科教版小学自然一年级第一学期教案(新)
教科版一年级《科学》上册全册教案含教学计划
教科版一年级《科学》上册全册教案含教学计划一、教学内容1. 认识自然界的物体研究植物、动物、石头等自然物体的基本特征。
2. 观察天气描述晴天、阴天、雨天等不同天气现象。
3. 熟悉我们的身体了解眼、耳、鼻、口等身体器官的功能。
4. 感知磁铁探索磁铁的特性，如吸引铁、两极等。
二、教学目标1. 让学生了解自然界中各种物体的基本特征，培养观察能力和探索精神。
2. 培养学生关注天气变化，增强环保意识。
3. 使学生认识自己身体的基本结构和功能，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：理解磁铁的两极、天气现象的形成等概念。
重点：观察和描述自然界物体的特征，认识身体各器官的功能，探索磁铁的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物、石头等自然物体，磁铁，人体器官模型等。
2. 学具：画笔、画纸，观察记录表，磁性玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示自然物体，引导学生观察和描述，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（1）展示不同植物，讲解植物的基本结构及其特点。
（2）介绍身体各器官的功能，举例说明。
3. 随堂练习（1）让学生观察天气，描述并记录下来。
（2）分组讨论，分享观察到的自然界物体特征。
4. 知识巩固（1）进行磁铁实验，引导学生观察和描述磁铁的特性。
（2）通过游戏，让学生了解身体各器官的位置和功能。
（2）布置拓展任务，如观察身边的物体，了解其特征等。
六、板书设计1. 板书一年级《科学》上册教案2. 内容：自然界物体：植物、动物、石头天气现象：晴天、阴天、雨天身体器官：眼、耳、鼻、口磁铁特性：吸引铁、两极七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其特征，并画出来。
（2）记录一周的天气变化，分析其原因。
（3）列举身体各器官的功能，举例说明。
2. 答案：（1）示例：玫瑰，红色，有刺，花瓣呈螺旋状排列。
（2）示例：周一晴天，周二阴天，周三雨天，原因：气温变化、湿度增加等。
（3）示例：眼睛看东西，耳朵听声音，鼻子闻气味，嘴巴吃东西。
2024年教科版科学一年级上册全册教案
2024年教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然第一单元：自然界的奥秘第1课：天空和大地第2课：水和空气第二单元：植物的世界第3课：各种各样的植物第4课：植物的生长二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。
2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。
3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。
2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。
2. 例题讲解以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。
3. 随堂练习让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。
4. 详细教学过程（1）第1课：天空和大地引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。
举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。
（2）第2课：水和空气介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。
进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。
（3）第3课：各种各样的植物讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。
通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。
（4）第4课：植物的生长介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。
带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。
六、板书设计1. 天空和大地昼夜更替、四季变化2. 水和空气水的三态、空气的重要性3. 各种各样的植物植物分类、特点4. 植物的生长种子、发芽、生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物画并描述其特点。
2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草是一种绿色植物，有细细的茎和叶子，生长在土地上。
2024年精选教科版一年级科学上册教案完整版
2024年精选教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年精选教科版一年级科学上册，主要围绕“认识自然”这一主题展开。
具体内容包括第一章《自然界的秘密》的第一节“天空、大地和水的奥秘”，详细讲解天空中的云朵、大地上的花草和水的循环过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握天空、大地和水的相关知识，培养学生的自然观念。
2. 培养学生的观察能力，使学生能够发现自然界中的规律和现象。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：天空、大地和水的奥秘，以及它们之间的联系。
教学重点：培养学生观察能力，让学生了解自然界的基本知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、图片等。
学具：画笔、画纸、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光，引导学生关注自然界，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）天空的奥秘：介绍天空中的云朵，讲解云朵的形状、颜色和变化，让学生观察并描述云朵的特点。
（2）大地的奥秘：介绍大地上的花草，讲解花草的生长过程，让学生观察并描述花草的形态和颜色。
（3）水的奥秘：讲解水的循环过程，让学生了解水在不同形态之间的转换。
3. 实践活动：分组让学生观察校园内的天空、大地和水的现象，记录下来并分享。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 天空的奥秘云朵的形状、颜色和变化2. 大地的奥秘花草的形态和颜色花草的生长过程3. 水的奥秘水的循环过程七、作业设计1. 作业题目：（1）观察天空中的云朵，描述它们的形状、颜色和变化。
（2）观察大地上的花草，描述它们的形态和颜色，了解它们的生长过程。
（3）思考水的循环过程，画出水的三态变化图。
2. 答案：（1）云朵的形状有：棉花糖状、羽毛状、鱼鳞状等。
颜色有：白色、灰色、红色等。
变化：云朵会随着天气和气温的变化而变化。
2024年教科版小学一年级科学上册全册教案
2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容1. 我和我的身体身体的各个部分观察和描述自己的身体特征2. 美丽的自然界认识植物和动物观察和描述身边的植物和动物3. 天气与季节认识天气和季节变化描述天气和季节的特点二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会观察和描述身体特征。
2. 使学生认识自然界中的植物和动物，培养对大自然的热爱。
3. 帮助学生了解天气和季节变化，提高生活适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：观察和描述身体特征、植物和动物的特点、天气和季节变化。
2. 教学重点：培养学生观察、描述和表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式引入新课，激发学生兴趣。
我和我的身体：展示不同身体部位的图片，让学生说出自己身体部位的名称。
美丽的自然界：讲述一个小故事，让学生了解植物和动物的重要性。
天气与季节：播放天气预报视频，让学生关注天气变化。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
我和我的身体：让学生观察自己的身体，描述身体特征，进行身体部位拼图游戏。
美丽的自然界：带领学生观察校园内的植物和动物，让学生描述它们的特点，进行植物和动物分类游戏。
天气与季节：讲解天气和季节变化，让学生记录一周的天气情况，分析天气和季节的关系。
3. 巩固与拓展：设置随堂练习，巩固所学知识，进行拓展活动。
我和我的身体：绘制自己的身体部位，展示并相互交流。
美丽的自然界：制作植物和动物卡片，进行卡片交换游戏。
天气与季节：设计天气符号，制作天气预报表。
六、板书设计1. 我和我的身体：画出人体结构图，标注身体部位名称。
2. 美丽的自然界：列出常见植物和动物，展示它们的特点。
3. 天气与季节：画出天气符号，列出不同季节的天气特点。
七、作业设计1. 作业题目：我和我的身体：画出自己的身体部位，并标注名称。
新教科版小学一年级科学上册教案全册
新教科版小学一年级科学上册教案全册一、教学内容1. 我和我的身体了解自己的身体结构，认识眼、耳、鼻、口等感官。
学习保护五官的方法。
2. 奇妙的自然界认识大自然中的动植物，了解它们的特点和分类。
学习观察和描述自然现象。
3. 美丽的地球了解地球的基本特征，如地形、气候等。
学习保护地球环境的方法。
4. 生活小常识掌握一些简单的生活技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
学习安全常识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，学会保护五官。
2. 培养学生对自然界的兴趣，学会观察和描述自然现象。
3. 增强学生环保意识，学会保护地球环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握保护五官、保护地球环境的方法。
2. 教学重点：培养学生的观察力、表达力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、实物模型、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察图片、实物，让学生了解自己和周围环境。
2. 例题讲解以问题为导向，引导学生思考，进行讲解。
3. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 课堂小结5. 课后作业布置布置具有实践性和思考性的作业。
六、板书设计1. 我和我的身体五官：眼、耳、鼻、口保护五官的方法2. 奇妙的自然界动植物分类观察和描述自然现象3. 美丽的地球地球基本特征保护地球环境的方法4. 生活小常识生活技能安全常识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的五官，并说明如何保护它们。
（2）观察身边的动植物，描述它们的特点和分类。
（3）设计一个环保标语，呼吁大家保护地球环境。
2. 答案：（1）见学生作品。
（2）见学生观察记录。
（3）示例：保护地球，从小事做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课堂内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，观察自然现象，培养学生的观察能力。
2024年教科版一年级上册科学全册教案
2024年教科版一年级上册科学全册教案一、教学内容1. 我和我的身体了解自己的身体结构，认识各种感觉器官。
2. 美丽的自然认识大自然中的动植物，了解它们的特点和分类。
学习保护环境，关爱自然。
3. 奇妙的物体与能量学习物体的基本性质，如形状、颜色、质地等。
了解物体间的相互作用，探索能量的表现形式。
二、教学目标2. 使学生认识大自然中的动植物，学会保护环境，关爱自然。
3. 培养学生观察物体、探索物体间相互作用的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助学生理解物体的基本性质和相互作用。
2. 教学重点：让学生掌握感觉器官的作用，提高观察力。
培养学生对大自然和物体的兴趣，激发探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、模型等辅助教学材料。
观察盒、放大镜、显微镜等观察工具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等创作材料。
记录本、照相机等记录工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片展示、实物观察等方式，引导学生了解自己的身体结构，认识感觉器官。
2. 例题讲解：以大自然中的动植物为例，讲解物体的基本性质和分类。
3. 随堂练习：让学生通过观察、实验等方式，探索物体间的相互作用，感受能量的表现形式。
设计相关实践活动，拓展学生的知识面。
六、板书设计1. 我和我的身体：身体结构、感觉器官、生活习惯。
2. 美丽的自然：动植物特点、分类、环境保护。
3. 奇妙的物体与能量：物体性质、相互作用、能量表现。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己身体的感觉器官，了解它们的作用。
调查周围的自然环境，拍摄照片，并描述所看到的动植物特点。
做一个小实验，记录物体间的相互作用和能量变化。
2. 答案：学生根据观察和实验结果，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，深入了解大自然。
邀请专家进行专题讲座，拓展学生知识面。
教科版科学一年级上册全册教案
教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然界的动物动物的特征常见的动物分类2. 植物的奥秘植物的组成部分植物的生长与变化3. 美丽的星空认识太阳、月亮和星星天气的简单变化4. 奇妙的身体人体的主要器官健康的生活习惯二、教学目标1. 了解自然界中的动物、植物、星空和人体等基本知识，培养学生的科学素养。
2. 通过观察、实验、探究等实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生关爱自然、珍爱生命的情感，提高学生的环保意识和健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物分类及特征的理解天气变化和人体器官的认识2. 教学重点：培养学生的观察和实验能力培养学生的环保意识和健康意识四、教具与学具准备1. 教具：动植物标本、模型天文望远镜人体器官模型2. 学具：彩色笔、画纸观察记录本动手实践材料（如种子、土壤等）五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生观察校园内的动植物，激发学生对自然的好奇心。
通过观察天气变化，引导学生关注大自然的美。
2. 例题讲解：通过讲解动植物分类、星空和人体器官的例题，帮助学生掌握相关知识。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中学习，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书：教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特征和分类。
观察天气变化，记录一周的天气情况。
画出人体的主要器官，并标注名称。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外活动，如参观动植物园、天文馆等，拓宽知识面。
推荐相关科普书籍和视频，激发学生探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖教科版科学一年级上册的核心知识点。
小学一年级第一学期自然教案
准备课本课教学目标:1．初步知道自然学科的学习内容。
2．初步知道学习自然课的意义。
3．初步知道学习自然课的基本方法。
4．初步知道自然学科课堂教学常规。
5．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。
教学重点：初步知道学习自然课的基本方法。
教学难点:初步知道自然学科课堂教学常规。
课时安排：1课时活动设计活动一走近自然学科活动目标：1．初步知道自然学科的学习内容。
2．初步知道学习自然课的意义。
3．初步知道学习自然课的基本方法。
4．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。
活动器材：活动二走近课堂活动目标：1．初步知道自然学科课堂教学常规。
2．培养学习自然学科，探索科学的兴趣。
活动器材：实物投影仪，教科书教后札记：序亲近大自然单元教学目标:5．初步体验大自然是美丽的、可爱的，大自然中还有很多奥秘有待发现。
6．初步培养观察、比较能力。
7．培养热爱大自然、保护大自然的意识和亲近大自然的情感。
8．引发探究大自然奥秘的欲望，激发学习本学科的兴趣。
教学重点：初步体验大自然是美丽的、可爱的，大自然中还有很多奥秘有待发现。
教学难点:初步培养观察、比较能力。
课时安排：2课时活动设计活动一欣赏大自然活动目标：5．通过欣赏自然景观的大幅照片，知道大自然是由天空、陆地、湖泊、雪山、森林草原等组成的，大自然是美丽的、可爱的。
6．通过地貌、风、闪电、彗星、火山喷发、动物、植物等一幅幅小图片的欣赏，知道种种自然现象都是本学科的学习内容，激发学习本学科的兴趣。
7．培养观察能力和表达能力。
8．初步产生亲近大自然的情感。
活动器材：学生搜集的关于自然景观、人文景观的照片；实物投影仪。
活动二考察大自然活动目标：3．通过实地考察校园或周围绿化环境，知道人工模拟自然景观是人们亲近大自然、爱护大自然的一种方法。
4．培养观察能力、比较能力。
5．激发学习本学科的兴趣。
活动器材：实物投影仪活动三布置自然角活动目标：1．认识一些常见的小动物和盆栽植物，学习怎样在教室或家庭中设计与布置自然角。
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亲近大自然活动目标：1、通过欣赏自然景观的大幅照片，知道大自然是由天空、陆地、湖泊、雪山、森林、草原等组成的，大自然是美丽的、可爱的。
2、通过地貌、风、闪电、彗星、火山喷发、动物、植物等一幅副小图片的欣赏，知道种种自然现象都是本学科的学习内容，激发学习本学科的兴趣。
3、培养观察能力和表达能力。
4、初步产生亲近大自然的情感。
教学重点：热爱大自然教学难点：激发学生学习自然的兴趣教学课时：一课时活动过程：（一）导入新课谈话：从今天起，我们开始学习自然课。
自然课可有趣啦，它是专门研究大自然的。
（板书“大自然”，领读几遍。
）（二）学习新课1.指导学生认识什么是大自然。
讲述：灿烂的太阳、蓝蓝的天空、起伏的山脉、美丽的田野、广阔的草原、茂密的森林、奔腾的江水、万紫千红的花草树木、千姿百态的鱼虫鸟兽、变幻万千的气象……这一切就构成了美丽的大自然。
（在原板书前加写“美丽的”）我们就生活在大自然中，也就成了它的一部分。
（讲述时可出示大自然的挂图或幻灯片，边看边进行生动具体的描述，仿佛把学生带到自然界里一样。
）2.指导学生认识自然课学习和研究的内容。
讲述：大自然中包含着无穷无尽的科学知识。
比如，蚕的一生是怎样的？鱼的肚皮为什么是白色的？天空中为什么会有雷电的现象？月亮上到底是什么样子？……在今后的自然课里，我们就来学习这些科学知识，研究大自然的秘密。
3.进一步启发学生学习自然课的兴趣，了解自然课的学习方法。
（1）分组观察实验。
（每组准备一个用透明玻璃瓶装好捉来的壁虎）①讲述观察方法及要求。
壁虎是我们常见的一种小动物，今天我们来观察观察壁虎的脚趾是什么样子？首先要整体观察壁虎的脚趾，然后再观察趾面有什么？趾下有什么？观察时要认真、要仔细。
②进行观察。
（老师巡视）③汇报。
④教师小结：壁虎的脚趾粗大，趾下的皮肤形成很多横褶，能起吸盘的作用，所以在直立墙壁上爬行，不掉下来。
（2）演示实验。
（老师演示，学生观察。
）在玻璃杯里装满水，把一块硬纸片盖在杯口上，杯中不要有气泡，用一只手按住，另一只手托住杯子底部，把杯子倒过来，放开按住硬纸片的手，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来。
4.总结这节课我们做的实验和观察小壁虎的实验很有趣吧！将来在自然课上你们会亲自做许多小实验，老师还会带你们搞很多有趣的活动，看教科书第8页（逐项简单讲解），通过这些活动我们会学到许多科学知识的，将来好为祖国做贡献教后感：第一节自然课，我本不知道该如何上，但学生的积极让我有些感动，或许我在大孩子里的时间太久了。
不过虽然学生很积极，但好像有些混乱的回答总是偏离主题，是不是他们的理解能力的问题呢？第一单元认识你我他单元目标：1.知道人是各不相同的，有性别、年龄、外部特征和个人能力等方面的不同点，初步体验人的多样性。
2.知道人的身体结构有共同特点，认识人体的主要组成部分及其功能。
3.初步形成观察、比较、分类与表达的能力。
4.懂得爱护身体，珍爱生命。
第一课时不同的人教学目标：1．通过观察比较认识周围有许多人，人有性别、年龄、种族的不同。
2．通过对图片的观察，了解上海建设的成就，产生自豪感，培养学生热诚迎宾的态度。
3.通过观察比较，认识人的身份、职业的不同。
4．通过活动，提醒学生关爱家人。
5．能够根据人的不同点对人群进行简单的分类；6．通过活动，形成“大家都是朋友”的观念，与他人友好相处。
教学重点：观察、比较人的特点教学难点：给国际儿童夏令营的儿童进行分类教学课时：一课时二、活动过程：学生活动指导要点➢观察图片：你们发现了什么？➢观察图片➢交流：这些人有什么不同？（性别、种族、身高）可以是开放式的，不要固定➢提问：怎样介绍自然老师？为什么➢指导学生观察是主要围绕人的自然属性。
➢布置观察任务➢交流时避免涉及有关国籍问题。
➢引导学生观察个体的不同特征。
学生活动指导要点➢讨论：他们是干什么的？你怎么知道？➢活动：介绍自己的家庭成员完成活动手册。
➢指导学生从服装上进行观察。
学生活动指导要点➢活动：为“国际儿童夏令营”小朋友分组。
➢观察课本、分组讨论➢学生交流➢拓展：出了同学们讲的，你还有什么不同的方法进行分类吗？回家后和家长进行交流➢观看：不同人种的民俗风情录像。
➢鼓励学生以多种标准来分组。
给学生充足的时间在教师的知道下完成活动册➢让学生建立全球大家庭的意识。
教后感：第二课时我们的身体教学目标：知识与技能：认识人外部器官的未知及名称发现人的身高、体重、胸围、手大小、指纹等外部特征各不相同过程与方法：学会表达自己的观察结果，学会交流和合作能找到人体结果的相同点，选择合适的方法进行比较人外部特征的不同情感、态度与价值观：热爱生命教学重点：认识人体外在部件教学难点：培养学生的合作精神教学课时：一课时教学过程：学生：观察P28图片，认识人体外部的基本组成记住名称情景：一学生做模特，个别学生指出基本外部组成教师：评价学生：观察P9完成任务头部器官补充完整学生：完成在活动作业中自己手的描绘教师：我们人有那么多的相同点，有没有什么不同呢学生：分组讨论交流教师：我们用什么方法来证明呢？可以借助一些工具试一试学生：交流使用工具的方法教师：人体有些不同比较明显，有些不同不太明显，如指纹。
看看大家的指纹有什么不一样？学生：在活动册上印下自己的指纹，并和同桌进行比较教师：回家后继续找寻人体外部特征方面席位的差别。
教学反思：第三课时看谁本领大教学目标：1、认识每个人都有不同的外部特征和能力。
2、通过游戏，进一步认识到人身体各部分都有独特的功能，都要好好保护3、通过比较，认识到各人都有自己的特点、长处。
4、通过活动，提高交流的能力。
教学重点：认识身体各个部分都有自己的功能教学难点：引导学生选择合适的方法测量和记录个人能力教学器材：米尺、视力表、长布条教学课时：一课时二、活动过程：第二单元认识物体单元目标：1.知道耳、眼、鼻、舌、皮肤是人的感觉器官，能帮助我们认识事物。
2.能选择合适的感官认识物体的某些特点；能综合运用感官人体物体，体会当合适的感觉一起工作时，就会形成正确的感觉。
3.学习有序观察的方法。
4.注意运用感官的安全性，初步具有自我保护的意识和习惯，初步具有认真仔细，实第一课时喜爱的食品教学目标：3、知道辨别气味用鼻子，能用正确的方法闻气味。
4、知道辨别味道用舌头，并且在品尝时注意食品卫生。
教学重点：运用嗅觉和味觉进行观察和分辨食物教学难点：嗅觉和味觉的共同教学课时：一课时第二课时喜欢的玩具教学目标：1、知道五官是认识事物的工具。
2、懂得用眼睛看物体的颜色、形状、大小、用耳朵听物体发出的声音，用手摸感觉物体的软硬，表面光滑或粗糙，轻重。
3、养成实事求是的科学态度和合作习惯。
教学重点：视觉、听觉、触觉的功能教学课时：一课时教后感：第三课时猜一猜活动目标：1、能选择合适的感官来认识物体的某些特征。
2、能综合运用感官认识物体，体会运用合适的感官一起工作，就会形成正确的感觉。
3、对学生进行安全教育，加强自我保护意识。
教学重点：用感官综合观察教学难点：用感官综合观察教学课时：一课时第三单元丰富多彩的植物单元目标：1、认识身边的一些常见植物，感知植物的多样性。
2、初步知道常见植物由根，茎，叶，花，果实，种子六部分组成，不同植物的相应部分是各种各样的。
3、提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力。
4、体会植物对人类衣食住行的重要性，提高爱护植物的意识。
第一课时．身边的植物教学目标：1．通过交流和观察了解身边大致有哪些植物；2．了解植物的大致情况（颜色、形态等）；教学重点：观察植物的显著特征，认识身边的一些植物教学难点：画出一些植物的显著特征教学课时：一课时1．培养学生保护绿化热爱自然的情感。
2．活动设计：活动一：观察植物活动目标：1．通过交流和观察了解身边大致有哪些植物；2．了解植物的大致情况（颜色、形态等）；活动器材：常见植物；活动二：画出最喜欢的植物活动目标：通过观察，画出自己喜欢的植物。
活动器材：常见植物、彩色笔；活动三：选一株植物加以关心活动目标：培养学生保护绿化热爱自然的情感。
活动器材：常见植物三．活动过程：、第二课时．植物的各部分一．教学目的：1．通过将凤仙花分部分，比较不同植物的各部分。
2．知道植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，每一部分又是多种多样的。
3．通过猜花游戏，巩固学生对各种花特征的认识。
教学重点：比较不同植物根、茎叶、花、果实、种子的不同教学难点：对植物根的观察教学课时：一课时二．活动设计：活动一：将凤仙花分部分活动目标：通过将凤仙花分部分，知道植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
活动器材：凤仙花的图片；活动二：比较不同植物的各部分活动目标：比较不同植物的各部分，知道每一部分又是多种多样的。
活动器材：各种植物的图片；活动三：游戏：猜花活动目标：通过猜花游戏，巩固学生对各种花特征的认识。
活动器材：各种植物的实物；三．活动过程：教后感：第三课时．形形色色的叶一．教学目标：1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；2．通过想象叶的形状和记录分析表格，培养学生记录能力和思维能力；3．通过各类活动，培养学生的团队合作精神。
教学重点：观察彼岸奇偶叶、发现叶的多样性教学难点：比较不同形状叶的大小教学课时：一课时二．活动设计：活动一：记录叶片的颜色和想象叶片的形状活动目标：1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；2．通过想象叶的形状，培养学生记录能力和思维能力；活动器材：各种植物的叶片、彩色笔；活动二：比较叶片的大小活动目标：1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；2．通过记录分析表格，培养学生记录能力和思维能力；活动器材：叶片、方格纸；三．活动过程：第四课时．植物与我们教学目标：1．通过收集整理资料、染线、介绍李时珍等活动，使学生体会到植物对人类衣食住行的重要性。
2．活动中增强正确适当利用植物造福人类的意识。
教学重点：体会植物与人类的密切关系教学难点：我们通常吃植物的哪个部分教学课时：一课时活动设计：活动一：有些植物可以吃活动目标：通过资料，让学生了解一些我们吃的植物的生长的情况。
活动二：染线活动目标：通过活动，让学生知道植物可以染色。
活动器材：植物、脱脂棉线；活动三：竹子全身都是宝活动目标：通过收集整理资料，使学生体会到植物对人类衣食住行的重要性。
活动四：李时珍的故事活动目标：通过介绍，了解李时珍的故事，并增强正确适当利用植物造福人类的意识。
三．活动过程：第四单元各种各样的动物单元目标：1、了解一些常见动物的显著形态特征、生活环境和生活习性，感知动物的多样性。
2、提高细心观察、比较、分类与表达的能力。
3、激发探究动物的兴趣，树立爱护动物，保护珍稀动物的意识。
第一课时大大小小的动物教学目标：通过观察初步了解动物的外表有各自显著的特征。