思想政治课暑期社会实践调研报告
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)
思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)【篇一】思想道德与法治社会实践调查报告摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。
近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。
特作此调查。
一、调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二、调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。
这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了那么大学生最重要的东西是什么53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。
2022年度思想政治理论课社会实践报告3篇
2022年度思想政治理论课社会实践报告3篇思想政治理论课社会实践报告篇一半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。
在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向；经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习；实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表；然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。
我在调查以及分析问卷中有如下情况：同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。
现我对我们问卷的部分问题作分析。
第二题：你有无恋爱经历？其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次；对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。
第三题：当看到别人有男朋友时，你也想交吗？绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。
当然这与恋爱校园环境有关。
第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，你会？有26人作出了“先不理睬，观察一段时间”，说明我们农学院的女生都比较理智。
她们多信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。
第八题：你心中最喜欢的异性类型是（限选两个）：得出如下结果：正文：活动内容，基本情况：经验体会理性思考问题和建议从相关数据发现：我们农学院90后大一女生比较实在，有自己的主张。
第九题：假如你爱上一个异性，你会？其中有7人敢于表白自己的感情，占总样的17%，可以得知：我们女生趋于开放，不太压抑自己的感情，这从心理来说这是一种叫好的现象，她们会为自己减轻心理压力。
第十题：如果失恋了，对你意味着什么？大多数选择认真学习。
这也是非常好的事。
简答题：“大学生是否可以结婚”的问题。
她们也表现得较为坦然，同时她们也注意到了结婚需要一定的基础。
最后，我得一个较为全面的结论，这也是我们这次实践的总体结论：对于我院90后来说，大学恋爱是很为正常的。
2024年思想政治理论课社会实践报告(3篇)
2024年思想政治理论课社会实践报告摘要：本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析，包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。
通过实践，学生更加深入地了解了社会主义核心价值观，增强了自身的社会责任感和创新精神，提高了思想政治理论课的实践教学质量。
目录：一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。
为了更好地实践教学，提高学生的实践能力和思想素质，我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。
本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析，以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。
二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，增强爱国情怀，增进对中国特色社会主义的认同感，培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行，是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。
四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动，包括参观企业、社区服务、调查问卷等，通过与社会各界的交流和互动，深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。
2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动，包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。
通过参与这些活动，学生们感受到了实践中的社会问题和困难，并深刻认识到自己的社会责任。
3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目，包括科技创新、文化创意等领域。
通过团队合作和自主创新，学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。
五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践，学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系，实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实，学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。
2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研，学生们深刻认识到自己的社会责任，并愿意积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
大学生思政社会实践调研报告
大学生思政社会实践调研报告一、引言社会实践是大学生思政教育的重要组成部分之一。
通过参与社会实践，大学生可以深入了解社会现实，拓宽眼界，增强社会责任感。
本次调研旨在了解大学生思政社会实践的情况，分析其在大学生思想政治教育中的地位和作用。
二、调研方法与过程本次调研采取问卷调查和访谈相结合的方式进行。
首先，我们设计了一份详尽的问卷，涵盖了大学生参与思政社会实践的频率、方式、目的等方面的问题。
然后，我们选择了若干名大学生进行访谈，深入探讨他们对思政社会实践的认识和体验。
三、调研结果1. 大学生思政社会实践频率调研结果显示，超过80%的大学生表示每学期都会参与思政社会实践活动。
其中，一部分学生每学期参加一至两次活动，还有一部分学生每月都会参与活动。
这表明大学生对思政社会实践活动具有较高的积极性。
2. 大学生思政社会实践方式调研结果显示，大学生思政社会实践方式多样。
其中，进社区开展志愿服务是最为常见的方式，其次是参与社会调研、参观企业等。
这些活动不仅能加深大学生对社会的了解，还能培养他们的实践动手能力。
3. 大学生思政社会实践目的调研结果显示，大学生参与思政社会实践的主要目的是提升自我素质、增强社会责任感和树立正确的世界观和价值观。
大学生意识到通过参与这些活动，他们可以更好地发挥自己的专业特长，为社会做出实实在在的贡献。
四、讨论与建议1. 发挥思政社会实践在大学生思想政治教育中的作用思政社会实践是打破课堂束缚、促进大学生全面发展的重要途径之一。
学校应该进一步加大对思政社会实践活动的宣传和培训力度，鼓励更多的大学生参与其中，并将其纳入到学制内的必修课程中。
2. 加强对大学生思想政治教育的实效性评估通过加强对大学生思想政治教育的实效性评估，我们能够更加客观地了解这些活动对大学生的影响，为今后的改进提供有力的参考。
3. 增加与社会实践相关的学科课程学校可以开设与社会实践相关的学科课程，如社会学、人文地理学等，以进一步提高大学生对社会的认识。
思想政治社会实践报告5篇
思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
政治实践调研报告
政治实践调研报告
《政治实践调研报告》
一、背景介绍
政治实践是大学政治理论课程中的重要组成部分，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际问题相结合，增强理论联系实际的能力。
本次调研旨在了解大学生政治实践活动的具体情况，探讨其对学生政治思想和素质的影响。
二、调研方法
我们选择了某大学政治实践活动为调研对象，采用问卷调查和访谈的方式进行调研。
问卷涵盖了学生对政治实践活动的态度、参与程度以及收获感受等内容，访谈则围绕着政治实践活动的特点、影响以及存在的问题展开。
三、调研结果
1. 学生参与政治实践活动的热情高涨，80%的学生表示愿意参
与政治实践活动；
2. 政治实践活动对学生政治思想和素质的影响显著，大部分学生表示通过政治实践活动更加了解国家政治制度和发展状况；
3. 学生在政治实践活动中获得了锻炼沟通能力、合作能力和组织能力等多方面的收获；
4. 存在的问题主要包括政治实践活动的形式单一、参与度不够高、组织管理不规范等方面。
四、结论与建议
政治实践活动对大学生政治思想和素质的提升具有积极作用，
但存在一些问题需要解决。
建议学校应加强对政治实践活动的组织管理，提升活动的多样性和吸引力；鼓励更多学生参与到政治实践活动中，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，政治实践活动应结合当下的时事热点和国家政策，让学生在实践中更好地理解和参与国家发展和建设。
五、参考文献
1. 韩国政治实践报告，2019.
2. 《大学生政治实践活动发展状况调研》，教育出版社，2020.。
思政课社会实践调研类报告
思政课社会实践调研类报告一、调研目的随着时代的变迁和社会的发展，我们大学生在思想政治课的学习中应该注重结合社会实践，增强社会责任感和使命感，提高自身的社会认知和社会参与能力。
因此，我们选择进行社会实践调研活动，旨在通过调研了解社会问题、积极参与社会实践活动，为实现中国梦作出积极的贡献。
二、调研内容1. 调研主题：青年就业问题2. 调研范围：大学生毕业后就业状况3. 调研内容：（1）大学生对就业问题的认知和态度；（2）影响大学生就业的因素；（3）大学生对就业市场的了解程度。
三、调研方法为了确保调研能够取得真实可靠的数据，我们采取了以下调研方法：1. 问卷调查：利用问卷调查的方式，向大学生群体进行调研，获取他们对就业问题的看法和态度。
2. 访谈调研：利用访谈的方式，对一些毕业生进行深入的交流，了解他们在就业过程中所面临的问题和困惑。
3. 走访调研：实地走访一些就业服务机构和企业，了解就业市场的概况，获取相关数据。
四、调研结果1. 大学生对就业的认知和态度通过问卷调查，我们发现大多数大学生对就业问题非常重视，认为就业是他们生活的首要问题。
同时，他们也将通过努力学习提高自己的竞争力视为解决就业问题的方法。
2. 影响大学生就业的因素在访谈中，我们了解到影响大学生就业的因素有很多，主要包括专业背景、个人能力、社会经济环境等。
很多大学生表示，自己的专业与就业市场需求不匹配，这是他们找工作的主要困难。
3. 大学生对就业市场的了解程度通过走访调研，我们了解到很多大学生对就业市场的了解程度并不充分，对于行业发展、用人需求等信息了解不足。
五、调研分析1. 大学生对就业问题的重视程度是理所当然的，就业与个人的生活、家庭、社会等方方面面都有着密切的联系，因此大学生对就业问题的关注度可以理解。
2. 影响大学生就业的因素众多，而专业背景与就业市场需求不匹配是目前大学生就业的主要问题之一，这也需要学校和更多就业服务单位的重视和关注。
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“建设社会主义新农村”暑期社会调查
报告书
题目大学生参加社会实践的意义和途径调查报告
姓名
专业
班级
学号
封二：
内容简介
大学生参加社会实践是高校德育工作的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生认识社会、考察国情、服务群众、培养实践能力和创新精神的主要渠道之一。
面对日趋激烈的就业形势,在校大学生有机会参与社会实践,不仅可以培养学生的实践能力、积累实战经验,更重要的是富有成效的社会实践会为将来的就业奠定下坚实的能力储备和良好的心理准备。
因此，大学生参加社会实践已成为大学生在学习之余十分关心的一个问题。
为进一步了解当代大学生参加社会实践的实际情况，我们以“大学生参加社会实践的意义和途径”为主题开展了一系列的调查研究，对我校一部分在校大学生进行了问卷等形式的调查，并同时对我校社会实践情况进行了了解调查，将所得结果进行了分析研究。
社会实践对当代大学生具有重要的影响和作用，是大学生成长成才的有效途径和必经之路。
通过实践活动，能够进一步激发青年学生勇担重任、自觉奉献的精神，使青年学生了解社会、走进社会进而贡献于社会。
在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才。
关键字：社会实践大学生实践意义实践途径
封三
目录索引
一、对大学生社会实践的认识
二、大学生在社会实践中的问题
三、大学生对社会实践的认识及实践途径调查分析
四、对于大学生社会实践的建议
正文：
中国古代思想家、教育家孔子曾在其言论中强调践仁体道的思想，他说“吾始于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”强调了道德修养应落实到“行”，要言行一致，以行来检验言。
可见早在中国古代人们就已认识到了“行”的重要性。
马克思主义的辩证唯物论的知行统一观，也强调了人的认识是在实践的基础上，主体对客体的能动反映，在主客的关系中，首先是实践关系。
由此可见，从古至今，我们一直在强调实践对于理论指导的重要性，而社会实践也已经成为现代高校提高学生综合素质及能力的一个重要途径。
因此，社会实践作为高素质人才培养的一个重要环节，其意义及参加途径就成为了大学生们理论学习之余关注的问题。
而如何引导学生以饱满的热情、积极的态度参加到社会实践中去，也是如今高校所不得不面对的一个问题。
所以，我们就以上这些问题展开了一系列的调查分析研究。
一、对于大学生社会实践的认识
大学生社会实践是高校德育工作的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生认识社会、考察国情、服务群众、培养实践能力和创新精神的主要渠道之一。
社会实践主要是在高校共青团等组织的组织和指导下，利用寒暑假等相对集中的时间对在校大学生进行的有组织、有计划、有目的的深入到实际中去，充分发挥大学生的主体作用，依靠社会力量完成的一种贯彻教育方针。
这对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社
会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。
社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，即要求现代高校培养德、智、体、美全面发展的适应社会主义现代化需要的高级专门人才。
这就要求大学生必须同时具备道德素质与能力素质，显然，要达到这一要求，仅仅凭课堂上所学习到的理论知识是远远不够的。
而社会实践恰恰符合了教育规律和人才成长规律，它不仅将学生的理论知识与实际相结合，还使大学生进一步认识社会、了解社会，因此成为“教育与生产劳动相结合”的重要途径。
社会实践以其适应信息社会“教育——社会一体化”的重要趋势，而显示出持久的价值。
正如前辈所说的“通过实践而认识真理，又通过实践而证实真理和发展真理”，大学生以社会实践为平台来进一步了解社会、走进社会进而贡献于社会并拓展提升自身的综合素质与各项能力已得到当今社会的广泛认可。
“教育与社会实践相结合”已成为高校培养专业人才的一大趋势。
而社会实践也在高校人才的培养计划中占有着日趋重要的地位。
二、大学生社会实践中存在的问题
当代大学生肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任，因此，大学生的能力、思想政治状况、科学文化知识素质及道德品质素质不仅关系到学生的本身，还关系到中华民族的未来。
我国社会主义教育事业所关注的正是如何培养全面发展的高素质专业人才。
社会实践作为大学生在校期间了解社会、认识社会进而服务。