声母zhchshrzcsyw优秀教学课件
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声母zhchshr教学完整ppt课件
错误发音
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察 口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵 住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句 子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确 发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完 整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发 音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部 形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha， 如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che， 如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu， 如“出、初、除”等字音。
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察 口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵 住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句 子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确 发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完 整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发 音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部 形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha， 如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che， 如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu， 如“出、初、除”等字音。
汉语拼音《zhchshr》人教部编版优秀课件(1)
汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版优秀课件一、教学内容本节课选自人教部编版汉语拼音《zh ch sh r》部分。
详细内容包括：声母zh、ch、sh、r的发音及书写；与韵母相拼的音节练习；相关例词的认读。
二、教学目标1. 学生能够正确发音zh、ch、sh、r，掌握其书写方法。
2. 学生能够熟练拼读音节，提高阅读能力。
3. 学生通过学习，增强对汉语拼音的的兴趣，培养自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别及音节拼读。
教学重点：zh、ch、sh、r的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，引发学生对拼音的兴趣。
2. 讲解：详细讲解zh、ch、sh、r的发音方法，示范正确的口型和发音，让学生跟读。
3. 练习：播放录音，让学生听并跟读；组织学生进行小组练习，互相纠正发音。
4. 拼音游戏：设计一个拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解与zh、ch、sh、r相关的例词，让学生认读并理解。
6. 随堂练习：布置一些与zh、ch、sh、r相关的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音《zh ch sh r》2. 内容：声母zh、ch、sh、r的正确发音、书写方法；相关例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r，每个写五行。
（3）用zh、ch、sh、r组成词语。
2. 答案：（1）略（2）略（3）例如：蜘蛛、吃饭、石头、日出八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对zh、ch、sh、r的掌握情况，针对发音不标准的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学拼音进行阅读，提高阅读兴趣和能力。
组织一次拼音竞赛，激发学生学习拼音的热情。
重点和难点解析1. zh、ch、sh、r的发音区别及音节拼读。
一年级拼音教学zhchshr教学课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，顶住硬腭的前 部，然后舌尖稍稍离开， 气流从狭缝中挤出来。
记忆口诀：
Z加椅子zh zh zh
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
Ch 的发音方法和zh大体 相同，只是发ch音时，吐 出的气流较强。
记忆口诀：
c加椅子ch ch ch
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，靠近硬腭的前 端，气流从狭缝中挤出来， 声带不颤动。
一年级上册语文-拼音zhchshr-人教部编版ppt-演示课件
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì
四是四，
shí shì shí
十是十。
shí sì shì shí sì
十四是十四，
sì shí shì sì shí
四十是四十。
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
r
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
ì
节日
rì
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刷 牙
sh u ā shuā
说话
sh u ō shuō
石狮
sh ī shī
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最后来学习声母r与其他韵母组成的音节。
zh和i拼写标调时，i上的点要省去。
ch＋i chī chí chǐ chì
ch和i拼写标调时，i上的点也要省去。
sh＋i shī shí shǐ shì
sh和i拼写标调时，i上的点仍要省去。
r＋i rī rí rǐ rì
r和i拼写标调时，i上的点要省去。
刚才我们认识了翘舌音声母“zh、ch、sh、r” 和它们的整体认读音节“zhi、chi、shi、ri”， 接下来我们继续学习它们与其他韵母组成的音节 吧。
汉语拼音zhchshr课件
详细描述
r是一个舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。r的发音效果与 zh、ch、sh略有不同，它的摩擦感更强一些，声音也更加深沉一些。在发r的音时，舌尖的作用同样很重要，如 果舌尖没有抵住上腭，就发不出r的音。
03
声母zhchshr的辨析与对 比
zh与z的辨析与对比
shǎi
稍微、市场、省事
shāi
拆毁、山岭、松树
r在词语中的发音实例
rā：扔掉、柔软、容易
rǎ：扰乱、热心、容易
rà：若隐若现、闰年、惹事 生非
rāi：扰乱、热心帮助别人
rǎi：扰乱别人、热心肠
rài：热心肠
05
声母zhchshr的练习题与 答案
zhchshr的练习题
总结词：巩固练习
问题3：请拼写以下汉字的拼音：招聘启 事
问题2：请正确发音以下汉字：吃早餐
详细描述：本部分提供了针对声母 zhchshr的练习题，旨在帮助学习者巩固 所学知识，提高拼写能力。
问题1：请拼写以下汉字的拼音：指示牌
zhchshr的答案解析
详细描述：本部分对上述练习题 的答案进行了详细解析，帮助学 习者更好地理解正确答案的原因 。
答案2：吃早餐的正确发音为chī zǎo cān。
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然 后留一道窄缝，让气从中挤出来
，摩擦发声。
zh只出现在翘舌音节中，如“中 华”的“华”。
在发zh时，舌尖抵住硬腭前部后 ，要适当加强舌头的动作，使舌 尖能够更好地抵住硬腭，同时要
注意双唇不要过于紧张。
ch的发音规则与技巧
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中有摩擦发声。
在发sh时，舌尖要微微翘起，但不要过于紧张。同时，双唇可以略微向前突出，让 气流更加顺畅地通过嘴唇。
r是一个舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。r的发音效果与 zh、ch、sh略有不同，它的摩擦感更强一些，声音也更加深沉一些。在发r的音时，舌尖的作用同样很重要，如 果舌尖没有抵住上腭，就发不出r的音。
03
声母zhchshr的辨析与对 比
zh与z的辨析与对比
shǎi
稍微、市场、省事
shāi
拆毁、山岭、松树
r在词语中的发音实例
rā：扔掉、柔软、容易
rǎ：扰乱、热心、容易
rà：若隐若现、闰年、惹事 生非
rāi：扰乱、热心帮助别人
rǎi：扰乱别人、热心肠
rài：热心肠
05
声母zhchshr的练习题与 答案
zhchshr的练习题
总结词：巩固练习
问题3：请拼写以下汉字的拼音：招聘启 事
问题2：请正确发音以下汉字：吃早餐
详细描述：本部分提供了针对声母 zhchshr的练习题，旨在帮助学习者巩固 所学知识，提高拼写能力。
问题1：请拼写以下汉字的拼音：指示牌
zhchshr的答案解析
详细描述：本部分对上述练习题 的答案进行了详细解析，帮助学 习者更好地理解正确答案的原因 。
答案2：吃早餐的正确发音为chī zǎo cān。
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然 后留一道窄缝，让气从中挤出来
，摩擦发声。
zh只出现在翘舌音节中，如“中 华”的“华”。
在发zh时，舌尖抵住硬腭前部后 ，要适当加强舌头的动作，使舌 尖能够更好地抵住硬腭，同时要
注意双唇不要过于紧张。
ch的发音规则与技巧
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中有摩擦发声。
在发sh时，舌尖要微微翘起，但不要过于紧张。同时，双唇可以略微向前突出，让 气流更加顺畅地通过嘴唇。
声母zhchshrzcsyw优秀教学课件
cā bō li zì jǐ lǜ sè
zuò xià sì gè tuō dì
shū bāo shuō huà
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做贺卡
zi ci si
声母
整体认读音节
zhichishi r i
听一听 声母：z zh sh s c ch 音节：ci chi zi zhi shi si
r ri
r—e—re r—u—ru
zhí shù （植树） sh—ù—shù
rì chū （日出） ch—ū —chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú （竹） chá（茶） shì（柿）
zú（足）
cā（擦）
比 一 比
sì（四）
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
• 平舌音有：z__s__c___z_i __c_i _ • 翘舌音有：r___ch___s_h___sh_i_ • 整体认读音节有：_s_hi__c_i___zi____
一．复习
cìwei
刺猬
cìwei
刺猬
s
y
w
ü yu
yū yú yǔ yù
读一读 找一找:
yi y i u w wu yu ü
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
t n mh
p
d
f
l
bk g
C
C
f
g
h
ch sh
dn
j
x
c
w
对比读
拼音王国之旅
《拼音zhchshr》课件
总结词
ch是由声母c和翘舌音h组成，书写时 需要将c和h上下拼合在一起。
详细描述
ch的发音时，舌尖要翘起，抵住硬腭 前部，同时发出c的音，然后舌位稍微 降低，发出h的音。书写时，先写一 个c，再在其上方加上一个h，表示翘 舌音的特殊发音方式。
sh的书写规则
总结词
sh是由声母s和翘舌音h组成，书写时需 要将s和h上下拼合在一起。
详细描述
在词语中，r常出现在声母位置，如“rén（人）”、 “ruò（弱）”、“rú（如）”。它也常与韵母组合成 音节，如“ráo（饶）”、“rào（绕）”。
01
拼音zhchshr的趣 味练习
zhchshr的儿歌练习
总结词
通过儿歌的形式，让孩子们在欢快的旋律中学习拼音zhchshr，增强记忆。
详细描述
选择一些与zhchshr相关的简单儿歌，如《字母歌》等，让孩子们在唱歌的过程 中反复练习发音。儿歌中可以包含zhchshr的绕口令，以帮助孩子们更好地掌握 发音技巧。
zhchshr的故事练习
总结词
通过生动有趣的故事，让孩子们在听故事的过程中学习拼音zhchshr，激发学习 兴趣。
详细描述
编写或选择一些与zhchshr相关的故事，如“小猪吃柿子”、“小狮子找妈妈” 等，让孩子们在听故事的过程中反复听到zhchshr的发音。故事中可以设置一些 与zhchshr相关的谜语或问题，以检验孩子们的掌握程度。
r的拼读练习
要点一
总结词
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成阻塞，声带振动。
要点二
详细描述
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，气流受阻，声带振动。常 见的拼读练习包括rā、rá、rǎ、rà等。
01
拼音zhchshr在词 语中的运用
拼音《zhchshr》PPT[优秀课件资料]
![拼音《zhchshr》PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/7adb3844a58da0116d174997.png)
翘舌音有：rào shì shí
平舌音有：sì
2.你能找出绕口令中的整体认读音 节吗？
整体认读音节有：sì shì shí
课堂小练
zhú zi
拼一拼 连一连
rìchū
qí chē
dúshū
课后作业
到今天为止，我们认识了声母家族所有的 成员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你 把他们带回家，背一背、默一默，看看你们都 还记得吗？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
平舌音有：sì
2.你能找出绕口令中的整体认读音 节吗？
整体认读音节有：sì shì shí
课堂小练
zhú zi
拼一拼 连一连
rìchū
qí chē
dúshū
课后作业
到今天为止，我们认识了声母家族所有的 成员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你 把他们带回家，背一背、默一默，看看你们都 还记得吗？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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zhǐ zhì chǐ chì shǐ shì rǐ rì
一．复习
cìwei
刺 猬
cì wei
刺 猬
s
y
w
ü
yu
yū yú yǔ yù
读一读 找一找:
yi
y
i
u w yu ü
wu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
t
n d
b
m f k
g
h l
ch—ū —chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú （竹）
zú（足）
chá（茶）
cā（擦）
比 一 比
shì （柿）
sì（四）
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi sh zi c s c zi ci • 平舌音有：z ____________ ch sh shi • 翘舌音有：r ____________ shi ci zi • 整体认读音节有：____________
zά jì cā bō li zuò xià shū bāo
zǔ fù cū xì zì jǐ lǜ sè sì gè tuō dì shuō huà
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做 贺 卡
p
C
C
g ch
f h sh
d j
c w
n x
对比读
声母
zi ci
整体认读音节
si
zhi chi shi r i
听一听
声母：z zh sh zi s zhi c shi ch si
音节：ci chi
r
ri
r—e—re
r—u—ru
zhí shù （植树） sh—ù—shù
rì chū （日出）
ci
sh：声母
u：介母
o:韵母
口诀：声轻介快韵母响。三音连读很顺当。
家 国 绰 瓜 火 坐
shuā zǐ
suǒ
shǔ shù 数 数
rì lì 日 历 rì qī 日 期
chǐ zi 尺 子
zhí rì 值 日 hē chá 喝 茶
shí sì 十 四
sì shí 四 十 shízì 识 字
• 找一找：三拼音
声母宝宝的座位
b g zh p k ch m h sh r f d j z t q c n x s l
y
w
汉语拼音 zh ch sh r Z C S
y w
单韵母： a o e i u ü 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
一轮红日（r）上 山头，狮（sh） 子想来吃（ch） 小猴。树上同伴 有办法，伸下树 枝（zh）来搭救。
zh
zh zhi
zh--a—zha
zh—e--zhe
zh—u--zhu
ch
ch
chi
ch—a—cha ch—e—che ch—u—chu
sh
r
rБайду номын сангаас
ri
r—e—re
r—u—ru
zh ch sh r
zhi chi shi ri
• • • •
zhī chī shī rī
zhí chí shí rí