第9课古诗两首
人教版三年级人教版三年级语文上册第9课《古诗两首》PPT课件
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
[注释]
①萧萧：风声。梧：梧桐树。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。
[解说] 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽 然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉 蟋蟀。前两句写出了作者郁闷孤独之情，后两 句描写的图景令作者倍感亲切，也许他由此想 起了自己的家乡和童年。
王维
独在/异乡/为/异客， 每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处， 遍插/茱萸/少/一人。
读一读题目，大家快速 思考讨论一下题目的意 思?
九月九日是什么日子？
• 九月九日——指的是农历九月初九，这一天， 是中国人的传统节日——重阳节。在我国古 代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举 行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃 重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节 日又增加了新的内容，成为一年一度的“老 人节”。因为两个九意味着生命长久、健康 长寿。
（小组讨论）
遥知/兄弟/登/高处， 遍插/茱萸/少/一人。
我们来共同学习这两句。先看 每一个字的意思，在用自己的 话翻译这两句。
遥: 遥远
遍: 都 一人：
知： 想到 少： 缺少
指王维
登高处: 登山
茱萸： • 一种有浓烈香气的植物， 古人在重阳节登高时，把 茱萸插在头上，或装在小 布袋里带在身上，认为可 以避灾。
了解了本诗的意思，试着有感情地诵读。
九月九日忆山东兄弟 王维
部编版三年级语文第9课 古诗两首 夜书所见 9月9日忆山东兄弟
孤独、寂寞思念家乡
萧萧秋风吹动梧桐树叶，
送来阵阵寒意，客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。
前两句诗句的画面
诗的后两句诗人又看到了什么？想到了什么？
知：料想 挑：捉 他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情。
九月九日忆山东兄弟 王维 独 在 /异 乡 /为 /异 客， 每 逢 /佳 节/ 倍 /思 亲。
插
2.给加点的字词选择正确的解释。 (1)夜书所见( ② ) ①读书 ②写 ③书法
●
(2)遍插茱萸少一人(
● ●
②) ①一种动物 ②一种植物 ①) ①遇见，遇到 ②次、回
③一种物品 (3)每逢佳节倍思亲(
●
2.组词 忆( 回忆 ) 遥( 遥远 ) 异( 奇异 ) 亿( 亿元 ) 摇( 摇动 ) 导( 向导 )
遥 知 /兄 弟/ 登 /高 处，
遍 插 /茱 萸 /少/ 一 人。
唐朝著名诗人、画家，字摩诘， 号摩诘居士。作品特点是：诗中
有画，画中有诗。
王维
重阳节
九月九日—指的是农历九月初九，这一天，是中国人 的传统节日——重阳节。在我国古代，重阳节是一个
重要的节日，这一天要举行各种活动，如
登高 插茱萸 吃重阳糕
饮菊花酒
放风筝
茱萸
茱萸是一种落叶小乔木，开小黄花，
果实椭圆形，红色，味酸，可入药。在
九月九日重阳节时爬山登高，臂上佩带 插着茱萸的布袋（古时称“茱萸囊”）。
老人节
如今，这个古老的节日又增加了 新的内容，成为一年一度的“老 人节”。因为两个九意味着生命 长久、健康长寿。
忆 山东
思念 华山以东，指王维的家乡。
人教版三年级上册第9课古诗两首
作者在诗中抒发了什么感情？
秋夜思念家乡，对童年生活的 怀念留恋的思想感情。
Байду номын сангаас
你还读过哪些描写 秋景的诗？
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋词
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵。
❖游园不值
❖
[宋]叶绍翁
❖ 应怜屐齿印苍苔，
❖ 小扣柴扉久不开。
❖ 春色满园关不住，
❖ 一枝红杏出墙来。
❖
1、九月九日是什么日子？ 2、你知道九月九日有什么习俗吗
？
3、“忆”是什么意思？
你了解这些节日吗？
❖ 春节 ❖ 端午节 ❖ 中秋节 ❖ 重阳节
五月初五 八月十五 正月初一 九月九日
吃月饼 赏月 登高、喝菊花酒 放鞭炮、吃水饺 吃粽子、划龙舟
得泊听冷啦 一
更在着起地 个
加外 秋 来 响 一 人有
寒 冷 。
， 诗 人
风 吹 动
。 看 着
， 好 像
天 晚 上
远 在 外
一 年 秋
怎 么 都
树 叶 的
一 江 秋
秋 天 到
， 风 吹
地 。
天 ， 叶
睡 不 着
声 音 ，
水 ， 满
了 ， 连
着 梧 桐
绍 翁 离
， 心 里
想 到 己
天 的 黑
树 叶 都
小知识
农历九月九日重阳节又叫“老人 节”，老人们在这一天或赏菊以陶 冶情操，或登高以锻炼体魄，给晚 年生活增添了无限乐趣。
小知识
这一天，重阳佳节活动极 为丰富，有登高、赏菊、喝菊 花酒、放风筝、吃重阳糕、插 茱萸等等。
三年级上册第9课《古诗两首》ppt课件 38
感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶 过了万重山。
从诗中找出表示船行驶速度快的 词句，想想诗人为什么要这样写？
千里江陵一日还
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明 的对照，不难看出小船行驶速度之快。
从诗中找出表示船行驶速度快的 词句，想想诗人为什么要这样写？
绝句
唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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诗意理解
两
有一对黄鹂在新
个 绿的柳树上欢唱。
黄
鹂
鸣
翠
柳
一 行
一行白鹭向着万里晴空自 由自在地飞翔。
白
鹭
上
青
天
黄鹂、翠柳显出活泼的气氛,白鹭、青天 给人以平静、安适的感觉。“鸣”字表现了 鸟儿的怡然自得。“上”字表现出白鹭的悠 然飘逸。黄、翠、白、青,色泽交错,展示了春 天的明媚景色,也传达出诗人欢快自在的心情。
3.“千秋雪”言时间之久,“万里船”言空间 之广。诗人身在草堂,思接千载,视通万里,胸 襟何等开阔！
请同学们找出诗中描写颜 色和动作的词语！
绝句
近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。 远 窗含西岭千秋雪， 近 门泊东吴万里船。
这首诗描写了怎样一种景色？表达了 诗人什么感情？
全诗描绘了诗人草堂周围明媚秀丽的 春天景色。诗人先写近景,后写远景,有动 有静,色彩丽,表达了诗人无比舒畅的心情。
江陵：今湖北江陵。
千里江陵一日还。
还：返回。 啼：叫。
两岸猿声啼不住，
住：停息。 万重山：层层叠叠的山。
轻舟已过万重山。
古诗的意思
小学三年级语文上册第9课《古诗两首》课件
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》
第三十八页，共50页。
九月九日忆山东兄弟板书
九月九日忆山东兄弟
孤寂： 想象：
异乡—异客—倍思亲
思乡怀亲
兄弟登高—遍插茱萸
作业设计：
于山下。傍晚，人们返回家园，见家中“鸡犬牛羊，一 时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳
登高避灾流传至今。
第二十一页，共50页。
这一天，重阳佳节活动极为丰富，有 登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃 重阳糕、插茱萸等等。
第二十二页，共50页。
重阳节又叫“老人节”，老人们在
这一天或赏菊以陶冶 情 操，或
第四十三页，共50页。
萧萧的秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，
萧萧：风声
客游在外的诗人不禁地想 起自己的家乡。
第四十四页，共50页。
他忽然看到远处篱笆下的灯火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。
篱落：篱笆
挑：捉 促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐
第四十五页，共50页。
九月九日：即重阳节。
古人有在重阳节登高、 佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
第五页，共50页。
同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，
字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派
诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南
水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段
，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著 名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍 苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
萧萧：_____ 促织：_____ 挑： _____ 篱落：_____
人教版：小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析
【《夜書所見》】《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。
詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。
三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。
該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。
賞析：這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。
草木凋零，百卉衰殘，江上秋風瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。
詩中一個“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。
此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。
接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。
在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的淒清幽冷。
第二句方點出“秋風”。
“月寒江風起”，來自江上的陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。
晉人張翰，在洛陽做官，見秋風起，因思故鄉的蓴菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。
此詩作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，也悵然欲歸。
這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的淒涼。
再以“動”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句，從庭內移到戶外，來了個大跨度的跳躍。
這兩句是倒裝句，按意思順序，應該前後互移。
詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。
那茫茫的夜色中，閃現在籬落間的燈火，不正是“兒童挑促織”嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的淒然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。
暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的螢幕上映現出童年生活的片斷，眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉的深沉思念之中。
他以“籬落一燈”隱喻自己的“孤棲天涯”，借景物傳達一片鄉心，與“江上”句相關聯，收束全篇，尤覺秋思洋溢，引人遐想。
三年级语文第六单元-第9课古诗二首-授课课件-9.古诗二首
《九月九日忆山东兄弟》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“遥知”写出了诗人联想家乡的兄弟们此时登高，插 茱萸，欢度重阳节，可惜只缺自己一人的情景，表面上看 好像不是自己为未能和故乡的兄弟共度佳节而遗憾，反倒 是兄弟们为佳节时刻未能家人团聚而遗憾；似乎自己独在 异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们因家人不 能团聚而更感遗憾。更进一步地表达了诗人的思乡之情。
九月九日①忆②山东③兄弟 （唐）王维
独④在异乡⑤为异客, 每逢⑥佳节⑦倍⑧思亲。 遥知⑨兄弟登高处, 遍插茱萸⑩少一人。 ①九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很重视这个 节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗， 传说能以此避灾。 ②忆：想念。
九月九日①忆②山东③兄弟 （唐）王维
独④在异乡⑤为异客, 每逢⑥佳节⑦倍⑧思亲。 遥知⑨兄弟登高处, 遍插茱萸⑩少一人。 ③山东：指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这带。 ④独：单独。 ⑤异乡：他乡、外乡。 ⑥逢：遇到，遇见。
一起来学习
“每逢佳节倍思亲”，其实不仅仅 是佳节，平日一景一物都能勾起诗人 对家乡、对亲人的无限思念。宋朝诗 人叶绍翁所写的《夜书所见》正好印 证了这一点，让我们一起来学习吧！
9 古诗两首
本课包括两首古诗： 1.《夜书所见》——（宋）叶绍翁 2.《九月九日忆山东兄弟》——（唐）王维
夜书所见
（宋）叶绍翁
九月九日①忆②山东③兄弟 （唐）王维
独④在异乡⑤为异客, 每逢⑥佳节⑦倍⑧思亲。 遥知⑨兄弟登高处, 遍插茱萸⑩少一人。 ⑦佳节：美好的节日。 ⑧倍：加倍，更加。 ⑨遥知：远远地想到。 ⑩茱萸：又名越椒，一种有浓烈香气的植物。
【译文】 独自在他乡做他乡的客
人，每到欢庆佳节时，就更 加思念家中的亲人。我在遥 远的异乡想象着，今天兄弟 们登高的时候，大家插戴茱 萸，就少了我一个人。
人教版：小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析
人教版：小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析【导语】古体诗是诗歌文体。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。
以下是作者整理的（人教版：小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析），期望帮助到您。
【《夜书所见》】《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。
诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单孤寂的凄凉之感。
三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴趣高昂，奇妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
该诗以景衬情，消息结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的安静，还运用了对照手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
赏析：这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。
草木凋谢，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。
诗中一个“送”字令人好像听到寒气砭骨之声。
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的安静。
接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。
在梧叶摇落的萧萧声中，好像含有砭骨的寒气；以听觉引发触觉的通感之法渲染了环境的凄幽静冷。
第二句方点出“秋风”。
“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。
晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。
此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。
这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客用心情的凄凉。
再以“动”字揭出“客情”，情形凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。
这两句是倒装句，按意思顺序，应当前后互移。
诗人意绪纷纭，难以入睡，转身步出户外，以排解缭绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。
那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对照。
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“忆”在诗中是什么意思？
思念 想念
山东指的是哪里？ 华山以东，今山西
• 王维家居蒲州（今山西永济），在 华山之东，所以题称“忆山东兄 弟”。写这首诗时他正在长安谋取 功名。繁华热闹的帝都对当时热衷 仕进的年轻士子虽有很大吸引力， 但对一个少年游子来说，毕竟是举 目无亲的“异乡”；而且越是繁华 热闹，在茫茫人海中的游子就越显 得孤独无亲。
深
作业：收集描写秋天 的古诗
九月九日忆山东兄弟 王维【唐】
关于九月九日，你了解多少？
重阳节：在每年的农历九月初九。重阳节
的起源，最早可以推到汉初。汉初皇宫中， 每年九月初九日，都要佩茱萸、食蓬饵、 饮菊花酒，以求长寿。到了东汉时，民间 又有了重阳登高的风俗，重阳节因此又叫 “登高节”。之后，每逢农历九月初九， 插茱萸、登高和饮菊花酒，便成了历代相 传的风俗。
独在异乡为异客：
这句话的意思是：“我”一个人客
居他乡。
每逢佳节倍思亲：
这句话的意思是：每次遇到
重阳佳节，就加倍地思念家 乡亲人。
遥知兄弟登高处：
这句话的意思是：我想远
方的弟兄们一定都登上了 高处。
遍插茱萸少一人：
这句话的意思是：弟兄们身上都佩
戴了茱萸，只是少了一个人。
这首诗表达了诗人怎样的情感？
9、古诗两首
夜书所见
叶绍翁【南宋】
叶绍翁简介
叶绍翁，南宋中期诗人。长期隐
居在钱塘西湖之滨。他的诗以七 言绝句最佳，富有生活情趣。如 《游园不值》、《夜书所见》等 非常有名。
夜书所见
叶绍翁
夜书所见
叶绍翁：南宋中期诗人
萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 挑：用细长的东西拨弄。 促织：俗称蟋蟀，有的 地区叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 动：打动
萧萧梧叶送寒声
呼呼的风声吹拂着梧
桐的叶子，让人感觉 到寒意的到来。
江上秋风动客情
江上的秋风深深地
触动了诗人思念家 乡的情怀。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 忽然看到远处篱笆下的 灯火，料想是孩子们在 捉蟋蟀。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵 阵寒声，使客游在外的诗人不 禁思念起自己的家乡。他忽然 看到远处篱笆下的灯火，料想 是孩子们在捉蟋蟀。
这首诗表达了诗人在节日
里对亲人和故乡的思念。
九月九日忆山东兄弟
王维【唐】
独在 异乡 为 异客， 每逢 佳节 倍 思亲。 遥知 兄弟 登 高处， 遍插 茱萸 少 一人。
今天，我们学了一首思乡 诗，除了这首诗外，你还 能想起哪些思念家 乡思念亲人的古诗?
《静夜思》
我会写：
佳 忆异 逢 倍遥 遍 插
作者在诗中抒发了什么感情？
思念家乡，思念亲人以及 对童年生活的怀念的思想感情。
夜书所见
叶绍翁【南宋】
萧萧 梧叶 送 寒声， 江上 秋风 动 客情。 知有 儿童 挑 促织， 夜深 篱落 一灯 明。
古诗学习方法:
了解古诗的作者及背景 理解古诗中字词的意思
,了解诗意 体会作者的感情
我会写：
促
重阳节这天，是谁思念谁？
王维思念家人
九月九日忆山东兄弟
王维【唐】
九月九日忆山东兄弟Байду номын сангаас
王维【唐】
独：单独。 异：其他的，别的。异乡： 他乡。 逢：遇到，碰到。 倍：加倍，更加。 遥知：远远的想到。登高： 指民间在重阳节登高避邪 的习俗。 茱萸：一种香气浓烈的植 物，重阳节时有佩戴茱萸 的习俗。