容13、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维14、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移15、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性17、现代教育发展的根本动因是____A．进步 B．生产发展水平 C．政治需要 D．产业革命18、现代教学的基本组织形式是 ____A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学19、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论 D．确定了班级工作计划20、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论21、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验 B．主题统觉测验 C．自陈式测验 D．艾森克人格问卷22、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派 B．精神解析学派 C．行为主义学派 D．认知学派23、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程 B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程24、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学力 C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D．知识、智力、情感25、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域 B．情感领域 C．动作技能领域 D．行为领域26、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
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2017年上半年西藏中学教师《教育知识与能力》：行为主义考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、从众行为的原因之一是__。
A．行为参照B．省力C．服从D．强迫2、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是__A．社会生产B．人口数量C．科学技术D．自然环境3、有关人种志研究的敘述何者为非？A：德育的内容及其简单B：德育的方式是和劳动、生活相结合C：德育是平等的D：德育具有鲜明的阶级性4、技能学习的前提条件是要掌握____A：信度B：效度C：难度D：区分度5、”乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”“葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，唯有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇!”余光中的《乡愁》和于右任的《国殇》两诗的主题是相近的，二者都表达了（）的情感。
A：亲情B：友情C：乡情D：爱国情6、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特于____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A：1798B：1879C：1789D：18977、人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于____A：运动记忆B：形象记忆C：情绪记忆D：逻辑记忆8、__是课程目标的进一步具体化。
A．教育目的B．培养目标C．课程计划D．教学目标9、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A：给予行政处分或者行政处罚B：造成损害的，责令赔偿损失C：情节严重，构成犯罪的．依法追究刑事责任D：说服教育10、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为。
A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退11、记忆过程包括。
A：识记、保持和遗忘B：识记、再认和回忆C：识记、保持和联想D：识记、保持、再认或回忆12、以下属于智力因素的是__。
A．注意力B．动机C．情感D．意志13、在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）A：身高体重B：骨骼肌肉系统C：循环和呼吸系统D：神经系统14、经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）A：形象概括B：理性概括C：表象概括D：感性概括15、教育是一种什么样的社会活动A：特殊的C：唯一的D：少有的16、德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。
A：思想品德课B：其他学科教学C：班会D：课外活动E：学校例会17、班级授课制开始广泛兴起是在（）A：16世纪西欧古典中学时期B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期C：19世纪的国民学校时期D：20世纪的现代学校时期18、下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?A：《童年》B：《少年》C：《在人间》D：《我的大学》19、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）A：复述策略B：理解一控制策略C：精细加工策略，D：组织策略学20、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是____A：学校教育B：知识C：迁移D：应用21、中国第一本教育心理学翻译著作是l908年____翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A：桑代克B：房东岳C：廖世承D：陆志韦E：潘菽22、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是____A：社会心理学B：理论心理学C：应用心理学D：普通心理学23、把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
B：十三大C：十四大D：十五大24、对少年儿童尤为重要的道德情感是____A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象25、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是__A．人的生理特征B．有目的、有计划的教育C．自然环境与社会环境D．社会生产力及其决定的分工状况26、杜牧诗中“东风不与周郎便．铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?A：官渡之战；曹操、袁绍B：赤壁之战；曹操、周瑜C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮D：官渡之战；周瑜、刘备27、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代强化28、注意的两种最基本的特性是。
A：指向性与选择性B：指向性与集中性C：选择性与分散性D：集中性与紧张性E：重视个别差异29、”因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的。
A：阶段性B：个别差异性C：顺序性D：不均衡型30、”情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？__A．抑郁质B．粘液质C．胆汁质D．多血质二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。
董事长：我不同意。
以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?A：小王和小李两人都不提拔B：小王和小李两人中至多提拔一人C：如果提拔小王，那么不提拔小李D：如果提拔小李，那么不提拔小王2、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是。
A：赫尔巴特B：杜威C：裴斯泰洛齐D：夸美纽斯3、发散性思维的主要特征有三个变通性、独创性和____A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性4、名次属于（）A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数5、教师的____就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A：权威B：威信C：角色D：社会地位6、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。
A．榜样示范法B．实际锻炼法C．陶冶教育法D．指导自我教育法7、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A：0．25～2秒B：5秒～2分钟C：2分钟～5分钟D：5分钟～一辈子8、对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是（）。
A．通过具体运演发展初级逻辑思维力B．充分运用直观教学发展观察力C．通过反复练习提高记忆力D．通过各种活动提高其活动技能，能从事简单劳动E．创造条件提供情景发展语言能力9、教学策略的类型有__。
A．内容型B．形式型C．方法型D．综合型10、教师专业化应具备的条件有__。
A．具备专门的知识技能B．有硕士学历C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D．具有公认的权威和影响力E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会__A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择12、对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是____A：美国的舒尔茨B：前苏联的斯特鲁米林C：中国的于光远D：美国的凯恩斯13、布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。
”依此而建立的课程理论是____A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论14、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。
A：自我效能感理论B：成就动机理论C：强化理论D：动机归因论15、压力__。
A．也叫应激B．是一种心理防卫机制C．是一个过程D．是一种广泛性焦虑E．是一种身心反应16、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的（）A：“双赢”协作原则B：和平共处原则C：自觉性原则D：实践性原则17、语文课的基本特点是（）A：工具性B：人文性C：工具性和人文性的统一D：政治性和思想性18、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是__ A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学(CA的研究与应用19、从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（）A：人作为生命体进行的生理活动B：个体的心理活动C：社会实践活动D：思维活动20、学生间认知方式差异主要表现在__。
A．场独立与场依存B．自我型与开放型C．沉思型与冲动型D．安静型与兴奋型E．辐合型与发散型20、学生间认知方式差异主要表现在__。
A．场独立与场依存B．自我型与开放型C．沉思型与冲动型D．安静型与兴奋型E．辐合型与发散型21、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为____A：实验法B：参现法C：练习法D：探究一研讨法22、《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”下列选项中结尾的描述正确的是（）A：《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾B：《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾C：用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫D：《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同23、政治有（）几种表现形态。
B．制度C．活动D．观念E．组织24、品德的心理结构包括的主要成分有__A．道德认识B．道德情感C．道德标准D．道德品质E．道德行为25、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是__。
A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．原则水平26、我国的学校最早产生于：()A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会27、以学生为中心的教掌策珞是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策路，它主要包括()A．情境教学B．发现式教学C．掌握拳习D．合作学习E．计算机藉助教学28、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）A：自我意识B：自我认识C：自我体验D：自我控制29、依法执教的内容包括（）A：依法执教是依法治国的必然要求B：要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策C：要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D：要依法维护学校、教师的合法权益30、（）年《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式规定“国家实行教师资捺制度”。
A：1992B：1993C：1995E：2005。