人教版小学四年级语文上册第一单元作文

车开到镇里一家饭馆门前停下，雨马上停了，好像天空有人说“停！”。进饭馆，预订房间的桌子小到必须把它搬开，才能让人坐进去的程度。我坐进里面，挨着我坐着的是镇民政助理桑杰。
上菜，桑杰说。服务员好像早就等在门口，刷刷把菜放在桌子上。桑杰说，我们等一下镇长永日布，这顿饭是他请你。
我记得等镇长等了很长时间，大约有四十分钟。我用想象力慢慢咀嚼着桌上摆的羊肋条并把它们咽下去，当然要蘸一蘸蓝盘子装的山韭花酱。在想象当中，我大约吃下两盘羊肋条，应该有三公斤的 样子。这时候镇长永日布出现了。
婚礼的乳汁
到镇里前，蓝色的指路牌子上写着有趣的村名：乌兰杭肖，直译过来是“红色的嘴巴”。当地人说，翻译过来是狐狸，说狐狸呢。这时候天空下起大雨，往四外看，远处的高戈斯台可汗山，还有河 边的护岸林都没有下雨，在视野里清清楚楚。但“红色的嘴巴”正在下雨，雨像一个水龙头在冲洗这里,大而急，每一滴雨砸在柏油路面都激起一寸高的水花，并听的见雨落地的啪雨。 你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在 天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨
的那爱一抚 点。点或 淡简是 淡打 的评着 凉：小 意花 好我伞 舒们走服进 。都雨 它雾 悄经中 无历。 声好 息过让 地下雨 飘丝 在雨儿 我轻 的，轻 衣从地服拂上雨过，我密的密手的臂、，柔 柔的，使人中不由走得过从心。底但涌出你一缕是温否情。细细心雨如观痴如察醉过地下雨着？，那么轻、
几只海鸥穿过简早评晨的：红文霞章，抓自住由了自在大的海飞的翔特，点时，而展翅高飞，时 而低低滑翔，按发照出时欢间快的、叫空声间，地把变黎化明的来海描洋写，大又换上一片新装。 海面上涌起了海层给层作波者浪，带汹来涌的的感海受水。冲击并着运岩用石了发出阵阵响声喷
溅着雪白的泡比沫喻。、好拟似在人演等奏修一辞首手气法势雄，伟使的大歌海曲。 我漫步在的柔特软点的沙生滩动上的，展一现朵在朵浪我花们便眼追前上。来，挠着我的脚
那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴本洒落习在作窗前能胭抓脂般住娇嫩春的雨花瓣细上、，不柔停地、滚凉动着等，聚集着，花 瓣滴上变便 成出了现 大特了 雨成 滴点千 ，，上 急万 切通颗 的过闪浸烁 入细着 大光 地心彩 的观的 怀“抱察珍。，珠它”轻按。轻慢的照慢打一地在、屋定慢檐慢上地，，发小出雨 “滴滴、哒的哒”观的察响声顺，序好像把在弹春奏雨一首的欢清快的新乐曲淡。雅渐渐生地，雨水从屋 檐下上来流 ，下汇来 成动， 一开 股描始 股绘像 涓断 涓出了 细来线流的 。，珠 雨子 扑语， 进言一 门滴 前自一 的然滴 那地 条清往 小下 河新落 ，，。河后面让来上顺立着刻瓦漾檐起淌了 一圈又一圈人的波读纹后。溅着出实来的会水珠感，受大的到如春珍珠雨般晶润莹物透亮细，欢蹦乱跳；
范文一
晚霞 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢 吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将 大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面 八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着， 像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火 红的玫瑰…… 晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲
惫睡随 下霞 了…光…散简去评；依：偎从在妈字妈里的怀行里间，怀可着以甜蜜看的梦、对明天的期待、 晚霞是出我小对心晚翼翼霞走的过的喜每爱一条，路绚，那丽路的是那样的坑坑洼洼，曲
曲忘折 不折 了。小在溪晚这 中霞一欢路乐给上的我，嬉我戏带忘声来不；了忘了一不无望了无山限垠林的的中草捉遐地 迷是藏我时那那银所铃留般下的的笑串声串 小脚印……想，这种记忆现在依然美
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，
它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举
目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。 巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海 被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。
小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。
透过那无雨帘声，和我看雨见中马路的上的独行有人撑情起趣了五。颜六色的雨伞，形成了雨
幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点， 而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的……
每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入 夜，润物细无声。
重点部分的写作：
1、想想你所写的景观，准备重点从几 方面去写？
2、思考后指名说说。
1、要对所要写的景物细心观察，也就是说对所 写的景物要非常熟悉。
2、要抓住景物的特点。每一处景物都有自己 的特点，平原的景物和山区的景物特点不一样; 海边的景物和内地的景物也不一样。即使同一 处景物，不同的季节特点也不一样。在描写景 物时一定要抓住景物的特点来写。
细河 细河-----家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有 勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天， 两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，
引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游
心拍打着我的富腿有，诗还意不时的往语我句身仿上佛、也脸上把撩读着者水带花。我闭上双眼，
觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海到真大使海人流面连前忘。返！回家路上，我还不断回首遥望。
再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。
景物的特点，是一篇优秀 您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您
喜悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了
的作品。 无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。 您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。
3、寓景于情。要学会在写景的同时，抒发自己的 感情。比如在写家乡的景物时要抒发自己对家乡 的热爱之情；在写大自然的美景时要抒发对美好 事物的憧憬之情。
4、从景物中发现哲理。自然万物中，常常蕴含着 生活的哲理，比如，春华秋实，只要付出就有收 获的哲理；滔滔东流的江水，寓含着时光匆匆流 逝的哲理。发现这些哲理，并把它告诉读者。
这次习作有哪些要求？
1、写一处自然景观、旅游景观、身 边景物均可。
2、突出一点奇特之处。 3、按一定顺序写。 4、具体生动
2、选择的这一处景观有什么奇特的地方让 给你印象深，令你喜爱？
3、要突出奇特，可以从哪些方面写？按什 么顺序写？
4、回忆《观潮》
今天中午而不是傍晚，它们提前回家。它已经走过门口，但没到达羊圈。后边的事情羊记不得了，这已经是它的一生。如果它可以回忆的话，这个世界上，人发出的最后的声音是“杀草呢”。羊看 不清这些人的脸，他们穿着衣裳，脸庞黧黑，咕咕哝哝说一些话，他们笑着。羊最后看到的是什么人？用人的话说，他们不是一帮屠夫吗？真人赌钱棋盘
戏，应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、
似梦，十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着 世世代代。有了您---慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母，家会更富有、 温馨，有了您---慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时，您
简评：文章生动具体，语 似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您
又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔言，孩独子的特顽，皮，通更具篇勇士拟的奔人流手向前法，永完不言败的高尚品 成对景物的描写，抓住了 质。无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的