五年级上美术教案-我喜欢的卡通画_沪教版-word文档资料
五年级上册美术教学设计沪教版教案
五年级上册美术教学设计沪教版教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第1课感受漫画造型知识要素了解漫画的造型特点技能要求：用流畅的线条表现漫画特征教学目标体验与发现：欣赏各种漫画造型，感受漫画的艺术特点，体验卡通给生活带来的乐趣。
实践与创造：选择一种表现形式，临摹或创意一幅漫画欣赏与评议：能感受评议漫画幽默、寓意、讽刺的特点教学重点了解漫画的艺术特点、造型手法和表现形式教学难点造型夸张，表现得有幽默感、有寓意或有讽刺意义教学过程一．欣赏与感受1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。
分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。
2．教师出示优秀漫画作品，请学生欣赏并谈感受。
3．教师小结：①漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。
②漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。
③有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。
④有线描、水墨、色彩等绘画方式。
二．尝试与讨论1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。
2．展示、交流感受。
3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求4．交流、小结：①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。
②人物造型夸张、体现个性特点。
③画面连贯、人物形象统一。
④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。
三．想象与实践1．故事的创意交流，到身边找幽默的、有寓意的、讽刺性的短小故事。
2．交流表现构思。
①分几个画面或镜头表现。
②每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。
③人物形象的设计，体现什么性格特点。
④添加背景。
⑤幽默感、寓意性或讽刺性是否强。
3．绘画草图。
交流、修改。
4．涂色。
四．展示与评论1．展示作品，介绍自己的构思。
2．互评，教师评议。
①题材是否有幽默感、寓意或讽刺性②人物造型设计是否夸张有个性③画面情节安排是否连贯创意如何单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第2课我喜欢的卡通画知识要素了解卡通画造型特点技能要求：用流畅的线条表现卡通特征教学目标体验与发现：感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，体验卡通给生活带来的乐趣。
五年级美术上册 我喜欢的卡通画教案 沪教版
五年级美术上册我喜欢的卡通画教案沪教版过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价。
情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。
教学重点：卡通画的特点教学难点：突破学科本位，建立学科间互相联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。
教学工具多媒体电脑、学生自备卡通画书、课本。
教学流程第一课时●组织教学（课前准备）●导入新课前后单元知识联系：对上单元学习的表现手法进行简单的回顾以及和本节课学习的卡通画进行对比，引出对卡通画的介绍。
●播放卡通片《巴布豆》结束后提问提问①：同学们喜欢不喜欢这部卡通片？让学生回答问题，调动学生积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动。
提问②：该卡通片在表现人物的各种形态上用了什么特殊手法？学生回答：“……”老师暂不总结。
老师：这个问题正是我们这节课要学习的课题，同学们刚才回答的正确与否，等我们一起来欣赏一些卡通片后在来告诉大家。
让同学们拿出自己准备好的卡通画书，仔细分析。
总结：卡通画的特点夸张变形、生动幽默、语言简洁、色彩鲜艳。
材料：夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。
夸张变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的效果，它充分发挥艺术的想象力和创造力，有意识地摆脱自然的束缚，以强烈的主观色彩使原形得以突变，从而创造出形式美、理想美的艺术形象，并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心眩。
古人说：“情动于中而形于外”。
这是很有道理的。
因此，夸张是卡通画的灵魂。
●教师示范在做卡通形象设计时，可以从某个局部入手进行夸张，例如：鼻子、眼、嘴、头发等。
设计好形象后在来进行表情的设计。
学生练习设计一个卡通人物形象并表现他（她）的高兴、痛苦、愤怒、疲倦的表情，老师巡回辅导。
学生自评作业并进行课堂总结作业完成请两三位同学对自己的作业进行自我评价，并将自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。
《2、我喜欢的卡通形象》美术教案
《2、我喜欢的卡通形象》美术教案
主题单元：设计与生活
学习领域：设计与应用
教材简析：
本课为激发学生的兴趣，以色彩缤纷的图片展示了生活中常见的众多卡通形象。
图片介绍了六种不同形式的卡通片，即卡通形象的不同表现形式，以及中国的卡通形象。
在此基础上，教材从生活原型与卡通形象图片并置的方式，告诉学生卡通形象来源于生活的道理，并通过文字提示了卡通形象的设计手法（拟人化、变形、夸张等），引导学生大胆尝试设计简单的卡通形象。
教学目标：
1、使学生掌握卡通形象分类等知识，并了解中国的卡通形象。
2、使学生了解卡通形象的设计方法，尝试设计简单的卡通形
象。
3、通过设计联系逐步提高学生的观察力、想象力及艺术表现
力。
教学重点：通过学习了解卡通的表现形式
教学难点：尝试设计简单的卡通形象
教具准备：经典动画片剪辑片段、PPT课件
课时安排：2课时
（第一课时）
（板书设计）
2、我喜欢的卡通形象
卡通形象类型：手绘卡通、剪纸卡通、木偶卡通、折纸卡通、
水墨卡通、电脑三维卡通
卡通形象的取材：民间传说、寓言故事、励志故事、日常生活卡通形象的特点：夸张变形、生动幽默、色彩鲜艳
设计方法：（1）拟人化（2）夸张（3）变形
教学过程：。
五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展和分类，培养学生对卡通画的兴趣和爱好。
2. 教会学生卡通画的基本技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生的想象力。
4. 引导学生关注生活，学会用卡通画表现生活中的美好事物。
二、教学内容1. 卡通画的起源和发展2. 卡通画的分类3. 卡通画的基本技法4. 卡通画的创作步骤5. 卡通画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：卡通画的起源、发展和分类，卡通画的基本技法，卡通画的创作步骤。
2. 教学难点：卡通画的表现手法和创作方法。
四、教学准备1. 教师准备：卡通画教材、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通画作品，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢卡通画吗？为什么？”让学生自由发言，教师总结：卡通画具有夸张、幽默、生动、可爱的特点，深受大家喜爱。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍卡通画的起源和发展，让学生了解卡通画的演变过程。
（2）介绍卡通画的分类，如动画卡通、漫画卡通、插画卡通等，让学生了解卡通画的多样性。
3. 技法讲解（10分钟）（1）讲解卡通画的基本技法，如线条、阴影、色彩等。
（2）示范绘画过程，让学生跟随教师一起练习。
4. 创作实践（15分钟）（1）布置作业：以“我喜欢的卡通画”为主题，创作一幅卡通画作品。
（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。
6. 总结与拓展（5分钟）（1）总结本节课所学内容，让学生明确卡通画的特点和创作方法。
（2）布置课后作业：收集自己喜欢的卡通画作品，分析其特点和创作手法。
六、课后反思1. 本节课是否达到教学目标，学生对卡通画的兴趣和爱好是否得到培养。
五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现形式，提高学生对卡通画的欣赏和创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生用美术语言表达自己的情感和想法，提高学生的美术素养。
教学内容：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法3. 卡通画的评价标准教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法教学难点：1. 卡通画的创作方法2. 卡通画的评价标准教学准备：1. 教师准备卡通画作品、卡通画教材、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些卡通画作品，引导学生观察和欣赏，让学生对卡通画产生兴趣。
2. 教师简要介绍卡通画的基本特点和表现形式，让学生对卡通画有初步的认识。
二、基本概念和技法讲解（10分钟）1. 教师详细讲解卡通画的基本特点和表现形式，如夸张、变形、简练等。
2. 教师讲解卡通画的创作方法，如构思、草图、勾线、上色等。
3. 教师示范卡通画的创作过程，让学生对卡通画的创作有更深入的了解。
三、学生创作（20分钟）1. 教师给出创作主题：“我喜欢的卡通画”，让学生根据自己的兴趣和想法进行创作。
2. 学生在画纸上进行草图绘制，构思自己的卡通画作品。
3. 学生用勾线笔勾线，用彩色铅笔或水彩笔上色，完成自己的卡通画作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的卡通画作品展示给大家，进行作品介绍。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调卡通画的基本特点和创作方法。
2. 教师布置课后作业，要求学生继续练习卡通画的创作，提高自己的绘画水平。
教学反思：本次课程通过让学生了解卡通画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
五年级上册美术教学设计《第2课 有趣的卡通画——我的Q版造型》沪教版
五年级上册美术教学设计《第2课有趣的卡通画——我的Q版造型》沪教版一. 教材分析《有趣的卡通画——我的Q版造型》这一课旨在让学生了解和掌握Q版卡通画的特点和绘制方法，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本节课的学习，学生可以绘制出自己独特的Q版角色，发展空间想象力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对卡通画有浓厚的兴趣。
但他们可能对Q版卡通画的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要教师引导学生逐步掌握Q版卡通画的特点和绘制技巧。
三. 教学目标1.让学生了解Q版卡通画的特点，学会绘制Q版角色。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.提高学生的空间想象力和动手能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握Q版卡通画的特点和绘制方法。
2.难点：创造具有个性的Q版角色，把握比例和神态的表现。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、互动交流法、实践法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、动手实践。
六. 教学准备1.教师准备Q版卡通画的素材、案例和参考书籍。
2.学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的Q版卡通形象，如米老鼠、唐老鸭等，引导学生关注Q版卡通画的特点，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍Q版卡通画的发展历程，展示一些优秀的Q版卡通画作品，让学生了解Q版卡通画的基本特点，如夸张的造型、可爱的表情等。
3.操练（10分钟）教师示范绘制一个Q版角色，边示范边讲解绘制方法，如如何把握比例、如何表现神态等。
学生在教师的指导下，动手绘制自己的Q版角色。
4.巩固（10分钟）学生分组展示自己的作品，相互评价、交流，教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试绘制不同主题的Q版卡通画，如动物、人物、场景等，让学生在实践中不断提高审美能力和创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调Q版卡通画的特点和绘制方法，鼓励学生在课后继续练习，发展自己的特长。
小学美术学科卡通画优秀教案
小学美术学科卡通画优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第五册第四章《有趣的卡通画》，具体内容包括卡通画的定义、特点以及基本绘画技巧。
通过本章学习，学生将了解卡通画的风格特点，掌握基本的卡通画创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展以及在我国的应用，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学科的兴趣。
3. 使学生掌握卡通画的基本绘画技巧，提高学生的绘画能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生把握卡通画的特点，运用夸张、变形等手法进行创作。
教学重点：卡通画的起源、发展、特点以及基本绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、卡通画范例、多媒体设备。
学具：绘画纸、彩笔、橡皮、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示一组卡通画，引导学生观察并说出这些画的共同特点，从而引出课题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍卡通画的起源、发展以及在我国的普及。
（2）讲解卡通画的特点：夸张、变形、简洁、幽默。
（3）展示卡通画范例，分析绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，体验卡通画的创作过程。
4. 随堂练习（15分钟）（1）布置练习题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅卡通画。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 卡通画的起源、发展、特点2. 基本绘画技巧：夸张、变形、简洁、幽默3. 绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅卡通画。
2. 答案要求：主题明确，富有创意；运用夸张、变形等手法；色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多卡通画资料，了解不同风格的卡通画，提高自己的绘画水平。
沪教版五年级美术上册《有趣的卡通画》说课稿
沪教版五年级美术上册《有趣的卡通画》说课稿一、课程背景介绍•本节课是沪教版五年级美术上册的第一单元——《有趣的卡通画》。
•卡通画是现代绘画中的一种艺术形式，具有夸张、幽默、简化等特点，深受孩子们的喜爱。
•通过学习卡通画，可以培养学生的创造力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能•了解卡通画的特点，能够区分卡通画与写实画的不同之处。
•掌握绘制基础卡通形象的技巧，如简单的线条表现、夸张的形态等。
•学会使用基本的色彩概念，为卡通画上色。
2. 过程与方法•通过观察、模仿、创造的方法，引导学生探索卡通画的表现方式。
•通过小组合作与交流，鼓励学生分享自己的创意和作品。
3. 情感态度价值观•培养学生对美术的兴趣和热爱。
•培养学生对形象创作的自信心，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。
三、教学重点和难点•教学重点：掌握绘制基础卡通形象的技巧与方法。
•教学难点：培养学生的创造力和表达能力，引导他们创作自己的卡通形象。
四、教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）•引导学生观察一些卡通形象，让学生发现其中的特点和卡通与写实画的不同之处。
•进行讨论，学生积极参与，并记录他们的观察结果。
步骤二：知识讲解（10分钟）•介绍卡通画的定义和特点，解释卡通画的夸张和简化的表现手法。
•示范如何绘制简单的卡通形象，包括人物或动物的基本形态和线条表达。
•提示学生注意表情和动作的细节，以增添卡通形象的趣味。
步骤三：示范与实践（25分钟）•分组进行示范与实践，每个小组选择一个主题或情境，如动物、超级英雄等。
•引导学生通过模仿示范和创造性思维，绘制自己独特的卡通形象。
•鼓励学生尝试不同的线条和形体表达，欢迎他们发挥想象力和创意。
步骤四：展示与交流（15分钟）•鼓励每个小组展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创意和心得。
•为每个小组的作品给予正面评价和建议，提高学生对自己作品的认可和改进意识。
•让学生互相欣赏和学习他人的作品，培养他们对不同创作风格的理解和欣赏能力。
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课题名称：第2课我喜欢的卡通画
知识要素
了解卡通画造型特点
技能要求：
用流通的线条表现卡通特征
教学目标
体验与发现：感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，体验卡通给生活带来的欢乐。
实践与创造：临摹卡通造型，添画相适应的动作和环境
欣赏与评议：说说卡通形象的造型设计与个性特点的表现
教学重点
根据卡通造型的特点，表现一个有个性的卡通人物
教学难点
人物夸张表现后，各部分的整体感
教学过程
一．欣赏与感受
1．请学生交流自己喜欢的卡通形象。
说说喜欢的原因。
2．教师小结：
卡通画是儿童喜欢艺术形式之一。
画面滑稽夸张，人物个性光鲜，色彩璀璨，时代性强。
漫画式地表现儿童充满活力的情趣。
二．比较与讨论
1．出示漫画作品和卡通人物造型，请学生观察比较。
2．讨论、交流，小结卡通人物造型的特点：
①漫画人物造型简单、概括、夸张，色彩也较朴素。
②卡通画滑稽夸张，有时代感，人物性格特征光鲜，服饰刻画仔细，色彩璀璨，画面视觉冲击力强。
③卡通人物造型特点：表现细密的发饰；明朗的大眼睛；比例修长的腿部……
三．想象与实践
1．临摹自己喜欢的卡通人物造型，能较好地表现人物的个性特点。
2．根据提供的漫画形象，设计添加动作和相关背景。
①临摹已有人物头像。
②设计，添加动作。
服饰、动作要符合人物年龄、性格特点。
线条流通。
③添画背景。
④涂色。
色彩璀璨、平均。
四．展示与评论
1．展示作品，介绍自己的构思。
2．互评，教师评议。
①是否抓住卡通人物造型特点来表现？
②设计、添加的动作是否符合人物年龄、性格特点。
是否有创意？③添加背景后，主体是否突出？
④线条是否流通？色彩是否璀璨？
单元主题：第一单元动漫天地。