《新年音乐会》教案01
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，增进对音乐文化的认识。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美素养。
3. 通过学习，培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源与发展2. 新年音乐会的演出形式与节目单3. 著名新年音乐会的介绍4. 欣赏新年音乐会中的经典曲目5. 实践环节：编排一场简单的新年音乐会三、教学重点与难点1. 重点：了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，学会欣赏新年音乐会中的经典曲目。
2. 难点：培养学生团队协作精神，编排一场简单的新年音乐会。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、特点和演出形式。
2. 欣赏法：聆听和欣赏新年音乐会中的经典曲目。
3. 实践法：分组编排一场简单的新年音乐会。
五、教学准备1. 教学材料：新年音乐会相关资料、音乐CD、乐器等。
2. 教学环境：音乐教室、音响设备、投影仪等。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放一段新年音乐会的视频片段，引发学生对新年音乐会的兴趣。
2. 讲解新年音乐会的起源与发展：介绍新年音乐会的起源、特点和演出形式，让学生了解其背景知识。
3. 欣赏新年音乐会中的经典曲目：播放几首新年音乐会经典曲目，如《新年好》、《铃儿响叮当》等，引导学生学会欣赏。
4. 分组实践活动：将学生分成若干小组，每组任务是编排一场简单的新年音乐会，包括选择曲目、编排表演等。
5. 展示与评价：每组进行演出展示，其他学生和教师担任评委，对演出进行评价和反馈。
七、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度：通过提问和作业检查，评估学生对新年音乐会的起源、特点和演出形式的掌握情况。
2. 学生的欣赏能力：通过学生对新年音乐会经典曲目的欣赏和评价，评估学生的音乐欣赏水平。
3. 学生的团队协作和创造力：通过观察学生在编排新年音乐会过程中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
八、教学拓展1. 组织一次校内新年音乐会：邀请其他年级的学生参加，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源、发展和特点，提高对音乐文化的认识。
2. 通过欣赏新年音乐会曲目，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解乐器种类，认识交响乐队的基本构成。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养团结协作、自主探究的学习精神。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 新年音乐会的特点3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍4. 经典新年音乐会曲目欣赏5. 音乐会的组织和参与方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和特点，介绍交响乐队的基本构成和乐器。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐会曲目，引导学生欣赏和分析音乐作品。
3. 讨论法：组织学生讨论音乐会的组织和参与方法，提高学生的实践能力。
4. 实践法：组织学生参加学校或社区的新年音乐会，增强学生的实际体验。
四、教学准备：1. 课件：制作关于新年音乐会和相关乐器的PPT，展示图片和文字信息。
2. 音响设备：准备音响设备，播放新年音乐会曲目。
3. 乐器模型：展示交响乐队中的乐器模型，方便学生直观了解乐器。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新年音乐会的特点：讲解新年音乐会的特色，如欢快的节奏、喜庆的氛围等。
3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍：介绍交响乐队的基本构成，展示乐器模型，讲解乐器特点和作用。
4. 经典新年音乐会曲目欣赏：播放经典新年音乐会曲目，如《新年序曲》、《溜冰圆舞曲》等，引导学生欣赏和分析音乐作品。
5. 音乐会的组织和参与方法：讨论如何组织一场新年音乐会，以及如何参与音乐会，提高学生的实践能力。
7. 作业：布置课后作业，要求学生了解一首经典新年音乐会曲目，下节课分享。
六、教学拓展：1. 组织学生参观音乐会现场，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
2. 邀请专业音乐家进行讲座，让学生更深入地了解音乐会的筹备和演出过程。
3. 开展班级音乐会，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的自信心和团队合作精神。
大班科学《新年音乐会》.doc
大班科学《新年音乐会》
一、活动目标
1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2.知道正确使用礼貌用语：你好、谢谢、再见。
3.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1.录音带：大鼓和小鼓音乐
2.每人一只塑料小瓶，小盆 4 个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1.鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2.在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
（一）教师收邀请卡，提醒幼儿使用礼貌用语。
配班老师：老师，有你一封信！
老师：哦！谢谢！
老师：来！看看是什么？哦！原来新年快到啦，朋友请我参加瓶子音乐会呢？真高兴啊！你们想去吗？
老师：可是去瓶子音乐会，得准备个节目
（二）让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
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《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕篇1：《新年音乐会》音乐教案课时：第二课时课型：综合教学目的：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织才能和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开场① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进展口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》篇2：音乐会教案活动目的：1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、大节奏卡3张X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《新年音乐会》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《新年音乐会》音乐教案篇1教学目标：1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。
3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。
创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极完成各项律动、参与表演。
教学难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
教学准备：多媒体、鼓、钹、各色彩带设计理念：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。
在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力面向全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。
教学课时：一课时教学内容：一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。
二、新授内容1、导入：（播放歌曲《新年到》）师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？生：过年2、介绍春节习俗师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）介绍扫尘、对联、贴窗花等师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（教师讲故事）3、学唱歌曲师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。
a 、师范唱b、有节奏的朗读歌词（1）提出鼓点“咚咚呛”（2）游戏。
歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）c 、听唱（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过参与音乐会活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家和地区的音乐会特色3. 音乐会的基本流程和礼仪4. 经典新年音乐曲目欣赏5. 学生自行策划和参与音乐会活动三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、曲目等知识。
2. 案例分析法：分析不同国家和地区的音乐会特色，让学生感受音乐会的多样性。
3. 欣赏法：播放经典新年音乐曲目，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 实践法：让学生参与音乐会活动的策划和表演，提高团队协作能力和自主学习能力。
四、教学准备：1. 准备相关音乐曲目和视频资料。
2. 安排音乐会活动场地和设备。
3. 组织学生进行音乐会活动的策划和准备工作。
五、教学评价：1. 学生对新year音乐会的起源、发展和曲目的掌握程度。
2. 学生对音乐会特色和礼仪的理解与应用。
3. 学生参与音乐会活动的积极性和团队协作能力。
4. 学生自主策划和组织音乐会活动的能力。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过播放一段新年音乐会的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考新年音乐会的起源和发展。
2. 讲解知识点：详细讲解新年音乐会的起源、发展和不同地区的特色，让学生了解音乐会在节日氛围中的重要作用。
3. 欣赏经典曲目：播放一些经典的新年音乐曲目，如《新年快乐》、《铃儿响叮当》等，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 分析音乐会礼仪：讲解音乐会的基本流程和礼仪，如如何正确欣赏音乐、如何表达对表演者的赞赏等，让学为懂礼仪的音乐爱好者。
5. 学生自主实践：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的音乐会特色，并尝试自行策划一场小型的新年音乐会。
七、教学拓展：1. 邀请专业音乐家或音乐老师进行讲座，让学生更深入地了解新年音乐会的相关知识。
《新年音乐会》教案通用
《新年音乐会》教案通用一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第四章第二节，详细内容为欣赏新年音乐会中的经典曲目。
主要包括《拉德茨基进行曲》、《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》等世界著名交响乐作品，通过欣赏这些作品，让学生了解新年音乐会的传统与特色。
二、教学目标1. 让学生掌握新年音乐会的基本知识，如曲目、演奏形式等。
2. 培养学生对交响乐的兴趣和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：交响乐作品的结构分析、音乐形象的描绘。
教学重点：新年音乐会曲目的欣赏、演奏形式的认识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、多媒体课件。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年音乐会的故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：播放《拉德茨基进行曲》，让学生初步感受新年音乐会的氛围。
3. 曲目欣赏与分析：逐个播放《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》等作品，引导学生从旋律、节奏、演奏形式等方面进行分析。
4. 例题讲解：以《拉德茨基进行曲》为例，讲解曲目的结构、音乐形象等。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生分析其他曲目的特点，并进行汇报。
6. 知识拓展：介绍新年音乐会的起源、发展以及世界各地的新年音乐会特色。
六、板书设计1. 新年音乐会经典曲目：《拉德茨基进行曲》、《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》演奏形式：交响乐2. 曲目分析：《拉德茨基进行曲》结构：奏鸣曲式音乐形象：激昂、庄重七、作业设计1. 作业题目：分析《蓝色多瑙河》的结构和音乐形象。
2. 答案示例：《蓝色多瑙河》采用圆舞曲形式，旋律优美、流畅，音乐形象表现了多瑙河的美丽风光和人们对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏新年音乐会曲目，学生对交响乐有了更深入的了解，但在分析曲目结构方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看新年音乐会视频，了解不同国家的新年音乐会特色，提高音乐素养。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受不同国家和地区的节日氛围。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 国内外知名新年音乐会及特色3. 新年音乐会中的经典曲目及作曲家4. 音乐欣赏：新年音乐会中的代表作品5. 团队协作：如何参与新年音乐会的演出三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 欣赏法：聆听新年音乐会代表作品，感受音乐魅力。
3. 实践法：分组进行团队协作演练，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解知识点：讲解新年音乐会的特点、经典曲目及作曲家。
3. 欣赏曲目：播放新年音乐会代表作品，引导学生感受音乐氛围。
4. 团队协作演练：分组进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生进行评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度，包括起源、发展、经典曲目等。
2. 学生对音乐的欣赏能力，是否能感受到音乐的魅力。
3. 学生团队协作能力的提升，是否能积极参与演奏练习。
4. 学生对音乐课程的喜爱程度，以及对音乐学习的热情。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关新年音乐会的视频、音频资料，用于课堂讲解和欣赏。
2. 教材：选用适合学生年龄阶段的音乐教材，辅助教学。
3. 乐器：准备相关乐器，便于学生进行团队协作演练。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 教学难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高团队协作能力。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新年音乐会的起源和发展，让学生了解新年音乐会的背景。
2. 第3-4周：讲解新年音乐会中的经典曲目及作曲家，引导学生欣赏音乐。
3. 第5-6周：进行团队协作演练，提高学生的参与度和协作能力。
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新年音乐会
教学目标：
1. 通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2. 积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
3. 为新年音乐会设计海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。
教学重、难点：
积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
教材分析：
新年举行音乐会的传统源自于维也纳。
时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。
每年的当地时间1月1日上午（北京时间1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅──富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
教学过程：
一、导入新课：
1.看维也纳音乐会图片，听老师讲解。
师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。
音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特劳斯家族都先后在这里居住和从事过音乐活动。
热爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。
维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极其崇高的地位，它是维也纳的象征。
新年是全世界人民共同的节日。
虽然各国人们庆祝新年的方式五花八门、各种各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。
维也纳新年音乐会就是在全球的瞩目下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小
约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
师：说说维也纳新年音乐会都有哪些特点？
学生回答：高雅、轻松、豪华、热烈……
师：维也纳新年音乐会不仅有这些特点，还渗透着对爱、和平、欢乐和艺术的向往。
2. 教师出示北京人民大会堂新年音乐会图片。
2006年12月25日，在我国的人民大会堂里迎来了自己的新年音乐会。
特别与众不同的是，不论是音乐会的乐手、乐器、曲目还是风格，这都是一场原汁原味的维也纳新年音乐会的“北京版”。
维也纳宫廷爱乐乐团千里迢迢举团来到北京，不但毫无保留地将维也纳新年音乐会的精华呈现给对文化孜孜以求的北京人民，还热情地将中国观众钟爱的《梁山伯与祝英台》搬上了舞台。
此次音乐会，实现了北京观众与维也纳著名音乐家们欢聚一堂，共迎新年。
3. 新年就要到了，我们全体同学试着设计一场“迎新年音乐联欢会”，让同学们通过新年音乐会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。
二、新年音乐会：
1.课前准备。
（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。
（2）组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。
（3）自荐推选主持人。
（4）服装、道具、舞美设计等工作。
（5）学生分组排练节目，教师对各组进行指导。
2. 新年音乐会开始。
（1）组委会、评委和演员按指定座位入座。
（2）学生按节目顺序依次登台演出。
（3）评委进行评价和打分，按等级评定。
（4）节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。
3. 学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。
（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。
让各小组的学生团结合作，自信地展示自己创作和编导的节目。
4. 颁奖。
分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。
5. 采访。
（1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。
（2）采访教师，谈音乐会取得的成果。
三、课堂小结：
通过学习本课，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。
各小组合作表演的节目，非常精彩。
既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。
希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余生活。