初三语文第五单元知识检测
人教部编版九年级语文下册第五单元达标测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第五单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)古诗文中酣畅淋漓、慷慨激昂的英雄气概，感染着一代又一代的青少年。
岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，____________________”，景由心生，胡天飞雪中寄寓了诗人戍守边疆时的乐观心态；苏轼《江城子·密州出猎》中的“____________________。
鬓微霜，又何妨”，借酒抒怀，表达自己的豪壮胆气；辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“__________________”，咏月抒志，表明要扫除北伐阻碍的壮志豪情；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“________________”，借用曹操之语，发出了奋发图强的时代呼声；《鱼我所欲也》中的“________________，__________________”，表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士追求大义；诸葛亮《出师表》中的“____________________，____________________”，追忆往事，尽显作者临危受命的责任与担当；文天祥《过零丁洋》中的“__________________ ？__________________”，直抒胸臆，表达了诗人以死明志的赤胆忠心。
2．阅读下面的文字，完成练习。
(13分)我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。
我说，这些话我现在可受不了。
“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。
不过要我__________地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。
”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，__________预言我应当这么做。
我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。
统编版语文九年级上册第五单元单元测试(含解析)
2023年秋统编版语文九年级上册第五单元单元测试题(满分100分,限时90分钟)一、积累(22分)1.下列词语字形和加点字读音全都正确的一项是(3分)( )A.豢养(juàn) 墨守 求神拜佛(fó) 催残B.搽粉(chá) 麻醉 孜孜不倦(zī) 创意C.诓骗(kuāng) 渺茫 根深蒂固(tí) 灌概D.停滞(dài) 虚忘 腐草为萤(yíng) 盲从2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分) ( )A.硕士研究生招生考试前,一些学子跪拜孔子像祈求保佑,愿望是好的,但却有自欺欺人的嫌疑。
B.事实既已水落石出,谣言当然不攻自破。
C.2022年卡塔尔世界杯足球赛期间,各地的球迷前仆后继前去观看比赛,为自己喜欢的球队加油。
D.只要我们有持之以恒的精神,做什么事情都可以成功。
3.下列句子有语病的一项是(3分)( )A.学校的许多学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
B.电影《长津湖》围绕伍千里、伍万里兄弟俩展开,真实还原了七十多年前志愿军战士抗美援朝、保家卫国的那段激情历史。
C.我国将采取多种节能减排,力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的目标。
D.我会努力成长为一个有广博学识和远大理想的人,为祖国建设贡献自己的力量。
4.下列语法知识表述不正确的一项是(3分)( )A.“传统节日”“行云流水”“吓得逃跑”“聆听风声”四个短语的类型各不相同。
B.“吴孟超以高超的医术、高尚的医德,书写济世苍生的传奇。
”这句话主干是“吴孟超书写传奇”。
C.“我们学习党史,不仅要感悟思想伟力,更要担当起历史赋予的责任。
”这是一个选择复句。
D.“青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。
”句中的“青春”是名词,“单薄”是形容词。
5.黄海中学九(3)班准备开展以“走进春天,跨越青春”为主题的综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。
2022学年秋学期九年级语文上册第五单元综合检测卷及答案解析
2022学年秋学期九年级语文上册第五单元综合检测卷（满分120分）一、语言文字运用(15分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.遁．词（xún）玄虚根深蒂．固（dì）持之以衡B.豢．养（juàn）停滞自暴．自弃（bào）走头无路C.灌溉．（gài）缈茫前仆．（pō）后继不足为据D.诓．（kuān g）骗鲁钝孜．孜不倦（zī）自欺欺人2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）①我觉得苏州园林是我国各地园林的________，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些________的要素呢?③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。
④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直________。
A.标志必须悠然自得不言而喻B.标本必需悠然自得不可思议C.标志必需泰然自若不言而喻D.标本必须泰然自若不可思议3.下面选项均选自某班“向英雄致敬”为主题的手抄报，选出没有语病的一项（）（3分）A.短短两天，“向英雄致敬”为话题的网络点击量就超过了一亿次左右。
B.为了防止英雄不再流泪，英雄烈士保护法发挥了极其重要的作用。
C.仰望英雄，总能让我们在内心深处由衷地产生敬意。
D.我们铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放做出巨大贡献的英雄。
4.下列句子语言表达最得体的一项是（）（3分）A.爷爷给孙女一包花生，疼爱地说:“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！”B.县里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联:“但愿世间人无恙，宁可坐闻百草香。
”C.激烈的比赛结束了，校园广播的小记者采访亚军:“请问刚才的比赛你尽力了吗？”D.小张考砸了，同学小王安慰他:“不要难过，你上次考试不也一样没及格吗？”5.在中国传统文化中，椿树、萱草常被用来比喻父亲、母亲。
语文九年级上册第五单元检测题(含答案)
部编版语文九年级上学期第五单元综合测试考试时间150分钟满分150分一、积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）（1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
______________，_____________。
（2）______________，_____________。
倚东风、豪兴徜徉。
（3），爱上层楼。
爱上层楼。
（4）相见时难别亦难，东风无力百花残。
______________，_____________。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用典故抒写内心情感的诗句是：，。
2.下面句子没有．．语病的一项是（）（3分）A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。
（7分）北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。
但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被 [甲] （A.衬托 B.依托）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮（A.chāng B.chuāng）疤。
花，宜近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。
[乙] （A. 鲜嫩 B. 鲜艳）的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆；牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。
所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花bàn转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。
鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，。
为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，菊是花中隐士……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。
（1）根据文中拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确读音。
（2分）①疮（A.chāng B.chuāng）疤②花bàn（）（2）从文中[甲][乙]两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
部编版九年级下学期语文第五单元综合测评题(附答案)
部编版九下语文第五单元综合测评题1.名句默写。
(1) 塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）(2) ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）(3) 马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）(4) ，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）(5) 身不得，男儿列，，男儿烈。
（秋瑾《满江红》）2.下列加点字的注音完全正确的一项是A．脾．睨（pì）俄顷．（qǐng）虐．待（nüè）焚．烧（fén）B．稽．首（qǐ）钢盔．（kūn）诡谲．（jué）怯．懦（qiè）C．瘦削．（xiāo）蓦．然（mò）污秽．（huì）哄．笑（hōng）D．行．头（háng）羡．慕（xiàn）童谣．（yáo）拾掇．（duo）3.下列词语书写完全正确的一项是A．驰骋捣蛋雕粱画栋哗众取宠B．雕塑吹笙另请高明骂骂咧咧C．嫖赌伺侯无可奈何喃喃自语D．富裕积蓄喜出忘外日进百金4.下列加点词语运用有误的一项是A．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想让很多观众受益匪浅．．．．。
B．一个共产党员，越是在形势困难的情况下，越应该挺身而出．．．．。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想。
D．面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行．．．．啊！5.下列对课文内容理解有误的一项是A．《屈原（节选）》塑造了伟大诗人屈原的光辉形象，表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
B．《天下第一楼（节选）》中的罗大头曾为店里立过功，他居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就要撂挑子不干。
C．题目“枣儿”是双关语，既指实物枣儿，也指文中男孩的名字，又是叙事的线索。
D．舞台说明是剧作者根据演出的需要提供给导演和演员的说明性文字，是剧本语言不可或缺的一部分。
九年级语文下册第五单元测试卷及答案
第五单元测试卷一、基础知识。
1．根据下列拼音写出汉字。
（1）公输bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）鱼（4）jīng（）国（5）一dān（）（6）cù（）尔（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉2．下列加粗字拼音无误的一项是（）A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）胶鬲（gé）B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荆国（jīn）胡不见（xiàn）C．窃（qiè）锦绣（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ）D．鼋（yuán）楩（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ）3.指出下列句中的通假字，并解释它的含义。
（5分）（1）公输盘不说。
（）通（）含义（）（2）知而不争，不可谓忠。
（）通（）含义（）（3）子墨子九距之。
（）通（）含义（）（4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
（）通（）含义（）（5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”（）通（）含义（）（6）寡助之至，亲戚畔之（）通（）含义（）（7）困于心，衡于虑，而后作（）通（）含义（）（8）入则无法家拂士（）通（）含义（）（9）所以动心忍性，曾益其所不能（）通（）含义（）（10）故患有所不辟也（）通（）含义（）4．判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
（3分）（1）《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。
孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。
（）（2）“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。
（）（3）这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。
（）（4）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。
（）（5）《公输》一文选自《墨子•公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
人教部编版九年级语文上册第五单元知识检测试题(附答案)
第五单元1.出下列词语中加粗字读音与字形完全正确的一项（）A.风骚（sāo）赃物（zāng）糟塌（tà）尽善尽美（jìn）B.中伤（zhōng）煞白（shà）诓骗（kuāng）丰功伟绩（jì）C.漫游（màn）重叠（dié）灌溉（gài）李代桃疆（jiāng）D.筵席（yán）创意（chuàng）侥幸（jiǎo）相得益彰（zhāng）2.依次填在横线上最恰当的一组词语是（）①因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。
②创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。
在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
③是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？A.放弃探求缺乏B.抛弃探求缺欠C.抛弃探究缺乏D.放弃探究缺欠3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流逝。
除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。
大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。
C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。
D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。
不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一已之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。
4.对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）A.破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（对偶）B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
（拟人）C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
九年级语文上册第五单元测评
④在这个快节奏的时代，董宇辉用他的出口成章引经据典、风趣幽默告诉我们 生活的美好也可以是从一枝一叶、一餐一饭中获得。他还告诉我们读书的意义，在 浮躁的世界里要坚持涵养自己的灵魂，唤起了网友心中对于文化和知识的渴求，看 到了富足精神世界的熠熠生辉。
13.第⑤段作者在提出“‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生 目标所必须坚持的”这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。（6分） [答案] ①运用举例论证的论证方法，举作家二月河和电脑公司总经理余德发的例 子证明这一观点，使论证更具体更具有说服力； ②运用引用论证的论证方法，引用鲁迅的名言证明这一观点，增强了论证的说服力 和权威性。
⑥不读书的人生靠自己摸索，读书的人生有高人指路。当下经济发展进入新常 态，没有现成的经验可循，没有统一的模式可用，在纷繁复杂的社会中，每个人的 能力和水平都有局限性，而书籍是人类智慧的结晶，遇到难解的问题，大都可以从 书中寻找答案或受到启发，从中获取从业所需的技能之学、为人做事的哲理之学、 陶冶情操的审美之学、创新创造的启智之学。
（2）在学习“长江生态大保护”校本课程的过程中，你认识到对长江水系资源的 保护比开发更重要，并准备在班级讨论会上就这一观点阐明理由，请写下你要说的 话。（100~120字） （5分） [答案] 示例：长江水系是我国重要的生态宝库，带给沿江百姓以山川之秀、灌溉 之利、舟楫之便、鱼米之裕。保护好长江生态环境既是维护区域生态环境安全的基 本要求，也是推动流域社会经济高质量发展的重要内容。保护长江水系资源功在千 秋，比开发的意义更为重大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三语文第五单元知识检测编稿：王胜华责编：谢华温馨提示：1、测验共100分，答题时间120分钟。
2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。
3、书写要工整，卷面要整洁。
学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________积累与运用（15分）1．给下列各句中加红字注音。
（1）舜发于畎亩之中（）（2）入则无法家拂士（）（3）蹴尔而与之（）（4）惠子相梁（）（5）非醴泉不饮（）2．给下列加红的字选择正确的义项。
（1）北方有侮臣者（）A．欺侮B．欺骗C．招待（2）域民不以封疆之界（）A．区域B．限制C．范围（3）所恶有甚于死者（）A．恶劣B．讨厌 C．凶狠（4）安知鱼之乐（）A．安全B．怎么C．哪里3.找出下列句子中存在的通假字。
（1）困于心衡于虑（2）入则无法家拂士（3）乡为身死而不受（4）亲戚畔之4．综合填空。
（1）故天将降大任于是人也，___________，___________，___________，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）（2011 四川内江）固国不以山溪之险，__________________________。
（《孟子》两章）（3）《___________》一书现在一般被认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子，名___________，是___________之际墨家学派的创始人。
（4）《得道多助，失道寡助》选自《___________》。
孟子，名___________，邹人，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
（5）（2011 山东滨州）寡助之至，_______。
多助之至，_______。
（《孟子·得道多助，失道寡助》）（6）《庄子》是___________及其后学的著作集，为___________家经典之一。
（7）公输盘，鲁国人，姓___________，也写做“公输班”或“公输般”。
能造奇巧的器械，民间称他___________。
５．（2011 黑龙江龙东）走近名著（1）《钢铁是怎样炼成的》这部名著家喻户晓，该书作者是________，这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了____________这一无产阶级英雄形象。
（2）请概括出这部小说主人公身上凝聚的美好精神品质。
阅读理解（45分）（一）阅读《公输》选段，回答问题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。
”1．解释下列语句中加红词的意义。
（1）愿借子杀之愿：___________ （2）公输盘不说说：___________（3）不可谓智智：___________ （4）胡不见我于王见：___________2．下列各组语句中加红的词的意义和用法，相同的一组（）A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B．将以攻宋臣以王吏之攻宋也，为与此同类C．子墨子闻之愿借子杀之D．子墨子起，再拜寓逆旅，主人日再食3．请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。
答：___________________________________________________________________________4．选文中，（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?（请从文中摘录出有关的字词回答）（2）墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。
答：___________________________________________________________________________（二）阅读《鱼我所欲也》，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释句中加红词的含义。
（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。
苟得：___________（2）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
患：___________ 辟：___________（3）乡为身死而不受。
乡：___________（4）是亦不可以已乎？已：___________2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）蹴尔而与之，乞人不屑也。
（4）万钟则不辩礼义而受之。
3．简答题。
从全文看，本文先后运用了___________论证和___________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。
生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。
（要求：举例典型，叙议结合）4．作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。
请根据自己的积累，试写出其中的两条。
（不得从本文中选取）答：___________________________________________________________________________（三）阅读《改变一生的闪念》，回答后面小题。
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．这篇文章叙写的是一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩的故事。
请你说说文章所要表达的主题思想是什么?答：___________________________________________________________________________2．“我的老师”明知别人搞错了，她却还是“匆匆忙忙”地赶去救助小女孩。
是什么驱使她这么做的?请谈谈你的认识。
答：___________________________________________________________________________3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么?答：___________________________________________________________________________4．人的一生可能有许许多多的变故，但能够影响你一生、改变你一生的事件，你一定终身难忘。
文中的小女孩的故事就是证明。
你从这个故事中获得了哪些启示呢?答：___________________________________________________________________________5．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意。
请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
答：___________________________________________________________________________6．当女教师问女孩：“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?答：___________________________________________________________________________写作（40分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。
如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。