2018高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第三单元 含硫化合物的性质和应用 第3课时 硫和含硫化合物的相互转

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专题4 硫、氮和可持续发展

专题4   硫、氮和可持续发展

专题4 硫、氮和可持续发展1 含硫化合物的性质和应用一、SO2的性质和应用1.物理性质:无色、有刺激性气味、有毒的气体,易溶于水大气污染物通常包括:SO2、CO、氮的氧化物、烃、固体颗粒物(飘尘)等2.SO2的化学性质及其应用⑴SO2是酸性氧化物SO2 + H2O H2SO3(二元中强酸)SO2 + Ca(OH)2= CaSO3↓+ H2O;CaSO3+ SO2+ H2O = Ca(HSO3)2SO2 + 2NaOH = Na2SO3+ H2O(实验室用NaOH溶液来吸收SO2尾气)减少燃煤过程中SO2的排放(钙基固硫法)CaCO3 CaO + CO2↑; CaO + SO2= CaSO3SO2 + Ca(OH)2= CaSO3+ H2O2CaSO3 + O2= 2CaSO4⑵SO2具有漂白性:常用于实验室对SO2气体的检验活性炭漂白——活性炭吸附色素HClO、O3、H2O2等强氧化剂漂白——将有色物质氧化,不可逆SO2漂白——与有色物质化合,可逆⑶SO2具有还原性2SO2 + O22SO3SO2 + X2+ 2H2O = 2HX + H2SO43、硫酸型酸雨的成因和防治:(1).含硫燃料(化石燃料)的大量燃烧2SO2 + O22SO3SO3+ H2O = H2SO4SO2 + H2O H2SO32H2SO3+ O2= 2H2SO4(2).防治措施:从根本上防治酸雨—开发、使用能代替化石燃料的绿色能源(氢能、核能、太阳能)对含硫燃料进行脱硫处理(如煤的液化和煤的气化)提高环保意识,加强国际合作二、硫酸的制备和性质1、硫酸的性质及其应用(1).硫酸的酸性:硫酸是二元强酸H2SO4= 2H+ + SO42-如:Fe2O3+ 3H2SO4= Fe2(SO4)3+ 3H2O 硫酸用于酸洗除锈(2).浓硫酸的吸水性:浓硫酸具有吸水性,通常可用作干燥剂(3).浓硫酸的脱水性:浓硫酸将H、O按照2∶1的比例从物质中夺取出来,浓硫酸用作许多有机反应的脱水剂和催化剂。

清泉州阳光实验学校高中化学硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用硫和含硫化合物的相互转化教高一化学

清泉州阳光实验学校高中化学硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用硫和含硫化合物的相互转化教高一化学

清泉州阳光实
验学校章节与课题硫及化合物的转化
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硫及其化合物的互相转化
本课时教学资
源的使用
学习过程学习要求或
者者学法指

教师二次
备课
[自学准备与知识导学]
一、硫的性质
1、自然界中的硫元素主要以、、等形式存在。

2、硫元素的常见化合价有。

3、物理性质:颜色;俗名;溶解性。

4、化学性质:
①做氧化剂:H2+S→Fe+S→Cu+S→
②做复原剂:S+2H2SO4(浓)△3SO2↑+2H2O
③既做氧化剂,又做复原剂3S+6KOH△2K2S+3K2SO3+3H2O 此反响用于除去试管中残留的硫〕
④特性:Hg、Ag在常温下虽跟O2不反响,但却易跟S反响Hg+S=HgS〔此反响用于消除室内洒落的Hg〕
[交流与讨论]
不同价态硫的互相转化。

高一化学有关硫和氮的知识点

高一化学有关硫和氮的知识点

高一化学有关硫和氮的知识点硫和氮都属于周期表中的非金属元素,它们在化学反应和生命活动中都起着重要的作用。

下面将就硫和氮的性质、化合物及其在生物体中的功能进行详细介绍。

一、硫的性质和化合物硫是一种黄绿色的非金属元素,化学符号为S。

它在常温下为固体,具有特殊的臭味。

硫具有较高的电负性,能与多种元素形成化合物。

硫在自然界中以硫矿石的形式存在,如黄铁矿、方铅矿等。

硫的氧化物主要为二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3),在大气中参与酸雨的形成。

硫酸是硫的一种重要化合物,广泛应用于冶金、化工等领域。

二、氮的性质和化合物氮是一种无色的气体,化学符号为N。

它是空气中的主要成分之一,约占78%。

氮具有高的稳定性,不易与其他元素反应,需经过一定条件的激活才能参与化学反应。

氮主要以氨(NH3)和氮气(N2)的形式存在。

氨是一种具有刺激性气味的无色气体,可溶于水,是制造化肥的重要原料。

氮气为双原子分子,具有很高的三键能,不容易发生反应。

三、硫和氮的化合物及作用1. 硫的化合物(1)硫化物:硫与金属形成的化合物,如硫化铁(FeS)、硫化氢(H2S)等。

其中,硫化氢是有毒气体,有腐蚀性,具有强烈的臭鸡蛋气味。

(2)硫酸盐:硫酸盐是硫酸与金属离子形成的化合物,如硫酸钠(Na2SO4)、硫酸铜(CuSO4)等。

硫酸盐广泛用于工业生产和农业中,如硫酸钾可作为化肥使用。

(3)有机硫化合物:硫与碳形成的化合物,如硫化甲烷(CH3SH)、二硫化苯(C6H4S2)等。

有机硫化合物在化学、医药等领域中具有重要的应用价值。

2. 氮的化合物(1)氨:氨是氮与氢形成的化合物,具有刺激性气味,可溶于水,是制造化肥和合成其他化合物的重要原料。

(2)硝酸盐:硝酸盐是硝酸与金属离子形成的化合物,如硝酸钾(KNO3)、硝酸银(AgNO3)等。

硝酸盐广泛用于农业中作为植物的氮源。

(3)亚硝酸盐:亚硝酸盐是亚硝酸与金属离子形成的化合物,如亚硝酸钠(NaNO2)等。

2018版高中化学硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用第3课时硫和含硫化合物的相互转化学案苏教版

2018版高中化学硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用第3课时硫和含硫化合物的相互转化学案苏教版

第3课时 硫和含硫化合物的相互转化[学习目标定位] 1.知道硫的存在及其化学性质,会写有关的化学方程式。

2.能够从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,知道影响它们转化的因素,会写有关的化学方程式。

一、硫1.阅读教材,判断下列关于硫的叙述是否正确? (1)硫在自然界中既能以化合态又能以游离态存在( ) (2)石油、煤等化石燃料中常含有硫元素( ) (3)硫是一种淡黄色的不溶于水的固体( )(4)实验室用二硫化碳除去附着在试管壁上的硫黄( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)√2.硫是较活泼的非金属元素,能与许多金属、非金属发生反应。

请写出硫分别与①Fe、②Cu、③H 2、④O 2反应的化学方程式,并指明各反应的氧化剂和还原剂。

答案 ①Fe+S=====△FeS ,S 是氧化剂,Fe 是还原剂; ②2Cu+S=====△Cu 2S ,S 是氧化剂,Cu 是还原剂; ③H 2+S=====△H 2S ,S 是氧化剂,H 2是还原剂; ④S+O 2=====点燃SO 2,S 是还原剂,O 2是氧化剂。

硫的性质注 (1)除去硫,可用CS 2溶解。

(2)3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2OS 既表现氧化性,又表现还原性。

用热的NaOH 溶液可除去单质硫。

1.下列化合物中,不能由组成该化合物的两种元素的单质直接化合而成的是( )A .Cu 2SB .SO 3C .FeSD .H 2S答案 B解析 由于S 的氧化性相对O 2和Cl 2较弱,只能将变价金属氧化成较低价态,故S 与Cu 、Fe 化合,分别生成Cu 2S 、FeS ,S 与O 2直接化合只能生成SO 2,S 与H 2化合生成H 2S 。

2.硫的氧化性不如氧气强,在下列叙述中不能说明这一事实的是( ) A .S +O 2=====点燃SO 2,O 2是氧化剂、S 是还原剂 B .S 是淡黄色固体,O 2是无色气体C .氢硫酸放置在空气中易变浑浊(2H 2S +O 2===2S↓+2H 2O)D .S 和Cu 反应只能生成Cu 2S(硫化亚铜),而O 2与Cu 反应生成CuO 答案 B解析 A 项,S 与O 2化合时,O 2作氧化剂,硫作还原剂,说明氧气的氧化性比硫强;B 项,不同单质的氧化性强弱与单质的存在状态无必然联系;C 项,氢硫酸放置在空气中易变浑浊,是氧气将硫置换出来,说明氧气的氧化性比硫强;D 项,S 可以将Cu 氧化生成Cu 2S(Cu 的化合价为+1),而O 2可以将Cu 氧化为CuO(Cu 的化合价为+2),说明氧气的氧化性比硫强。

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案(2) 苏教版必修1

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案(2) 苏教版必修1

催化剂 第一课时 二氧化硫的性质和作用1. 引入新课2.[教师]:投影展示一组环境优美的图片和一组环境污染的图片,引导学生思考导致这种环境恶化的原因,引出酸雨,引出本课主题。

[板书]:二氧化硫的性质和作用一、SO 2的性质[教师实验]:演示“模拟酸雨”实验,引导学生观察现象,推测SO 2可能具有的性质。

[学生]:学生讨论,总结现象:鲜花褪色,蓝色石蕊纸花变红等。

推测SO 2可能具有的性质:SO 2可溶于水,且溶液显酸性,SO 2具有漂白性。

2.探究一:验证二氧化硫可溶于水[教师设问]:你能否设计实验,通过观察到明显现象说明SO 2可溶于水呢?[学生]:学生讨论,设计可能的实验方案。

[学生实验]:验证实验方案并测定SO 2水溶液的pH 。

[板书]:1.SO 2易溶于水且水溶液显酸性[教师设问]:为什么SO 2水溶液会显酸性?[学生]:SO 2与水反应生成了H 2SO 3。

[板书]:2.SO 2与水反应[学生]:写出化学反应方程式 SO 2+H 2O H 2SO 3观察分析该反应特点,得出H 2SO 3的不稳定性[教师]:提供某地酸雨样品随时间变化的一组pH 数据,引导学生分析硫酸型酸雨形成的可能途径。

[学生]:学生根据资料、阅读课本、交流讨论,得出结论。

[板书]:硫酸型酸雨形成的可能途径途径一:SO 2+H 2OH 2SO 3 2H 2SO 3+ O 2=2H 2SO 4 途径二:2SO 2+O 22SO 3 SO 3+ H 2O=H 2SO 4[教师设问]:从氧化还原角度分析SO 2与O 2的反应,SO 2在该反应中的作用。

[学生]:学生分析得出SO 2具有还原性。

3.探究二:探究二氧化硫的还原性[教师设问]:如何用实验证明SO2具有还原性呢?[学生]:学生设计实验。

[教师]:在学生设计的方案中选择典型,进行分组实验。

[学生实验]:1:向KMnO4溶液中滴加二氧化硫水溶液,观察现象2:向二氧化硫水溶液中滴加几滴3%的H2O2溶液,观察现象[教师]:用双氧水与SO2反应验证SO2的还原性,你认为可行吗?如何设计实验证明两者确实发生了反应呢?[学生]:没有明显现象。

高考化学复习高中总复习:专题4第4讲含硫化合物的性质和应用

高考化学复习高中总复习:专题4第4讲含硫化合物的性质和应用

第4讲含硫化合物的性质和应用[考纲要求] 1.了解硫单质的物理性质及硫的氧化性和还原性。

2.能从化合价的角度认识SO2的氧化性和还原性。

3.了解SO2与其他漂白剂的漂白原理的区别。

4.知道浓硫酸的特性和用途,并能用浓硫酸的强氧化性解释硫酸与金属反应的特点。

5.知道检验SO2-4时的干扰离子及排除方法,会用正确方法检验SO2-4。

6.能用关系式法解多步反应的化学计算。

7.知道SO2对环境的的影响。

考点一硫单质1.自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界中,游离态的硫存在于____________附近或地壳的岩层里。

化合物的硫主要以__________和________的形式存在。

2.硫的物理性质硫俗称________,是一种____色晶体,质脆,易研成粉末,不溶于____,微溶于________,易溶于CS2(用于洗涤沾有硫的容器)。

3.硫的化学性质1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱?3.将28 g Fe粉和8 g硫粉隔绝空气混合加热,充分反应后冷却至室温,再加入足量的稀H2SO4,可产生标准状况下的气体的体积为________L。

考点二硫的氧化物1.SO2的物理性质颜色气味毒性密度溶解性2.SO2的化学性质特别提醒中学常见的四大还原性离子还原性:S2->SO2-3>I->Fe2+(1)易被空气中的O2氧化而变质。

(2)易被KMnO4(H+)、HNO3、溴水、氯水、Fe3+(不氧化Fe2+)、漂白粉溶液等氧化。

(3)SO2、H2SO3、Na2SO3均有强还原性,且还原性:SO2-3>H2SO3>SO2。

(4)同理:H2S、S2-、HS-均有强还原性。

3.三氧化硫(SO3)SO3在标准状况下为________色、________晶体,能与水反应:________________________________,放出大量的热,SO3是________氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。

专题4硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用

专题4硫氮和可持续发展含硫化合物的性质和应用

③硫酸的生产.
硫酸型酸雨的防治
1、开发新能源 2、发展脱硫技术
3、对释放出SO2废气进行 处理回收利用
4、提高全民环保意识
B、与碱反应生成盐和水 SO2 + 2 NaOH Na2SO3 + H2O 化学性质 2、既有氧化性,又有还原性 H2SO3 + H2O2 = H2SO4 2SO2 + O2
SO2 催化剂
2SO3
3、漂白性:暂时性漂白 品红 红色 褪色 无色
课堂练习:
1.下图两种银耳你想买哪种?
2、下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是[ BD ]
专题4 第一单元
硫、氮和可持续发展 含硫化合物的性质和应用
硫磺燃烧 硫磺
一、二氧化硫的物理性质 颜色 状态 气味
无色
气态

-10℃(易液化) 有毒
水溶性 (常温常压)1︰40(易溶)
二、化学性质:
1、酸性氧化物 (似CO2)
2(强) 、 还原性 能被O2、H2O2、X2、Fe3+、KMnO4等氧化 (弱) 3、 氧化性 4、漂白性 有色 二氧 + 物质 化硫 化合 加热 无色 物质
SO2、氯水等的漂白性对比
二氧化硫 氯水等 化合漂白 原理 氧化漂白 暂时性(可逆) 效果 永久性(不可逆) 范围 无选择性、能漂白 有选择性,只能 大多数有机色素 漂白某些有机色 素。 思考: 向紫色石蕊试液中分别通入氯气和二氧化 硫,各有什么现象?
漂白纸浆、 毛、丝、 草帽
杀菌消毒
三、SO2的主要作用
制造硫酸
四、二氧化硫的危害
1、有毒气体 2、形成酸雨
(1)什么是酸雨?
(2)酸雨的危害
(3)酸雨中有哪些酸

2018高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第三单元 含硫化合物的性质和应用 第3课时 硫和含硫化合物的相互转

2018高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第三单元 含硫化合物的性质和应用 第3课时 硫和含硫化合物的相互转

第3课时硫和含硫化合物的相互转化[学习目标定位] 1.知道硫的存在及其化学性质,会写有关的化学方程式。

2.能够从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,知道影响它们转化的因素,会写有关的化学方程式。

一、硫的存在和性质1.硫元素的存在(1)游离态:存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。

(2)化合态:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。

例如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)。

2.硫的性质(1)物理性质硫俗称硫黄,是一种黄色晶体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。

(2)化学性质例1 下列关于硫的说法不正确的是( ) A .试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去 B .游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里 C .单质硫既有氧化性,又有还原性 D .硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫 答案 D解析 硫单质或含硫物质在空气中燃烧时应生成SO 2,而不能直接生成SO 3。

【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的综合 思维拓展实验室除去试管内壁附着硫的两种方法: (1)物理法:加二硫化碳(CS 2)溶解; (2)化学法:加热的氢氧化钠溶液溶解。

3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 硫既表现氧化性,又表现还原性。

例2 下列化合物能由两种单质直接化合生成的是( ) A .Fe 2S 3 B .CuS C .SO 3 D .SO 2答案 D解析 硫的氧化性较弱,与变价金属铁、铜化合时,只能生成低价态的金属硫化物FeS 和Cu 2S 。

【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的化学性质 二、硫和含硫化合物相互转化1.不同价态硫的转化通过氧化还原反应实现:当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示(1)H 2S ①O 2(不足)④H 2、△S ②O 2⑤H 2S SO 2――→③O 2SO 3写出③④⑤的化学方程式(选考)③________________________________________________________________________; ④________________________________________________________________________; ⑤________________________________________________________________________。

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第3课时硫和含硫化合物的相互转化[学习目标定位] 1.知道硫的存在及其化学性质,会写有关的化学方程式。

2.能够从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,知道影响它们转化的因素,会写有关的化学方程式。

一、硫的存在和性质1.硫元素的存在(1)游离态:存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。

(2)化合态:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。

例如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)。

2.硫的性质(1)物理性质硫俗称硫黄,是一种黄色晶体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。

(2)化学性质例1 下列关于硫的说法不正确的是( ) A .试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去 B .游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里 C .单质硫既有氧化性,又有还原性 D .硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫 答案 D解析 硫单质或含硫物质在空气中燃烧时应生成SO 2,而不能直接生成SO 3。

【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的综合 思维拓展实验室除去试管内壁附着硫的两种方法: (1)物理法:加二硫化碳(CS 2)溶解; (2)化学法:加热的氢氧化钠溶液溶解。

3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 硫既表现氧化性,又表现还原性。

例2 下列化合物能由两种单质直接化合生成的是( ) A .Fe 2S 3 B .CuS C .SO 3 D .SO 2答案 D解析 硫的氧化性较弱,与变价金属铁、铜化合时,只能生成低价态的金属硫化物FeS 和Cu 2S 。

【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的化学性质 二、硫和含硫化合物相互转化1.不同价态硫的转化通过氧化还原反应实现:当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示(1)H 2S ①O 2(不足)④H 2、△S ②O 2⑤H 2S SO 2――→③O 2SO 3写出③④⑤的化学方程式(选考)③________________________________________________________________________; ④________________________________________________________________________; ⑤________________________________________________________________________。

(2)Na 2S ①O 2②NaOH S ③NaOH ④Na 2S 、H +Na 2SO 3――→⑤O 2Na 2SO 4写出①②⑤的化学方程式(选考)①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________; ⑤________________________________________________________________________。

答案 (1)③2SO 2+O 2催化剂△2SO 3④S+H 2=====△H 2S⑤SO 2+2H 2S===3S↓+2H 2O(2)①2Na 2S +O 2+2H 2O===4NaOH +2S↓ ②3S+6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O ⑤2Na 2SO 3+O 2===2Na 2SO 42.相同价态硫的转化通过非氧化还原反应实现:写出②③④反应的化学方程式:②________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________; ④________________________________________________________________________。

答案 ②H 2SO 3+2NaOH===Na 2SO 3+2H 2O ③Na 2SO 3+H 2SO 4(浓)===Na 2SO 4+H 2O +SO 2↑④Na 2SO 3+SO 2+H 2O===2NaHSO 3(1)除硫元素以外,中学阶段常见的符合 A ――→O 2B ――→O 2C ――→H 2O D 转化关系的还有: ①钠元素:Na ――→O 2Na 2O ――→O 2Na 2O 2――→H 2O NaOH ②碳元素:C ――→O 2CO ――→O 2CO 2――→H 2O H 2CO 3(2)S 2-和SO 2-3在中性或碱性条件下可共存,只有在酸性环境中才发生反应: 2S 2-+SO 2-3+6H +===3S↓+3H 2O 。

(3)含+6价硫的化合物不一定都有强氧化性,如浓硫酸具有氧化性,而稀硫酸、硫酸盐中的硫元素均不表现氧化性。

例3 Na 2SO 3中有+4价的硫,它既有氧化性又有还原性,现有试剂:溴水、Na 2S 溶液、Na 2SO 3溶液、H 2SO 4、NaOH 溶液、氨水。

(1)要证明Na 2SO 3具有还原性,应选用的试剂有________________________,看到的现象是________________,反应的离子方程式为___________________________________________。

(2)要证明Na 2SO 3具有氧化性,应选用的试剂有________________________,看到的现象是________________,反应的离子方程式为__________________________________________。

(3)证明H 2SO 3的酸性小于H 2SO 4,选用的试剂有________________________,反应的现象是______________,反应的离子方程式为____________________________________________。

答案 (1)Na 2SO 3溶液、溴水 溴水褪色 SO 2-3+Br 2+H 2O===SO 2-4+2Br -+2H +(2)Na 2SO 3溶液、Na 2S 溶液、H 2SO 4 有黄色浑浊出现 SO 2-3+2S 2-+6H +===3S↓+3H 2O (3)Na 2SO 3溶液、H 2SO 4 有刺激性气味的气体产生 SO 2-3+2H +===SO 2↑+H 2O解析 (1)要证明Na 2SO 3具有还原性,应选用氧化性物质溴水。

向Na 2SO 3溶液中滴加溴水,溴水褪色,说明Na 2SO 3具有还原性。

(2)要证明Na 2SO 3具有氧化性,应选用还原性物质Na 2S 溶液和H 2SO 4。

先加入少量H 2SO 4,使反应在酸性环境中进行,为反应提供H +,再向Na 2SO 3溶液中滴加Na 2S 溶液,若溶液中出现黄色浑浊,说明有单质硫生成,也说明Na 2SO 3具有氧化性。

(3)要证明H 2SO 3的酸性小于H 2SO 4,应选用的试剂为Na 2SO 3溶液和H 2SO 4,向Na 2SO 3溶液中滴加硫酸,若有气泡产生,说明H 2SO 3的酸性小于H 2SO 4。

例4 下图表示物质A ~F 之间的转化关系,其中A 为淡黄色固体物质,B 、C 为无色溶液,D 为气体,E 、F 为白色沉淀。

请填写下列空白:(1)写出各物质的化学式:A__________,B___________,C_____________,D__________,E___________,F_____________。

(2)写出下列反应的化学方程式:B―→A:______________________________________________________________________。

B―→C:______________________________________________________________________。

(3)写出C―→F的离子方程式:___________________________________________________。

(4)在A~F六种物质中,既有氧化性又有还原性的是________(填字母)。

答案(1)S H2SO3H2SO4SO2BaSO3BaSO4(2)H2SO3+2H2S===3S↓+3H2OH2SO3+Cl2+H2O===H2SO4+2HCl(3)SO2-4+Ba2+===BaSO4↓(4)ABDE解析中学阶段学过的淡黄色固体物质有S、Na2O2和AgBr,其中能与O2反应的是硫,则D为SO2,B为H2SO3,E为BaSO3,C为H2SO4,F为BaSO4。

硫元素的最高正价为+6价,最低负价为-2价。

含处于中间价态硫元素的物质,既具有氧化性又具有还原性。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)硫的非金属性较强,所以只以化合态存在于自然界中( )(2)硫是一种组成某些蛋白质的生命元素( )(3)石油、煤等化石燃料中常含有硫元素( )(4)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,在氧气中燃烧生成三氧化硫( )(5)S能氧化Fe,使Fe生成+3价铁的化合物( )(6)分离黑火药中的硝酸钾、木炭、硫黄要用到二硫化碳、水及过滤操作( )(7)硫与金属或非金属反应时均作氧化剂( )(8)不能由单质直接化合而制得CuS 、CuCl 2、Fe 2S 3、FeCl 2( )(9)含硫化合物间的转化,既可以通过氧化还原反应实现,也可以通过非氧化还原反应实现( )(10)Cu(或Fe)与Cl 2反应生成高价态氯化物,而Cu(或Fe)与S 反应生成低价态的硫化物,所以氧化性:Cl 2>S( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)× (9)√ (10)√ 2.除去试管壁上的附着的硫,可采用的方法是( ) A .通入氢气后加热 B .伸入灼热的铁丝 C .用水洗涤D .用二硫化碳洗涤后再用水洗 答案 D解析 硫与氢气反应需要加热,实验操作复杂,且产物硫化氢有毒;硫与铁反应需要加热,其产物硫化亚铁固体会附着在试管壁上;硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,试管壁上的硫可用二硫化碳溶解而除去。

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