2016部编版一年级语文上册一年级《升国旗》教学案例公开优质精品完美课件教学设计教案
部编版小学语文一年级上册《升国旗 》优秀教学课件
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
在国歌声中，鲜艳的五星红旗 冉冉升起，飘扬在祖国的蓝天上！
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要这么 做呢？
立正：军事或体操口令，命
令队伍（也可以是一个人）在原 地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
升国旗时，我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家，肃立、 敬礼，表示我们对国旗的 尊敬，对国家的热爱。
五星红旗______________。
画一幅“升国旗”的图 画,或者画一面五星红旗。
第十课 升 国 旗
语文·人教版·一年级上
第2课时
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五
星红旗是我们的国旗呢？ 升国旗时我们还能听见什么？
国旗是我们国家的象 征，它是老一辈们用鲜血 换来的，今天的我们是幸 福的一代，在国旗下茁壮 成长，我们为此而自豪。
学习了课文，我们知道了 五星红旗是（ 我们的国旗 ）。 在国歌声中，（ 徐徐升起 ）， 升国旗时，我们要（立正 ）、 （ 敬礼 ）。
同学们,学了这篇课文,面对庄 严的五星红旗,你一定有许多话想对 国旗说,那就说说吧。
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第四单元《升国旗》。
教学内容主要包括：课文朗读、生字词学习、句子解析、课文理解及拓展。
详细内容涵盖课文中关于国旗升降仪式的场景描述，通过学习让学生了解国旗的含义，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，了解国旗升降仪式的庄严与神圣。
2. 能力目标：培养学生运用语言文字表达思想感情的能力，提高他们的阅读理解能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，使他们尊敬国旗，热爱祖国。
三、教学难点与重点教学难点：理解国旗升降仪式的庄严与神圣，培养学生的爱国情怀。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过播放天安门升旗仪式的视频，引导学生关注国旗，激发他们的爱国情怀。
2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意指音、语调、停顿等，让学生感受课文的韵律美。
3. 生字词学习：讲解生字词，引导学生正确读写，结合图片理解字义。
4. 句子解析：分析课文中的重点句子，帮助学生理解国旗升降仪式的庄严与神圣。
5. 课文理解：通过提问、讨论等方式，让学生分享对课文内容的理解，培养他们的阅读理解能力。
6. 随堂练习：设计关于课文内容的填空、连线等练习，巩固所学知识。
7. 拓展活动：组织学生讨论国旗的象征意义，引导他们尊敬国旗，热爱祖国。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、升降、仪式、庄严、神圣、祖国等。
3. 重点句子解析：描述国旗升降仪式的句子。
七、作业设计（1）国旗升降仪式是怎样的？（2）国旗有什么象征意义？2. 答案：（1）国旗升降仪式是庄严、神圣的，代表着祖国的尊严和荣誉。
（2）国旗是国家的象征，代表着祖国的繁荣昌盛和人民的团结友爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解程度较好，但部分学生在朗读方面还需加强指导。
新部编人教版一年级语文上册《升国旗》精品教学课件
新课导入
立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。
lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ yě kě yǐ shì yí ɡè rén zài yuán dì zhàn hǎo
新课导入
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lì zhènɡ
wànɡ zhe课导入
shēnɡ
升旗 高升
新课导入
guó
爱国 国家
“国”字的部首是 （囗）
新课导入
qí
红旗 国旗
新课导入
人教版一年级语文上册
识字:升国旗
LOGO
新课导入
Part 01
新课导入
zhōnɡ ɡuó 中 国
中华人民共和国
新课导入
ɡuó qí 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí 五 星 红 旗
新课导入
升国旗
Shēng guó qí
想一想：这首儿歌描写了什么场面？
zhōnɡ
中间 中央
新课导入
hónɡ
红色 鲜红
“红”字的部首是(纟)
新课导入
gē
唱歌 歌曲
新课导入
qǐ
起立 站起
新课导入
me
多么 什么
部编本人教版 一年级语文上册最新一年级上册《升国旗》市级公开课课件
歌
xú
声
shēnɡ
中,
qĭ
徐
徐
升
起。
工人手中一丝线。红 公少一撇。么 可可欠收。 歌 升 远看像个开，帽子斜着带。 羊儿没尾巴，大字来代替。 美 起 走自己的路。 两门两点横下站。丽 口中含玉。国
升起
国旗
中国
红旗
国歌
美国
儿歌
多么
美丽
立正
起立
中立
ɡuó
ɡē
shēnɡ
zhōnɡ
红 旗
lì zhènɡ
我 们
jìnɡ lǐ
升
起
立 正
敬 礼
五 星 红 旗
我 们 立 正 升 起 敬 礼
xīnɡ
qí
五
星
红
旗，
ɡuó
qí
我
们
的
国
旗。
xīnɡ
qí
五
星
红
旗，
ɡuó
qí
我
们
的
国
旗。
国
口 ：国字框
xīnɡ
qí
五
星
红
旗，
红
纟： 绞丝旁
ɡuó
ɡē
shēnɡ
zhōnɡ
国
xú
人教版一年级语文上册精品课件
shēnɡ
ɡuó
qí
10 升 国 旗
shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ 升 国 旗 中 hónɡ ɡē qǐ me měi lì 红 歌 起 么 美 丽
lì 立
升国旗 中国 红旗 起来 那么 美丽 立正
wǔ xīnɡ
hónɡ qí
wǒ men
五 星
shēnɡ qĭ
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件一、教学内容《升国旗》选自部编版一年级上册语文教材第三单元。
详细内容包括：课文《升国旗》，课后生字词，语文园地相关练习。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《升国旗》的内容，了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
2. 学习生字词，提高学生的识字量和词汇量，培养学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与书写，课文内容的理解。
教学重点：课文《升国旗》的学习，升国旗礼仪的认识，爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放天安门广场升旗仪式的视频，激发学生的爱国情怀，引出课题《升国旗》。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容，同时学习生字词。
3. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
4. 生字词学习：教师示范读生字词，学生跟读，教师指导书写生字词。
5. 例题讲解：通过挂图展示，讲解生字词的用法，引导学生运用到实际情景中。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 课文内容概括3. 生字词及其用法七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画出升国旗的场景，并用文字描述。
答案：示例：在天安门广场，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中缓缓升起，人们庄严肃立，向国旗行注目礼。
2. 作业题目：运用本节课所学生字词，编写一句话。
答案：示例：我热爱祖国，每天早上都会升国旗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看升旗仪式视频、学习课文《升国旗》，让学生了解了升国旗的礼仪，培养了爱国情怀。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度，针对学生存在的问题进行针对性指导。
拓展延伸方面，可以让学生回家后与家长一起观察升旗仪式，感受祖国的繁荣昌盛，进一步培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
新部编人教版一年级语文上册《升国旗》精品教学课件
识字:升国旗
LOGO
新课导入
Part 01
新课导入
zhōnɡ ɡuó 中 国
中华人民共和国
新课导入
ɡuó qí 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí 五 星 红 旗
新课导入
升国旗
Shēng guó qí
想一想：这首儿歌描写了什么场面？
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lì zhènɡ
wànɡ zhe ɡuó qí wǒ men jìnɡ lǐ
新课导入
shēnɡ
升旗 高升
新课导入
guó
爱国 国家
“国”字的部首是 （囗）
新课导入
qí
红旗 国旗
新课导入
新课导入
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
拓展练习
Part 02
拓展练习
1.“国”字的部首是（ )。2.“红”字的部首是( )。
填空
口
纟
拓展练习
送一句话给国旗：五星红旗， 。
多么美丽
拓展阅读
星期一，早早起，排好队，来升旗。唱国歌，要嘹亮，立正、敬礼表敬意，国旗飘，心儿摇，要做当代好宝宝。
课后作业
1.熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
zhōnɡ
中间 中央
新课导入
2016部编版一年级语文上册一年级《升国旗》教学案例公开优质完美课件教学设计教案
2016部编版一年级语文上册一年级《升国旗》教学案例公开优质完美课件教学设计
教案
一年级《升国旗》教学案例出示幻灯片
师：从图上看到了什么？
生：我看到了五星红旗
生：我看到大哥哥大姐姐在升国旗
师：你真厉害，那你觉得是在什么时候呢？
生：早晨
师：什么地方呢
生：操场上
师：那你能连起来说一句完整的话吗？
生：早晨，在学校的操场上，小朋友在升国旗
师：是啊，星期一的时候，我们小朋友也要去学校的操场上参加升旗仪式。
今天，一个编书的叔叔就把刚刚小朋友升旗时的情景写成了一首儿歌（板书课题：升国旗）
生读题，相机教学升
研究第一句“五星红旗，我们的国旗”
出示图片
师：看，这就是一面五星红旗，谁来给我们介绍一下？
生：它的颜色是红色的
生：它有五颗星，中间一颗大。
旁边的四颗小星围饶着
师：正因为如此，以是它的名字就叫
生：五星红旗
师：那小朋友们爱五星红旗吗？
生：爱
师：那你能通过朗读来表现吗？
生读
师：从你的朗读中让我眼前真的看到了一面鲜艳的五星红旗。
你也来试试
生读
师：五星红旗多红啊，这么美丽的五星红旗谁都喜欢，你也来读读生读
师：五星红旗，我们小同伙都喜欢你，引读
生齐读。
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级《升国旗》教学案例
出示幻灯片
师：从图上看到了什么？
生：我看到了五星红旗
生：我看到大哥哥大姐姐在升国旗
师：你真厉害，那你觉得是在什么时候呢？
生：早晨
师：什么地方呢
生：操场上
师：那你能连起来说一句完整的话吗？
生：早晨，在学校的操场上，小朋友在升国旗
师：是啊，星期一的时候，我们小朋友也要去学校的操场上参加升旗仪式。
今天，一个编书的叔叔就把刚刚小朋友升旗时的情景写成了一首儿歌（板书课题：升国旗）
生读题，相机教学升
学习第一句“五星红旗，我们的国旗”
出示图片
师：看，这就是一面五星红旗，谁来给我们介绍一下？
生：它的颜色是红色的
生：它有五颗星，中间一颗大。
旁边的四颗小星围饶着
师：正因为如此，所以它的名字就叫
生：五星红旗
师：那小朋友们爱五星红旗吗？
生：爱
师：那你能通过朗读来表现吗？
生读
师：从你的朗读中让我眼前真的看到了一面鲜艳的五星红旗。
你也来试试
生读
师：五星红旗多红啊，这么美丽的五星红旗谁都喜欢，你也来读读生读
师：五星红旗，我们小朋友都喜欢你，引读
生齐读
教后小记：通过学生的切身经历导入，让生联系实际想想升国旗时的情景，刚开始出示图片，让生观察交流，再让他们练习说一句完整的话，锻炼了学生的口头表达能力。
在学习第一句的时候，让生通过图片感受，通过各种形式让生朗读，读出对五星红旗的喜爱，不过我在评价对学生的朗读上还不能把握，有几个小朋友读后我不知该如何屏。
感情就是从读中去感悟，从读中理解，而低年级除了识字写字外也是非常注重朗读的。