教育系统岗位聘期考核登记表
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普通教师聘期考核表
教务处对受聘人聘期内的本科教学工作完成情况的审核意见
审核人签字：（盖章）
年月日
科发院对受聘人聘期内的科研工作完成情况的审核意见
审核人签字：（盖章）
年月日
研究生院对受聘人聘期内的研究生培养、学科建设工作完成情况的审核意见
审核人签字：（盖章）
年月日
六、学院考核工作小组意见（对受聘人聘期内的教学、科研以及参与学科、团队建设情况的意见）
CSSCI收录：篇
请填写第一作者（通讯作者）的论文或著作的名称、发表刊物名称或出版单位、发表时间及期号或出版时间、论文检索收录情况
三、参与学科建设、团队建设等方面的业绩和贡献（逐条列出，勿与前述内容重复）
四、聘期工作总结（对照岗位任务完成情况进行总结，并进行自我评价，限1000字以内）
五、职能部门意见
学院学术委员会主任签字：
年月日
七、学院党政联席会议意见（综合学院人才考核工作小组评议意见，明确考核结论和处理意见）
考核
结论
□合格（完成了聘任合同规定的工作任务）
□不合格（未完成聘任合同规定的工作任务）
处理
意见
□纳入学校岗位管理，继续聘用。
□降低岗位等级聘用：。
□解聘。
党政负责人签字：单位（公章）
年 月日
八、学校意见
领导签字：
年 月日
授课对象
授课时数
评教结果
2.学术交流、学术报告情况
报告时间
报告内容
报告对象
二、科研工作
1.科研项目（只填写主持的省部级及以上项目）
项目名称
项目来源/级别
起止时间
经费
（万元）
进展
2.科研奖励
获奖项目名称
奖励部门
审核人签字：（盖章）
年月日
科发院对受聘人聘期内的科研工作完成情况的审核意见
审核人签字：（盖章）
年月日
研究生院对受聘人聘期内的研究生培养、学科建设工作完成情况的审核意见
审核人签字：（盖章）
年月日
六、学院考核工作小组意见（对受聘人聘期内的教学、科研以及参与学科、团队建设情况的意见）
CSSCI收录：篇
请填写第一作者（通讯作者）的论文或著作的名称、发表刊物名称或出版单位、发表时间及期号或出版时间、论文检索收录情况
三、参与学科建设、团队建设等方面的业绩和贡献（逐条列出，勿与前述内容重复）
四、聘期工作总结（对照岗位任务完成情况进行总结，并进行自我评价，限1000字以内）
五、职能部门意见
学院学术委员会主任签字：
年月日
七、学院党政联席会议意见（综合学院人才考核工作小组评议意见，明确考核结论和处理意见）
考核
结论
□合格（完成了聘任合同规定的工作任务）
□不合格（未完成聘任合同规定的工作任务）
处理
意见
□纳入学校岗位管理，继续聘用。
□降低岗位等级聘用：。
□解聘。
党政负责人签字：单位（公章）
年 月日
八、学校意见
领导签字：
年 月日
授课对象
授课时数
评教结果
2.学术交流、学术报告情况
报告时间
报告内容
报告对象
二、科研工作
1.科研项目（只填写主持的省部级及以上项目）
项目名称
项目来源/级别
起止时间
经费
（万元）
进展
2.科研奖励
获奖项目名称
奖励部门
专任教师聘期考核表
专任教师聘期考核表
姓名
性别
出生年月
所在学院
现聘岗位类型
教学科研岗□教员岗□
现聘岗位职务
教授□副教授□助理教授□讲师□助理教师□
聘期履职情况自述（考核时段：2011年8月至2017年7月）
工作业绩
合同约定任务完成情况
人才培养
1.主讲课程门数：，其中本科生课程门
2.年均本科课堂讲授时数：课时
3.年均教学工作量：课时
注：本人未填报或说明之项，学院需核实说明。
本人以上所填内容属实，否则，愿承担一切后果。
签名：
年月日
学院考评意见
教学考2.教学质量评价：优良□合格□有待改进□不合格□
3.学生有效投诉：有□无□
4.师德师风、课堂讲授纪律问题：有□无□
科研（教
研）考评
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
公共服务
1.承担学科、专业、课程建设任务：
2.指导和培养青年教师：
3.参与教学、学术管理事务：
4.参与党群、行政工作及公益活动：
其他业绩
补充说明
其他必要报告事项
1.有无违反课堂讲授纪律的行为：
2.有无违反师德师风、违反学术道德的行为：
3.有无擅自在外兼职、擅自离岗、擅自出国行为：
4.指导本科生、研究生情况：
5.指导学生竞赛、创新创业或课外实践活动情况：
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
科学研究
教学研究
1.主持课题（国家级、部省级、其他）及项次：
2.发表论文（期刊来源及篇数）：
3.出版著作或主编（参编）教材：
4.获得发明专利：
5.成果获奖（国家、部省、其他）及奖励等级
姓名
性别
出生年月
所在学院
现聘岗位类型
教学科研岗□教员岗□
现聘岗位职务
教授□副教授□助理教授□讲师□助理教师□
聘期履职情况自述（考核时段：2011年8月至2017年7月）
工作业绩
合同约定任务完成情况
人才培养
1.主讲课程门数：，其中本科生课程门
2.年均本科课堂讲授时数：课时
3.年均教学工作量：课时
注：本人未填报或说明之项，学院需核实说明。
本人以上所填内容属实，否则，愿承担一切后果。
签名：
年月日
学院考评意见
教学考2.教学质量评价：优良□合格□有待改进□不合格□
3.学生有效投诉：有□无□
4.师德师风、课堂讲授纪律问题：有□无□
科研（教
研）考评
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
公共服务
1.承担学科、专业、课程建设任务：
2.指导和培养青年教师：
3.参与教学、学术管理事务：
4.参与党群、行政工作及公益活动：
其他业绩
补充说明
其他必要报告事项
1.有无违反课堂讲授纪律的行为：
2.有无违反师德师风、违反学术道德的行为：
3.有无擅自在外兼职、擅自离岗、擅自出国行为：
4.指导本科生、研究生情况：
5.指导学生竞赛、创新创业或课外实践活动情况：
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
科学研究
教学研究
1.主持课题（国家级、部省级、其他）及项次：
2.发表论文（期刊来源及篇数）：
3.出版著作或主编（参编）教材：
4.获得发明专利：
5.成果获奖（国家、部省、其他）及奖励等级
教师年度(聘期)考核登记表(16K反正面打印))
三、教研工作：我积极参加学校的科研活动，讲课、说课、评课都认真对待，我积极总结教学经验撰写论文多篇，其中《浅谈教学媒体在小学数学课堂教学中的应用》、《浅谈小学数学课堂教学中的评价方法》、《小学数学课堂教学活力初探》参加县级、市级的论文评比。
主管
领导
评鉴
意见
签名：
年月日
考核
小组
意见
盖章：
年月日
单位
意见
一、教学工作：认真备课，认真写好教案，及时批改作业。积极贯彻“主体—和谐—高效”的课堂教学模式，在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。经过我的努力，在2011—2012学年度教学工作评估中我被评为县级数学教学先进个人。
二、教育方面：作为一名班主任，我关心爱护学生，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，努力做到既教书又育人。2012年我所带的六年级二班被评为县级先进班集体。
盖章：
年月日
被考核人员
意见
签名：
年月日
复核
意见
盖章：
年月日
备注
事业单位工作人员年度（聘期）考核登记表
2012—2013年度（聘期）
姓名
性别
女
出生年月
政治面貌
群众
文化程度
大本
现聘岗位
教师
聘用时间
2012.1
分管工作
六年级数学
本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年度
（聘期）
工作
总结
一年来我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业。今年我担任六年级两个班的数学教学和六（2）班的班主任工作，下面我就一年来的工作做以总结：
主管
领导
评鉴
意见
签名：
年月日
考核
小组
意见
盖章：
年月日
单位
意见
一、教学工作：认真备课，认真写好教案，及时批改作业。积极贯彻“主体—和谐—高效”的课堂教学模式，在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。经过我的努力，在2011—2012学年度教学工作评估中我被评为县级数学教学先进个人。
二、教育方面：作为一名班主任，我关心爱护学生，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，努力做到既教书又育人。2012年我所带的六年级二班被评为县级先进班集体。
盖章：
年月日
被考核人员
意见
签名：
年月日
复核
意见
盖章：
年月日
备注
事业单位工作人员年度（聘期）考核登记表
2012—2013年度（聘期）
姓名
性别
女
出生年月
政治面貌
群众
文化程度
大本
现聘岗位
教师
聘用时间
2012.1
分管工作
六年级数学
本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年度
（聘期）
工作
总结
一年来我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业。今年我担任六年级两个班的数学教学和六（2）班的班主任工作，下面我就一年来的工作做以总结：
教师聘期考核表
受到通报批评情况
学年度
教学
其他
合计
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
担任学院其他工作情况（专业与学科和课程建设）
专业与学科和课程建设名称
承担任务
取得效果
担任学院其他工作情况（市级以上体育比赛）
竞 赛名 称
担任职务
取得效果
担任学院其他工作情况（校级以上群体工作）
群体活动名称
担任职务
取得效果
四、各年度考核结果
学年度
年度考核结果
备注
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
五、三年聘期考核结果
考核内容
考核结果
本人签字
备注
教学考核
科研考核
思想政治考核
最终考核结果
六、单位考核意见
学院考核委员会主任（签章）：年 月日
七、学校审议意见
出版时间
署名次序
本人编写文字数量
项目名称及编号
起讫时间
项目来源
本 人
承担任务
科研经费
科研获奖
成 果 名 称
署名次序*
获奖等级
获奖名称
获奖时间
三、思想政治表现
参加各类活动考勤情况学年度参ຫໍສະໝຸດ 教研活动扣分参加各类会议扣分
加分
合计
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
教师聘期考核表
姓 名
职 称
聘 期2005.7-2008.7
沈阳师范大学体育学科学院制表
2008年6月填
姓 名
学年度
教学
其他
合计
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
担任学院其他工作情况（专业与学科和课程建设）
专业与学科和课程建设名称
承担任务
取得效果
担任学院其他工作情况（市级以上体育比赛）
竞 赛名 称
担任职务
取得效果
担任学院其他工作情况（校级以上群体工作）
群体活动名称
担任职务
取得效果
四、各年度考核结果
学年度
年度考核结果
备注
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
五、三年聘期考核结果
考核内容
考核结果
本人签字
备注
教学考核
科研考核
思想政治考核
最终考核结果
六、单位考核意见
学院考核委员会主任（签章）：年 月日
七、学校审议意见
出版时间
署名次序
本人编写文字数量
项目名称及编号
起讫时间
项目来源
本 人
承担任务
科研经费
科研获奖
成 果 名 称
署名次序*
获奖等级
获奖名称
获奖时间
三、思想政治表现
参加各类活动考勤情况学年度参ຫໍສະໝຸດ 教研活动扣分参加各类会议扣分
加分
合计
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
教师聘期考核表
姓 名
职 称
聘 期2005.7-2008.7
沈阳师范大学体育学科学院制表
2008年6月填
姓 名
学校教育系统特岗教师服务期考核登记表
意 见
单位负责人
同意考核小组意见。
签 名果如有异议，可按规定的程序申请复核或申诉。单位对复核
决定或申诉处理决定结果就在“备注”栏中注明。
2、本表填报对象指的是服务期特岗教师还未转正式事业编制人员。
3、各栏目均应认真如实准确填写，不得缺项。
4、打印标准：统一用A4纸按正反两面打印。
教育系统特岗教师服务期考核登记表
（2022年度）
姓 名
性 别
出生年月
政治面貌
文化程度
职 务
(技术等级)
身份证号码
本 年 度 工 作 小 结
主
管
领
导
评
鉴
意
见
根据该同志德能勤绩廉等表现，同意确定为等次。
签 名2023年2月10日
考
核
小
组
考
核
意
见
同意主管领导评定意见。
（盖章）
2023年2月10日
确定考核等次
单位负责人
同意考核小组意见。
签 名果如有异议，可按规定的程序申请复核或申诉。单位对复核
决定或申诉处理决定结果就在“备注”栏中注明。
2、本表填报对象指的是服务期特岗教师还未转正式事业编制人员。
3、各栏目均应认真如实准确填写，不得缺项。
4、打印标准：统一用A4纸按正反两面打印。
教育系统特岗教师服务期考核登记表
（2022年度）
姓 名
性 别
出生年月
政治面貌
文化程度
职 务
(技术等级)
身份证号码
本 年 度 工 作 小 结
主
管
领
导
评
鉴
意
见
根据该同志德能勤绩廉等表现，同意确定为等次。
签 名2023年2月10日
考
核
小
组
考
核
意
见
同意主管领导评定意见。
（盖章）
2023年2月10日
确定考核等次
八级岗位聘期考核登记表1
人
承诺
本人承诺对考核表所填内容的真实性负全部责任。
本人签名：
2015年1月28日
单位
考核
意见
考核结果：
行政领导：
盖章
年月日
事业单位工作人员岗位聘期考核登记表
姓名
性别
身份证号码
党政职务
学历
职称
小学高级
参加工作时间
岗位类别
专业技术
岗位等级
八级
聘用时限
3年
本岗位聘期工作职责、目标任务及考核要求
1、承担各年级三类课程以及竞赛、辅导、讲座等各类教学任务。
2、承担班主任工作、或配合班主任加强对学生的思想教育，承担相关德育工作，主动参与
其他管理工作。
3、承担教育教学研究工作，积极承担校本培训，努力培养年轻教师。
4、完成继续教育的培训任务，承担带教中青年教师的任务。
5、承担教育教学研修工作，积极承担学校安排的其他工作。
6、遵守《中小学教师职业道德规范》，模范遵守学校的规章制度，认真履行中级教师岗位
职责和学校规定的教育教学任务。
个人述职报告
承诺
本人承诺对考核表所填内容的真实性负全部责任。
本人签名：
2015年1月28日
单位
考核
意见
考核结果：
行政领导：
盖章
年月日
事业单位工作人员岗位聘期考核登记表
姓名
性别
身份证号码
党政职务
学历
职称
小学高级
参加工作时间
岗位类别
专业技术
岗位等级
八级
聘用时限
3年
本岗位聘期工作职责、目标任务及考核要求
1、承担各年级三类课程以及竞赛、辅导、讲座等各类教学任务。
2、承担班主任工作、或配合班主任加强对学生的思想教育，承担相关德育工作，主动参与
其他管理工作。
3、承担教育教学研究工作，积极承担校本培训，努力培养年轻教师。
4、完成继续教育的培训任务，承担带教中青年教师的任务。
5、承担教育教学研修工作，积极承担学校安排的其他工作。
6、遵守《中小学教师职业道德规范》，模范遵守学校的规章制度，认真履行中级教师岗位
职责和学校规定的教育教学任务。
个人述职报告
级岗位聘期考核登记表
事业单位工作人员岗位聘期查核登记表
姓名性别身份证号码
党政职务学历职称小学高级参加工作时间
岗位类型专业技术岗位等级十级聘任时限年
本岗位聘期工作职责、目标任务及查核要求
1、担当各年级三类课程以及比赛、指导、讲座等各种教课任务。
2、担当班主任工作、或配合班主任增强对学生的思想教育，担当有关德育工作。
3、担当教育教课研究工作，踊跃参加校本培训和培育年青教师。
4、达成持续教育的培训任务。
5、担当教育教课研修工作，担当学校安排的其余工作。
6、恪守?中小学教师职业道德标准?，自觉恪守学校的规章制度，仔细执行中级教师岗位
职责和学校规定的教育教课任务。
个人述职报告
本表一式一份，纳入自己档案。
自己承诺对查核表所填内容的真切性负所有责任。
查
核人
承
诺自己署
名：
查核结果：
2021年1月28日单位
行政领导：
查核
建议
盖印
年月日。
【表格】《聘期专任教师岗位考核表》
工作内容、起止时间及完成情况等：
六、进修学习情况
起止时间
进修类别
（学历/国内外访学/产学研践习/课程等）
进修单位
是否脱产
自述成效
教研室聘期考核意见：
授课门数：；授课质量评价：；
科研成果评价：；
团队建设情况评价：。
公共服务评价：。
室主任（签名）：
年月日
学院（部门）聘期考核意见（教学、科研、团队建设及公共服务等）：
本人排名
2、出版的专著（教材）
专著（教材）名称
出版社及出版时间
独著/主编/副主编/参编
编写章节和字数
3、承担的纵向项目
项目名称
来源
经费
（万元）
起止年月
本人排名
4、承担的横向项目
项目名称
来源
经费（万元）
起止年月
本人排名
5、科技成果转化
科技成果名称
转让何单位
转让费用
（万元）
起止年月
本人排名
6、获得专利（作品展示）
计划学时
新开课
（是/否）
双语课
（是/否）
合计授课门数
教学质量情况
有无教学事故
教学示范情况
2、指导学生或青年教师情况
指导本校硕士生
（名）
指导本科毕业论文（名）
指导青年教师姓名
本聘期教学自评
（对照岗位职责和任务）
三、科研成果
1、公开发表的主要论文
论文名称
刊物名称及
出版时间
刊物等级
（SCI、EI、ISTP收录及核心等）
专任教师岗位考核表
（2022—2024年聘期）
姓名：
岗位名称：
专业技术职务：
六、进修学习情况
起止时间
进修类别
（学历/国内外访学/产学研践习/课程等）
进修单位
是否脱产
自述成效
教研室聘期考核意见：
授课门数：；授课质量评价：；
科研成果评价：；
团队建设情况评价：。
公共服务评价：。
室主任（签名）：
年月日
学院（部门）聘期考核意见（教学、科研、团队建设及公共服务等）：
本人排名
2、出版的专著（教材）
专著（教材）名称
出版社及出版时间
独著/主编/副主编/参编
编写章节和字数
3、承担的纵向项目
项目名称
来源
经费
（万元）
起止年月
本人排名
4、承担的横向项目
项目名称
来源
经费（万元）
起止年月
本人排名
5、科技成果转化
科技成果名称
转让何单位
转让费用
（万元）
起止年月
本人排名
6、获得专利（作品展示）
计划学时
新开课
（是/否）
双语课
（是/否）
合计授课门数
教学质量情况
有无教学事故
教学示范情况
2、指导学生或青年教师情况
指导本校硕士生
（名）
指导本科毕业论文（名）
指导青年教师姓名
本聘期教学自评
（对照岗位职责和任务）
三、科研成果
1、公开发表的主要论文
论文名称
刊物名称及
出版时间
刊物等级
（SCI、EI、ISTP收录及核心等）
专任教师岗位考核表
（2022—2024年聘期）
姓名：
岗位名称：
专业技术职务：
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姓名
性别
出生年月
政治面貌
党政职务
学历学位
从事专业
聘任岗位
岗位起聘
时间
聘任年限
三年
本岗位聘期工作职责、目标任务及考核要求
1.严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。
2、由于本人担任五个班级的英语，所以狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，外出学习多媒体的使用。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，
4．上课。尽量使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。教师要精批细改，能面批的作业尽量面批。反馈要及时
个人述职报告
一、思想政治方面
三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能完成学校安排的各项教育教学工作。
考核人承诺
本人承诺对本考核表所填写内容的真实性负全部责任。
本人签名：年月日
单位考核聘任工作机构考核
意见
（盖章）年月日
主管部门审核意见
（盖章）年月日
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
二、学科教学工作。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。一年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
性别
出生年月
政治面貌
党政职务
学历学位
从事专业
聘任岗位
岗位起聘
时间
聘任年限
三年
本岗位聘期工作职责、目标任务及考核要求
1.严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。
2、由于本人担任五个班级的英语，所以狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，外出学习多媒体的使用。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，
4．上课。尽量使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。教师要精批细改，能面批的作业尽量面批。反馈要及时
个人述职报告
一、思想政治方面
三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能完成学校安排的各项教育教学工作。
考核人承诺
本人承诺对本考核表所填写内容的真实性负全部责任。
本人签名：年月日
单位考核聘任工作机构考核
意见
（盖章）年月日
主管部门审核意见
（盖章）年月日
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
二、学科教学工作。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。一年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。