地球科技PPT模板
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《地球》幼儿园大班科学教案ppt
THANKS
感谢观看
3
讲解地球上的生物链
介绍生物链的概念，以及人类在其中的位置。
实验或活动环节
01
02
03
制作地球模型
提供材料，让幼儿动手制 作地球模型，加深对地球 构造的理解。
模拟太阳系
利用小球和绳子模拟太阳 系，让幼儿了解行星之间 的距离和运动。
角色扮演
让幼儿扮演不同的生物， 模拟生物链中的关系，增 强生态意识。
学生反馈
口头反馈
教师鼓励学生提出对地球相关知识的疑问，并及时给予解答。
问卷调查
课后发放问卷，了解学生对《地球》这一课的教学内容、教学方 法和课堂氛围的评价和建议。
家长反馈
与家长沟通，了解学生在家中对地球知识的应用和延伸学习情况 ，获取家长对教学的意见和建议。
07
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
奇观，激发学习兴趣。
视频资料
播放关于地球的纪录片或科普短 片，让幼儿了解地球的历史、生 态系统和环境保护等方面的知识
。
教学软件
利用互动性强、富有趣味性的教 学软件，让幼儿在游戏中学习地
理知识，提高学习效果。
05
教学方法与手段
讲授法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智 力的方法。在《地球》科学教案中，教师可以使用讲授法向学生介绍地 球的基本概念、特征和重要性。
教学过程是否流畅
总结词
教学过程是实现教学目标的重要环节，需要精心设计 并流畅执行。
详细描述
在《地球》幼儿园大班科学教案中，教师应注重教学 过程的流畅性。首先，导入环节应吸引幼儿的注意力 ，激发他们的学习兴趣；其次，讲解和示范环节应清 晰明了，注重与幼儿的互动；最后，总结和延伸环节 应有助于巩固所学知识，同时引导幼儿进行进一步的 探索和实践。在整个教学过程中，教师需要关注幼儿 的反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学的有效 性。
流浪地球主题科技模板PPT模板下载
Wandering Earth Template is designed by Dream Porridge. I'm Xiaohebei. Wandering Earth Template is designed by Dream Porridge. I'm Xiaohebei.Wandering Earth Template is designed by
01 03
02 04
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《地球》幼儿园大班科学教案ppt
培养幼儿对地球的好奇心和探索欲望 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识 培养幼儿尊重生命、珍惜资源的态度 培养幼儿关爱他人、分享快乐的精神
03.
地球的形状：地 球是一个近似于 球体的天体，表 面大部分被海 外核和内核组成， 其中地壳是地球 表面的最外层， 主要由岩石和土 壤组成。
添加标题
描述地球上的五大洲和四大洋
幼儿认识地球的外形特征 了解地球内部结构及其作用 培养幼儿对地球的探究兴趣和爱护地球的意识 巩固复习本节课的重点和难点内容
07.
观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿的学习进度和掌握情况。 问答法：通过提问和回答的方式，了解幼儿对科学知识的理解和应用。 实验法：通过实验操作，评估幼儿对科学实验的参与度和实验结果的理解。
图片、视频展示：通过生动形象 的图片和视频，帮助幼儿更好地 理解地球的构造和特点。
互动游戏：通过互动游戏，激发 幼儿的学习兴趣，提高他们的参 与度和积极性。
添加标题
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添加标题
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实验操作：通过简单的实验操作， 让幼儿亲手感受地球的奥秘，加 深对地球的认识。
讲解与讨论：通过讲解和讨论的方 式，引导幼儿思考地球的相关问题， 培养他们的思考能力和表达能力。
引入新课：激发 幼儿兴趣，引导 幼儿关注地球
讲解知识点：介绍 地球的形状、结构、 运动等知识点
示范操作：教师示 范如何使用地球仪 ，引导幼儿观察地 球仪
小组合作：分组让 幼儿进行操作，培 养幼儿的合作意识 和观察能力
描述地球的形状和特点
描述地球的四季变化
添加标题
添加标题
描述地球的自转和公转
添加标题
06.
激发幼儿兴趣：利用多媒体展示地球的图片，引导幼儿观察地球的形状、颜色等特征 引导幼儿思考：教师提问“地球是什么形状的？”引导幼儿思考并回答问题 引入新课：教师介绍本次活动的主要内容，引导幼儿了解地球的相关知识 复习巩固：通过游戏、实验等方式巩固幼儿学到的知识，加深幼儿对地球的认识和理解
《地球》幼儿园大班科学教案ppt
《地球》幼儿园大班科学教案
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
了解地球的基本构造 ：地壳、地幔、外核 和内核。
理解地球的自转和公 转，以及它们对地球 上的昼夜和四季变化 的影响。
护土地资源的重要性。
03
教学难点与重点
难点
地球的构造
幼儿对于地球的内部结构缺乏直观的认识，理解 起来可能较为困难。
地球的自转与公转
自转和公转的概念较为抽象，幼儿可能难以理解 。
气候变化
气候变化是一个复杂的概念，对于幼儿来说可能 较难理解。
重点
地球的形状与大小
让幼儿了解地球是圆形的，并知道地球的大小。
地球的四季
让幼儿了解四季的形成以及四季的变化。
地球的资源
让幼儿了解地球上的各种资源，以及如何保护资源。
04
教具和多媒体资源
地球仪
地球仪是用于模拟地球的教具，可以帮助幼儿直观地了解地球的形状、结构和地理 特点。
使用地球仪可以引导幼儿观察地球的自转和公转现象，解释昼夜和四季的变化。
通过触摸和观察地球仪，幼儿可以培养空间感知和地理思维能力。
情感目标
培养幼儿热爱地球、珍惜资源的情感，树立环保意识。
教学方法的反思
是否有效激发幼儿的兴趣和好奇心
本次活动通过展示地球仪、图片和视频等教具，吸引幼儿的注意力，激发他们对地球的好 奇心。
是否给予幼儿足够的探究空间
在探究环节，教师引导幼儿观察地球仪，让他们自己发现地球的奥秘，给予了足够的探究 空间。
是否注重培养幼儿的实践能力和创新思维
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
了解地球的基本构造 ：地壳、地幔、外核 和内核。
理解地球的自转和公 转，以及它们对地球 上的昼夜和四季变化 的影响。
护土地资源的重要性。
03
教学难点与重点
难点
地球的构造
幼儿对于地球的内部结构缺乏直观的认识，理解 起来可能较为困难。
地球的自转与公转
自转和公转的概念较为抽象，幼儿可能难以理解 。
气候变化
气候变化是一个复杂的概念，对于幼儿来说可能 较难理解。
重点
地球的形状与大小
让幼儿了解地球是圆形的，并知道地球的大小。
地球的四季
让幼儿了解四季的形成以及四季的变化。
地球的资源
让幼儿了解地球上的各种资源，以及如何保护资源。
04
教具和多媒体资源
地球仪
地球仪是用于模拟地球的教具，可以帮助幼儿直观地了解地球的形状、结构和地理 特点。
使用地球仪可以引导幼儿观察地球的自转和公转现象，解释昼夜和四季的变化。
通过触摸和观察地球仪，幼儿可以培养空间感知和地理思维能力。
情感目标
培养幼儿热爱地球、珍惜资源的情感，树立环保意识。
教学方法的反思
是否有效激发幼儿的兴趣和好奇心
本次活动通过展示地球仪、图片和视频等教具，吸引幼儿的注意力，激发他们对地球的好 奇心。
是否给予幼儿足够的探究空间
在探究环节，教师引导幼儿观察地球仪，让他们自己发现地球的奥秘，给予了足够的探究 空间。
是否注重培养幼儿的实践能力和创新思维
《地球》大班科学活动教案(通用)ppt
《地球》大班科学 活动教案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通用)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思 • 活动延伸
01
活动目标
知识目标
了解地球的基本构造 ：地壳、地幔、外核 和内核。
了解地球上的主要地 貌特征和形成原因。
掌握地球自转和公转 的概念及其对地球上 的影响。
通过活动，幼儿对地球的 相关知识有了更深入的了 解，教学目标基本实现。
不足之处
时间把控不精确
部分环节时间安排稍显紧凑，导致部分内容未能在规定时间内完 成。
部分幼儿注意力不集中
少数幼儿在活动过程中出现注意力不集中的现象，需要加强课堂纪 律管理。
教学资源利用不足
教具和多媒体资源利用不够充分，未能最大化地发挥其教学辅助作 用。
等基本知识。
家长与孩子一起进行“地球日” 主题活动，了解地球环境保护的 重要性，并共同参与环保行动。
家长与孩子一起阅读关于地球的 科普书籍，拓展孩子对地球的认
识和了解。
区角延伸
在科学区角中提供地球仪、地 图等教具，供幼儿自由探索和 学习。
在图书区提供关于地球的科普 绘本和图书，供幼儿阅读和学 习。
培养幼儿环保意识
通过了解地球面临的环境问题，让幼儿意识到保护环境的重要性， 树立环保意识。
培养幼儿合作精神
在活动中鼓励幼儿合作完成任务，培养其合作精神。
02
活动准备
教师准备
制定详细的活动计划
01
教师需要提前制定好活动计划，明确活动目标、流程和所需材
料。
准备教学资料
02
收集和整理有关地球的科学知识资料，为活动提供必要的教学
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思 • 活动延伸
01
活动目标
知识目标
了解地球的基本构造 ：地壳、地幔、外核 和内核。
了解地球上的主要地 貌特征和形成原因。
掌握地球自转和公转 的概念及其对地球上 的影响。
通过活动，幼儿对地球的 相关知识有了更深入的了 解，教学目标基本实现。
不足之处
时间把控不精确
部分环节时间安排稍显紧凑，导致部分内容未能在规定时间内完 成。
部分幼儿注意力不集中
少数幼儿在活动过程中出现注意力不集中的现象，需要加强课堂纪 律管理。
教学资源利用不足
教具和多媒体资源利用不够充分，未能最大化地发挥其教学辅助作 用。
等基本知识。
家长与孩子一起进行“地球日” 主题活动，了解地球环境保护的 重要性，并共同参与环保行动。
家长与孩子一起阅读关于地球的 科普书籍，拓展孩子对地球的认
识和了解。
区角延伸
在科学区角中提供地球仪、地 图等教具，供幼儿自由探索和 学习。
在图书区提供关于地球的科普 绘本和图书，供幼儿阅读和学 习。
培养幼儿环保意识
通过了解地球面临的环境问题，让幼儿意识到保护环境的重要性， 树立环保意识。
培养幼儿合作精神
在活动中鼓励幼儿合作完成任务，培养其合作精神。
02
活动准备
教师准备
制定详细的活动计划
01
教师需要提前制定好活动计划，明确活动目标、流程和所需材
料。
准备教学资料
02
收集和整理有关地球的科学知识资料，为活动提供必要的教学
地球大数据科学：支持地球可持续发展的信息框架地理空间GIS讲座课件
3. 数字地球平台：谷歌地球
谷歌地球 ➢ 集成全球多分辨率卫星影像、DEM和专题数据
，
实现了分布式网络环境下基于海量遥感数据 的 自由浏览、查询、测量、路径分析和定位 服务 等功能。
➢ 基于KML标准格式的矢量和栅格数据叠加和显 示以及3D模型创建和加载的能力，为大众和
科 研工作者提供了加载带地理参考多媒体数据 和 科研结果的有效途径，将数字地球科学技 术的 应用普及到网络最基本用户，实现了对 普通公 众的信息服务。
7届数字地球高峰会议，探讨了“数字地球与可持续发展”、“地球信息科 学 - 全球变化研究的工具”、“数字地球与服务社会：信息资源共享共建 ” 、“科技驱动的数字地球” 、“服务于可持续发展的数字地球教育”和“大 数据时代的数字地球” 、“数字地球和非洲可持续发展”等主题；以及 1999数字地球北京宣言 和2009数字地球北京宣言，勾划出数字地球从起步 到发展的宏观轨迹
4. 数据共享与互操作
基于OGC的地理信息元数据服务
基 于 RDBMS 实 现 OGC Catalogue service for Web的方法
具有标准化、轻量、扩展性强的特点 成功应用于NASA, NOAA, USGS和GEOSS资助的
多个项目中
@清华大学，白玉琪
4. 数据共享与互操作
基于OGC的地理信息元数据服务
1. 数字地球：提出
A multi-resolution, three-dimensional representation of the planet, into which we can embed vast quantities of geo-referenced data. Imagine, for example, a young child going to a Digital Earth exhibit at a local museum. After donning a head-mounted display, she sees Earth as it appears from space. Using a data glove, she zooms in, using higher and higher levels of resolution, to see continents, then regions, countries, cities, and finally individual houses, trees, and other natural and man-made objects. Having found an area of the planet she is interested in exploring, she takes the equivalent of a
《地球仪和经纬网》PPT-模板
南纬： 从0度（赤道）开 始，越往南度数 越大，最大数值 为90度（南极）
5.纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在什么地区?
最大值90°，纬线缩为一点
南北极点
6.高中低纬度的划分依据是什么？
0°～30°低纬度， 30°～60°中纬度，60°～90°高纬度
7、沿着哪一条纬线可把地球平均分成两半球？分别叫 什么半球？中国位于哪个半球？
3.纬度从赤道开始，分别向什么方向排列？范围是多少？
有什么规律?
从赤道向两极 0°～90° 从赤道向两极度数逐渐增大
4.纬度相同的纬线有几条？各用什么符号表示？有没有不做
标注的纬线？
两条 N和S
有0°纬线（赤道）
北纬 “N”
南纬 “S”
N N
N 北半球
N
南半球 S S
北纬： 从0度（赤道）开 始，越往北度数 越大，最大数值 为90度（北极）
西经：W
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。。
90
东经：E
小结
长短相等是半圆， 大家相聚在极点。 条条经线都相同， 南北方向它来定。 度数西加字母W， 度数东增E就留。 东西半球分界线， 二妞六姨分两半。 小小为东大大西， 度数符号要牢记。
自主学习
请说出台风“梅花”的经纬度位置。 11.7°N，135°E
东西半球划分界线是： 20°W和160°__E__，在图中用不同颜色描 一遍；东半球主要有 亚 洲、 欧 洲和 非 洲、大洋 洲； 西半球主要有 北美 洲、南美洲。
判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西（小于20度 在东半球，大于160度在西半球）
1.经度最大为_1_8_0_°_，经线可以有_无__数__条。 2.一架飞机从北京(116°E)起飞，沿此经线一直向北飞，方向 不变，能不能回到北京？ 不能。当飞机飞到北极上空时再向前飞，方向就变成向南了。
5.纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在什么地区?
最大值90°，纬线缩为一点
南北极点
6.高中低纬度的划分依据是什么？
0°～30°低纬度， 30°～60°中纬度，60°～90°高纬度
7、沿着哪一条纬线可把地球平均分成两半球？分别叫 什么半球？中国位于哪个半球？
3.纬度从赤道开始，分别向什么方向排列？范围是多少？
有什么规律?
从赤道向两极 0°～90° 从赤道向两极度数逐渐增大
4.纬度相同的纬线有几条？各用什么符号表示？有没有不做
标注的纬线？
两条 N和S
有0°纬线（赤道）
北纬 “N”
南纬 “S”
N N
N 北半球
N
南半球 S S
北纬： 从0度（赤道）开 始，越往北度数 越大，最大数值 为90度（北极）
西经：W
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。。
90
东经：E
小结
长短相等是半圆， 大家相聚在极点。 条条经线都相同， 南北方向它来定。 度数西加字母W， 度数东增E就留。 东西半球分界线， 二妞六姨分两半。 小小为东大大西， 度数符号要牢记。
自主学习
请说出台风“梅花”的经纬度位置。 11.7°N，135°E
东西半球划分界线是： 20°W和160°__E__，在图中用不同颜色描 一遍；东半球主要有 亚 洲、 欧 洲和 非 洲、大洋 洲； 西半球主要有 北美 洲、南美洲。
判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西（小于20度 在东半球，大于160度在西半球）
1.经度最大为_1_8_0_°_，经线可以有_无__数__条。 2.一架飞机从北京(116°E)起飞，沿此经线一直向北飞，方向 不变，能不能回到北京？ 不能。当飞机飞到北极上空时再向前飞，方向就变成向南了。
《地球仪》PPT课件 (共19张PPT)
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
对照地球仪，把四大洋和七大洲的名称填写在下图中
北冰洋
北美洲
欧洲
亚洲
太平洋
南美洲 大西洋
非洲
印度洋
太平洋 大洋洲
南极洲
地轴
北极
自西向 东转动
南极
赤道和纬线
请说出纬线的特点： 1、纬线的形状 圆形 2、纬线是否等长
不等长，越接近赤道越长
3、纬线所指示的方向
东西方向
经线
请说出经线的特点： 1、经线的形状 半圆形 2、经线是否等长 等长 3、经线所指示的方向 南北
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。