《桥之美》公开课ppt课件
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桥之美ppt课件
从建筑艺术欣赏
总结词
将桥梁视为建筑艺术品，关注其形式、线条和比例。
详细描述
桥梁的设计和结构体现了建筑美学的原则，如对称、平衡和节奏。欣赏桥梁时， 关注其形式和线条，以及各个部分之间的比例关系，可以发现其独特的建筑美感 。
从文化内涵欣赏
总结词
挖掘桥梁所承载的文化内涵，理解其在当地文化和历史中的 地位。
03
桥的建筑艺术与技术
桥的建筑风格
01
02
03
古典主义风格
强调桥的装饰性和历史意 义，如罗马的卡拉卡拉大 桥。
现代主义风格
注重简洁、功能性和创新 ，如悉尼海港大桥。
未来主义风格
以高科技和前卫设计为特 点，如西班牙的阿拉米格 大桥。
桥的建筑材料
石材
如大理石、花岗岩等， 常用于古桥建设。
混凝土
具有强度高、耐久性好 等特点，广泛应用于现
缩短距离
通过桥梁的建设，可以缩短交通线路 的长度，提高交通效率，降低物流成 本。
景观美化效果
提升城市形象
桥梁作为城市的重要标志 性建筑，其设计风格和美 学价值能够提升城市的形 象和知名度。
丰富景观元素
桥梁的建设可以成为景观 的重要组成部分，与自然 风光和人文景观相互映衬 ，增添城市的美感。
文化传承
桥梁作为重要的基础设施，能够 提升地区的交通便捷性和物流效 率，增强地区的市场竞争力和吸
引力。
05
如何欣赏桥之美
从历史背景欣赏
总结词
了解桥梁的历史背景，可以深入理解其设计、结构和美感。
详细描述
每座桥梁都有其独特的历史背景，从建造年代、设计理念到建筑材料，都反映 了当时的社会、经济和技术水平。了解这些背景可以帮助我们更好地欣赏桥梁 的美。
桥之美ppt课件
木拱桥
石板桥
以石板为材料，采用平铺式结构，简 单实用。代表作品如中国的廊桥。
以木头为材料，采用拱形结构，轻盈 美观。代表作品如中国的风雨桥。
现代桥梁的类型与特点
钢拱桥
以钢材为材料，采用拱形结构， 具有跨度大、造型优美的特点。
代表作品如美国的金门大桥。
悬索桥
以钢缆为材料，通过悬挂在两座 山峰之间或跨越峡谷的桥梁，具 有跨度大、稳定性好的特点。代
轨道交通
在城市轨道交通规划中，桥梁可以作为地铁、轻 轨等轨道交通线路的组成部分，提高交通效率。
桥之美在城市景观规划中的应用
景观元素
01
桥梁可以作为城市景观的重要组成部分，如拱桥、悬索桥等，
为城市增添独特的视觉效果。
夜景照明
02
通过夜景照明设计，桥梁可以成为城市
桥之美的历史与发展
历史
桥之美的历史可以追溯到古代，当时人们为了跨越河流、峡谷等自然障碍，开 始建造各种桥梁。随着科技的发展，桥梁的建造技术和材料也不断进步，使得 现代桥梁在结构和造型上更加多样化和复杂化。
发展
现代桥梁不仅在结构和功能上更加完善，而且在美学和景观方面也更加注重。 许多现代桥梁成为了城市或地区的标志性建筑，成为了人们旅游和观赏的对象 。
桥之美的文化内涵
文化象征
桥梁作为文化符号，常常被赋予不同的象征意义。例如，一些古老的桥梁被视为历史的见证，代表着 某个时代或地区的文化特色。而一些现代的桥梁则代表着科技和进步，成为了城市的新地标。
艺术价值
桥梁作为艺术品，具有很高的艺术价值。许多桥梁在设计、建造和装饰过程中都融入了艺术元素，成 为了城市或地区的艺术品。同时，桥梁也是艺术家们创作的灵感来源之一，许多艺术家都以桥梁为题 材创作出了优秀的作品。
《桥之美》(ppt)课件
➢ 江南乡间细柳下的石桥； 【前瞻后顾】看看前再看看后。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 找出文中优美的语句朗读并赏析。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 阅读课文，理清文章结构。 （1）“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇……透了一口舒畅的气。 ——这些文句揭示了“桥之美”的含义 江南乡间细柳下的石桥； （3-6）正反说明桥之美在于环境的配合。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
字词积累
煞（ shā ） 颐（ yí ） 前瞻（ zhān ）后顾
【笼统】缺乏具体分析，不明确。
【前瞻后顾】看看前再看看后。有时形容 顾虑过多，犹豫不决。
【失之毫厘，差之千里】相差虽小，而造 成的误差或错误极大。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）引出说明的对象。 第二部分： （3-6）正反说明桥之美在于环境
更重要的是我们可以将它们作为通用的原则来 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。
课文中哪些句子揭示了“桥之美”？ 三部分之间是总分总的关系
进行一些审美活动，提高我们的艺术欣赏水平。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
（3）第五段中“矛盾的发展……桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”； 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 阅读课文，理清文章结构。
这些美学原则不仅让我们学会了去欣赏， 【前瞻后顾】看看前再看看后。
阅读课文，划分层次，概括大意。 以上的四种桥，或为主体，或为陪衬，或者起着画龙点睛的作用，但都与周围的景物配合成为和谐的一体，共同构成了入画的景致。 （4）第七段中“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 找出文中优美的语句朗读并赏析。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 阅读课文，理清文章结构。 （1）“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇……透了一口舒畅的气。 ——这些文句揭示了“桥之美”的含义 江南乡间细柳下的石桥； （3-6）正反说明桥之美在于环境的配合。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
字词积累
煞（ shā ） 颐（ yí ） 前瞻（ zhān ）后顾
【笼统】缺乏具体分析，不明确。
【前瞻后顾】看看前再看看后。有时形容 顾虑过多，犹豫不决。
【失之毫厘，差之千里】相差虽小，而造 成的误差或错误极大。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）引出说明的对象。 第二部分： （3-6）正反说明桥之美在于环境
更重要的是我们可以将它们作为通用的原则来 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。
课文中哪些句子揭示了“桥之美”？ 三部分之间是总分总的关系
进行一些审美活动，提高我们的艺术欣赏水平。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
（3）第五段中“矛盾的发展……桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”； 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 阅读课文，理清文章结构。
这些美学原则不仅让我们学会了去欣赏， 【前瞻后顾】看看前再看看后。
阅读课文，划分层次，概括大意。 以上的四种桥，或为主体，或为陪衬，或者起着画龙点睛的作用，但都与周围的景物配合成为和谐的一体，共同构成了入画的景致。 （4）第七段中“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”。
《桥之美》公开课ppt-精PPT46页
《桥之美》公开课ppt-精
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
桥之美PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
无论是木桥还是石桥，其身段的纵 横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
美句欣赏
感受作者形象生动 描写细致情景交融 的语言
课堂小结：
桥
小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥
环境
流水人家 密密的苇丛
细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷
桥之美：并不着眼于桥自身的结构美，而
结构梳理：
一、（1—3）明确说明对象，并说明 “桥之美”的含义
总
二、（4—6）举例说明“桥之美”,强 调环境赋予桥之美
分
三的、内（涵。7）总结全文，重申“桥之美”总 说明顺序：逻辑顺序
作者列举了哪些例子来说明“桥之美”？
乌镇苇丛中的石桥； 江南乡间细柳下的石桥； 水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏 州的宝带桥； 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨 桥； 以及《清明上河图》中的桥、人造索桥、 南京长江大桥、钱塘江大桥。
总之，桥之美，美在与周围景色
的融和、映衬、呼应，注意到点、线、 面的搭配；和周围景物既形成对照又不 失和谐；桥之美，美在不同环境中具有 不同的美学效果。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
研读课文第四段
无论是木桥还是石桥，其身段的纵 横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
美句欣赏
感受作者形象生动 描写细致情景交融 的语言
课堂小结：
桥
小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥
环境
流水人家 密密的苇丛
细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷
桥之美：并不着眼于桥自身的结构美，而
结构梳理：
一、（1—3）明确说明对象，并说明 “桥之美”的含义
总
二、（4—6）举例说明“桥之美”,强 调环境赋予桥之美
分
三的、内（涵。7）总结全文，重申“桥之美”总 说明顺序：逻辑顺序
作者列举了哪些例子来说明“桥之美”？
乌镇苇丛中的石桥； 江南乡间细柳下的石桥； 水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏 州的宝带桥； 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨 桥； 以及《清明上河图》中的桥、人造索桥、 南京长江大桥、钱塘江大桥。
总之，桥之美，美在与周围景色
的融和、映衬、呼应，注意到点、线、 面的搭配；和周围景物既形成对照又不 失和谐；桥之美，美在不同环境中具有 不同的美学效果。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
研读课文第四段
《桥之美》ppt课件(63页)
2· 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
•
“ 石 桥 ” “ 细 柳 飘 丝 ” “ 纤 细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语， 勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面， 细柳拂石桥，刚柔相济、厚重轻盈、宁静 鲜活。 • 用两种景物之间的反差与对比，形成特 殊的美感。化用宋词名句，强调细柳与石 桥构成的美景本身已够动人，不再需要别 的东西来烘托了。
3· 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲
•
运用比喻的修辞，把桥与流水的配合 比作一支乐曲一样，写出它们是一个和谐 的整体，形与色的搭配，动与静的结合， 显得神奇而壮观。
4· 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌
唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹
•
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着 桥的身影。
正音释词问题导学 : 源自听读课文,思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么? 2.在作者眼里,桥美在何处？
3.为了说明桥之美,作者举了哪些例子?
4.为何要举长江大桥\钱塘江大桥\成昆 路上的直线桥的例子呢?
• 1.这篇文章说明对象是什 么?
本文的说明对象是桥之美。
2.在作者眼里,桥美在何 处？
品味、赏析“桥之美”
乌镇苇丛中的石桥
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇，真是密不透风，每当其间 显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做 了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
江南乡间细柳下的石桥
早春天气，江 南乡间石桥头细 柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身 坚硬的石块，即 使碰不见晓风残 月，也令画家销 魂！
桥之美。ppt-
我眼中旳“桥之美”
我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏，也并非着眼于自李春旳赵州桥以来旳桥梁旳 发展，而是缘于桥在不同环境中旳多种多样旳形 式作用。
桥在不同环境中所产生旳美
• 桥是一种用来跨越障碍旳大型构造物。确切旳说 是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或 者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公 路、铁路线）旳构造物。桥旳目旳是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥能够打横搭着谷河 或者海峡两边，又或者起在地上升高，槛过下面
桥梁除了有实用功能外，还有审美功能；
生活周围本身就饱含画意旳景致，只是自己缺乏发觉美旳 眼睛；
孤立旳桥当然很美，但与周围环境和友好交融才是美旳极 致……
桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一种整体。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他 们寻桥，好像孩子们寻找热闹。
桥旳美就是对桥旳存在旳一种大声 宣告，桥旳美也像乐曲一样有着友 好旳韵律，这吸引着画家总是追寻 着桥旳身影。
旳河或者路，让下面交通通畅无阻。 “桥”原本 是一种高大旳树（参见乔木），因为够高大，砍 下来就够长放在河面，能够连着两边岸，即独木
桥。启闭式桥梁给大船经过旳空间。
乌镇苇丛上旳石桥
美在石桥与 苇丛 配合
感到 舒畅
美在石桥与细柳 配合 令人 销魂
江南乡间旳石桥
湖水中旳长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里旳桥
美在 两岸街头旳生活图景与桥 配合，构成 丰富旳画面。
索桥
我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏，也并非着眼于自李春旳赵州桥以来旳桥梁旳 发展，而是缘于桥在不同环境中旳多种多样旳形 式作用。
桥在不同环境中所产生旳美
• 桥是一种用来跨越障碍旳大型构造物。确切旳说 是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或 者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公 路、铁路线）旳构造物。桥旳目旳是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥能够打横搭着谷河 或者海峡两边，又或者起在地上升高，槛过下面
桥梁除了有实用功能外，还有审美功能；
生活周围本身就饱含画意旳景致，只是自己缺乏发觉美旳 眼睛；
孤立旳桥当然很美，但与周围环境和友好交融才是美旳极 致……
桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一种整体。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他 们寻桥，好像孩子们寻找热闹。
桥旳美就是对桥旳存在旳一种大声 宣告，桥旳美也像乐曲一样有着友 好旳韵律，这吸引着画家总是追寻 着桥旳身影。
旳河或者路，让下面交通通畅无阻。 “桥”原本 是一种高大旳树（参见乔木），因为够高大，砍 下来就够长放在河面，能够连着两边岸，即独木
桥。启闭式桥梁给大船经过旳空间。
乌镇苇丛上旳石桥
美在石桥与 苇丛 配合
感到 舒畅
美在石桥与细柳 配合 令人 销魂
江南乡间旳石桥
湖水中旳长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里旳桥
美在 两岸街头旳生活图景与桥 配合，构成 丰富旳画面。
索桥
《桥之美》ppt课件
生态保护原则
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
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赵州桥＆ 卢沟桥
苏州小桥
小桥、 流水、人家
长桥
长桥
风雨桥
风雨桥
清明上河图
铁索桥
南京长江大桥
正桥长1577 米，铁路桥全 长6772米，宽 14米，公路桥 全长4589米， 宽19．5米， 大桥于1968年 建成通车，为 双层、双线、 公路、铁路两 用桥。
万州长江大桥
位于重庆市万州区，总长56．12米，宽24米， 4车道，大桥跨度为420米，是目前世界上钢筋 混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 你有这双眼睛吗？
12.桥之美
吴冠中
自主学习(预习)
大声朗读课文（一遍） 标出段落号 给课后生字词标上拼音，并解 释。
下面的词语你理解吗？
[极目]：用尽目力（远望），极，尽，达到顶点。 －－决眦入归鸟 [煞它风景]：破坏人的兴致。煞，削弱、损坏。 [美感]：对于美的感受和体会。 [史诗]：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 [驻足]：停止脚步。 [失之毫厘，差之千里]：相差虽然小，但造成的误 差和错误极大。毫厘，记量的小单位。
课文总结
桥之“美”
小桥流水人家 恬静之美 乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝 长桥卧龙 湖水苍茫 风雨桥 飞泉瀑布 画中桥 街头市集 铁索桥 激流险峻 桥之美，美在与周围环境和谐融合。
再别康桥
徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘， 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一 条水草! 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支 长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星 辉斑斓里放歌。但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走 了，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
武汉长江二桥
桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长4687．73米，宽29．4 米，主跨部分400米，最长拉索为215米，1995年建成。
杭州湾跨海大桥
杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大 桥，它北起浙江嘉兴海盐郑家埭，南至宁波慈溪水路 湾，全长36公里，是目前世界上最长的跨海大桥
美读课文
朗读课文，小组 合作学习思考： 1、本文写了哪 些桥？ 2、这些桥美在 何处？请同学们 在课文中用波浪 线画出来。
整体主要用了哪 些说明方法? 你能说说文 中你最欣赏 的一幅画面 吗？
桥之美
芦苇石桥—感觉舒畅 细柳拂桥—令人销魂 长桥卧龙—宛如史诗 风雨廊桥—形式独特 桥在不同的 环境中具有不同的美学效果
朗读学习目标：
1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜 爱桥的原因。 2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 3、通过对桥之美的领悟和熏陶，进而能够 获得一些简单的审美方法，并培养自己健康 的审美意识。
走近作者
吴冠中， 1919年 出生于 江苏省宜兴县。现代著名 画家、美术教育家、著文 家。 本文选自文集《吴冠中人 生小品》