青岛版二年级上册数学 认识方向
青岛版_二年级上册__认识方向李爱云
有四个方向： 东、西、南、北
升旗时我们面向北
北极星在北方
指南针指南方
你能判断出其它的三个方向吗？
早晨，太阳从东方升起。 我面向东。
我的后面是西。 左面是北。 右面是南。
太阳在不同时间在什么方向？
早上
中午
傍晚
东
南
西
确定一个方向
如果你面向北，那么，
你的后面是＿＿＿； 南
那么，后面是 南 面， 左面是 西 面， 右面是 东 面。
如果，面向 南 面
那么，后面是 北 面， 左面是 东 面， 右面是 西 面。
如果，面向 东 面
那么，后面是 西 面， 左面是 北 面， 右面是 东 面。
如果，面向 西 面
ห้องสมุดไป่ตู้
那么，后面是 东 面， 左面是 南 面， 右面是 北 面。
北 西
这是动物园平面图，你能说说参观路线吗？ 东
大象馆 狮子馆 蛇馆
北
北
猴子馆 老虎馆
南
熊猫馆
北
东
小猫家
32 米
北
小熊家
60米
广场 19
米
兔子家
45米
小狗家
小猫向（ 南）走（ 51）米兔子家。 小熊到小猫家要先向（东 ）走（ 60）米， 再向（ ）走（ ）米。 北 32 兔子到广场比小狗到广场近（ 26）米。
杏花村
树林
桃花村 北
果园
湖
麦田
竹林
900米
北
400米
100米
你能把、幼儿园、教学楼、运动场、大门 填在下面的平面图里吗？
教学楼
北
大 门
升旗台
运 动 场
青岛版五四制小学数学二年级上册第五单元《认识方向》公开课课件
有位勤劳的老公公， 天色一亮就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
儿歌帮你记
方向歌
早晨起来,面向太阳, 前边是东,后面是西 , 左面是北,右面是南。
操场在教室的西面
大门在教室的东面
停车场在教室的南面
教学楼在教室的北面
认识平面图上的方向。
操场在教室的西面Biblioteka 大门在教室的东面， 停车场在教室的南面， 教学楼在教室的北面。
肥城市桃花源小学平面图 教室
认识平面图上的方向。
操场在教室的西面， 大门在教室的东面， 停车场在教室的南面， 教学楼在教室的北面。
肥城市桃花源小学平面图
北 教学楼
操
大
教室
场
门
停车场
北
中 国 地 图
北
中
山东
国
地
图
北
北京
中
山东
国
地
图
北
北京
中
山东
国
地
图
福
建
中
国
西藏
地
图
北
北京
山东
福 建
郊外辨认方向的方法
向
日
葵
南
树 冠
南
北
北
年 轮
积 雪 融 化
城市辨认方向的方法
指 路 牌
夜晚辨认方向的方法
北极星
古代指南针工具的发展
司南
指南鱼
罗盘
指南针
红色的指针指向北， 白色的指针指向南。
现代科技中的应用
北斗卫星导航系统
生活中,我们需要方向 人生更需要导航。 学习的方向 人生的目标
这节课，你有哪些收获？
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
司南：发明于春 秋战国时期
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
指南针：已有 2000多年的历史
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
生活中的数学
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
北极星
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
早晨
中午
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
傍晚
晚上
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
课后小思考： 学校东西南北方分别有什么建筑物？
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
青岛版二年级数学上册
美丽的校园
—认识方向
想一想：在一年级我们学过 哪些关于位置的字词？
试一试：你能用前后左右来 介绍身边的同学吗？
中午，太阳偏向南方
青岛版数学二年级上册6 第2课时 认识方向(2)
二、场在公园的( 北 )面。 2．公园在商场的( 东 )面，书店的北面有( 公园 )、( 广场 )。 3．从学校去商场，要向( 西 )面走，经过( 公园 )。
三、他们的家在哪里，把正确答案填在括号里。 1．小丽家在小文家的北面； 2．小丽家的西面是小红家； 3．小明家在小红家的南面。
四、小青一家五口人坐在方桌边吃饭，爷爷坐在方桌的北面，奶奶坐在爷爷 的左面，爸爸妈妈坐在奶奶的对面，小青坐在爷爷的对面，请标出小青一家 五口人的吃饭位置。
六 美丽的校园——认识方向
第2课时 认识方向(2)
一、填一填。 1． 傍晚， 当你面对太阳时， 你的前面是( 西 )， 后面是( 东 )， 左面是( 南 )， 右面是( 北 )。
2．根据方向标，确定东，西，南，北四个方向。
3．旗杆的影子在东面，太阳光是从( 西 )面射来的。 4．东面和( 西 )面相对，( 北 )面和南面相对。
五 美丽的校园—认识方向(说课稿)二年级上册数学青岛版(五四学制)
五美丽的校园—认识方向（说课稿）
一、教学目标
1.能够用言语、手势和图形表示方向，熟练掌握前、后、左、右、上、下、东、南、西、北等方向。
2.能够准确的描述校园内主要的方位和位置。
3.通过游戏等方式培养学生的空间想象力，提高学生的观察能力和方向感。
二、教学重点
1.方向词汇的认识和运用。
2.校园内主要方位和位置的描述。
三、教学难点
1.方向感的培养。
2.空间想象力的训练。
四、教学过程
1. 自主探究
1.让学生看一张校园地图，并让他们自己指出地图上的东、南、西、北方向。
2.让学生用手指或反复转身来判断左、右的区别。
2. 观察和描述
1.老师带领学生走校园内的几个地方，并介绍这些地方的方向和位置，让学生用方向词语来描述这些地方。
2.让学生模仿描述，并和同桌交换位置互相问答。
3. 游戏互动
1.老师出示一些图片，让学生猜猜图片上的东南西北方向。
例如：风筝、河流、大楼等。
2.由学生自愿上台，画出几个形状，让其他学生猜出这些形状的位置和方向。
五、教学反思
本节课通过自主探究、观察和描述、游戏互动等多种方式，使学生熟悉了常用的方向词汇和校园内主要地点的方位和位置，同时培养了学生的空间想象力和观察能力。
通过游戏互动，激发了学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习，使学
生更好地掌握了本课内容。
同时，我也发现有些学生对于左右的区别理解不深，需要加强巩固和训练。
在之后的教学中，我会更加注重理论和实践相结合，通过多种方式不断加强学生对方向词汇和方位位置的理解和掌握。
青岛版小学数学二年级2上认识方向
地（只选一处）呢？请各小组派代表到讲台前，展示你们
组画的示意图，其他同学先仔细观察，然后给予评价。
二、你问我说
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下面的平 面图里吗？
实验楼在升旗台的什么方向？教学楼、运动场和大门呢？
二、你问我说
小军的左面是北，所以 教学楼在小军的北面。
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
认识方向
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思
一、情境导入
实验楼 教学楼 运动场 大门 它们各在小 军的什么方 向？你认识 方向吗？ 从图中你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、你问我说
你认识方向吗？ 生活中如何辨认方向呢？我们先到室外去看一看吧。
活动要求 1.以小组为单位活动。 2.组内交流：有关方向的知识你都知道哪些？ 3.小组活动：借助太阳认识东、南、西、北。
在下表中。
三、自主练习
2.下面是花园小区示意图的一部分，根据示意图所标的 位置回答下列问题。 北
西
东
南பைடு நூலகம்
（1）超市在1号居民楼的哪个方向？2号居民楼在幼儿园的哪个方向？ （2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
三、自主练习
3.他们的家各在哪里？
学校的平面图
4.火眼金睛辨对错。
早晨，太阳从东方升起。 太阳升起的方向是东 太阳落下的方向是西
二、你问我说
你认识方向吗？ 2.如何借助太阳认识东、南、西、北呢？
早晨，面对太阳站立:
前面是东 后面是西 右面是南 左面是北
二、你问我说
你认识方向吗？
方向歌
早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西，
青岛版小学数学二年级上册《8.4 认识方向》课件
关于方向你都知道哪些知识？
太阳升起的方向 是东，面对太阳， 你的后面是西。
你认识方向吗？
早晨当你面对太阳时，你的后面、 左面、右面分别是哪个方向？
方向歌 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左边是北，右边是南。
知识梳理
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
8 过年——总复习
认识方向
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
关于方向你都知道哪些知识？ 红色指针指向北， 白色指针指向南。
指南针
太阳从东方升起。
除了东方，你还知道 哪些方向？
北
西
东
南
关于方向你都知道哪些知识？
夜晚，北极星所 在的方向是北。
关于方向你都知道哪些知识？
假山
儿童城
溜冰场 动物园
人工湖
快餐厅
（1）假山在动物园的北面，人工湖在动物园的（ 东 ）面。 （2）快餐厅在动物园的（ 南）面，动物园在快餐厅的
（北 ）面。
（3）儿童城在假山的（ 东 ）面，溜冰场在动物园（ 西 ）面。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
面向东方，你的后面是（ ）方，左 面是（ ）方，右面是（ ）方。
同学们，下座 位演示。
地图或平面图上，上面是（北）方， 下面是（南）方，左面是（西），右 面是（东）。
我们一般把上方定为北。
下面是小军家小区示意图的一部分，根据示意图 所标的位置回答下列问题。
北
西
东
南
（1）超市在1号居民楼的哪个方向？2号居民楼在幼儿园的哪个方向？ （2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
青岛版二年级数学上册说课稿：8.1.1认识方向
青岛版二年级数学上册说课稿：8.1.1认识方向一. 课程背景本节课是青岛版二年级数学上册的第一课，主要内容是让学生认识“方向”这个概念。
在这个课时，我们将通过教学活动和多媒体课件等方式，帮助学生建立起方向感，从而对日常生活中的方向有所了解。
二. 教学目标知识目标：1.能够理解“方向”的概念2.能够辨认、指出环境中的方向3.能够熟练运用“前”、“后”、“左”、“右”等方位词能力目标：1.能够通过观察、探究、归纳等方式，掌握方向的基本概念2.能够通过游戏、练习等方式，熟练运用方位词，建立正确的方向感三. 教学过程1. 导入新知首先，我们可以先给学生介绍一些方向的概念，比如东、西、南、北等。
并让学生说出在他们熟知的事物中有哪些方向，比如门、窗户、教室等物品的前、后、左、右等方位。
2. 认识方向接下来，我们可以用一些图片或实物来让学生进行观察，比如指着教室某个方向问：“这是什么方向？”，然后再让学生互相问答，加深对方向的认识和理解。
3. 知识点讲解在学生建立起简单的方向概念后，我们可以结合课本，让学生认识一些常见的方位词，如“前”、“后”、“左”、“右”等，以及它们在生活中的应用。
4. 游戏练习接下来，我们可以设计一些游戏或活动让学生练习方向感和方位词的使用，比如可以让学生站成一排，然后问他们某个同学的前、后、左、右是谁，或设计方向控制游戏等。
5. 知识巩固最后，我们可以通过让学生用班级环境来巩固所学知识，比如要求学生站在某个角落，然后用“前”、“后”、“左”、“右”等方位词描述他的位置，加深学生对方向的感知和理解。
四. 教学反思本节课的教学过程中，我注意到学生在接触“方向”这个概念时，已经有了一定的认识和理解，他们对方位的讨论也十分踊跃，但是在游戏和练习环节中有些学生还不能很好地运用方位词，这会影响到他们在生活中的识别和表述能力。
因此，在教学过程中，我们应该多设计一些练习方位词的活动，加强学生的训练，使他们能够更好地掌握方位词的应用。