机器人兴趣小组活动记录
乐高机器人兴趣小组计划及总结
乐高机器人兴趣小组计划及总结兴趣小组活动安排表
智能机器人组（队）指导教师。
周次内容
1 准备：观看视频、认识机器人
2 机器人基础知识：机器人搭建讲解
3-5 动手搭建机器人（1-3）
6 了解、认识传感器
7 秋游
8 传感器的使用
9-10 NXT编程软件介绍、NXT编程基础
11-12 编写基本的程序（1-2）、学生动手写程序（1-2）
13 安全教育
14 机器人调试、作品展示
15 智能机器人兴趣小组总结
智能机器人兴趣小组作为一个对学生动手能力、逻辑编程能力要求较高的兴趣小组，在组织教学和授课上对教师和学生都有较高的要求。
本着学生为主体的原则，在备课过程中，注重学生的自由思考和动手能力的培养，不强行灌输知识。
在授课中，机器人搭建部分只教授学生如何连接积木和每个模块，以及一些马达和传感器如何使用，具体的机器人搭建全由学生自由进行。
教学中可以看到学生会不间断的遇到一些问题，很多问题他们能小组讨论解决，重难点上我在帮忙指导，一学期下来，学生的动手能力明显得到提高。
在编程部分，我也只是让学生知道基本的编程基础知识和逻辑思维，示范一些典型的程序，大部分时间还是交由学生动脑思考，动手编写程序，让后让他们去运行程序，从机器人的运行情况中去对程序的错误进行调试或优化程序。
学生对于这样的探索性研究兴趣浓厚，而且研究效果较为明显。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录时间：2024年6月1日地点：学校实验室活动内容：本次科技兴趣小组活动的主题为“机器人制作与编程”。
我们小组共有10名成员参加了活动。
活动开始时，我们首先进行了简单的热身活动，了解大家对机器人制作和编程的基本认识和兴趣点。
我们发现小组成员们对机器人非常感兴趣，有一些成员还表示过去曾经制作过简单的机器人模型。
这为我们接下来的活动铺下了基础。
接着，我们请来了一位机器人制作和编程的专家，他向我们介绍了机器人制作的基本原理和流程。
他重点讲解了机器人的机械结构和电子元件的选用，还介绍了常见的编程语言和软件工具。
他还带来了几个自己制作的机器人作品，并演示了它们的功能。
大家都被他制作的机器人的灵活动作和智能反应所吸引，纷纷表示希望能够亲自动手制作一个属于自己的机器人。
在专家的指导下，我们开始进行机器人制作的实践环节。
我们将成员分成小组，每个小组由2-3人组成，以便互相协作。
我们选择了一款简单的机器人模型，它可以根据声音的大小来控制移动速度。
我们按照专家的指引，一步步地进行组装和调试。
在这个过程中，我们学会了如何正确使用螺丝刀、焊接工具等工具，也了解了电子元件之间的连接方式。
尽管遇到了一些困难和挑战，但通过成员之间的合作和积极的讨论，我们最终成功地完成了机器人的组装和调试。
完成机器人的组装后，我们开始学习如何进行编程。
专家给我们分享了一些机器人编程的基本知识，例如语句、循环、条件判断等。
他还向我们介绍了一款专为儿童设计的编程软件，我们可以通过这个软件直观地进行图形化编程。
我们尝试着使用该软件编写了一些简单的程序，实现了机器人的基本功能。
活动的最后，我们进行了机器人展示和比赛环节。
每个小组都展示了自己制作的机器人，并演示了它的功能。
有的机器人可以跟随声音走，有的可以避开障碍物，还有的可以进行简单的舞蹈。
大家都对自己的成果感到自豪，分享了自己在制作过程中的收获和体会。
通过这次科技兴趣小组活动，我们学到了很多关于机器人制作和编程的知识，并且提高了动手能力和团队合作能力。
机器人兴趣小组活动记录精选全文完整版
送小车上二楼
活动时间
3.19 3.26
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
首先组装两台小车，确保小车能在负重另一台小车的情况下正常行驶，然后编写程序，使第一台小车带着第二台小车从一层基地出发，进入二层场地，然后第一台小车返回一层基地。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
发射卫星
可编辑修改精选全文完整版
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
认识机器人
活动时间
3.12
活Байду номын сангаас地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
像学生介绍机器人的各部分名称及用途，学习组装小车，初步了解机器人及场地。知道如何进行环境采集，知道机器人基本的巡线路径，初步了解编程方法，能自己进行简单的巡线。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
备
注
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
输入开机密码
活动时间
6.25
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置一个键盘模型，上面有三个彩瓶，其中一个是黑色，另两个是绿色，要求机器人将绿色彩瓶挂在磁铁上，黑色彩瓶不能挂上。
第一步还是编程和制作合适的装备，这个任务可和前面的维修计算机任务一起完成，所以装备是一样的，为了确保挂的彩瓶不出错，需要在装备上添加两个梁，需要练习的如何准确的把绿色彩瓶挂上而不会碰到黑色彩瓶。
大班建构游戏机器人观察记录
大班建构游戏机器人观察记录日期：2024年6月20日地点：小学大班教室观察目标：建构游戏机器人观察记录：10:00AM-教师将建构游戏机器人的材料分发给学生们，每个学生分配了一套包括电池、电线、电机、螺丝等的构建零件。
学生们兴奋地开始组装机器人。
10:15AM-学生们围坐在桌子旁，发表观察和猜测。
有的学生认为机器人能够根据指令移动，有的学生则认为机器人可以感知周围的环境。
10:30AM-第一组学生成功组装出了一个可以前进和转弯的机器人。
其他学生对他们的构建过程表示了赞许和鼓励。
10:45AM-第二组学生在组装机器人过程中遇到了困难，他们的机器人一直无法动静。
他们开始重新检查电线接口和电池是否连接正确。
11:00AM-学生们经过反复尝试和调整，第二组学生终于解决了问题，机器人开始行动起来。
大家纷纷向他们表示祝贺。
11:15AM-第三组学生注意到他们的机器人在转弯时有时会偏离原来的方向，他们开始讨论如何改进机器人的转弯能力。
11:30AM-学生们进行了小组讨论，尝试了不同的调整方法。
其中一组尝试调整电机转速，另一组尝试调整机器人的重心位置。
12:00PM-午休时间结束，学生们回到教室继续观察机器人的表现。
第三组学生的调整似乎取得了一定的成功，机器人的转弯更加准确了。
12:30PM-学生们开始进行机器人之间的小比赛，看看谁的机器人能够前进的最远或者完成特定的任务。
学生们通过观察比赛结果进一步改进他们的机器人。
1:00PM-学生们进行一次整体性的小组讨论，分享他们的观察和改进经验。
他们讨论到了如何提高机器人行进速度、增加机器人感知能力等问题。
2:00PM-学生们开始尝试更高难度的任务，例如通过激光传感器避免障碍物，通过图像识别完成路径规划等。
他们从中学习并应用了更多的编程代码。
3:00PM-观察记录结束。
学生们在教室中继续进行机器人建构和改进工作。
结论：通过观察记录可以看出，大班建构游戏机器人的活动在激发学生的兴趣和创造力方面取得了很好的效果。
机器人社团活动方案两篇
机器人社团活动方案两篇篇一：机器人社团活动方案一、社团名称二、社团宗旨国家未来的发展，取决于今天人才的培养。
而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。
在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。
机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。
该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。
同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。
社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。
三、社团活动目标（1）知识目标：让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。
（2）能力目标：①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。
②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。
③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。
（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。
四、社团活动常规设想每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。
上半年机器人社团活动记录
时间地点授课人参加人数2018.3.7 机器人教室许强15人活动内容创客教育之认识人工智能动画播放初步认识人工智能活动过程照片时间地点授课人参加人数2018.3.14 机器人教室许强14人活动内容初步摆积木活动过程１．欣赏摆好的作品２．观察讨论：主要是用什么方法来摆３．学生自己动手练习，教师巡视指导照片时间地点授课人参加人数2018.3.21 机器人教室许强15人活动内容进一步摆积木活动过程1.指导学生欣赏摆好的积木。
2.师生共同探讨乐高积木拼图方法。
3.传授乐高积木的不同创意摆法。
照片时间地点授课人参加人数2018.3.28 机器人教室许强15人活动内容机器人mBot小车的组装及简单遥控活动过程1.引题谈话，导入新课2.那么你们知道这机器人小车怎么控制的呢?3.总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。
照片时间地点授课人参加人数2018.4.4 机器人教室许强15人活动内容初步了解机器人小车的主要零件和编程软件活动过程一、范作欣赏。
1．出示教师范作。
2．创作指导提示：修改照片时间地点授课人参加人数2018.4.11 机器人教室许强15人活动内容学习简单的mBlock软件的使用活动过程（一）复习导入，知识铺垫。
（二）学法指导，技法铺垫。
教师讲解软件使用照片时间地点授课人参加人数2018.4.18 机器人教室许强15人活动内容学习控制LED灯光活动过程一、欣赏导入，了解机器人灯光1、检查预习，欣赏作品二、师生互动1、讨论与示范2、讨论与拓展3、媒体欣赏学生作品，讨论照片时间地点授课人参加人数2018.4.25 机器人教室许强15人活动内容学习超声波传感器的控制与应用活动过程1．自由探索超声波传感器的控制。
2．教师讲解3．小组作品展示照片时间地点授课人参加人数2018.5.3 机器人教室许强15人活动内容学习流程图的绘制，学习重复指令和循环指令活动过程1 讲解程图的绘制，学习重复指令和循环指令。
幼儿园互动智能机器人教案
幼儿园互动智能机器人教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解智能机器人的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解智能机器人的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点。
1. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
四、教学准备。
1. 智能机器人模型。
2. 幼儿园教室。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿们介绍智能机器人的概念和特点，引发幼儿们的兴趣。
2. 活动一，认识智能机器人。
教师向幼儿们展示智能机器人模型，并让幼儿们自由观察和探索。
然后，教师向幼儿们提出问题，“你们知道智能机器人是什么吗？它有哪些特点？”让幼儿们踊跃发言，表达自己对智能机器人的认识。
3. 活动二，动手操作。
教师将智能机器人模型拆开，然后将零件分发给幼儿们。
让幼儿们根据指导书，动手组装智能机器人。
在这个过程中，教师要引导幼儿们观察零件的形状和功能，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
4. 活动三，团队合作。
将幼儿们分成小组，让他们团队合作，共同组装智能机器人。
在这个过程中，教师要引导幼儿们学会倾听他人的意见，提出自己的想法，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5. 活动四，展示成果。
每个小组完成组装后，让他们向全班展示他们的智能机器人。
同时，让他们分享在组装过程中遇到的困难和解决方法。
通过这个活动，让幼儿们感受到团队合作的重要性，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学总结。
通过本次教学活动，幼儿们对智能机器人有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、逻辑思维能力、团队合作意识和沟通能力。
希望通过这样的活动，可以激发幼儿们对科技的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。
机器人社团活动计划
机器人社团活动计划
为了丰富校园生活，提高同学们的动手能力和创造力，我们计划组织一次机器
人社团活动，让同学们在动手制作机器人的过程中，学习到知识、培养能力，增进友谊。
首先，我们将邀请一些机器人专家或者机器人爱好者来给同学们做一次机器人
制作的讲座，讲解机器人的基本原理、结构和制作方法，让同学们对机器人有一个初步的了解。
这样不仅可以提高同学们的科技素养，还可以激发同学们对机器人的兴趣。
其次，我们计划组织一次机器人制作比赛，同学们可以根据自己的兴趣和能力，动手制作一个属于自己的机器人。
比赛不仅可以锻炼同学们的动手能力和创造力，还可以培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
在比赛中，同学们可以相互交流、学习，共同进步。
最后，我们还可以组织一次机器人作品展示和交流活动，让同学们有机会展示
自己的作品，并与其他同学进行交流和分享。
这样可以增进同学们之间的友谊，激发同学们的创造力，同时也可以让更多的同学了解机器人制作的乐趣和意义。
通过以上这些活动，我们相信可以为同学们提供一个展示自己、学习交流的平台，让同学们在活动中得到锻炼和成长。
同时，也可以为学校的科技教育和学生素质教育做出一些贡献。
希望大家能够踊跃参加，共同期待这次机器人社团活动的顺利举行！。
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注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
输入开机密码
活动时间
6.25
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置一个键盘模型，上面有三个彩瓶，其中一个是黑色，另两个是绿色，要求机器人将绿色彩瓶挂在磁铁上，黑色彩瓶不能挂上。
第一步还是编程和制作合适的装备，这个任务可和前面的维修计算机任务一起完成，所以装备是一样的，为了确保挂的彩瓶不出错，需要在装备上添加两个梁，需要练习的如何准确的把绿色彩瓶挂上而不会碰到黑色彩瓶。
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
认识机器人
活动时间
3.12
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
像学生介绍机器人的各部分名称及用途，学习组装小车，初步了解机器人及场地。知道如何进行环境采集，知道机器人基本的巡线路径，初步了解编程方法，能自己进行简单的巡线。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
4.2 4.9
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
这个任务室一层当中巡线比较短的一个任务，首先需要组装发射卫星的装备，自由组装，能完成任务即可，然后进行编程，要求机器人使卫星升起，卫星底部高于发射架，编程过程中不合适的数据需要进行多次调试。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
维修计算机
送小车上二楼
活动时间
3.193.26
活动地点
机器人活动室
活动形式
Hale Waihona Puke 集体参与人数6活
动
过
程
简
介
首先组装两台小车，确保小车能在负重另一台小车的情况下正常行驶，然后编写程序，使第一台小车带着第二台小车从一层基地出发，进入二层场地，然后第一台小车返回一层基地。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
发射卫星
活动时间
活动时间
4.16 4.23
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置计算机模型，机器人需要走近计算机，推动按钮使得硬盘弹出，随后机器人将硬盘拔出，使硬盘与计算机模型没有任何接触。
编程之中出现的问题还是巡线的时间把握不好，需要多次调试，再就是制作的装备不能一次准确的将硬盘拔出，进行了很多次实验才使成功率有所提高。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
输入开机密码
活动时间
5.7 5.14
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置一个键盘模型，上面有三个彩瓶，其中一个是黑色，另两个是绿色，要求机器人将绿色彩瓶挂在磁铁上，黑色彩瓶不能挂上。
第一步还是编程和制作合适的装备，这个任务可和前面的维修计算机任务一起完成，所以装备是一样的，为了确保挂的彩瓶不出错，需要在装备上添加两个梁，需要练习的如何准确的把绿色彩瓶挂上而不会碰到黑色彩瓶。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
网上购物
活动时间
5.21 5.28
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置一个货架模型，上面有两个物品（彩瓶），机器人需按下按钮使得物品（彩瓶）完全脱离货架模型，并尽量将物品带回基地。
编程已经较为熟练，小地方需要调整，关键是装备的制作，可以将物品拿下来，但在带回来的过程中总会出现遗落的现象，把需要带回物品的装备进行了多次调试。
备
注
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
清除病毒
活动时间
6.4 6.11
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
二层场地上放置这一条感染病毒的计算机模型，机器人使病毒与计算机模型脱离，没有任何接触，表示病毒被清除。注意不能使病毒发生损坏。
这个所需要的装备和网上购物的大同小异，为了保证准确的拉出，在上个装备下面加了一道横梁，编程需要调试。