小学一年级美文伴我成长阅读卡(第六篇)
小学一年级课外阅读记录卡(供参考)
记录卡
班级：姓名：
给小孩的话
亲爱的小孩：
你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习，祝贺你们即将进入第二学期学习了！你们已经会认很多很多字了，在那个学期里，你会喜爱看哪些书呢？快快去看看你喜爱的书吧，在书里，你会明白很多很多有趣的故事，取得很多很多的知识。
爱着你们的语文教师 2016年3月1日
给家长的话
尊重的家长：
为增进您的小孩养成“爱念书、读好书”的适应，咱们班将开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步时期，希望家长给予指导、帮忙，完成念书笔记。
相信誉心的家长还会和小孩一起阅读并交流感受体会，建议在小孩读完一本书后和小孩聊一聊，如：读故事类的图书能够问：这本书里你最喜爱谁啊？什么缘故？科普类的能够问：读了这本书，你明白了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在小孩眼前，要让小孩带着期待读完一本再去购买下一本书，让小孩享受阅读带来的愉悦和成绩感。
相信你会为小孩创设良好的念书气氛，提示小孩天天坚持念书半小时（建议高声朗诵十分钟），然
后完成记录卡。
阅读的适应养成了，必将使您的小孩受益终生。
谢谢您的合作!
一年级语文教师
2016年3月1日
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡。
小学一年级美文伴我成长阅读卡(第一篇)
小学一年级美文伴我成长阅读卡（第一篇）
美文：
《踢拖踢拖小红鞋》
美词：
嬉戏、黎明、寂寞、夸赞、伴随、幽蓝、泥泞、蔷薇花、痒酥酥、情不自禁、霹雳炸响
美句：
1.从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光。
2.他注视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。
3.话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。
4.他踉踉跄跄、跌跌撞撞地往家走，没走多远，就跌倒在水坑里了。
5.他眼睛里那个黑暗的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
美悟：
这是一个温暖的故事，孤独的盲孩子在影子、萤火虫的陪伴下，不再感到孤独，而是感受到了色彩和光明，更收获了珍贵的友情。
美评：
盲孩子的经历就好似我们的人生，虽有挫折和失败，但友情、亲情可以让你永远充满希望和力量。
一年级书籍伴我成长作文
一年级书籍伴我成长作文一年级书籍伴我成长作文6篇读书是一种感悟人生的艺术。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
下面是小编为大家收集的一年级书籍伴我成长作文例文，希望你喜欢。
一年级书籍伴我成长作文篇1人生好比一场旅途，而书香是旅途中必不可少的东西。
从小到大，不知多少本书伴我走过多少春秋。
书本的纸张渐渐泛黄，我慢慢成长，懂得了更多的人生哲理。
幼儿的时候，喜欢读寓言、童话、神话等故事书。
当读到小红帽与大灰狼的故事时，我明白做事要小心，世上有好心人，也有坏心人。
一步错，步步错，跌入深渊，万劫不复，永世不能翻身。
因为错误有时是需要以生命作为代价的。
所以我渐渐目光长远，不让自己犯下大错。
小学的时候，喜欢读历史类的书籍，当读到诸葛亮妙用空城计时，我佩服孔明的冷静和机智。
十万大军兵临城下却毫不慌张，抓住敌军的心里成功击退十万大军。
在常人看来，这的确是个奇迹。
于是，我又明白了，当遇到挫折时，第一件事是保持镇定，俗话说：“心急吃不了热豆腐，心静总有好点子。
”想着想着，点子就来了，困难就解开了，回首过去，我渐渐心平气和，戒骄戒躁。
回首过去，自然要展望未来。
为了不让自己犯下大错，就需要预判将来发生的事，于是，到了初中，我喜欢读时事实评类文章，每看到中国不断进步，不断胜利时，我的心情十分激动。
一个人的爱国之心是天生的。
中国悠久的历史源远流长，这种文化的自信是不请自来的。
书香，让我的爱国情怀愈加浓烈。
有人说，书这个朋友反复见面会有不一样的体会。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”书香，伴我成长，让我进步，我愿意这个朋友伴我终身。
一年级书籍伴我成长作文篇2书，是一缕春风，让我心旷神怡，徜徉在其中，人也轻灵了许多；书，是一片知识的海洋，让我尽情遨游，享受在其中，头脑灵活了许多；书，是一瓶营养品，让我心灵得到滋养，回味在其中，身心愉悦了许多。
古往今来，书香是浸入灵魂的香气，让人气质出众，内心丰盈。
古人的学习方式多种多样，悬梁刺股、牛角挂书、凿壁借光……数不胜数。
读书伴我成长一年级作文（通用25篇）
读书伴我成长一年级作文读书伴我成长一年级作文（通用25篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的读书伴我成长一年级作文（通用25篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书伴我成长一年级作文篇1书是人类进步的阶梯。
是书，打开了我心灵的窗口；是书，给了我丰富的知识；是书，让我认识了许多动漫人物；是书，让我明白了许多做人的道理；是书，让我了解了世间的喜怒哀乐。
书是我形影不离的朋友。
我三岁时，爱看那些小小的漫画书，虽然不识字，但是那些图片也看得津津有味。
给我印象最深的是《哆啦A梦》。
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，它的口袋里有许多宝贝，什么东西都有，那小小的袋里竟能装那么多的东西，真是太神奇啦。
每次一看到它，我就特别羡慕它，也常常情不自禁地哈哈大笑。
我还看上了四大名著，看了《西游记》，让我拥有了充分的想象力；读了《三国演义》，让我知道了三国之间的战略；读了《红楼梦》，让我明白了做人要勇敢；读了《水浒传》，我明白了做事要不放弃。
读书伴我成长一年级作文篇2我坐在前方的凳子上，从书架上拿了一本书——雨果写的《悲惨世界》。
我如饥似渴地读着，一会儿就读完了，作者简介和作家名著等，看到第一章，标题是：米切尔教主。
我心里立刻浮现出了几个问题：一、这个教主的生活中会发生什么值得作者写的事？二、米切尔教主又会是个怎样的人……带着这些问题，我深吸一口气，继续往下读，前面的几章读完后，我终于解开了疑惑。
当我看到命苦的芳汀，为了养活自己和她的小女儿，只好把自己雪白的牙齿和满头美丽的金色长发卖掉了，换了些钱。
可是，为了维持生计，她只好忍下心来，把自己仅五岁的女儿，寄养在一户人家，自己便去外地打工挣钱，每月寄些生活费给这户人家。
读到这儿，我被芳汀对自己女儿的爱所感染，两颗冰凉的泪珠落在我的手上，我用手抹去脸上泪水的痕迹。
阅读伴我成长一年级小学生作文5篇
阅读伴我成长一年级小学生作文5篇每当捧上一本好书，体会里面的高深莫测，你的心便是充实的，是快乐的。
我不喜欢看毫无悬疑的，毫无保留的，没有悲欢离别的书。
我喜欢看《草房子》。
这本书的每一个字都让人觉得有种悲壮的美。
每一个故事中的结局都不快乐，但引人深思，并有着深刻的意义。
男主人公桑桑亲眼目睹了一件件震撼人心的事情，慢慢地，他学会了更多，也懂事了许多。
这是一本让我痛哭了三天的书，一本令人很快乐又很不快乐的书——《诅咒之石》。
大家看这个名字，仿佛不是很柔和，也没有多大的意义。
一开始我也是这么想的。
的笔名叫凤凰，然而这本书也犹如凤凰涅槃般悲壮。
一开始，我只是随意翻开，感觉可能不太懂，也不太好看，于是又扔开了。
后来，我坚持看下去了一点，发现越来越好看了，没几分钟便爱不释手。
这是一篇魔幻小说，里面有讲爱情，亲情，仁慈与放下的仇恨，还有自己与生俱来的伟大使命。
也有讲述黑与白共同的本性，仿佛黑亦白，白亦黑。
不管出发点如何，伤害了别人，白亦是黑了。
这让我陷入了深深的沉思之中。
男主角是白，女主角是黑，黑白本应不两立，但他们却相爱了。
男主角卡梅斯有着圣女的血统，女主角维妮为了力量，一次次伤害了卡梅斯，尽管她的心在滴血。
最后，他们都死了。
临死前，卡梅斯对维妮说了一句话：“我多么希望……不曾与你相识！”就是这句话，让我潸然泪下，它打开了我脆弱的心门，回想起前面书中的一切一切，我感觉黑白混沌，欲望与力量是罪恶的根源。
最后，邪恶恐怖的诅咒之石——那个能给维妮带来力量的东西，它在世界上游荡着，不知会带来怎么样的故事。
最后一章的题目叫“我们的名字”，这个题目看似平淡又意义非凡。
“我的名字……”我这么念叨着，仿佛从中念出了许多。
妈妈说，在我看过这本书以后长大了许多。
是啊，读书让我把许多痛苦都看淡了，我也会思索更多以前从未想到的东西了。
读书伴我成长作文3小时候，接触了不少绘本、画刊、连环画，可慢慢地这些书已经不能使我满足了。
有一天，姑姑来我家，从包里拿出沉甸甸的六本书，说：“这是《格林童话》和《安徒生童话》全集，好好看看！”我兴奋极了。
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2016年2月24日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!王老师2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
小学一年级读书伴我成长作文【三篇】
【导语】“书是⼈们进步的阶梯”，“书是全⼈类的营养品”。
下⾯是收集整理的⼩学⼀年级读书伴我成长作⽂【三篇】，希望对您有所帮助！【篇⼀】 “书是⼈们进步的阶梯”，“书是全⼈类的营养品”。
品尝着这⼀些对书的评价，我不禁感慨万分。
⼩时候，我每天都缠着妈妈给我讲故事【那时我很不识字】。
等上⼩学⼀年级时，我也学会拼⾳，认识好多字了，便开始⾃⼰读书，读哪⼀些连环画。
慢慢的，这种书已经满⾜不了我了，我便⼜开始读国外⼩说。
这些丰富的知识让我充满了智慧。
在书中，我结识了许多朋友。
在《钢铁是怎样炼成的》⾥，保尔-柯察⾦教会了我坚强。
在《丑⼩鸭》中，我知道了风⾬过后是彩虹。
【篇⼆】 ⼈⽣就像⼀个乐章，⽽读书则像其中的⼀个个⾳符，它伴随着我的成长，让我的⽣活绚丽多彩。
⾼尔基曾经说过：“书籍是⼈类进步的阶梯”，对我来说，书是智慧的结晶。
“书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈”，读书要坚持不懈，必须活到⽼，学到⽼。
读书，提⾼了我的⽔平。
从⼩⼀有空，我便捧起《格林童话》、《⼗万个为什么》等课外读物读得津津有味。
读了这些书，不仅提⾼了我的阅读能⼒，还可以从中摘录⼀些好词佳句，等到写时，就可以得⼼应⼿了。
读书，使我⽴志做个对社会有⽤的⼈。
我们敬爱的周总理在少年时代就⽴下了“为中华之崛起⽽读书”的宏愿。
我们的长辈已经为我们创造了幸福的⽣活，难道我们这代⼈不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个⽬标，只有从⼩刻苦读书，掌握很多的知识，长⼤后才能⽤⾃⼰的才⼲为⼈类服务，报答我们亲爱的祖国。
我喜欢读书!书籍伴随着我成长!【篇三】 每个⼈的成长都离不开书。
每当我陶醉在书的海洋⾥时，⼀种奇妙的感觉洋溢着我的⼼房，我似乎听到⾃⼰⼼底发出的感叹：读书真好! 很⼩的时候我就结识了书。
那是布满彩图和拼⾳的世界。
在书的世界⾥我发现了猿⼈是⼈类的祖先，恐龙⼗分⾼⼤可怕……原来世界这么奇妙!我觉得读书让我变得好⾼⼤。
举⽬望去，仿佛我可以轻易地看见在修建筑长城的⼈们，直到我爱不释⼿的合上书，脑海中还不断浮现出各种画⾯。
小学一年级美文伴我成长阅读卡(第三篇)
小学一年级美文伴我成长阅读卡（第三篇）
美文：
《打喷嚏的兔子》
美词：
绷掉、挑剔、计较、雅观、残酷、羡慕、款式、售货员、大角羚、噼噼啪啪、毫不犹豫
美句：
1.那颗纽扣离开了他，唱着笑着，仿佛很开心的样子，从货架上往下滚。
2.就在这时，一个模样儿俊俏的小姑娘走了过来，她见胖胖河马笑得那么憨厚，就喜欢上他了。
3.他知道，能原谅一个玩具大河马缺了一颗纽扣的小姑娘，一定是个能干的、有一双巧手的而且有一颗爱心的小姑娘。
4.那一块布片耷拉了下来像个猪耳朵一样，让人看了不舒服。
美悟：
面对掉了一个扣子的胖河马，很多男孩、女孩都嫌弃他，但最后一位漂亮的小姑娘不在意他的外表，把他带回了家。
我们要像小姑娘一样，不以貌取人，做一个善良的人。
美评：
每个人都不是完美的，都会有缺点和不足，我们应该像
小姑娘一样，有一颗包容的心。